幼兒園大班主題活動：有趣的臉譜

幼兒園大班主題活動：有趣的臉譜

設(shè)計思路：

在圍繞省編教材進行主題活動時，幼兒突然對臉譜產(chǎn)生了極大的興趣，因此，生成了本次活動。我在設(shè)計此活動時，注意教育的信息含量，給幼兒留有很大空間，沒有忽視每一個幼兒，并讓幼兒通過積極的自我建構(gòu)及同伴之間的交流來獲得更多的知識信息。使活動成為師幼互動，幼兒之間互動的過程。

活動名稱：

有趣的臉譜

活動目的：

1．利用多種材料展現(xiàn)出多種不同的臉譜。

2．幼兒學(xué)會用多種方法、途徑收集信息，并樂于把收集的內(nèi)容和小朋友分享，能清楚講述收集到的內(nèi)容。

3．培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

1．經(jīng)驗準備：知道有關(guān)京劇臉譜的知識，包括名稱、種類、顏色及角色等方面的內(nèi)容；將收集來的資料按自己的意愿進行歸類和整理。

2．物質(zhì)準備：幼兒收集有關(guān)臉譜的圖片及文字資料。

3．各種形狀的彩色卡紙、夾子、小扣、繩子、小紙片、剪刀、瓶蓋、積塑及各色臘筆等等；供欣賞的作品及未完成的臉譜若干；相關(guān)音樂。

活動過程：

一、幼兒運用不同材料展現(xiàn)多種臉譜

1．幼兒與老師一起快樂地跳舞。

2．“小朋友跳得好棒!小朋友們不僅動作漂亮，而且表現(xiàn)得都不一樣!(教師現(xiàn)場舉例，如某某笑得開心、某某眉毛一翹，很神氣的樣子等等)對了，我們的五官會變化，會給人帶來不同的感覺。”(教師出示一張用不同操作材料制作的臉譜)同時問幼兒：“今天，老師為小朋友帶來一個有趣的臉譜，這個臉譜的五官都是由一些不起眼兒的小東西組成的，小朋友仔細看一看臉譜的眼睛、鼻子、嘴巴都是用什么小東西做成的?”(眼睛是用瓶蓋做成的、嘴巴是用小樹葉做成的、頭發(fā)是由夾子夾成的等等，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并說出)

3．“老師的臉譜真漂亮，小朋友一定更聰明。好，現(xiàn)在就請小朋友自己動手來拼一個自己喜歡的臉譜，看誰最棒!”(幼兒發(fā)揮自己的想像力，進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。)

4．幼兒展現(xiàn)自己的作品(立在桌面上)，相互交流?！澳阌X得誰拼的臉譜漂亮?為什么?”教師與幼兒一起進行小結(jié)，對特殊的作品進行表揚。(某某臉譜特別簡單，看起來卻是很憨厚的樣子；某某的臉譜一看就知道是在皺眉頭，噘小嘴在生氣等，教師現(xiàn)場表揚)

二、信息交流

1．“小朋友每一個人都做了一個臉譜，你們真棒!今天，我還給你們帶來了一個特殊的臉譜”教師神秘地轉(zhuǎn)過身帶上京劇臉譜頭飾，吸引幼兒的興趣。

2．幼兒之間進行信息交流?！吧现芪?，老師請小朋友回家收集一下關(guān)于臉譜的資料，也可以請爸爸、媽媽來幫忙，小朋友一定收集了許多這方面的資料，請你快告訴老師和其他小朋友”。

幼兒與同伴分享自己收集到的有關(guān)京劇等方面的信息。請幼兒講一講收集資料的簡單內(nèi)容，在幼兒之間進行信息交流，獲得知識進行再學(xué)習(xí)。(此環(huán)節(jié)讓幼兒充分地將自己收集的資料展現(xiàn)或講給大家聽)

3．“小朋友收集了這么多的資料，你們可真能干，看金老師上網(wǎng)也查到了許多臉譜的資料呢!”教師出示收集的四張有關(guān)臉譜的圖片。(紅臉、黑臉、白臉、黃臉)“你見過嗎?你知道它們都是誰嗎?”(教師與幼兒之間進行交流，比如有的幼兒說我知道包公就是黑臉等等)

4．教師進行小結(jié)。“臉譜是我們中國的國粹，只有中國才有，多讓人驕傲。不同顏色的臉譜就會代表不同的人的性格及特點。紅臉是個誠實的好孩子，看到黑臉就知道是一個正直勇敢的好心人，白臉和黃臉就是心地很壞的家伙。小朋友一定還見到過許多各種各樣的臉譜，現(xiàn)在就請小朋友用我們手中五顏六色的臘筆，把自己想畫的、有趣的臉譜畫一畫，比一比誰的臉譜最有趣!”

三、幼兒用不同色彩展現(xiàn)多種臉譜

幼兒按自己的意愿進行創(chuàng)作，創(chuàng)作完的幼兒進行彼此的交流。(教師巡回指導(dǎo)幼兒，此時幼兒興趣高漲)

四、帶臉譜，跳京劇

“好了，我的京劇小戲迷們快來跟我走一走場。”(放音樂，京劇鼓點)幼兒帶上自己制作的臉譜，聽著帶有京劇韻味的音樂與教師一起走場、亮相等。(此時幼兒興趣達到高潮)

最后，聽到京劇鼓點聲，哐!幼兒與教師亮相結(jié)束。

活動延伸

利用京劇臉譜做游戲及學(xué)京劇舞步。

園長點評

這是教師在方案教學(xué)實踐中應(yīng)運而生的“生成課程”，教師在學(xué)習(xí)落實新《綱要》和省編教材精神的過程中，由于掌握了新的教育理念、新的教育模式，使這個生成課程上得有聲有色，教師很靈活，能真正以人為本。能從幼兒的視角出發(fā)去選擇真正讓幼兒感興趣的活動，這應(yīng)該是當今幼兒教師必須具備的一種素質(zhì)。（園長：金英蘭）

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幼兒園大班美術(shù)活動教案：有趣的京劇臉譜

活動目標1．通過欣賞認識不同臉譜的主要特點，嘗試用對稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜圖案。

2．了解京劇藝術(shù)是我國的國粹，激發(fā)幼兒對京劇的喜愛之情。

3．能大膽展示自己的作品，與同伴分享成功的喜悅。

活動準備多媒體課件、臉譜圖片、水粉工具、面膜紙、墊板。

活動過程一、觀看京劇短片，激發(fā)幼兒對中國京劇的喜愛之情師：老師帶來了一段京劇短片，我們一起來看看吧。

師：京劇是一種我國獨有的舞臺藝術(shù)，深受觀眾們喜愛，連外國的朋友也喜歡看我們的京劇表演呢。作為中國人，我們多自豪呀!

二、認識京劇臉譜造型夸張、圖案對稱、色彩鮮艷的特點師：這些是京劇臉譜的圖片，它是京劇特有的舞臺化妝藝術(shù)。它的造型是怎樣的(夸張)?左右的花紋是怎樣的(對稱)?它的色彩是怎樣的(鮮艷)?

師：不同顏色的臉譜代表不同的人物性格?？?，這是包公，臉譜以黑色為主，代表正直勇敢。這是關(guān)羽，臉譜以紅色為主，代表忠心耿耿。這是曹操，臉譜以白色為主，代表狡詐等。

三、嘗試用對稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜師：你們喜歡這些有趣的臉譜嗎?老師也做了一個，像剛才的大將軍嗎?

師：我們嘗試用新的材料——面膜紙來制作臉譜。

師：這是一支有魔法的筆，誰想試一試用它在面膜紙上變出美麗的對稱花紋呢? (請一位幼兒出來示范，提問其他幼兒：“你想設(shè)計什么花紋?”)師：以鼻子為中心，圖案顏色都是一樣的，就是對稱。

師：來，我們拿起魔法筆，創(chuàng)作自己喜愛的臉譜吧。

(鼓勵幼兒設(shè)計左右對稱的花紋圖案，用色是先淺后深。)四、幼兒互相評價，并大膽展示自己的作品，分享成功的喜悅延伸活動：給臉譜添畫頭飾。

幼兒園大班主題活動《有趣的昆蟲》

一、主題來源

昆蟲是動物界中數(shù)量最多的一類，凡是有動物存在的地方都能看到昆蟲，它們廣泛地分布于空中、水中活動，乃至地表、土壤、動植物的體內(nèi)及體表。在幼兒園，我們經(jīng)常會看到孩子們圍成一圈，或趴在地上看螞蟻搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他們瞪著可愛的眼睛仿佛怕看漏了什么，這些小小蟲兒對孩子們有著一種吸引力，討論蟲子的話題更是孩子們的樂趣。從幼兒對昆蟲的興趣，由此引出主題活動：你知道多少有關(guān)昆蟲的知識？那么，本次探索性主題活動，我就試著讓孩子們從"昆蟲"這個知識點出發(fā)，在觀察和探索中有新的發(fā)現(xiàn)，從而感受昆蟲世界的樂趣。

二、主題總目標

1、幫助幼兒了解常見的昆蟲種類、身體結(jié)構(gòu)、外形特征、生活習(xí)性，激發(fā)幼兒對大自然事物觀察和探索的興趣，體驗分享交流的快樂。

2、學(xué)習(xí)用折、捏、粘、搓、剪、畫等方法，利用不同的廢舊材料制作昆蟲，增強幼兒的合作意識，提高動手能力和交往能力。

3、鼓勵幼兒大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，提高幼兒的觀察力及語言表達能力。

四、主題活動方案

活動一：科學(xué)《我喜歡的昆蟲》

活動目標：

1、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲。

2、有初步的保護益蟲、消滅害蟲的意識。

3、樂意參加消滅害蟲的行動。

活動準備：

1．收集昆蟲標本、圖片等資料，師生共同布置"昆蟲世界"展區(qū)。

2．有關(guān)昆蟲的VCD片。

活動過程：

1、參觀"昆蟲世界"展區(qū)，啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什么喜歡，重點引導(dǎo)幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。

2、引導(dǎo)幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們?yōu)槭裁床幌矚g它們？我們應(yīng)該怎樣保護益蟲和消滅害蟲？

3、教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進行分類活動，比一比哪一組分得又快又對。

4、播放VCD片，師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展"消滅害蟲大行動"。如打掃班級衛(wèi)生，保護活動定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。

5、幼兒聽音樂《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動。

活動二：美術(shù)《七彩蝴蝶》

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對線條畫及涂色的興趣。

2、讓幼兒學(xué)會用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。

3、學(xué)會正確的涂色方法。

活動準備：

掛圖、音樂《春天》、蝴蝶圖片、油畫棒、水彩筆。

活動過程：

一、展示花園，激發(fā)幼兒對春天的好奇心。

幼兒隨音樂進入教室，并跟隨老師做簡單的律動，安靜的坐在小椅子上。

"小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，是春天。春天是個美麗的季節(jié)，小草發(fā)芽了，好多花也開了。你們想不想到花園里去看看呀？（想）那我們來看看美麗的大花園吧！

二、教幼兒裝飾蝴蝶

1、出示掛圖，展示大花園，讓幼兒觀察，并說說花園里都有什么。（花、太陽、云彩）

2、出示一只色彩鮮艷的蝴蝶圖片，一只沒有花紋沒有顏色的蝴蝶。"這只蝴蝶怎么沒有顏色呀？（原來它沒有漂亮的花衣裳，那怎么辦呢？我們來想個辦法吧！）

3、教師演示為蝴蝶穿上花衣裳

（1）先為蝴蝶畫上花紋（螺旋線、波浪線、圓圈等各種花紋，并告訴幼兒這些花紋的名稱）。

（2）講解涂色的正確方法（往同一方向涂色，用力要均勻）這樣畫的才好看。

我們畫花紋的時候用水彩筆畫，涂色的時候用油畫棒，這樣畫出來花紋比較清楚顏色比較漂亮。

4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）提出要求：畫畫的時候要保持安靜，用完的彩筆要把它送回家。

（2）幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫上花紋并涂上漂亮的顏色。

三、作品展示

1、將畫好的作品貼在花園里，供大家欣賞。

2、個別幼兒說說自己的作品，教師作點評。

四、蝴蝶飛舞

隨音樂《春天》，幼兒學(xué)小蝴蝶飛到院子里去。

活動三：綜合《昆蟲的樂園》

活動目標：

1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。

2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認知。

活動準備：

1.筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料。

2.有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品。

3.邀請幼兒家長來園。

活動過程：

1、出示筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進行展示。

2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。

3、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關(guān)系。

4、舉辦"昆蟲樂園"展示會。

組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來，與他人分享，激發(fā)幼兒舉辦"昆蟲樂園"展示會的愿望。

5、請爸爸媽媽和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目。

五、主題活動反思

1、通過主題活動《有趣的昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美，認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。

2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動得以順利的開展。

3、如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內(nèi)容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實需要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成教育活動內(nèi)容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個有利于幼兒主動探索，積極成長的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園大班教案《臉譜》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準備教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班教案《臉譜》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《臉譜》》

大班教案《臉譜》適用于大班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)習(xí)繪制臉譜的基本方法，設(shè)計畫一張臉譜，認識、了解我國傳統(tǒng)戲劇的種類及戲劇造型的特點等方面的知識，感受戲劇表現(xiàn)的魅力。初步了解中國京劇臉譜的特點、譜式、色彩表現(xiàn)及有關(guān)知識，快來看看幼兒園大班《臉譜》教案吧。

學(xué)習(xí)目標：

1、認識、了解我國傳統(tǒng)戲劇的種類及戲劇造型的特點等方面的知識，感受戲劇表現(xiàn)的魅力。初步了解中國京劇臉譜的特點、譜式、色彩表現(xiàn)及有關(guān)知識。

2、學(xué)習(xí)繪制臉譜的基本方法，設(shè)計畫一張臉譜。

3、提高對戲劇臉譜的欣賞能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

學(xué)習(xí)重點：

臉譜的認識、設(shè)計與繪制。

學(xué)習(xí)難點：

臉譜紋樣的適當設(shè)計和有意識的用合適的顏色進行搭配，并能根據(jù)學(xué)習(xí)設(shè)計出有自己理解意義的臉譜。

課前準備：

學(xué)生：

通過課堂老師引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀，上網(wǎng)搜索查閱相關(guān)資料，學(xué)生課前準備：

1、閱讀《三國演義》等中國名著

2、認識我國的京劇

3、重點了解京劇中的臉譜，并能掌握關(guān)于臉譜中某些圖案的內(nèi)在含義、色彩在臉譜中的運用及含義等相關(guān)知識。

教師：

1、閱讀《三國演義》等中國名著

2、充分具有關(guān)于我國傳統(tǒng)戲劇文化知識的了解，深入了解我國的京劇文化，并重點掌握京劇文化中臉譜的相關(guān)知識，臉譜的形成及演變過程，對世界臉譜的形式要有一定的了解。

3、準備學(xué)生閱讀的相關(guān)文字材料和圖片材料，通過文字材料的閱讀對臉譜有系統(tǒng)性的了解，通過圖片材料的閱讀，從視覺上去理解臉譜、體會臉譜的魅力。

4、每小組一個臉型。

教具：課件，手繪臉譜，范圖等。

學(xué)具：勾線筆，水彩筆，油畫棒等。

教學(xué)過程：

一、音樂激趣導(dǎo)入

1、播放《說唱臉譜》音樂讓學(xué)生欣賞。

2、揭示課題。

二、認識臉譜的色彩

1、從音樂歌詞中引入京劇臉譜的色彩，讓學(xué)生認識色彩在臉譜中的應(yīng)用，不同的顏色代表了人物不同的性格，并從美術(shù)中色彩的角度貫穿臉譜中。

2、重點從一個演義小說人物的色彩上去分析這個人物色彩的運用。

3、學(xué)生運用這些色彩知識分析三個演義小說中人物的性格特征，并全班做匯報交流。

三、認識臉譜的圖案

出示臉譜圖案的分布示意圖讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解圖案在臉譜中的分布。

四、教師出示范圖

教師出示范圖，并向?qū)W生講解在設(shè)計這面臉譜的時候的想法。

五、繪畫步驟

1、勾畫五官。

2、根據(jù)圖案的分布，用勾線筆在相應(yīng)的位置畫好圖案。

3、給臉譜畫上合適的顏色。

六、學(xué)生作業(yè)（小組合作完成）

作業(yè)：根據(jù)所學(xué)知識分小組設(shè)計一個臉譜。

要求：

1、在相應(yīng)的位置設(shè)計適當?shù)膱D案使臉譜富有個性。

2、突出人物特征。

3、色彩搭配恰當。

七、展示、評價、表演

八、小結(jié)拓展

小百科：臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術(shù)。不同行當?shù)哪樧V，情況不一?！吧?、“旦”面部妝容簡單，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。而“凈行”與“丑行”面部繪畫比較復(fù)雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復(fù)雜，因此稱"花臉"。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫。而“丑”，因其扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。

幼兒園中班美術(shù)活動《有趣的臉》

教材分析：

美術(shù)課程被公認為是對創(chuàng)造力培養(yǎng)最具成效的課程之一。"想象力既是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉。"而在幼兒園繪畫領(lǐng)域的人物畫繪畫活動中，常常出現(xiàn)幼兒不理解人物內(nèi)心情感變化，無法產(chǎn)生共鳴，從而導(dǎo)致很難靈活地運用畫筆來創(chuàng)作，唯有機械地臨摹出人物面部表情。針對這一點，我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線，符合中班年齡特點，貼近幼兒實際發(fā)展水平的富有心理撫慰功效的主題式繪畫活動。本節(jié)課為系列課程的第一課時，設(shè)計生動有趣、富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的游戲情節(jié)和操作環(huán)節(jié)等，旨在啟發(fā)幼兒通過初步觀察喜怒哀樂的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的變化；給予幼兒發(fā)揮個性的自由，表現(xiàn)獨特個性的空間，在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎(chǔ)上，進行藝術(shù)創(chuàng)作，從而發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力。

教學(xué)目標：

1.通過多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂時，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。（教學(xué)重點）2.學(xué)習(xí)運用線條、色彩和形狀，初步繪畫出人物生動而豐富的表情。（教學(xué)難點）3.鼓勵幼兒細致觀察，激發(fā)其對人物畫的繪畫興趣。

教學(xué)準備：

1.幼兒用具準備：繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。

2.教師教具準備：音樂、展臺。

教學(xué)過程：

1. 師生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戲情景中體驗高興、害怕、生氣等情緒。

2. 出示表情拼圖，請幼兒根據(jù)需求，自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進行拼擺。

3. 交流小結(jié)：你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情，照著小鏡子學(xué)一下。

4. 提問：這樣的表情說明他心里怎么樣，到底發(fā)生什么事情了？幼兒回答：皺眉的表情說明他不開心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情說明他非常開心……5. 教師小結(jié)：我們的心里藏著一間小房子，當你不開心時，小房子里就會黑黑的，塞滿了東西，感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時間一長，人就會生病。所以，我們一定要想辦法，像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等，讓小房子打開窗，投進陽光，真正讓自己快樂起來。

6. 提供繪畫材料,請幼兒自由繪畫有趣的臉。（教師提出繪畫要求：幼兒邊照鏡子邊做出各種表情，啟發(fā)其認真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化，并主動嘗試繪畫創(chuàng)作。）7. 幼兒間講述自己的美術(shù)作品，游戲：學(xué)一學(xué)（模仿好朋友畫紙上的面部表情）。

8. 自然下課。

活動延伸：

1. 親子繪畫活動：微笑的媽媽，打呼嚕的老爸2. 幼兒園季節(jié)課程：小樹葉的表情3. 結(jié)合日常生活，啟發(fā)幼兒善于觀察，會簡單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。

4. 在區(qū)角游戲區(qū)投放操作材料，提供繼續(xù)深入、持久地探究人物面部表情變化的規(guī)律。

5. 名畫欣賞：達芬奇《蒙娜麗莎》，畢加索《夢》，蒙克《吶喊》等。