迎接新的一年，你與孩子準(zhǔn)備好了嘛！

做做家庭的活動(dòng)

教育，除了言傳身教和陪伴，沒(méi)有別的捷徑。跟孩子一起游戲，就是在他們內(nèi)心播撒幸福的種子。

明年與今日，

時(shí)光慢慢熬煮著一碗美好的時(shí)光。

游走在記憶中，心生溫暖......

每逢歲杪，

你與孩子又度過(guò)了美好365天，

跨年之夜，陪伴在孩子身邊，

每一本書(shū)、每一個(gè)作品、每一次互動(dòng)，

都是一次回憶，一個(gè)故事。

猶如煙光綻放，絢爛如花！

8:00am

2016年最后一次早餐

這將是孩子們?cè)?016年的最后一次早餐，我們可以為孩子提供一些他們喜歡的食物，甜點(diǎn)也沒(méi)有問(wèn)題。

跟孩子們談一談2016年的亮點(diǎn)。印象最深刻的情景是什么？最喜歡的事情是什么？我們也可以嘗試做一個(gè)“年度回顧”名單。

9:00am

新年倒計(jì)時(shí)

我們可以創(chuàng)造一個(gè)新年倒計(jì)時(shí)，在新年來(lái)臨的日子也暗藏著各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

中小班的孩子對(duì)于倒數(shù)的概念還不是特別清晰，我們可以做一個(gè)新年快樂(lè)手印蛋糕。

每個(gè)手指可以涂上不同的顏色充當(dāng)蠟燭，手掌當(dāng)作蛋糕。在每根“蠟燭”標(biāo)示上數(shù)字。從數(shù)字10開(kāi)始吹“蠟燭”，當(dāng)所有“蠟燭”都熄滅后，大家一起說(shuō)“新年快樂(lè)！”

10:00am

了解世界各地的新年活動(dòng)

向孩子介紹各個(gè)國(guó)家的文化是一個(gè)非常好的方式來(lái)擴(kuò)大他們對(duì)世界各國(guó)知識(shí)的欣賞。在世界各地慶祝新年的同時(shí)，分享在其他國(guó)家的人如何迎接新的一年是一個(gè)極好的機(jī)會(huì)。

許多文化認(rèn)為，在新年前夕吃豆子，在新的一年會(huì)帶來(lái)財(cái)富。也有文化認(rèn)為在新年午夜吃12個(gè)葡萄，每個(gè)葡萄都代表一個(gè)愿望，一年的每個(gè)月都會(huì)有好運(yùn)氣。

11:00am

創(chuàng)意活動(dòng)

做個(gè)新年禮物送給最?lèi)?ài)的人，可以準(zhǔn)備一些滴膠材料包、照片，毛衣鏈。

將照片做成項(xiàng)鏈，收到禮物的人會(huì)非常驚喜的！

12:00am

午餐與故事時(shí)間

在午餐前與孩子分享一些新年的書(shū)籍。

1:00pm

散步時(shí)間

今天的散步時(shí)間，可以做一些不一樣的活動(dòng)。

可以帶著孩子在室內(nèi)轉(zhuǎn)一圈，讓孩子進(jìn)行“尋寶”活動(dòng)！可以尋找有關(guān)于新年的漢字、英文字母以及數(shù)字。

2:30pm

新年愿望瓶

我們可以制定一個(gè)新一年的愿望，把它放在愿望瓶里。到了年底的時(shí)候，拿出來(lái)與大家一起分享，看看這一年的愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

還可以把孩子的照片放進(jìn)愿望瓶里，一年過(guò)去了，孩子們有沒(méi)有變化呢？

3:30pm

新年音樂(lè)時(shí)間

新的一年來(lái)了，怎么能沒(méi)有音樂(lè)助興呢！

播放一些新年樂(lè)曲，可以給孩子一些奧爾夫樂(lè)器讓孩子一起跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)！

如果沒(méi)有足夠的樂(lè)器，我們也可以自制一些！

?響板

找兩個(gè)瓶蓋，用膠槍打在紙板上，對(duì)折后發(fā)出的聲音清脆悅耳。

?沙錘

準(zhǔn)備一些小的礦泉水瓶，在里面放入一些金屬物品、塑料制品或豆子。用硬卡紙卷出適合手握住的大小，并粘貼在水瓶上。

?搖搖杯

把彩虹珠子裝進(jìn)一個(gè)塑料杯子里，再用一個(gè)同樣的塑料杯子扣在上面，然后用膠帶把兩個(gè)杯口的地方粘好，最后再做一些裝飾就完成了。孩子們可以有節(jié)奏的搖起來(lái)啦！

?鈴鼓

用兩個(gè)一次性紙盤(pán)粘貼在一起的，在上面系上幾個(gè)鈴鐺。搖一搖，敲一敲是不是很好聽(tīng)！

4:30pm

新年大餐＋電影時(shí)間

過(guò)節(jié)怎么慶祝，當(dāng)然是看個(gè)吃頓大餐＋看電影了！

精心布置一個(gè)餐桌，餐后準(zhǔn)備一些小點(diǎn)心以及一些果汁，讓孩子們感受新年party的氛圍吧！

餐后，讓孩子們享受一個(gè)美好的電影時(shí)間吧！

如果找不到好的新年動(dòng)畫(huà)片，也可以給孩子介紹一些經(jīng)典的兒童動(dòng)畫(huà)片！

動(dòng)畫(huà)片看完后，帶著孩子美美的沖個(gè)澡，重頭戲要來(lái)嘍！

8:00pm

新年開(kāi)始

準(zhǔn)備一個(gè)地球儀。

北京時(shí)間31日8點(diǎn)，國(guó)際日期變更線(xiàn)西側(cè)的東十二區(qū)開(kāi)始進(jìn)入新的一天，在這個(gè)時(shí)區(qū)內(nèi)的一些國(guó)家開(kāi)始慶祝新的一年！我們可以帶著孩子找到這個(gè)時(shí)區(qū)內(nèi)的一個(gè)國(guó)家，跟這個(gè)國(guó)家在同一時(shí)間慶祝新年的到來(lái)！

1884年，國(guó)際經(jīng)度會(huì)議決定，將180度經(jīng)線(xiàn)作為日期變更線(xiàn)（白令海峽、阿留申群島及南太平洋的某些區(qū)域稍有曲折修正），這就是世界地圖上用虛線(xiàn)標(biāo)明的“國(guó)際日期變更線(xiàn)”。地球上新的一天就是從這里開(kāi)始的，也是在這里結(jié)束的。

從世界地圖上看，南太平洋上的一些島國(guó)，位于緊靠國(guó)際日期變更線(xiàn)的西側(cè)，是世界上最先開(kāi)始新一天的地方；湯加一直被稱(chēng)為“日出之國(guó)”，綜合地方時(shí)和習(xí)慣，國(guó)際上認(rèn)同湯加是“世界上最早迎接太陽(yáng)的國(guó)家（比北京時(shí)間早4小時(shí)，比格林尼治時(shí)間早12小時(shí)。是全世界最早迎接新一天的國(guó)家。

雖然地理時(shí)區(qū)的概念很復(fù)雜，但是不重要，給孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的概念就好！

新的一年馬上就來(lái)了！好好享受與孩子的親子時(shí)光吧！

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建構(gòu)區(qū) | 建構(gòu)區(qū)的區(qū)角材料你準(zhǔn)備好了么？

在幼兒的一日生活活動(dòng)中，區(qū)域活動(dòng)可謂是生活學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)的制定直接影響到幼兒對(duì)于活動(dòng)的興趣和幼兒發(fā)展，而區(qū)角材料的豐富直接影響到幼兒區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量，且體現(xiàn)教師為幼兒的支持是否到位！

這篇文章就說(shuō)一說(shuō)在班級(jí)建構(gòu)區(qū)中，從目標(biāo)的制定到投放的材料，我們需要了解什么？

區(qū)域目標(biāo)的制定

1.符合幼兒年齡特點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)。

a.小班嘗試圍攏、延長(zhǎng)、疊高的方式進(jìn)行搭建。

b.中班更適合搭建有組合、圍封、對(duì)稱(chēng)、連接和輔助材料進(jìn)行場(chǎng)景搭建。

c.大班更適合架空、轉(zhuǎn)向聯(lián)合和多種材料進(jìn)行有特征的搭建。

2.目標(biāo)制定要準(zhǔn)確有針對(duì)性。

a.制定目標(biāo)時(shí)要注意范圍要縮小，前期幼兒要有對(duì)相關(guān)事物的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，搭建事物要具體明確。

如：樓房、橋、加油站、停車(chē)場(chǎng)等等，相反，“城市”為主題的搭建，范圍廣，幼兒不易搭建。

b.搭建主題確定后，根據(jù)幼兒掌握程度，調(diào)整設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的目標(biāo)。

如：搭建主題是樓房，搭建順序建造圍墻、向上建層等等。

c.教師根據(jù)幼兒的興趣建立搭建主題，個(gè)別幼兒的想法不同，教師可以在個(gè)別幼兒的興趣之上，深入發(fā)展幼兒搭建技能，并將兩者相互聯(lián)系，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

如：小班前期主題是搭建動(dòng)物園，當(dāng)更換主題后，仍然有一些幼兒繼續(xù)在搭建動(dòng)物園，怎么辦呢？

游戲主題過(guò)渡過(guò)于生硬，會(huì)讓幼兒對(duì)新游戲失去興趣，那我們?cè)跐M(mǎn)足幼兒個(gè)體差異的同時(shí)，也要讓幼兒盡快進(jìn)入我們的主題搭建。我們可以先深化游戲內(nèi)容，在逐步用情節(jié)遷徙。如：先幫小動(dòng)物搭建平房、高樓，既可以增加幼兒興趣，又鞏固了幼兒壘高。逐步深化游戲內(nèi)容，利用輔助材料，聯(lián)系現(xiàn)搭建主題。如：小動(dòng)物們?nèi)ス珗@郊游，開(kāi)車(chē)應(yīng)該怎么去公園呢？引導(dǎo)幼兒搭建馬路。車(chē)停在哪里呢？引導(dǎo)幼兒搭建停車(chē)場(chǎng)。由此推動(dòng)游戲內(nèi)容的進(jìn)行。

3.搭建目標(biāo)要和提供的材料相輔相成

搭建材料是為區(qū)域目標(biāo)服務(wù)的，要根據(jù)目標(biāo)和游戲的情況隨時(shí)增添和調(diào)整。

如：在動(dòng)物園的幾次重復(fù)搭建以后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒主要是圍繞給小動(dòng)物建房子，而沒(méi)有更多的情節(jié)擴(kuò)展。于是我們適當(dāng)?shù)臏p少了動(dòng)物的投放數(shù)量，增加了玩具汽車(chē)、人物模型、樹(shù)木、花草、標(biāo)志牌、廢舊的飲料瓶等輔助材料。

4.發(fā)揮想象不等于無(wú)基礎(chǔ)搭建

a.切記建構(gòu)區(qū)不要提供豐富的材料后，沒(méi)有任何指導(dǎo)墻飾或口頭指導(dǎo)的情況下，以鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力、自由搭建為由，但幼兒實(shí)際發(fā)展水平?jīng)]有得到提高。

區(qū)域墻飾的布置

根據(jù)每周的主題目標(biāo)的進(jìn)度和要求，張貼幼兒所需要的搭建知識(shí)或解決辦法。

小班可以張貼成品展示、搭建方法的步驟圖片、幼兒的創(chuàng)意搭建和方法、幼兒作品合影。

中班可以張貼自己搜集關(guān)于搭建主題的圖片、記錄幼兒搭建的過(guò)程、幼兒搭建時(shí)遇到的問(wèn)題、幼兒的解決辦法、幼兒成功的作品。

大班可以張貼幼兒繪畫(huà)關(guān)于主題未來(lái)的樣子、搭建方法和過(guò)程、遇到的問(wèn)題和解決辦法、創(chuàng)意方法和合影。

區(qū)域的材料投放

小班

成品材料： 各種形狀的小型原色實(shí)心積木、EVA軟體積木、紙盒積木等（數(shù)量可稍少于中班）。

輔助材料： 中型的雪花片、中型的實(shí)心積木、塑料彩色積塑、子彈頭積木、百變積木等和一些成品或是半成品的輔助材料，如：紙杯制作的樹(shù)、花草；動(dòng)物、車(chē)子等實(shí)物玩具；紙杯、紙盒等等。

中班

成品材料：各種形狀的小、中彩色實(shí)心積木，小、中原色實(shí)心積木若干。

輔助材料：木板、大小不等的箱子、易拉罐、繩子、塑料管、小車(chē)模型、線(xiàn)、石頭、建筑模型、建筑圖片、測(cè)量工具、插塑玩具、雪花片、張貼畫(huà)、自制交通標(biāo)志、花、草、樓房、小人和動(dòng)物的立體擺件、幼兒積木作品照片等。

大班

成品材料：各種形狀積木套裝，小、中彩色實(shí)心積木，小、中原色實(shí)心積木，彩色塑料積木若干。

輔助材料：木板、PVC透明板、軌道、大小不等的箱子、易拉罐、繩子、塑料管、小車(chē)模型、線(xiàn)、石頭、建筑模型、建筑圖片、測(cè)量工具、插塑玩具、雪花片、張貼畫(huà)、自制交通標(biāo)志、花、草、樓房、小人和動(dòng)物的立體擺件、幼兒積木作品照片等。

建構(gòu)區(qū)可以幫助幼兒發(fā)展建構(gòu)能力和空間知覺(jué)能力，認(rèn)識(shí)物體的基本形狀和數(shù)量關(guān)系。建構(gòu)區(qū)的材料具有規(guī)則性、可操作性和靈活性的特點(diǎn)。希望以上的內(nèi)容可以幫你在新學(xué)期建立一個(gè)不一樣的建構(gòu)區(qū)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性并提高幼兒解決問(wèn)題的能力和積極性。

立冬啦！2020主題活動(dòng)方案你準(zhǔn)備好了嗎？

設(shè)計(jì)意圖

立冬是二十四節(jié)氣中的第十九個(gè)，立冬不僅是收獲祭祀與豐年宴會(huì)隆重舉行的時(shí)間，也是寒風(fēng)乍起的季節(jié)。有“十月朔”、“秦歲首”、“寒衣節(jié)”、“豐收節(jié)”等習(xí)俗活動(dòng)。此時(shí)，在北方，正是“水結(jié)冰，地始凍”的孟冬之月，在南方卻是小陽(yáng)春的天氣。立冬是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)氣，為了讓幼兒更好地了解立冬，感受立冬豐富的文化內(nèi)涵，幼兒園可設(shè)計(jì)并組織有立冬的主題教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)多種活動(dòng)，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通過(guò)活動(dòng)簡(jiǎn)單了解立冬的來(lái)歷，知道立冬是24節(jié)氣之一。

2.了解立冬各地不同的習(xí)俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會(huì)的健兒橫渡松花江等。

活動(dòng)形式

親子活動(dòng)、班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)園所情況，各班可開(kāi)展以下活動(dòng)：

綜合活動(dòng)：立冬我知道（小、中、大班）

社會(huì)活動(dòng)：立冬習(xí)俗知多少（小、中、大班）

語(yǔ)言活動(dòng)：兒歌：《立冬啦》（小班）

藝術(shù)活動(dòng)：五彩餃子（泥工）（中、大班）

活動(dòng)時(shí)間

11月7日或8日，教師可通知家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)立冬的圖片、資料，向幼兒講述有關(guān)立冬的習(xí)俗。

附：活動(dòng)教案

綜合活動(dòng)：立冬我知道

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解立冬的時(shí)間及由來(lái)

2.初步了解立冬的節(jié)氣特點(diǎn)

活動(dòng)過(guò)程：

1.說(shuō)一說(shuō)我知道的立冬是什么？

2.請(qǐng)你用多種方式將你知道的立冬表現(xiàn)出來(lái)，（引導(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)自己對(duì)立冬的理解）

3.聽(tīng)故事了解立冬節(jié)氣的由來(lái)

4.通過(guò)故事掌握立冬的節(jié)氣特點(diǎn)

社會(huì)活動(dòng)：立冬習(xí)俗知多少活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解不同地區(qū)的立冬習(xí)俗

2.通過(guò)活動(dòng)感受傳統(tǒng)法節(jié)日給人們帶來(lái)的樂(lè)趣

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話(huà)導(dǎo)入，說(shuō)一說(shuō)你知道的立冬習(xí)俗

2.教師出示圖片，幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)你都看到了些什么，圖片上的人們都在做什么？

3.教師講解圖片上的立冬習(xí)俗

4.感受不同地區(qū)立冬的習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)

語(yǔ)言活動(dòng)：兒歌：立冬啦

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并樂(lè)意朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容

2.學(xué)會(huì)用輕松舒緩的語(yǔ)調(diào)朗誦兒歌

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師播放兒歌錄音，請(qǐng)幼兒欣賞

2.說(shuō)一說(shuō)你都聽(tīng)到了什么？

3.學(xué)習(xí)兒歌

4.知道冬天來(lái)了，需要保暖啦！

藝術(shù)活動(dòng)：五彩餃子活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和捏等方法做餃子。

2.通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.愿意與同伴分享餃子，體驗(yàn)做泥工的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種超輕粘土、教師示范作品、ppt

活動(dòng)過(guò)程：

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒制作餃子的興趣

2.播放各種餃子圖片，請(qǐng)幼兒觀(guān)察

3.教師示范做餃子的方法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓扁、捏等方法

4.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)

5.作品展示，幼兒互評(píng)

附一：兒歌

立冬了，冬天到， 北風(fēng)嗚嗚大聲叫： “小朋友，快穿棉， 注意身體別感冒?！?/p>

附二：立冬的由來(lái)

“立冬”節(jié)氣在每年的11月7日或8日，是24節(jié)氣的第19個(gè)節(jié)氣。我國(guó)古時(shí)民間習(xí)慣以立冬為冬季的開(kāi)始。《月令七十二候集解》說(shuō)：“立，建始也”，又說(shuō)：“冬，終也，萬(wàn)物收藏也。”意思是說(shuō)秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫(kù)，動(dòng)物也已藏起來(lái)準(zhǔn)備冬眠。看來(lái)，立冬不僅僅代表著冬天的來(lái)臨。完整地說(shuō)，立冬是表示冬季開(kāi)始，萬(wàn)物收藏，歸避寒冷的意思。

“立冬”和“立秋”一樣，古人同樣在這個(gè)季節(jié)用占卜的方法來(lái)看冬天的冷暖，如“立冬晴，一冬凌(寒冷);立冬陰(陰雨)，一冬溫(暖冬)”。不無(wú)例外，古代也有到立冬這天，皇帝會(huì)親自率領(lǐng)三公九卿大夫到北郊行"迎冬"之禮。

我國(guó)古代將立冬分為三候："一候水始冰;二候地始凍;三候雉人大水為蜃。"此節(jié)氣水已經(jīng)能結(jié)成冰;土地也開(kāi)始凍結(jié);三候"雉人大水為蜃"中的雉即指野雞一類(lèi)的大鳥(niǎo)，蜃為大蛤，立冬后，野雞一類(lèi)的大鳥(niǎo)便不多見(jiàn)了，而海邊卻可以看到外殼與野雞的線(xiàn)條及顏色相似的大蛤。所以古人認(rèn)為雉到立冬后便變成大蛤了。

立冬時(shí)節(jié)，太陽(yáng)已到達(dá)黃經(jīng)225°，北半球獲得的太陽(yáng)輻射量越來(lái)越少，由于此時(shí)地表夏半年貯存的熱量還有一定的剩余，所以一般還不太冷。晴朗無(wú)風(fēng)之時(shí)，常有溫暖舒適的“小陽(yáng)春”天氣，不僅十分宜人，對(duì)冬作物的生長(zhǎng)也十分有利。但是，這時(shí)北方冷空氣也已具有較強(qiáng)的勢(shì)力，常頻頻南侵，有時(shí)形成大風(fēng)、降溫并伴有雨雪的寒潮天氣。

大年初一 | 辭舊迎新，迎春納福，新的一年由此開(kāi)始！

祝您新年快樂(lè)！

正月初一，是農(nóng)歷新年的第一天，標(biāo)志農(nóng)歷舊的一年結(jié)束和新的一年的開(kāi)始 。

初一晨起要拜年，“拜年”一詞原是為長(zhǎng)者拜賀新年。拜年一般從家里開(kāi)始。大年初一，晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。在給家中長(zhǎng)輩拜完年以后，人們外出相遇時(shí)也要笑容滿(mǎn)面地恭賀新年，互道“恭喜發(fā)財(cái)”、“四季如意”、“新年快樂(lè)”等吉祥的話(huà)語(yǔ)，左右鄰居或親朋好友亦相互登門(mén)拜年或相邀飲酒娛樂(lè)。

這一天是農(nóng)歷年的第一天，大家回去拜訪(fǎng)家里年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩，這樣的拜訪(fǎng)有助于促進(jìn)家庭關(guān)系，這種形式被稱(chēng)為拜年（百年）。長(zhǎng)輩通常會(huì)給孩子紅包，裝錢(qián)的紅色信封象征著好運(yùn)，也寓意著辟邪。

為了迎接親朋好友，主人會(huì)準(zhǔn)備茶和甜點(diǎn)，這是為了讓來(lái)訪(fǎng)者在新的一年甜甜美美，而裝糖果用的托盤(pán)通常被稱(chēng)為八寶盒，八種食品跟中國(guó)漢字中的“發(fā)”諧音相似。喻義在新的一年里會(huì)發(fā)財(cái)。

大年初一的傳統(tǒng)習(xí)俗

你知道嗎？

1. 開(kāi)門(mén)炮仗

春節(jié)早晨，開(kāi)門(mén)大吉，先放爆竹，叫做“開(kāi)門(mén)炮仗”。放三枚叫“連中三元”；放四枚叫“福祿壽禧”；放五枚叫“五福臨門(mén)”；放六枚叫“六六大順”……爆竹聲后，碎紅滿(mǎn)地，燦若云錦，稱(chēng)為“滿(mǎn)堂紅”。這時(shí)滿(mǎn)街瑞氣，喜氣洋洋。人人見(jiàn)面互道一聲“新年好”，這新的一年也就開(kāi)始了。

2、拜神

正月初一是拜神的日子，有宗教信仰的朋友可去廟里燒香祈福，以保一年的順利平安

3. 吃餃子

大年初一吃餃子則是為了一年交好運(yùn)。除夕、大年初一吃餃子是北方人的習(xí)俗，不過(guò)現(xiàn)在不少南方人也加入到吃餃子的行列中。

4. 不拿掃帚

俗傳正月初一為掃帚生日，這一天不能動(dòng)用掃帚，否則會(huì)掃走運(yùn)氣。假如非要掃地不可，須從外頭掃到里邊。今天許多地方還保存著一習(xí)俗，大年夜掃除干凈，年初一不出掃帚，不倒垃圾，備一大桶，以盛廢水，當(dāng)日不外潑。

5.?拜年

春節(jié)里的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是到長(zhǎng)輩、親朋好友家拜年。這是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。拜年一般從家里開(kāi)始，初一早晨，晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。長(zhǎng)輩受拜以后，要將事先準(zhǔn)備好的“壓歲錢(qián)”分給晚輩。在給家中長(zhǎng)輩拜完年以后，人們外出拜年。

6. 壓歲錢(qián)

過(guò)年給孩子一些壓歲錢(qián)是中國(guó)的傳統(tǒng)民俗，飽含著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的祝福。一般是由小輩給長(zhǎng)輩磕頭拜年，長(zhǎng)輩發(fā)紅包，小輩雙手接過(guò)，無(wú)論壓歲錢(qián)的多少絕對(duì)不能當(dāng)面拆，回到家后，立即放到枕頭下。

關(guān)于壓歲錢(qián)的來(lái)由，民間曾流傳這樣一個(gè)故事：古時(shí)候有一個(gè)身黑手白的妖精，名字叫“祟”，每年除夕出來(lái)禍害小孩。于是人們就點(diǎn)亮燈火通宵不睡，并把銅錢(qián)放在孩子枕邊以避邪，這就是“守祟”、“壓祟”，后來(lái)也稱(chēng)為“守歲”、“壓歲”。

大年初一大拜年

這樣說(shuō)吉祥話(huà)，壓歲錢(qián)更多哦！

帶著寶寶去拜年，吉祥話(huà)怎能不會(huì)？這樣說(shuō)吉祥話(huà)，讓大家喜笑顏開(kāi)，壓歲錢(qián)都變多啦！

祝爺爺奶奶：

福如東海，壽比南山，身體健康，萬(wàn)事如意！

祝爸爸媽媽?zhuān)?/p>

幸福恩愛(ài)，心想事成，吉星高照，喜上眉梢！

祝叔叔阿姨：

新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，財(cái)源滾滾，夢(mèng)想成真！

專(zhuān)屬雞年的祝福：

祝您：雞年大吉，一如既往，二人同心，三口之家，四季歡唱，五福臨門(mén)，六六順意，七喜來(lái)財(cái)，八方鴻運(yùn)，九九吉祥，十分美滿(mǎn)！祝雞年快樂(lè)！

雞年到了，給你雞情的祝福。愿你的生活雞極向上，能把握每個(gè)發(fā)財(cái)?shù)碾u會(huì)。把雞膚保養(yǎng)得青春煥發(fā)，事業(yè)生雞勃勃~

小學(xué)霸的英文祝福：

Happy New Year！

新年快樂(lè)！

Good health, good luck！

身體健康，好運(yùn)當(dāng)頭！

Hope all your New Year dreams come true!

愿你所有的新年想都成真！

大年初一做好這些事，

整年都好運(yùn)

一、大年初一當(dāng)天白天不要睡覺(jué)，俗話(huà)說(shuō)精神抖擻，一年都有。

二、登高或去寺院祈福，登高可以放松心情，能給自己帶來(lái)好的氣場(chǎng)和運(yùn)勢(shì)。

三、化個(gè)美美的妝，獻(xiàn)給鏡子中的自己一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，說(shuō)幾句祝福自己的話(huà)。

四、把所有不開(kāi)心的事情拋到一邊，對(duì)每個(gè)人都報(bào)以愛(ài)的接納，所有的事情都朝著好的方面想。

你的愛(ài)和愉悅會(huì)感染所有人，宇宙也會(huì)幫助實(shí)現(xiàn)你的愿望！

親子手工

迎春納福，年年有魚(yú)

大年初一，迎春納福，想要年年有魚(yú)的寓意當(dāng)然要從大年初一最好啦！

拿出一張紙，跟著視頻做起來(lái)吧~

更多適合小朋友的魚(yú)手工，可點(diǎn)擊鏈接查看：《年年有魚(yú)，讓手工嗨起來(lái)~》

老師們，您需要的全方位幼小銜接2020主題活動(dòng)已準(zhǔn)備好，請(qǐng)收好！

開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了，大班小朋友在園的時(shí)間也越來(lái)越少，他們即將要離開(kāi)充滿(mǎn)歡樂(lè)，充滿(mǎn)幸福，充滿(mǎn)愛(ài)與陽(yáng)光的幼兒園時(shí)光，離開(kāi)朝夕相處的小伙伴，離開(kāi)疼愛(ài)他們，陪伴他們的老師和園長(zhǎng)阿姨。適應(yīng)和了解小學(xué)生活是大班幼兒本學(xué)期的重中之中，那么老師們除了開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)外怎樣讓幼兒更快更好更直接的感受小學(xué)生活呢，本文從一日生活貫穿小學(xué)生活的內(nèi)容，旨在讓幼兒在幼兒的一日生活游戲與學(xué)習(xí)中感受和體驗(yàn)小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，為今后上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

生活活動(dòng)

1.培養(yǎng)幼兒餐后主動(dòng)收拾殘?jiān)牧?xí)慣。知道每次進(jìn)行接觸人民幣的活動(dòng)后，要及時(shí)洗手。提醒幼兒愛(ài)惜文具，有節(jié)約意識(shí)。

2.每次區(qū)域活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒整理閱讀區(qū)，按書(shū)的大小或種類(lèi)分類(lèi)，擺放整齊，并要求圖書(shū)的擺放要便于同伴查找和取放。一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，提醒幼兒在繪畫(huà)、讀書(shū)過(guò)程中，保持正確的用眼和握筆姿勢(shì)。

3.提醒幼兒不貪吃冷飲，多喝白開(kāi)水。播放《畢業(yè)詩(shī)》《畢業(yè)歌》《老師再見(jiàn)了》等詩(shī)歌、歌曲，供幼兒欣賞。

區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：

1.繪畫(huà)：想象中的小學(xué)老師(能運(yùn)用線(xiàn)條的變化來(lái)表現(xiàn)任務(wù)的外形特征)

2.繪畫(huà)：我眼中的學(xué)校（能用繪畫(huà)的方式表征參觀(guān)的內(nèi)容）

3.手工制作：小眼鏡（學(xué)習(xí)用紙殼制作眼鏡的方法）

4.手工制作：小書(shū)包（能按步驟圖制作小書(shū)包）

5.手工制作：離別紀(jì)念冊(cè)（嘗試自己制作紀(jì)念冊(cè)）

6.手工制作：禮物（能運(yùn)用多種材料創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，表達(dá)對(duì)老師、小朋友不舍的情感）

益智區(qū)：1.百家姓：認(rèn)識(shí)自己和同伴的姓名。

2.相約星期天：初步學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃表。

3.誰(shuí)的鼻子：提高細(xì)致觀(guān)察和判斷能力。

閱讀區(qū)：

1.鉛筆盒上的故事：能根據(jù)鉛筆盒上的團(tuán)，有重點(diǎn)、有情節(jié)地講述畫(huà)面故事。

2.自制圖畫(huà)字典：對(duì)漢字感興趣，能夠認(rèn)讀簡(jiǎn)單的字。

角色區(qū)：

1.我是小學(xué)生：樂(lè)于模仿小學(xué)生在校的活動(dòng)，初步感受小學(xué)生活。

2.文具用品商店：進(jìn)一步鞏固對(duì)10元以?xún)?nèi)面值人民幣的認(rèn)識(shí)及換算方法，了解鉛筆與貨物之間的等價(jià)交換。

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗(yàn)小學(xué)的作息時(shí)間及課程模式，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂(yōu)慮，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2.通過(guò)和諧幼小銜接，增加幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過(guò)渡。

活動(dòng)過(guò)程：

1.進(jìn)入小學(xué)操場(chǎng)，觀(guān)察升國(guó)旗儀式。

2.帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)學(xué)校主要場(chǎng)所：操場(chǎng)—教室—圖書(shū)室—實(shí)驗(yàn)室，了解各場(chǎng)所的用途。

3.深入一年級(jí)的課堂，了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。

4.全體幼兒在小學(xué)門(mén)口集體合照。

5.活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒回園所，并讓幼兒發(fā)表個(gè)人感想。

活動(dòng)二：我要上小學(xué)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀(guān)察、討論書(shū)包的外形、特征等，嘗試正確使用小書(shū)包。

2.初步激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望

T：我們離幼兒園畢業(yè)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，還有幾天??？（20天）

再過(guò)20天我們就要畢業(yè)，做一個(gè)真正的小學(xué)生了。我們做小學(xué)生要準(zhǔn)備些什么呢？

(二)互相交流討論書(shū)包是怎么來(lái)的？

你的書(shū)包是怎么來(lái)的？（幼兒交流）

(三)互相交流討論書(shū)包的外形、特點(diǎn)等

T：那你的書(shū)包是什么樣的？我們找個(gè)好朋友介紹一下吧?。ê屯榻涣鲿?shū)包的外形、特點(diǎn)）

Q:如果班級(jí)里的2個(gè)書(shū)包一樣，你怎樣來(lái)識(shí)別呢?（幼兒充分討論）

教師小結(jié):我們的每一只書(shū)包都是不一樣的，有的可以雙肩背，有的可以拎的，還有的書(shū)包是拉鏈的，有的是按鈕的，而且每個(gè)書(shū)包上口袋的數(shù)量也是不一樣的。

交流討論：你的小書(shū)包里放些什么呢？（上小學(xué)可不可以拿玩具？書(shū)包里可以放點(diǎn)心零食嗎？）

教師小結(jié)：原來(lái)書(shū)包里也是一個(gè)小世界，所有的學(xué)習(xí)用品都可以放在里面，現(xiàn)在讓我們把書(shū)包里的東西一樣一樣拿出來(lái)，看誰(shuí)整理的又快又好。

(四)嘗試整理書(shū)包

幼兒嘗試整理書(shū)包

T：你是怎么樣整理的？你為什么要這樣放？

教師小結(jié)：哦，原來(lái)書(shū)包里的每一樣?xùn)|西都要放在各自的地方，這樣我們拿的時(shí)候就很方便了，很快就能找到。

(五)舞蹈《小書(shū)包》

T：你們的書(shū)包整理好了嗎？讓我們一起背上小書(shū)包，學(xué)做小學(xué)生吧。（幼兒用舞蹈來(lái)表達(dá)表現(xiàn)背上書(shū)包的神氣，進(jìn)一步激發(fā)上小學(xué)的愿望）

活動(dòng)三：文具盒里有什么活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解文具盒的基本用途，能正確使用文具

2.知道不同文具的使用功能

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示裝有文具的文具盒，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)其中的文具名稱(chēng)和用途

提問(wèn)：這個(gè)盒子是什么？猜猜里面有什么？這些文具叫什么，他們有什么用呢？

二、幼兒操作文具，說(shuō)一說(shuō)每種文具的使用感受

1.請(qǐng)用你桌面上的文具試著寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，自主嘗試每種文具的用法？

2.什么時(shí)候要用橡皮擦，使用橡皮擦?xí)r怎樣才能擦的干凈？

3.削筆器應(yīng)該怎么用，你能把一支全新的鉛筆削好嗎？

4.用尺子的時(shí)候能一只手嗎？怎樣才能畫(huà)的又長(zhǎng)又直呢？

5.使用這些文具時(shí)你有什么困難嗎？

三、互相展示自己的文具盒，介紹自己的文具

活動(dòng)四：整理小書(shū)包

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解書(shū)包的功能和結(jié)構(gòu)，讓幼兒知道自己的事情自己做，并認(rèn)真做好每件事。

2.養(yǎng)成良好的自我服務(wù)能力，做好幼小銜接。

3.嘗試根據(jù)書(shū)包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其他必用品，學(xué)習(xí)整理書(shū)包

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)察各種文具、書(shū)籍和書(shū)包，引發(fā)思考

1.上小學(xué)后你們每天要自己整理書(shū)包，這些東西要怎么收拾呢？

2.文具應(yīng)該放在哪里，書(shū)包里有幾個(gè)口袋，每個(gè)口袋適合放什么？

二、組織比賽，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)整理好書(shū)包

請(qǐng)你們最快的速度將書(shū)包整理好并把書(shū)包背好，用時(shí)最少的小朋友獲勝，誰(shuí)愿意來(lái)挑戰(zhàn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

以下小編收集了部分關(guān)于我要上小學(xué)了的主題墻創(chuàng)設(shè)，老師們可參考借鑒。

家園共育

1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙搜集有關(guān)好習(xí)慣養(yǎng)成方面的故事書(shū)。家長(zhǎng)可帶幼兒到要上學(xué)的學(xué)校多次參觀(guān)，熟悉校園環(huán)境和設(shè)施。請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起合理選購(gòu)文具，并提醒幼兒愛(ài)惜文具，不買(mǎi)過(guò)高檔的文具，避免不必要的浪費(fèi)。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子自己收拾整理物品、房間。在家里提供適宜的勞動(dòng)工具，鼓勵(lì)孩子做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);鼓勵(lì)孩子用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

3.提醒家長(zhǎng)鼓勵(lì)、幫助孩子自制或選購(gòu)小禮物贈(zèng)送好友。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與畢業(yè)典禮活動(dòng)。

學(xué)前教育宣傳月 | 科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，孩子們自有妙計(jì)

用更具未來(lái)的眼光

用符合兒童發(fā)展規(guī)律的方式

回到兒童的立場(chǎng)，重新審視入學(xué)準(zhǔn)備

才能做好入學(xué)準(zhǔn)備工作

背景介紹

2018年7月，教育部辦公廳在《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知》中強(qiáng)調(diào)，對(duì)于幼兒園提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅(jiān)決予以禁止。對(duì)于幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測(cè)驗(yàn)的，要堅(jiān)決予以糾正。

教育部基礎(chǔ)教育司發(fā)布的“關(guān)于印發(fā)《教育部基礎(chǔ)教育司2019年工作要點(diǎn)》的通知”中明確提出“深入推進(jìn)防止和糾正幼兒園‘小學(xué)化’專(zhuān)項(xiàng)治理。辦好2019年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)?！?在我國(guó)，幼兒園和小學(xué)分屬教育的不同階段。二者無(wú)論是從校園環(huán)境、教室環(huán)境、課程設(shè)置、教學(xué)方式，還是作息時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方式等方面都存在著一定的差異。這也使得幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后，要面臨很大的調(diào)整與轉(zhuǎn)變。

幼兒進(jìn)入小學(xué)主要面臨著兩大方面的困難：

1. 學(xué)習(xí)適應(yīng)困難

2.?社會(huì)適應(yīng)困難

今天，話(huà)題的討論依然從孩子們開(kāi)始。他們是如何看待入學(xué)準(zhǔn)備的呢？希望孩子們的想法與回答，能夠?yàn)椤翱茖W(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”提供更準(zhǔn)確的思路。

第一部分

對(duì)于即將到來(lái)的小學(xué)生活，

你們準(zhǔn)備好了嗎？

1準(zhǔn)備正在進(jìn)行中……

“我不太確定自己是不是準(zhǔn)備好了。因?yàn)槲疫€沒(méi)準(zhǔn)備好一顆上小學(xué)的心，但是準(zhǔn)備好了上小學(xué)的物品。”

——曹雅淇

孩子們對(duì)于即將到來(lái)的小學(xué)生活，準(zhǔn)備好了嗎？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們對(duì)當(dāng)日來(lái)園的46位大班幼兒進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示如下：

米衡辰：我在中班的時(shí)候就做了讀書(shū)計(jì)劃，現(xiàn)在基本都完成了，所以上小學(xué)我肯定沒(méi)問(wèn)題！

高 ?裳：我覺(jué)得我準(zhǔn)備好了，因?yàn)樵谟變簣@我一直在學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)。

杜星璇：我準(zhǔn)備得差不多了，因?yàn)閶寢屢恢痹趲椭覍W(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。

魏琳奕：在幼兒園的時(shí)間過(guò)得太快了，我都來(lái)不及做好準(zhǔn)備。

黃彬宸：我就覺(jué)得還缺一點(diǎn)準(zhǔn)備，因?yàn)榘职謰寢層X(jué)得我還準(zhǔn)備得不夠。

寇瀚辰：我覺(jué)得上小學(xué)還差一點(diǎn)點(diǎn)吧，因?yàn)槲疫€想挑戰(zhàn)一下難度更高的一些知識(shí)，然后對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)還缺一點(diǎn)點(diǎn)努力。?

2幼兒園生活的三年，?

為入小學(xué)做了哪些準(zhǔn)備？

重要的是我喜歡學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這是我在幼兒園為上小學(xué)做的最好的準(zhǔn)備。

——楊力鳴

? 知識(shí)儲(chǔ)備

趙甜希：我們?cè)谟變簣@每天都會(huì)播報(bào)新聞，我會(huì)注意身邊發(fā)生的事情，也知道了越來(lái)越多的新鮮事，這就是在為小學(xué)做準(zhǔn)備。

楊力鳴：在幼兒園，我看了很多很多的書(shū)，從書(shū)上知道了很多很多的知識(shí)，這些知識(shí)比上小學(xué)要了解的知識(shí)還要多。

楊皓云：我經(jīng)常和好朋友一起在益智區(qū)玩數(shù)學(xué)類(lèi)的游戲，這對(duì)我的幫助很大。

? 生活習(xí)慣

陳鑫然：在幼兒園我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，我相信我進(jìn)了小學(xué)肯定也會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)。

陳益清：在幼兒園學(xué)習(xí)疊衣服、收玩具、擺放桌椅……這些都是為我們上小學(xué)做準(zhǔn)備。

黃彬宸：幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們一起練習(xí)跳繩、拍球、跳遠(yuǎn)，為進(jìn)入小學(xué)做好了身體的準(zhǔn)備。?

? 學(xué)習(xí)能力

趙子昂：我們?cè)谟變簣@收集大自然的東西，并且進(jìn)行了分類(lèi)，然后用他們做各種各樣的藝術(shù)創(chuàng)造，這些都是很寶貴的學(xué)習(xí)方法。

李 ?瑤：我們以前在中班的時(shí)候是三個(gè)班，上了大班后合成了兩個(gè)班，我又交到了很多的朋友，也學(xué)會(huì)了更多的交朋友的方法，我想等我上小學(xué)后一定也能交到更多的朋友。

黃彬宸：在學(xué)習(xí)家族印記的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了觀(guān)察和記錄，我覺(jué)得這個(gè)可以幫助我順利上小學(xué)。

杜星璇：我在幼兒園學(xué)會(huì)了使用各種工具去查閱資料，然后把它們做成思維導(dǎo)圖。這對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助！

? 意志品質(zhì)

周萬(wàn)澤：《兒童宣言》里就告訴我們什么時(shí)候可以做什么，可以怎么做。這些規(guī)則都會(huì)對(duì)我上小學(xué)有幫助。

趙甜希：幼兒園的學(xué)習(xí)讓我明白了遇到困難不要放棄，這對(duì)我們很重要。 李秉諾：我覺(jué)得前天的模擬面試讓我變得更加勇敢，更加有勇氣去面對(duì)小學(xué)生活了。

張恩郡：在幼兒園我們每天都和很多小動(dòng)物、小花小草玩游戲，這讓我更加熱愛(ài)生命。?

3你在幼兒園做的這些準(zhǔn)備，?

能幫你順利地進(jìn)入小學(xué)嗎？

“我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。因?yàn)槲以谟變簣@里學(xué)到了很多很高級(jí)的學(xué)習(xí)方法。知識(shí)是學(xué)不完的，學(xué)習(xí)知識(shí)的能力更重要！”

——楊力鳴

@ 大班當(dāng)日在園的46位小朋友給出了自己的選擇

顧峻熙：我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了一大部分，比小學(xué)的知識(shí)更多。

李蓮舟：我覺(jué)得可以，因?yàn)槲以谟變簣@學(xué)會(huì)了積極思考和回答問(wèn)題。 曹雅淇：我可能需要一些時(shí)間，因?yàn)槲覍?duì)小學(xué)不是很了解，當(dāng)我了解了就能夠很好地適應(yīng)了。

張恩郡：我覺(jué)得不太能，因?yàn)槲覀兊恼n程內(nèi)容都是游戲，小學(xué)都是學(xué)知識(shí)。

第二部分

幼兒園教育VS小學(xué)教育

1小學(xué)和幼兒園有什么不同？

作息安排?

曹雅淇：小學(xué)里會(huì)一節(jié)課接著一節(jié)課地上課，中間只能休息十分鐘。在幼兒園里，我們一般都是學(xué)一段時(shí)間，玩兒一段時(shí)間。 ?

學(xué)習(xí)環(huán)境?

魏琳奕：幼兒園有很多的玩具，小學(xué)有很多課本。 周萬(wàn)澤：小學(xué)的操場(chǎng)會(huì)更大一些，這還挺好的。但是小學(xué)沒(méi)有小池塘、大樹(shù)屋、小滑梯，還是有些遺憾的。 ?

學(xué)習(xí)內(nèi)容?

趙甜希：小學(xué)里有單獨(dú)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)課，還要寫(xiě)手抄報(bào)，但是幼兒園沒(méi)有這些。

楊力鳴：小學(xué)里有教材，小朋友們要每天用書(shū)包裝著課本去上課，在幼兒園里我們沒(méi)什么作業(yè)，我們最大的作業(yè)就是玩。

薛梓彤：小學(xué)要有考試，幼兒園就沒(méi)有。小學(xué)會(huì)讓人覺(jué)得很緊張。 ?

學(xué)習(xí)形式

龍思齊：在小學(xué)的課堂上，小朋友都要坐在課桌前上課；在幼兒園里我們往往是圍一個(gè)圈圈或者半圓上課。

趙甜希：小學(xué)里有很多幼兒園沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，比如考試。

教師

顧峻熙：我聽(tīng)小區(qū)的哥哥姐姐們說(shuō)小學(xué)的老師很?chē)?yán)格。

劉瑀垚：在小學(xué)里，如果小朋友做錯(cuò)了事情的話(huà)會(huì)被罰站。在幼兒園里錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，錯(cuò)了也是一種學(xué)習(xí)。

2你期待的小學(xué)學(xué)習(xí)是什么樣的？

我期待的小學(xué)學(xué)習(xí)也像幼兒園的一樣，用活動(dòng)的形式進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng)地進(jìn)行。

—— 曹雅淇

我期待著小學(xué)里有很多競(jìng)賽。我就想和“數(shù)學(xué)大魔王”來(lái)一場(chǎng)PK。

——顧峻熙

我希望小學(xué)里不要有試卷，可以用一些展示的形式來(lái)測(cè)試我們。

——楊芊予

我很期待的小學(xué)生活也可以有很多玩的時(shí)間，不僅只是學(xué)習(xí)。

——薛梓彤

我希望小學(xué)里有很多除了寫(xiě)作業(yè)以外的更有意思的課，幫助我們?nèi)姘l(fā)展。

——高裳

第三部分

入學(xué)準(zhǔn)備

需要和爸爸媽媽一起完成

1你的爸爸媽媽?

做好你入小學(xué)的準(zhǔn)備了嗎？

孩子們這樣看……

我的爸爸媽媽做好了準(zhǔn)備~

龍思齊：我覺(jué)得我爸爸媽媽準(zhǔn)備好了，因?yàn)樗麄兠看魏臀艺勑W(xué)的事情的時(shí)候，都充滿(mǎn)了信心。

周京遠(yuǎn)：我覺(jué)得爸爸媽媽一點(diǎn)都不緊張，因?yàn)槲椰F(xiàn)在在學(xué)小學(xué)的知識(shí)。每次和爸爸媽媽說(shuō)到小學(xué)的事情，他們都能很平靜地、溫和地和我對(duì)話(huà)。

高 ?裳：我覺(jué)得我媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了，她已經(jīng)把我的暑假安排好了，我暑假要去上一個(gè)九天的課外班。

我的爸爸媽媽還沒(méi)有準(zhǔn)備好

劉瑀垚：我覺(jué)得他們有些緊張，還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄儞?dān)心我上小學(xué)以后老師們對(duì)我會(huì)很?chē)?yán)厲。

曹雅淇：我覺(jué)得我的爸媽可能沒(méi)有準(zhǔn)備好。因?yàn)樗麄円獮槲覝?zhǔn)備很多小學(xué)需要的東西，還要分一些時(shí)間給弟弟，他們看起來(lái)很焦慮，有些慌張，有些累。

顧峻熙：我覺(jué)得他們沒(méi)準(zhǔn)備好，因?yàn)樗麄兛倳?huì)對(duì)我發(fā)脾氣，他們一定很緊張。

楊芊予：我們一說(shuō)到小學(xué)的事情，爸爸媽媽就會(huì)悄悄地說(shuō)擔(dān)心我跟不上。 劉彥熙：爸爸媽媽有點(diǎn)焦慮，因?yàn)樗麄兘o我報(bào)了很多班。

王雋珩：媽媽已經(jīng)讓我開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)很多字，拼音、數(shù)字每次要寫(xiě)兩行，我每次都達(dá)不到他們的要求。我都有些擔(dān)心了……

劉哲源：爸爸媽媽還沒(méi)有準(zhǔn)備好吧。因?yàn)樗麄兠刻於家芏喙ぷ鳎赡軟](méi)有時(shí)間想我的事情。 賈含漳：我覺(jué)得我爸媽沒(méi)有準(zhǔn)備好，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在也在不斷地學(xué)習(xí)。 我不太確定爸爸媽媽是否做好了準(zhǔn)備。

李 ?瑤：我也不知道他們準(zhǔn)備好了沒(méi)有，他們沒(méi)有和我商量過(guò)這個(gè)事情。

周霆赫：我不知道他們準(zhǔn)備好沒(méi)有，今天晚上，我想回去和他們聊一聊。

爸爸媽媽們?cè)趺聪耄?

李蓮舟媽媽

我還沒(méi)有完全做好準(zhǔn)備，對(duì)孩子上小學(xué)我比較擔(dān)心：

（1）陌生環(huán)境適應(yīng)性。面對(duì)新同學(xué)，新老師，新規(guī)矩，新知識(shí)，新習(xí)慣，孩子是否能盡快融入環(huán)境。尤其是中午不能睡午覺(jué)，對(duì)于習(xí)慣睡覺(jué)的孩子是否能適應(yīng)。

（2）對(duì)自己能否高效地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)有擔(dān)心。不知道自己的教育方式是否能夠讓孩子欣然接受。

王墨涵媽媽

我對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)有擔(dān)憂(yōu)甚至是焦慮。幼兒園的學(xué)習(xí)和生活相對(duì)自由和發(fā)散性的。教師對(duì)幼兒的引導(dǎo)和關(guān)注點(diǎn)與小學(xué)老師有很大不同。孩子如何適應(yīng)新環(huán)境是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

關(guān)于學(xué)習(xí)，我也很不情愿讓孩子上幼小銜接班，但是目前的社會(huì)現(xiàn)狀是幾乎全班學(xué)生都學(xué)過(guò)小學(xué)課程。這是一種扭曲的社會(huì)現(xiàn)象。希望這個(gè)現(xiàn)象能夠在政府、教育部門(mén)的引導(dǎo)下得到改善，還孩子們一個(gè)輕松快樂(lè)的童年。

真心不舍得孩子們把寶貴的童年都浪費(fèi)在重復(fù)學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)和漫無(wú)邊際的特長(zhǎng)訓(xùn)練上。

馮澍予媽媽

孩子們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人，只是可能有些傳授知識(shí)的方法和途徑并不是符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的，所以孩子們抗拒吧。

我想孩子們更喜歡的是鮮活的有生命的各種知識(shí)，而不是死板的仿佛看起來(lái)很遠(yuǎn)的知識(shí)。這是我從幼兒園的生活化課程中收得到的啟發(fā)。

盧昕妤媽媽

一年前就開(kāi)始做心理準(zhǔn)備，但實(shí)際“應(yīng)戰(zhàn)”還得邊走邊看，針對(duì)娃，有一種見(jiàn)招拆招的感覺(jué)。

幼升小，小升初還有之后的中、高考都是一個(gè)人一生成長(zhǎng)的必經(jīng)之道，所以我覺(jué)得是一件順其自然的事，那就讓它順其自然地過(guò)。如果自己緊張了，孩子們也能感受到父母的緊張，變得緊張起來(lái)。更糟糕的是緊張導(dǎo)致的極端情緒，也會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響。 所以我們做的最大的入學(xué)準(zhǔn)備就是調(diào)整好自己的心態(tài)，積極去面對(duì)遇到的每一個(gè)困難！?

2如果提前進(jìn)行小學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，

你愿意嗎？

孩子們這樣說(shuō)……

我愿意

高 ?裳：我感覺(jué)挺開(kāi)心的。如果提前學(xué)了小學(xué)的知識(shí)的話(huà)，上了小學(xué)以后，我們就可以把精力留給那些我們真正喜歡學(xué)習(xí)的知識(shí)。

全奕單：我感覺(jué)很開(kāi)心，因?yàn)槊看伟职纸涛覕?shù)學(xué)題的時(shí)候都很溫柔，而且這些題我都已經(jīng)會(huì)了。

魏琳奕：高興，因?yàn)檫@樣我就可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，等到了小學(xué)，我就能考100分。

高沄馳：我都可以。也許學(xué)了后我就能比其他的小朋友做得更好一些。

我不愿意

李映萱：我不高興，因?yàn)槿绻崆皩W(xué)的話(huà)，我就會(huì)花很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間做自己喜歡的事情了。

林莒騫：提前學(xué)習(xí)這些我會(huì)很難過(guò)，因?yàn)槲也幌氍F(xiàn)在有那么大的壓力。

杜星璇：現(xiàn)在學(xué)習(xí)那些知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了！我有的時(shí)候在想，是不是我太笨了……

楊力鳴：我不愿意。因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)就打亂了我們的學(xué)習(xí)規(guī)律。小學(xué)的知識(shí)可以在等我們上了小學(xué)，適應(yīng)了小學(xué)生活以后去學(xué)習(xí)。 ?

3?給爸爸媽媽的“入學(xué)準(zhǔn)備”清單

來(lái)自花草園大班孩子們：

?帶我去小學(xué)參觀(guān)吧！讓我了解小學(xué)是什么樣子的。（杜星璇）

?和我分享你們的小學(xué)生活，這樣我就不會(huì)那么緊張了。（崔霽城）

?爸爸媽媽也要準(zhǔn)備好小學(xué)知識(shí)，和我一起學(xué)習(xí)哦~（趙甜希）

?給我多些耐心，多些時(shí)間，因?yàn)檫m應(yīng)需要時(shí)間。（唐悅鈴）

?學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，不要沖我發(fā)脾氣，和我一起慢慢進(jìn)步。（劉哲源）

?給我更明確的規(guī)則和要求，我會(huì)慢慢做到。（李映萱）

?請(qǐng)?jiān)谖倚枰獛椭臅r(shí)候幫助我。（楊力鳴）

?給我學(xué)習(xí)的時(shí)間，也給我游戲的時(shí)間。（盧昕妤）

?不要總是催促我，我有自己長(zhǎng)大的節(jié)奏。（劉彥熙）

?請(qǐng)給我很多信任，相信我可以在小學(xué)做得很好。（曹雅淇）

視角

VIEWPOINT

教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

應(yīng)是在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的世界里

培育積極、健康、向上的孩子

教育不是為了讓我們臣服于一個(gè)既定的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，而是為了讓去我們追索未來(lái)的無(wú)限可能。

如果我們把人生看作一場(chǎng)短跑，就會(huì)盡一切可能沖向終點(diǎn)，不籌劃未來(lái)。所謂科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備是指我們不僅要關(guān)注當(dāng)下，也應(yīng)該為他們的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，如果能把孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，把人生看作一場(chǎng)馬拉松，對(duì)于成功的理解與定義也會(huì)寬泛很多。

孩子們?cè)谟變簣@三年的學(xué)習(xí)，每天面對(duì)的都是生活中的真問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也是在一次次的自我探索中完成的。這樣的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力的提升都是非常有價(jià)值的。在學(xué)習(xí)中，兒童傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，追隨自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏，建立起心理上內(nèi)在的秩序感。有意義的學(xué)習(xí)讓他們的自我意識(shí)一直處于覺(jué)醒狀態(tài)，他們會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索。這一切，不僅是他們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)與生活所具備的關(guān)鍵品質(zhì)，也會(huì)大大增強(qiáng)個(gè)體在未來(lái)社會(huì)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”也是希望我們成年人不僅僅著眼于孩子們當(dāng)下的入學(xué)準(zhǔn)備，也應(yīng)該把目光投向更遙遠(yuǎn)的未來(lái)……

最新迎新活動(dòng)方案必備

在上級(jí)為我們分配了任務(wù)但不知道該從何下手時(shí)。常常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，寫(xiě)好自己的方案有什么技巧？根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了“迎新活動(dòng)方案”，我們會(huì)保持與時(shí)俱進(jìn)為您提供最新的內(nèi)容！

迎新活動(dòng)方案(篇1)

斗球：在指定距離內(nèi)，要求從起點(diǎn)開(kāi)始，將乒乓求放在乒乓球拍上，往前跑，終點(diǎn)繞過(guò)障礙物回到起點(diǎn)，期間球不能落地，一旦落地，請(qǐng)回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。

飛鏢：在墻上固定一只飛鏢盤(pán)，人在三米遠(yuǎn)出投擲飛鏢，每人可以投擲6支，最后看誰(shuí)投中的多以及靠近中心的位置確定勝負(fù)。

3，神射：在地上放一紙箱，在一定距離外設(shè)置一射門(mén)線(xiàn)，將球踢進(jìn)箱子中為勝，每人五次機(jī)會(huì)，進(jìn)球多者為勝。

4，企鵝腿：每人腿中夾一排球，從起點(diǎn)出發(fā)，在重點(diǎn)繞過(guò)障礙物回到起點(diǎn)，期間球不能落地，一旦落地，請(qǐng)回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。

5，采珍珠：在一地方固定一個(gè)塑料籃子，在2米外設(shè)置投球點(diǎn)，人從一端擊地扔球，限時(shí)1分鐘，接球多的人獲勝。

6，趕"豬"跑：游戲在設(shè)置好的賽道上進(jìn)行，中間設(shè)一折返點(diǎn)。比賽開(kāi)始，選手用一根木棍撥動(dòng)大小兩個(gè)球（籃球和排球）前進(jìn)，繞過(guò)中間折返點(diǎn)，返回起點(diǎn)。用時(shí)短者為勝。

游戲期間，大家可以同時(shí)進(jìn)行唱，跳，打牌等休閑活動(dòng)。

迎新活動(dòng)方案(篇2)

共分四大環(huán)節(jié)，以擊鼓傳花、解說(shuō)詞進(jìn)行連接。

第一環(huán)節(jié)：

游戲大比拼：

1、親子游戲“造反游戲”

2、親子游戲“鞋帶朋友”

第二環(huán)節(jié)：

才藝打比拼：幼兒及家長(zhǎng)才藝表演

第三環(huán)節(jié)：

折紙打比拼：幼兒及家長(zhǎng)在彩紙上書(shū)寫(xiě)下新年的愿望并學(xué)習(xí)折千紙鶴懸掛在班上。

第四環(huán)節(jié)：

制作禮物大比拼：家長(zhǎng)和幼兒共同努力利用各種材料自制新年禮物，并進(jìn)行展示和評(píng)比。

我們準(zhǔn)備了兩個(gè)親子游戲請(qǐng)家長(zhǎng)事先了解：

附：親子游戲

1、造反游戲

玩法：跟著主持人的口令，做出相反的動(dòng)作。如主持人喊：“向左”，其他人做“向右”;喊“站起”，其他人則“蹲下”;喊“向上舉”，其他人則“向下舉”;喊“稍息”，其他人則“立正”。做錯(cuò)的人遭淘汰，最后剩下的就是勝利者。

2、鞋帶朋友

玩法：媽媽或爸爸手拿好鞋樣在一邊的凳子上做好，孩子拿著鞋帶另一邊跑向家長(zhǎng)處，用大拇指、食指握好鞋帶的一端，對(duì)準(zhǔn)孔穿進(jìn)去，再把另一端穿進(jìn)旁邊的孔里，穿好后鞋空的上面打上蝴蝶結(jié)。

迎新活動(dòng)方案(篇3)

2016公司迎新年活動(dòng)方案

篇一

活動(dòng)安排：

活動(dòng)場(chǎng)地：公司籃球場(chǎng)

活動(dòng)時(shí)間：12月29下午三點(diǎn)

活動(dòng)內(nèi)容：籃球競(jìng)技游戲表演(兩分區(qū)90秒投籃、半場(chǎng)技巧上籃)

公司內(nèi)部籃球?qū)官?生產(chǎn)VS后勤)

活動(dòng)方式：

一、兩分區(qū)90秒投籃 (時(shí)間下午3：00—3：50)

1、采用自由報(bào)名方式;

2、報(bào)名人數(shù)：男限20名，女限15人;

3、游戲規(guī)則：兩分區(qū)內(nèi)任意點(diǎn)投籃(男士必須在兩分區(qū)線(xiàn)外，女士可以進(jìn)入兩分區(qū)內(nèi))，參賽人員自投自撿，時(shí)間限定90秒，以投進(jìn)球數(shù)算，進(jìn)球多者贏(yíng)，比賽取前5名，如前五名中出現(xiàn)成績(jī)相同兩個(gè)人，需要加賽決勝負(fù);

4、獎(jiǎng)勵(lì)方式：前五名分別獲得名次獎(jiǎng)品，余下的名次均給予參與獎(jiǎng)獎(jiǎng)品;

5、比賽道具：籃球、秒表

二、半場(chǎng)技巧上籃 (時(shí)間下午3：00—3：50)

1、采用自由報(bào)名方式;

2、報(bào)名人數(shù)：男限20名，女限15人;

3、游戲規(guī)則：從中線(xiàn)到籃底設(shè)定5個(gè)障礙點(diǎn)，參賽人員必須運(yùn)球繞過(guò)所有障礙點(diǎn)然后上籃進(jìn)球才算完成比賽，如果運(yùn)球過(guò)程中出現(xiàn)球脫手偏離，撿球必須回到球偏離點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行，比賽以用時(shí)多少算，用時(shí)少者贏(yíng)，比賽取前5名，如前五名中出現(xiàn)成績(jī)相同兩個(gè)人，需要加賽決勝負(fù);

4、獎(jiǎng)勵(lì)方式：前五名分別獲得名次獎(jiǎng)品，余下的名次均給予參與獎(jiǎng)獎(jiǎng)品;

5、比賽道具：籃球、秒表

注：以上兩項(xiàng)游戲均可同時(shí)報(bào)名參加，但為了活動(dòng)時(shí)間，我們限定了報(bào)名人數(shù)，報(bào)名滿(mǎn)員為止。如出現(xiàn)超員報(bào)名情況，我們將征求有同時(shí)參加兩項(xiàng)比賽員工的意見(jiàn)，只能選其中一項(xiàng)，把另一項(xiàng)的名額讓給后面的員工。

三、公司內(nèi)部籃球?qū)官?生產(chǎn)隊(duì)VS后勤隊(duì)) (時(shí)間下午4：00—5：30)

1、采用組隊(duì)報(bào)名方式;

2、每隊(duì)限定12人，但必須有三名以上女隊(duì)員。生產(chǎn)隊(duì)由生產(chǎn)部進(jìn)行組隊(duì)，后勤隊(duì)由人事課進(jìn)行組隊(duì);

3、比賽規(guī)則：比賽按國(guó)際業(yè)余籃球比賽規(guī)則進(jìn)行，分四節(jié)，每節(jié)12分鐘，第一、二節(jié)之間休息5分鐘，第二、三節(jié)之間休息10分鐘。為了更進(jìn)一步活躍比賽氣氛，比賽中的前三節(jié)每個(gè)隊(duì)必須要有一名女隊(duì)員在場(chǎng)參與比賽，第四節(jié)可以沒(méi)有女隊(duì)員參與比賽。

4、獎(jiǎng)勵(lì)方式：對(duì)比賽獲勝隊(duì)伍給予優(yōu)勝者獎(jiǎng)品，另一對(duì)給予安慰獎(jiǎng)品。

篇二

為喜迎新年的到來(lái)，進(jìn)一步豐富員工的業(yè)余文化生活，調(diào)動(dòng)員工的積極性和工作熱情，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，特組織迎新活動(dòng)，具體安排如下：

活動(dòng)一：節(jié)前游藝活動(dòng)

⒈活動(dòng)項(xiàng)目：八十分比賽、猜燈謎

⒉活動(dòng)時(shí)間：月底、月初

⒊具體安排：

八十分比賽：

時(shí)間：月日—日下午：在咖啡廳進(jìn)行比賽。各部門(mén)先進(jìn)行內(nèi)部的淘汰賽(月日—日)，日：前各部門(mén)把參賽人員名單報(bào)至的郵箱，日—日舉行決賽。

規(guī)則：()比賽開(kāi)始先叫“”者為莊家，正主正莊。()自己定的主可以自保雙張，但不得自反。可以打無(wú)主。如臺(tái)面無(wú)人定主，以底牌中第一張牌為主牌最上面一張。()實(shí)行分晉級(jí)制，除“”和“”必打外其余均計(jì)分晉級(jí)。如果防守方打“”或“”時(shí)達(dá)到跳級(jí)分，則減去對(duì)方相應(yīng)級(jí)別。()出錯(cuò)牌吃蒼蠅或搶出牌，當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)每張牌罰分，留錯(cuò)底牌罰分，任何選手手中牌比其他人多或少，均罰分。()手中有同樣花色牌或雙牌隱瞞不出藏牌，一旦發(fā)現(xiàn)每次罰分，所藏牌作廢牌處理。()扣底牌分翻倍，單扣翻倍;雙扣翻倍;雙雙扣翻倍()比賽選手每次出牌時(shí)間不得超過(guò)秒，決底牌時(shí)間不得超過(guò)秒。()打完一圈決勝負(fù)。

獎(jiǎng)勵(lì)：決出一、二、三等獎(jiǎng)各對(duì)，當(dāng)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)。

、猜燈謎：燈謎懸掛在員工食堂，猜燈謎 者把燈謎的序號(hào)記在紙上，同時(shí)把謎底寫(xiě)在序號(hào)旁邊，前往小賣(mài)部張師傅處對(duì)謎底，答對(duì)者即獲小獎(jiǎng)品一份。

活動(dòng)二：節(jié)日期間游藝活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想：團(tuán)結(jié)員工隊(duì)伍，體現(xiàn)員工風(fēng)貌，增添節(jié)日氣氛

二、活動(dòng)時(shí)間：(初二)、(初三)：—：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：?jiǎn)T工宿舍區(qū)空地

四、活動(dòng)對(duì)象：節(jié)日期間所有上班的員工

五、活動(dòng)形式：設(shè)置個(gè)游戲，各員工根據(jù)喜好選擇個(gè)游戲

六、活動(dòng)安排

⒈快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)

★道具：大轉(zhuǎn)盤(pán)個(gè)、桌子張

★規(guī)則：每位員工有一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)針機(jī)會(huì)，根據(jù)轉(zhuǎn)針不同的落點(diǎn)發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品

⒉小貓釣魚(yú)

★道具：臉盆個(gè)、沙子盆、棍子根、線(xiàn)繩截、蚊香盤(pán)、小鞭炮包

★規(guī)則：將個(gè)小鞭炮插在臉盆的沙子上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(分半)點(diǎn)燃相應(yīng)數(shù)量的鞭炮發(fā)放不同的獎(jiǎng)品。

⒊妙手取珠

★道具：桌子張、品鍋個(gè)、筷子雙、玻璃珠個(gè)

★規(guī)則：用筷子從盛滿(mǎn)玻璃珠的品鍋向另一個(gè)品鍋夾珠子，按規(guī)定時(shí)間內(nèi)(分鐘)完成的數(shù)量發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

⒋套模模

★道具：套圈個(gè)、模模若干

★規(guī)則：分鐘內(nèi)將個(gè)套圈扔向目標(biāo)

⒌吹蠟燭

★道具：蠟燭個(gè)，桌子張，打火機(jī)個(gè)

★規(guī)則：一口氣吹滅蠟燭，按吹滅數(shù)量發(fā)放獎(jiǎng)品

⒍趣味投籃

★道具：籃球個(gè)，眼罩個(gè)

★規(guī)則：用眼罩蒙上眼睛向籃球框投球，次投球機(jī)會(huì)，投中即得獎(jiǎng)

活動(dòng)三：正月十五聯(lián)歡會(huì)

參加人員：全體員工

主持人：、

形式：節(jié)目游戲抽獎(jiǎng)

節(jié)目安排：各部門(mén)一個(gè)節(jié)目

具體安排：

⒈開(kāi)場(chǎng)白

⒉新春祝辭，新春寄語(yǔ)

⒊聯(lián)唱

⒋歌舞表演

⒌抽獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)名(歡樂(lè)回扣)

⒍游戲：畫(huà)臉(地上事先放四個(gè)充水的氣球，主持人宣布開(kāi)始，先搶到球即獲參加游戲的資格)

道具：白板一塊、白板筆一支、眼罩一個(gè)

規(guī)則：參加者帶上眼罩，原地轉(zhuǎn)三圈，走到白板前(米遠(yuǎn))，根據(jù)主持人的要求畫(huà)臉，最后由觀(guān)眾評(píng)出畫(huà)得最好者取勝，同時(shí)要求名參與者表演出他們所畫(huà)臉的表情。

⒎小品

⒏獨(dú)唱

⒐抽獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)名(歡樂(lè)回扣)

⒑合唱

⒈相聲

⒉游戲：喂橘子(男女各一名)

道具：橘子若干只，眼罩一個(gè)

規(guī)則：其中一名選手帶好眼罩，另一名選手雙手后背，兩人面對(duì)面站立，帶眼罩的選手剝橘子給另一個(gè)人吃，吃得最多的一組即獲勝。

⒊抽獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)名(歡樂(lè)回扣)

⒋獨(dú)唱

⒌游戲：擊鼓傳花

道具：小鼓一只，鼓棒一根，大紅花一朵

規(guī)則：請(qǐng)一名領(lǐng)導(dǎo)擊鼓，鼓?；湔l(shuí)處即表演節(jié)目

⒍舞蹈

⒎說(shuō)唱

⒏游戲：整蠱專(zhuān)家

道具：靠墊一只

規(guī)則：各派一名隊(duì)員，圍成一圈，主持人拿一個(gè)靠墊，輪流傳遞，事先告訴大家，可以對(duì)這個(gè)靠墊做出任何動(dòng)作，打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、撫摸它、把它坐在屁股下等等，但不準(zhǔn)雷同，等一切動(dòng)作做完了，主持人再宣布讓大家把剛才對(duì)靠墊做出的動(dòng)作對(duì)其右邊的人重做一遍。

⒐抽獎(jiǎng)：特等獎(jiǎng)(歡樂(lè)回扣)

10、大合唱：《明天會(huì)更好》

篇三

2013年，在公司上下各部門(mén)、全體員工的'共同努力下，公司的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)取得了良好地成績(jī)，為了進(jìn)一步增加企業(yè)凝聚力，更好地做好2011年的工作，特舉辦迎新年員工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)方案如下：

一、 總負(fù)責(zé)人：

總協(xié)調(diào)人：

裁 判 組：

二、 時(shí)間安排：

1月26日

1月27日

1月28日

三、地點(diǎn)：

四、活動(dòng)項(xiàng)目：撲克、時(shí)代列車(chē)、呼拉圈、踢毽、

五、參加方式：活動(dòng)項(xiàng)目由辦公室負(fù)責(zé)組織，以部門(mén)為單位報(bào)名參加比賽。

撲克(每隊(duì)3人)：

財(cái)務(wù)部1隊(duì); 辦公室1隊(duì); 計(jì)劃部1隊(duì); 管理+水電1隊(duì); 銷(xiāo)售部1隊(duì);

三分+租賃1隊(duì); 公園物業(yè)+1-3號(hào)樓1隊(duì); 一分+二分+10號(hào)樓1隊(duì); G區(qū)物業(yè)1隊(duì);

時(shí)代列車(chē)(每隊(duì)4人)：

財(cái)務(wù)部1隊(duì); 辦公室1隊(duì); 計(jì)劃部1隊(duì); 管理+水電1隊(duì); 銷(xiāo)售部1隊(duì);

三分+租賃1隊(duì); 公園物業(yè)+1-3號(hào)樓1隊(duì); 一分+二分+10號(hào)樓1隊(duì); G區(qū)物業(yè)1隊(duì);

呼拉圈(每隊(duì)4人)：

財(cái)務(wù)部1隊(duì); 辦公室1隊(duì); 計(jì)劃部1隊(duì); 管理+水電1隊(duì); 銷(xiāo)售部1隊(duì);

三分+租賃1隊(duì); 公園物業(yè)+1-3號(hào)樓1隊(duì); 一分+二分+10號(hào)樓1隊(duì); G區(qū)物業(yè)1隊(duì);

踢毽(每隊(duì)4人)：

財(cái)務(wù)部1隊(duì); 辦公室1隊(duì); 計(jì)劃部1隊(duì); 管理+水電1隊(duì); 銷(xiāo)售部1隊(duì);

三分+租賃1隊(duì); 公園物業(yè)+1-3號(hào)樓1隊(duì); 一分+二分+10號(hào)樓1隊(duì); G區(qū)物業(yè)1隊(duì);

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：每個(gè)項(xiàng)目分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，

七、費(fèi)用：所有項(xiàng)目一等獎(jiǎng)80元標(biāo)準(zhǔn)，二等獎(jiǎng)60元標(biāo)準(zhǔn)，三等獎(jiǎng)40元標(biāo)準(zhǔn)，總計(jì)6300元;

八、活動(dòng)規(guī)則：

項(xiàng)目一：呼拉圈

1、比賽為一分鐘計(jì)時(shí)，最多只允許試一下;

2、一次決定成績(jī)，不允許多次參加比賽;

3、當(dāng)出現(xiàn)并列的現(xiàn)象時(shí)，由所有并列的選手加賽，以最終確定名次;

4、參賽人員在裁判口令之后開(kāi)始跳繩，中途失誤可調(diào)整后繼續(xù);

5、根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)跳得次數(shù)，4人單次成績(jī)的累結(jié)，即為每隊(duì)的最終成績(jī)，根據(jù)數(shù)量評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。分別給予獎(jiǎng)金400元、300元、200元、150元、100元。 小計(jì)：1150元

項(xiàng)目二：撲克比賽：6人爭(zhēng)上游

1)三人為一單位，不分男女，抽簽決定對(duì)手;

2)6人隔一爭(zhēng)上游;

3)比賽實(shí)行小組淘汰制，最后決出第一、二、三、四、五名。分別給予獎(jiǎng)金200元、150元、100元、80元、50元。 小計(jì)：580元

項(xiàng)目三：時(shí)代列車(chē)

1、每隊(duì)4人，兩人甩繩，8人跳繩;

2、參加名額分配：彩電廠(chǎng)10隊(duì)、調(diào)諧器廠(chǎng)4隊(duì)、寫(xiě)字樓6隊(duì)

2、參賽人員在裁判口令之后開(kāi)始跳繩，中途失誤可調(diào)整后繼續(xù);

3、2分鐘內(nèi)跳得多者為勝。

4、根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)跳得次數(shù)，最后決出第一、二、三、四、五名。分別給予獎(jiǎng)金400元、300元、200元、150元、100元。 小計(jì)：1150元

項(xiàng)目四：踢毽

1、比賽為一分鐘計(jì)時(shí)，最多只允許試一下;

2、一次決定成績(jī)，不允許多次參加比賽;

3、當(dāng)出現(xiàn)并列的現(xiàn)象時(shí)，由所有并列的選手加賽，以最終確定名次;

4、參賽人員在裁判口令之后開(kāi)始踢，中途失誤可調(diào)整后繼續(xù);

5、根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)跳得次數(shù)，4人單次成績(jī)的累結(jié)，即為每隊(duì)的最終成績(jī)，根據(jù)數(shù)量評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。分別給予獎(jiǎng)金400元、300元、200元、150元、100元。 小計(jì)：1150元

項(xiàng)目五：個(gè)人跳繩

1、比賽為一分鐘計(jì)時(shí)，最多只允許試一下;

2、一次決定成績(jī)，不允許多次參加比賽;

3、當(dāng)出現(xiàn)并列的現(xiàn)象時(shí)，由所有并列的選手加賽，以最終確定名次;

4、參賽人員在裁判口令之后開(kāi)始跳繩，中途失誤可調(diào)整后繼續(xù);

5、根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)跳得次數(shù)，確定最終成績(jī)，根據(jù)數(shù)量評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。分別給予獎(jiǎng)金50元、40元、30元、150元、100元。 小計(jì)：1150元

迎新活動(dòng)方案(篇4)

【引言】

新生的到來(lái)是學(xué)校的一件大事，為了歡迎新生，促進(jìn)他們適應(yīng)校園生活，我校計(jì)劃舉辦一場(chǎng)迎新生展覽活動(dòng)。本文將詳細(xì)介紹該活動(dòng)的方案，以期為新生提供一個(gè)豐富多彩的校園生活。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1. 歡迎新生：通過(guò)展覽活動(dòng)，讓新生感受到學(xué)校的溫暖與關(guān)懷，幫助他們適應(yīng)新環(huán)境；

2. 促進(jìn)交流：為新生提供一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，讓他們相互了解、結(jié)交朋友，拓展人際關(guān)系；

3. 增強(qiáng)認(rèn)知：讓新生了解學(xué)校的發(fā)展歷程、校園文化、重要建筑等，提高對(duì)學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感。

【活動(dòng)內(nèi)容】

1. 校史展覽：在校園重要場(chǎng)所設(shè)立校史展覽區(qū)，展示學(xué)校的發(fā)展歷程、校園建設(shè)成果等，通過(guò)文字、圖片和多媒體等形式，向新生展示學(xué)校的變化和成就；

2. 學(xué)院展臺(tái)：各學(xué)院設(shè)置展臺(tái)，展示自己學(xué)院的特色、優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，讓新生了解各學(xué)院的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行選課和專(zhuān)業(yè)規(guī)劃；

3. 社團(tuán)展覽：邀請(qǐng)各個(gè)社團(tuán)組織參與展覽活動(dòng)，展示各社團(tuán)的發(fā)展歷程、成果和活動(dòng)，引導(dǎo)新生積極參與社團(tuán)，豐富校園生活；

4. 學(xué)生作品展示：為新生提供展示自己才藝和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，設(shè)置展示區(qū)域，展示學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等作品，激發(fā)新生參與藝術(shù)創(chuàng)作的興趣；

5. 互動(dòng)游戲：設(shè)置多個(gè)互動(dòng)游戲區(qū)域，例如團(tuán)隊(duì)拼圖、智力問(wèn)答等，通過(guò)游戲引導(dǎo)新生相互認(rèn)識(shí)、合作，增進(jìn)友誼；

6. 新生發(fā)言：設(shè)置發(fā)言區(qū)域，鼓勵(lì)新生分享自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)學(xué)校的期待和建議，增強(qiáng)新生的參與感和歸屬感。

【活動(dòng)策劃】

1. 人員組織：成立迎新生展覽活動(dòng)策劃團(tuán)隊(duì)，由老師、學(xué)生事務(wù)部、社團(tuán)組織等共同負(fù)責(zé)策劃和組織；

2. 場(chǎng)地布置：根據(jù)展覽內(nèi)容確定展覽區(qū)域，協(xié)調(diào)各個(gè)學(xué)院、社團(tuán)的展臺(tái)設(shè)置，確保展覽區(qū)域整潔有序；

3. 展品準(zhǔn)備：與各學(xué)院、社團(tuán)溝通，確定展品內(nèi)容，收集并整理相關(guān)材料和作品，保證展覽的信息全面準(zhǔn)確；

4. 宣傳推廣：制作宣傳海報(bào)、校園電視等，向全校師生宣傳展覽活動(dòng)，吸引更多人參與；

5. 活動(dòng)流程：根據(jù)展覽內(nèi)容安排活動(dòng)流程，如開(kāi)幕式、參觀(guān)時(shí)間等，確保活動(dòng)有序進(jìn)行；

6. 安全保障：設(shè)置安全警示牌，配備工作人員維持秩序，保證參觀(guān)過(guò)程中的安全。

【活動(dòng)預(yù)期效果】

1. 新生適應(yīng)：通過(guò)參觀(guān)展覽，新生可以更快地適應(yīng)校園生活，了解學(xué)校的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的歸屬感；

2. 知識(shí)傳遞：通過(guò)展覽，新生可以了解各學(xué)院和社團(tuán)的特點(diǎn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)和社團(tuán)活動(dòng)有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)；

3. 交流合作：通過(guò)互動(dòng)游戲和展覽參觀(guān)，新生可以相互認(rèn)識(shí)、交流，結(jié)交朋友，增加社交圈；

4. 激發(fā)潛能：通過(guò)觀(guān)摩展示和參與藝術(shù)創(chuàng)作，新生可以激發(fā)自己的潛能，提高自信心和創(chuàng)造力；

5. 提供平臺(tái)：通過(guò)新生發(fā)言環(huán)節(jié)，給新生提供一個(gè)表達(dá)意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì)，提供學(xué)校改進(jìn)和優(yōu)化的窗口。

【結(jié)語(yǔ)】

迎新生展覽活動(dòng)將為新生提供一個(gè)全面了解學(xué)校、適應(yīng)校園生活的機(jī)會(huì)。相信通過(guò)這一活動(dòng)，新生們將更快地融入學(xué)校大家庭，擁有充實(shí)多彩的校園生活。我校將竭誠(chéng)為新生們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

迎新活動(dòng)方案(篇5)

書(shū) 計(jì)算機(jī)工程學(xué)院

2013年十月十日，策劃人

一、活動(dòng)背景

1、目的

舉辦該次玩會(huì)是為了弘揚(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生積極向上的生活態(tài)度的同時(shí)給大一新生一個(gè)盛大的歡迎儀式，從而使大一新生對(duì)大學(xué)更加生活更加期待，使他們的大學(xué)生活更加豐富，同時(shí)也激勵(lì)他們自己積極向上的生活和學(xué)習(xí)。

2、舉辦人員

晚會(huì)將由計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生自己準(zhǔn)備。由主席張東帶領(lǐng)，各個(gè)部協(xié)調(diào)合作。

3、地點(diǎn)

圖書(shū)館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

2、活動(dòng)主題

1、主題預(yù)定

“誰(shuí)是你心目中的舞臺(tái)之王？”以及“我對(duì)大學(xué)怎么看？”

2、主題表現(xiàn)形式

a.大屏幕觀(guān)眾短信互動(dòng)形式，從開(kāi)場(chǎng)到結(jié)束讓同學(xué)們都發(fā)表“我對(duì)大學(xué)怎么看”的評(píng)論，主持人在主持期間可以挑一些經(jīng)典的來(lái)給大家讀一下（安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)挑選工作的人員）。這樣會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的興趣激發(fā)，也會(huì)使大家進(jìn)行思考。

b.關(guān)于“誰(shuí)是你心目中的舞臺(tái)之王”，同樣是請(qǐng)大家在論壇上討論投票，安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的計(jì)票人員，到晚會(huì)結(jié)束之后將結(jié)果公布。前三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣一來(lái)，一方面可以調(diào)動(dòng)大家的積極性，另一方面，黨會(huì)更加完整、專(zhuān)業(yè)。

3、活動(dòng)游戲環(huán)節(jié)

泡泡糖游戲準(zhǔn)備：主持人要在臺(tái)上叫幾個(gè)人，最好的號(hào)碼是奇數(shù)。

游戲規(guī)則：當(dāng)大家準(zhǔn)備好時(shí)，主持人喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺(tái)上的人就要兩人一組互相接觸主持人說(shuō)的部位。例如，如果主持人說(shuō)左腳心，那么臺(tái)上的人就應(yīng)該成對(duì)地接觸左腳心。

那些沒(méi)有找到伴侶的人被淘汰了。當(dāng)舞臺(tái)上的人數(shù)為偶數(shù)時(shí)，主持人應(yīng)充當(dāng)其中一個(gè)，以便團(tuán)隊(duì)始終保持奇數(shù)。最后剩下的兩人勝出

注意：在勝出人獲得獎(jiǎng)品時(shí)，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個(gè)字（可以是他的名字之類(lèi)）或者讓他表演一個(gè)節(jié)目等。

4、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1每個(gè)成員都應(yīng)該清楚自己的工作是什么，以及如何在工作中分工合作！

2發(fā)生各種突發(fā)性問(wèn)題，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)本著相互理解的原則，通過(guò)友好協(xié)商解決。

3、活動(dòng)中各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，晚會(huì)籌備組相在人員須帶上工作證。

4如果你不能解決活動(dòng)中的各種問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)找到負(fù)責(zé)人。

計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部