fruit（托班英語）

Teacher: Sunny

Time: November 21st, 2005

Teaching steps:

1. greeting;2. Warm up;3. Topic;4. Review;5. Game;6. See Goodbye to Melody;

1. Greeting:

Good morning , children.

Good morning Melody.

2. Warm up: n4507.cn

Let’s do the Warm up!

Ok? Ok!

:

Happy go, happy go,

happy, happy go,

la, la, la,

Happy, happy , go.

Good! You say: very good.

3. Topic:

No.1Look at here! What is it? It’s a apple.(orange)

（Do the action）very good! Please say:apple. Look at my mouth (Say the word for three times!) Now let’s call the card out. Ready go! （about three times）OK, OK! You’re very good!

No.2 OK, please pass down the card and say: apple, orange. OK? OK! (do the individual exercise)

No.3 教語統(tǒng)：Please follow me, let’s do the action! Ok, you say: I like apple (orange),yam, yam, good.

One more time.

Very good, you say : very very smart.

4. Let’s review the words: apple, orange

5. Let’s play a game. (ye. ye. ye. play a game)

Listening game:

If I say the word ,you must run to the card, quickly. OK? OK!

Speaking game:

Flashing card!

6. Say Good bye to Melody:

Then show me your hands. Please go home be a little Melody. Tell your daddy and mummy. OK? OK! Please say Goodbye to melody. Good bye, children, see you a gain! Bye—bye!

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幼兒園小班英語教案《Fruit》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班英語教案《Fruit》含反思》

小班英語教案《Fruit》含反思適用于小班的英語主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步理解句子“Ilikeapples”，了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”，快來看看幼兒園小班英語《Fruit》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“Ilikeapples”。

3、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點(diǎn)：理解句型Ilike…

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動過程：

一、Warming-up（熱身活動）

教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、教師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice（活動操練）

游戲：大聲小聲

1.教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀;教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2.教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。

四、Production（創(chuàng)造鞏固）

1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“Ilikebanana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbyesong》。

五、活動結(jié)束

教學(xué)反思

這個(gè)教學(xué)活動的預(yù)設(shè)活動目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對該活動也很有興趣，特別是在游戲“大聲小聲”這個(gè)環(huán)節(jié)里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點(diǎn)句型并學(xué)說句型，教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。

但我個(gè)人課后覺得該活動也有很多不足之處，其一：該活動如果在第三個(gè)環(huán)節(jié)（活動操練）上再加兩個(gè)游戲的話效果會更好，每個(gè)單詞玩一個(gè)游戲，更能提高幼兒的興趣和積極性，也助于幼兒加深對單詞的印象。其二：在第四個(gè)環(huán)節(jié)（鞏固創(chuàng)造）里，由于幼兒人數(shù)過多，導(dǎo)致有部分幼兒把小單詞卡錯(cuò)放到別的籃子里而教師未能發(fā)現(xiàn)進(jìn)而及時(shí)糾正。

如果再給我一次機(jī)會，我會在第三個(gè)環(huán)節(jié)再加上2個(gè)小游戲，讓活動變得更有趣；還有在第四個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槿藬?shù)過多而出現(xiàn)的這個(gè)現(xiàn)象，我會采取分小組的方法來解決，在以后的教學(xué)活動中要杜絕這類現(xiàn)象再次發(fā)生。

小百科：英語（English）是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個(gè)字母組成，英文字母淵源于拉丁字母，拉丁字母淵源于希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上使用最廣泛的語言，英語包含約49萬詞，外加技術(shù)名詞約30萬個(gè)，是詞匯最多的語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯(lián)邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數(shù)。

幼兒園托班英語活動：Hello

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用英語向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。

2、培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片（四幅）

2、錄音帶（一盒）；

3、錄音機(jī)（一臺）；

教學(xué)過程：

一、師生問候

1、與全體幼兒打招呼

T:Hello,children!

C:Hello,teacher!

2、分別與個(gè)別幼兒練習(xí)打招呼

T:Hello,children!

C:Hello,teacher!（個(gè)別幼兒）

二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的人物打招呼

1、教師示范，幼兒練習(xí)打招呼

T:Whoisshe?Let’ssayhello!

Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)

T&C:Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)

2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)打招呼

3、教師與幼兒唱“Hello,Hello”

三、復(fù)習(xí)游戲“RowyourBoat”

Let’splay“RowyourBoat！”

四、離場“Ridinginmycar”

幼兒園托班英語活動：Action

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會作相應(yīng)動作。

2.在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。

3.課堂用語：hello.

活動準(zhǔn)備

蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)

教學(xué)過程

一、Warm-up Time課前熱身

1.復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》

2．問候與對話：

T:Hello,children!

S:Hello,Ivy!

3.復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。

二、展示知識點(diǎn)

1．木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。

2.跟老師做動作并說單詞。

三、玩游戲鞏固知識點(diǎn)

大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動，聽著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

活動反思：warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動，跟做動作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

托班英文教案 2020幼兒園教案

學(xué)習(xí)活動

班級：寶寶班時(shí)間：3/1

活動名稱

Smiling face

觀察記錄

活動目標(biāo)

知道短語的含義

雖然今天是寶寶新學(xué)期第一天入園，但他們在進(jìn)行英文活動時(shí)，很積極。在復(fù)習(xí)歌曲時(shí)和我一起做動作并唱歌。新課的反應(yīng)也比較積極，和我一起做微笑的樣子。

環(huán)境與材料

畫筆、紙、小黑板

活動過程：

1.Show me your hands. Let’s do some warming up.

2.Let’s sing a song. “Good morning”

3.Let’s sing another song. “Head shoulder knees and toes”

4.I can draw a picture. A round face, hair, ear, eye, nose, mouth. Look at the girl. She is smiling. Repeat “smiling”

5.Look at the boy. He is crying. Let’s say “don’t cry, don’t cry. Smile”

6.Play a game

生成與反思：

今天是寶寶第一天入園，除個(gè)別寶寶情緒稍有波動外，絕大多數(shù)在一天的活動中都是快樂而有序。在我們的教育下他們知道自己長大了，自己的事情自己做，自己洗手，擦手;自己穿脫鞋;自己吃飯。