幼兒園大班教案《保護(hù)聽覺》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《保護(hù)聽覺》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

大班教案《保護(hù)聽覺》適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡說兒歌，嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)改編兒歌，知道噪音會(huì)損害聽覺，了解保護(hù)聽覺的方法，初步了解耳朵的小常識(shí)，快來看看幼兒園大班《保護(hù)聽覺》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道噪音會(huì)損害聽覺，了解保護(hù)聽覺的方法。

2.喜歡說兒歌，嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)改編兒歌。

3.初步了解耳朵的小常識(shí)。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《小耳朵》兒歌。

2.《救救地球》幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽聽活動(dòng)室外有什么聲音，有沒有聽到嘈雜的噪音，并說說聽到噪音是會(huì)怎么做。

2.出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌：

《小耳朵》

兩只小耳朵，最愛聽什么？

小鳥來歌唱，美妙音樂多。

兩只下耳朵，最怕聽什么？

噪音若太多，掩耳躲一躲。

3.與幼兒討論：小耳朵最愛停什么聲音？（小鳥的歌聲）

你的小耳朵最愛聽什么聲音？（自由回答）

小耳朵最怕聽什么聲音？（噪音）

你的小耳朵最怕聽什么聲音？（自由回答）

4.根據(jù)幼兒的回答，改編兒歌。

5.老師告訴幼兒，長時(shí)間聽噪音或音量大的聲音會(huì)損害聽覺。出示幼兒用書，請(qǐng)幼兒說說會(huì)用什么來代替小黑貓的大塞子，保護(hù)聽覺。

6.讓幼兒嘗試戴上耳罩，說說能否聽見聲音，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保護(hù)聽覺的重要。

幼兒百科：聽覺是由耳、聽神經(jīng)和聽覺中樞的共同活動(dòng)來完成的。耳是聽覺的外周感受器官，由外耳、中耳和內(nèi)耳耳蝸組成；外耳和中耳是傳音系統(tǒng)，內(nèi)耳是感音系統(tǒng)。

關(guān)于“幼兒園大班教案《保護(hù)聽覺》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班教案《保護(hù)頭腦》

大班教案《保護(hù)頭腦》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過師生共同討論，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法，認(rèn)識(shí)大腦的重要性，形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)，豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護(hù)意識(shí)，快來看看幼兒園大班《保護(hù)頭腦》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

2、通過師生共同討論，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護(hù)意識(shí)。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于大腦的圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示關(guān)于大腦的圖片，幫助幼兒形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

1、你知道身體里的總師令在哪里？

2、為什么說大腦是我們的總司令呢？

3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。

4、引導(dǎo)幼兒看圖，教師向

幼兒介紹簡單的知識(shí)。

大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng)，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng)，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

二、共同討論，了解保護(hù)大腦的基本方法。

1、教師：摸摸我們的頭，有什么感覺？哪是什么？

總結(jié)：摸到是頭骨，它可以保護(hù)我們的大腦。

2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么？（讓幼兒討論）

三、活動(dòng)總結(jié)

多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，多運(yùn)動(dòng)，攝入豐富的營養(yǎng)，會(huì)使大腦越來越聰明，越來越靈活。還要注意保護(hù)我們的總司令，不能讓它受到傷害。

幼兒百科：頭腦是領(lǐng)悟和智力器官的所在。

幼兒園中班教案《保護(hù)大腦》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

2、初步了解科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護(hù)意識(shí)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件：圖片——大腦。

【活動(dòng)過程】

一、出示圖片—大腦。

1、師：小朋友知道圖片上是什么嗎？（大腦）

幫助幼兒形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

2、師：大腦在我們身體里可是總司令呢，

你們知道為什么說大腦是我們的總司令嗎？

3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲、走路、跑步等等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。

4、觀察圖片。

教師向幼兒介紹簡單的大腦知識(shí)。

大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng)，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。

大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng)，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

二、了解保護(hù)大腦的基本方法。

1、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭，有什么感覺？

小結(jié)：我們摸到的是頭骨，它可以保護(hù)我們的大腦。

2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么？

（讓幼兒討論）

教師小結(jié)：

（1）要勤于用腦。

（2）不要用腦過度。

（3）保證大腦的合理營養(yǎng)。

（4）保持樂觀的情緒。

三、拓展想象——趣味練習(xí)。

1、當(dāng)你生氣的時(shí)候大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢？

想一想用圖畫畫出來。

2、當(dāng)你幸福的時(shí)候，大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢？

想一想用圖畫畫出來。

幼兒百科：大腦為神經(jīng)系統(tǒng)最高級(jí)部分，由左、右兩個(gè)大腦半球組成，兩半球間有橫行的神經(jīng)纖維相聯(lián)系。

幼兒園大班教案《保護(hù)動(dòng)物》

大班教案《保護(hù)動(dòng)物》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解一些動(dòng)物受到傷害的原因，探討保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的方法，簡單了解人與動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒保護(hù)動(dòng)物，快來看看幼兒園大班《保護(hù)動(dòng)物》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、簡單了解人與動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

2、了解一些動(dòng)物受到傷害的原因，探討保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的方法。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒保護(hù)動(dòng)物。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種動(dòng)物受傷的照片。

2、動(dòng)物受傷原因介紹的課件。

3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。

4、小動(dòng)物頭飾、小樹苗、小草、標(biāo)牌、透明膠等。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解動(dòng)物受到傷害的原因。探討保護(hù)動(dòng)物的方法。

難點(diǎn)：通過看照片能自已總結(jié)出動(dòng)物求救的原因。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、老師帶領(lǐng)小朋友開著“小火車”去旅游，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友，今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準(zhǔn)備好了嗎？火車要出發(fā)了。嗚————（放課件音樂《火車開了》）。師帶領(lǐng)小朋友開著小火車經(jīng)過草原。師：小朋友，我們來到那里了？幼：大草原。師：咦？你是誰呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有很多動(dòng)物朋友呢！”師：是嗎？草原上除了有梅花鹿，還有那些動(dòng)物朋友？幼：羚羊、牛、馬、兔子……師：有這么多動(dòng)物朋友呀！它們?cè)谝黄鸪杼?，做游戲，真高興呀！我們請(qǐng)梅花鹿坐上旅游車好不好？火車?yán)^續(xù)出發(fā)，嗚——

2、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車來到森林。師：現(xiàn)在，我們到哪兒了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介紹：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有很多動(dòng)物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，還有那些動(dòng)物朋友呢？幼：獅子、豹、棕熊、野豬……師：我們請(qǐng)老虎坐上旅游車好不好？

3、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車來到大海邊。師：現(xiàn)在，我們又到哪兒了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介紹：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在這兒還有很多動(dòng)物朋友呢！”師：是嗎？大海里還有哪些動(dòng)物呢？幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹……師:大海里的動(dòng)物們可真多，我們一時(shí)半會(huì)也說不完，時(shí)間不多了，我們?cè)摶丶伊?，?qǐng)小海豚到我們家去做客吧！

4、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動(dòng)物朋友，你們高興嗎？你們喜歡動(dòng)物朋友嗎？你喜歡哪種動(dòng)物？

二、基本部分

引導(dǎo)幼兒討論：動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰?？師：可是，?dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰?？小結(jié)：動(dòng)物給我們帶來快樂。有的動(dòng)物可以幫助人類勞動(dòng)，像牛和馬。有的動(dòng)物是有益動(dòng)物，可以保護(hù)莊稼，消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動(dòng)物可以提供給我們?nèi)?、蛋、奶，供給我們?nèi)祟愂秤谩?/p>

總之，動(dòng)物是我們的朋友，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)世界上，誰也離不開誰。

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園大班健康教案：保護(hù)大腦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

2、通過師生共同討論，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于大腦的圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示關(guān)于大腦的圖片，幫助幼兒形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

`1、你知道身體里的總師令在哪里？

2、為什么說大腦是我們的總司令呢？

3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。

4、引導(dǎo)幼兒看圖，教師向

幼兒介紹簡單的知識(shí)。

大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng)，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng)，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

二、共同討論，了解保護(hù)大腦的基本方法。

1、教師：摸摸我們的頭，有什么感覺？哪是什么？

總結(jié)：摸到是頭骨，它可以保護(hù)我們的大腦。

2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么？（讓幼兒討論）

三、總結(jié)：多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，多運(yùn)動(dòng)，攝入豐富的營養(yǎng)，會(huì)使大腦越來越聰明，越來越靈活。還要注意保護(hù)我們的總司令，不能讓它受到傷害。