幼兒園托班美術(shù)活動(dòng)教案：最后一個(gè)蘋果

活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞漫畫，在觀察畫面的基礎(chǔ)上講述自己對(duì)漫畫的理解。

2、嘗試用一些幽默的動(dòng)作和表情，聲音來(lái)體驗(yàn)漫畫的幽默與風(fēng)趣重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試用一些幽默的動(dòng)作和表情，聲音來(lái)體驗(yàn)漫畫的幽默與風(fēng)趣活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件 【幼兒園PPT課件制作】

教師活動(dòng)一、導(dǎo)入部分：介紹父與子的形象1、今天，我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？那我們一起來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)吧？

2、看，他們來(lái)了。猜猜看他們?cè)诟墒裁囱?？（幼兒討論回答?、他們是怎么跳舞的？來(lái)，學(xué)學(xué)看。

4、其實(shí)啊，這兩個(gè)人啊，一個(gè)是爸爸，還有一個(gè)呢是兒子。我們來(lái)仔細(xì)看看，他們是長(zhǎng)得什么樣子的？

5、小結(jié)：這兩個(gè)人呀長(zhǎng)得真有趣，爸爸長(zhǎng)著密密的胡子，翹翹的眉毛，頭上卻沒(méi)有一根頭發(fā)，而兒子的頭發(fā)多倒是蠻多就是太亂了，像一堆草堆在頭上……長(zhǎng)得可真有意思。他們是德國(guó)的一個(gè)非常了不起的漫畫大師卜勞恩畫的一個(gè)爸爸和兒子。在這個(gè)爸爸和兒子之間發(fā)生了很多好玩、有趣的事情，卜勞恩都把它們畫下來(lái)了，記在一本叫"父與子"的漫畫書(shū)里。今天我們就來(lái)看看其中的一組"最后的一個(gè)蘋果"，看看他們父子倆發(fā)生了一件什么好玩的事情呢？

二、欣賞漫畫（一）第1次完整欣賞1、欣賞課件第一幅畫后提問(wèn)：瞧，他們這對(duì)父子在做什么呢？這棵蘋果樹(shù)有什么特別的地方？樹(shù)上有幾只蘋果？怎樣才能得到這最后一個(gè)蘋果呢？（幼兒討論，商量回答獲得蘋果的辦法）剛才小朋友想了這么多方法，那我們繼續(xù)往下看。

2、繼續(xù)觀看課件，完整欣賞結(jié)束yJs21.cOm

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幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)：《蘋果》

設(shè)計(jì)意圖：

蘋果是幼兒最熟悉、最常見(jiàn)的水果，以此作為教學(xué)內(nèi)容，是在幼兒有一定直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，促使幼兒運(yùn)用多種感官充分感知蘋果的各種特征，在語(yǔ)言活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)整合在一起，萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。

2、學(xué)習(xí)按顏色分類，有初步的與人交往意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)袋一個(gè)，蘋果若干，蘋果標(biāo)志（紅、綠兩色）每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術(shù)袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么？

2、談話：

⑴蘋果是什么顏色的？蘋果的氣味怎樣？味道怎樣？

⑵學(xué)說(shuō)：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。

3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個(gè)自己喜歡的蘋果標(biāo)志，請(qǐng)老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲《找朋友》，幼兒邊唱邊找朋友。（此游戲可反復(fù)進(jìn)行）⑴找和自己顏色相同的蘋果朋友；⑵找和自己顏色不同的蘋果朋友。

4、游戲結(jié)束，大家一起吃蘋果。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)每位幼兒自帶一個(gè)水果來(lái)幼兒園，大家一起認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗，學(xué)會(huì)與人分享。

2、學(xué)習(xí)歌曲《大蘋果》。

幼兒園大班美術(shù)教案：蘋果

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

2.在仔細(xì)選蘋果書(shū)屋情景中，樂(lè)于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．塞尚名畫幾幅2．蘋果數(shù)個(gè)，炫彩棒，剪刀，毛巾，記號(hào)筆3．畫有盤子的底板紙一張活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入活動(dòng)：

1.出示蘋果，讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物，是一個(gè)蘋果。這個(gè)蘋果有什么顏色2、回憶我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的，體會(huì)我們從小就會(huì)畫蘋果。

師：我們小朋友都畫過(guò)蘋果了嗎？你畫的蘋果是什么顏色的？

3教師小結(jié)：我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色，其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅，有點(diǎn)綠，還有的地方還有點(diǎn)黃，蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色，里面還是黑色的呢。

二．欣賞談?wù)摚?/p>

1、欣賞作品：“桌上的蘋果”

師：有一位畫家，他也很喜歡畫蘋果，他畫蘋果的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)的觀察，靜靜的想，慢慢的畫，最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”，這位畫家就叫“塞尚”，現(xiàn)在我們就來(lái)看看這幅畫。

幼兒欣賞交流：蘋果都有些什么顏色？

2、欣賞作品：“一個(gè)蘋果”（局部）共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫的很慢的道理。

三．共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。

四．操作嘗試：挑水果1、來(lái)到水果店：每張桌上放兩個(gè)蘋果，認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。

2、挑選：用記號(hào)筆畫輪廓，用炫彩棒逐步添加顏色，使顏色接近調(diào)和。

3、買回家：剪下五．觀賞交流：裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中，并嘗試調(diào)整畫面安排。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：蘋果熟了

活動(dòng)目標(biāo)

1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿輪廓線剪弧線，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

2. 通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)剪貼畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 畫好的蘋果圖若干張，沒(méi)有蘋果的蘋果樹(shù)圖四幅。

2. 剪刀、膠水、抹布。

3. 音樂(lè)《摘果子》。

活動(dòng)過(guò)程

1.律動(dòng)《摘果子》，引入活動(dòng)主題。

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，各種水果都成熟了。我們一起來(lái)摘果子吧！

2.教師出示畫好的蘋果圖，引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的興趣。

教師：這張紙上有很多蘋果，請(qǐng)小朋友想一想我們?cè)趺床拍苷逻@些蘋果？

3.教師一邊示范剪蘋果，一邊講解注意事項(xiàng)。

教師：小朋友在剪的時(shí)候要沿著輪廓線慢慢的剪下來(lái)，線條要流暢。在剪的時(shí)候要注意安全，剪刀不能對(duì)著旁邊的小朋友。

4.幼兒剪蘋果，教師巡回指導(dǎo)。

5.幼兒貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）出示蘋果樹(shù)，引導(dǎo)幼兒貼蘋果。

教師：小朋友們，蘋果寶寶離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，大樹(shù)媽媽可想它們了，讓我們一起把它們送回大樹(shù)媽媽的懷里好嗎？

（2）提出要求：貼的時(shí)候，膠水不要太多，及時(shí)擦手，布局要合理。

（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

6.請(qǐng)幼兒欣賞剪貼畫。

幼兒園大班教案《最后一個(gè)蘋果》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《最后一個(gè)蘋果》”的內(nèi)容一文。讓幼兒嘗試用各種不同的幽默語(yǔ)言（肢體語(yǔ)言、表情語(yǔ)言、口頭語(yǔ)言）表達(dá)自己對(duì)畫面的理解和感受，通過(guò)幽默畫，鼓勵(lì)幼兒想想、說(shuō)說(shuō)、笑笑、體驗(yàn)詼諧的情節(jié)，感受夸張幽默的語(yǔ)言藝術(shù)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀的生活態(tài)度，引導(dǎo)幼兒在對(duì)畫面的理解和講述中，感悟堅(jiān)持到底就能完成任務(wù)的道理。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)幽默畫，鼓勵(lì)幼兒想想、說(shuō)說(shuō)、笑笑、體驗(yàn)詼諧的情節(jié)，感受夸張幽默的語(yǔ)言藝術(shù)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀的生活態(tài)度。

2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種不同的幽默語(yǔ)言（肢體語(yǔ)言、表情語(yǔ)言、口頭語(yǔ)言）表達(dá)自己對(duì)畫面的理解和感受。

3.引導(dǎo)幼兒在對(duì)畫面的理解和講述中，感悟堅(jiān)持到底就能完成任務(wù)的道理。

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幽默詼諧的音樂(lè)；課前已組織幼兒欣賞過(guò)《父與子》系列漫畫；幻燈《最后一個(gè)蘋果》

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片

1.“圖上是什么？”“這棵蘋果樹(shù)有什么特別的地方？”

（幼兒觀察并講述）

2.“如果你和爸爸想得到樹(shù)上的這個(gè)蘋果，你們會(huì)想什么辦法？”

（幼兒想象、猜測(cè)）

二、邊欣賞漫畫邊討論。

出示《父與子》的照片

1.“今天還有兩位客人也想得到這個(gè)蘋果呢！瞧，誰(shuí)呀？”“喜歡他們嗎？為什么？”幼兒自由講述

教師小結(jié)：剛才小朋友想的辦法真多，猜猜這對(duì)父子倆想的辦法會(huì)不會(huì)跟你們一樣呢？我們一起來(lái)看看這對(duì)父子倆想了哪些辦法？仔細(xì)觀察圖片后和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

三、幼兒欣賞、交流圖片

1.（出示圖1、2、3、4）引導(dǎo)幼兒集體欣賞、交流

2.“你們想了哪些辦法？”

幼兒自由討論、講述（搖、晃、扔、勾、爬樹(shù)）

評(píng)析：教師運(yùn)用課件直觀、生動(dòng)幽默的畫面，讓幼兒能在整個(gè)活動(dòng)中開(kāi)心的感受和體驗(yàn)了漫畫的快樂(lè)，感受父與子的幽默。

四、完整欣賞、出示幻燈

一幅一幅欣賞，在幼兒講解的時(shí)候就可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)讓大家學(xué)學(xué)。

1.首先是誰(shuí)想到什么辦法？怎么做的？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)（兩三個(gè)來(lái)學(xué)爸爸的動(dòng)作全體跟著學(xué)撅著屁股使勁晃樹(shù)）

2.這下誰(shuí)想到了什么法子呀？（兒子用傘扔蘋果）

你猜，兒子用傘扔蘋果的時(shí)候怎樣了？（幼兒通過(guò)想象講述用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)）

3.我們來(lái)看看爸爸又想了什么辦法？（爬上樹(shù)后用傘勾蘋果）幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

4.看，他們又想到了什么辦法？

你們說(shuō)說(shuō)，爸爸用鞋子扔蘋果的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事？（幼兒想象講述用動(dòng)作表現(xiàn)）

5.你猜，他們還會(huì)堅(jiān)持下去嗎？（幼兒猜測(cè)）

你們看，最后發(fā)生了什么情況？

幼兒講述

小結(jié)：多可惜啊，如果再堅(jiān)持一會(huì)兒就能得到蘋果了，所以我們小朋友遇到困難的時(shí)候應(yīng)該堅(jiān)持下去，這樣最后才能獲得成功哦！

（一個(gè)幼兒講述）幼兒看著圖編小故事。

五、完整講述、表演。

1.“爸爸和兒子雖然沒(méi)拿到蘋果，卻發(fā)生了這么多好笑的事，你最喜歡其中的哪一幅，為什么？”（給幼兒選擇講述）你看了這些圖片，聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感覺(jué)？

（高興、幽默、好玩?????）

2.“這種有趣、幽默的畫我們叫它什么呢？（漫畫）今天的漫畫故事的名字就叫《最后一個(gè)蘋果》，是德國(guó)的漫畫大師埃.奧.卜勞恩畫的。

3.我們一起來(lái)邊講故事邊用動(dòng)作來(lái)表演，好嗎？

（幼兒和老師一起邊講邊表演用夸張的動(dòng)作）

4.剛才小朋友表演都很好!你們有沒(méi)有信心聽(tīng)著音樂(lè)把這故事表演出來(lái)嗎？放幽默詼諧的音樂(lè)（幼兒、老師表演）

活動(dòng)反思：

漫畫是來(lái)源于生活的喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式，其魅力征服過(guò)無(wú)數(shù)觀者的心。在生活中，一些滑稽、好笑的事情經(jīng)常愉悅我們，所以使得大家都喜歡聽(tīng)到見(jiàn)到這樣的事情，并有一種急于講述給其他人聽(tīng)的欲望以期共同分享?！蹲詈笠粋€(gè)蘋果》富有童趣、非常幽默，貼近幼兒生活并能激發(fā)幼兒講述的欲望。來(lái)自于一幅幅小巧精湛、閃爍著智慧之光的漫畫，我的這節(jié)課正是抓住了幼兒也不例外的這種心理特點(diǎn)和貼近幼兒的生活實(shí)際進(jìn)行選擇教材，今天的這幅漫畫講述圍繞父親與兒子摘蘋果這件事展開(kāi)，孩子有一定的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)來(lái)支持講述。所以講述欲望自然的激發(fā)，使得本節(jié)課幼兒講述成功的可能性就比較大了。使幼兒在體會(huì)幽默快樂(lè)的同時(shí)充分發(fā)揮他們的智慧，我想，好的一個(gè)選材給了活動(dòng)好的開(kāi)端。我在活動(dòng)中圖片的出示頗具匠心，富有特點(diǎn)。如有單幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，不斷豐富講述內(nèi)容，逐步掌握方法有條理的講述；當(dāng)幼兒有了一定講述的經(jīng)驗(yàn)與方法時(shí)，六幅圖片同時(shí)展示，整個(gè)流程我只是適當(dāng)?shù)囊Ⅻc(diǎn)、撥，把較多的時(shí)間留給幼兒，讓他們多層次的由易到難充分觀察講述。這樣的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)我對(duì)幼兒自主支持。自然有效地促進(jìn)了幼兒相互間的學(xué)習(xí)交流，它是自發(fā)的。我的問(wèn)題設(shè)計(jì)也很注重挖掘幼兒講述點(diǎn)，能以幼兒為主體，逐步讓幼兒學(xué)習(xí)講述。提出的問(wèn)題既靈活又嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)了幼兒講述的欲望，使幼兒由始至終有濃厚的興趣參與，并能鼓勵(lì)幼兒用不同的語(yǔ)言，如肢體語(yǔ)言、表情語(yǔ)言等來(lái)表達(dá)。同時(shí)我能以夸張的語(yǔ)言和表情動(dòng)作激起幼兒的熱情，引領(lǐng)幼兒走近漫畫，自然的過(guò)渡到讓幼兒去發(fā)現(xiàn)、交流、表達(dá)。在開(kāi)心的笑聲中幼兒們感受和體驗(yàn)了漫畫的快樂(lè)，也讓幽默串起了整個(gè)活動(dòng)，總的來(lái)講，這個(gè)活動(dòng)較有特色，富有新意。當(dāng)然在教學(xué)活動(dòng)中我還存在著不少困惑，如怎樣更好的引導(dǎo)幼兒講述完整，如何更恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)幼兒等等。

幼兒百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹(shù)為落葉喬木。蘋果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，富含礦物質(zhì)和維生素，含鈣量豐富，有助于代謝掉體內(nèi)多余鹽分，蘋果酸可代謝熱量，防止下半身肥胖。蘋果是人們經(jīng)常食用的水果之一。