超級模仿秀

綜合《超級模仿秀》

活動目標：

1、模仿一些人物、動物，發(fā)展表現(xiàn)能力。

2、滿足模仿欲望，能在集體面前大膽表演。

活動準備：

1、幼兒至少準備一個節(jié)目以及表演所需的簡單道具，音樂伴奏帶等；

2、幼兒每人自制亮分牌，正面為1分，反面為3分；

3、一個遮臉用的面具。

活動過程：

1、簡單布置超級模仿秀表演場。

（1） 請幼兒回憶電視上的模仿秀節(jié)目，說說自己最喜歡看的節(jié)目。

（2） 引發(fā)幼兒產(chǎn)生舉辦模仿秀的愿望，啟發(fā)幼兒簡單布置超級模仿秀表演場。

（3） 帶領(lǐng)幼兒簡單布置，如將條狀皺紙懸掛在室內(nèi)，把座位排成小組方陣，布置一個后臺等。

2、自由表演——動物篇。

（1） 我們第一個板塊是動物篇，請你們用最簡單的動作來表現(xiàn)自己喜歡的動物。

（2） 鼓勵幼兒自告奮勇地上臺表演，教室也參與其中，請其余幼兒當觀眾以搶答的方式說出這種動物的名稱。

（3） 每一方陣幼兒按照自己對表演者的滿意程度亮分，教師給予記錄，并報出總分。

（4） 如果大家看不明白個別幼兒的表演，可以引導幼兒思考怎樣才能讓人看得明白，并共同設計動作。

3、自由表演——人物篇。

（1） 我們第二個板塊是人物篇，請你們表演大家都比較熟悉的人物，可以模仿這個人經(jīng)常說的話。

（2） 幼兒上臺表演，教室也參與其中，渲染周圍的氣氛，調(diào)動幼兒的情緒，請觀眾以搶答的方式猜出該人物，如大風車節(jié)目主持人，開心辭典主持人，服裝模特，某流行歌手，卡通片主人公等。

（3） 請幼兒說說是怎樣看出來的，知道模仿一個人應模仿他的神態(tài)、動作、語言風格等。

（4） 每一方陣幼兒依照自己對表演者的滿意程度亮分，教師給予記錄，并報出總分。

4、教師小結(jié)，表揚表現(xiàn)積極的幼兒、模仿能力強的幼兒、會評價的幼兒。

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中班綜合活動：超級模仿秀說課稿

中班綜合活動：超級模仿秀

設計意圖：“生命在于運動”，在廣州亞運會即將開幕之際，我打算讓孩子初步的了解一些運動會小知識。中班幼兒擅于觀察并模仿他人的動作，樂于參加各種各樣的體育活動。因此，我設計的這節(jié)綜合活動將各種各樣的體育運動項目融合到模仿表演中，讓孩子觀察并嘗試模仿對方的動作，主動探索動作的要領(lǐng)，從而更好的掌握該動作。在運動中提升孩子的模仿能力，讓孩子大膽的在同伴面前表演。

活動目標：1.觀察圖片或他人的示范動作，表現(xiàn)不同運動項目的典型姿勢。

2.喜歡用肢體表現(xiàn)動作，能大膽地在同伴面前表演。

活動重點：通過觀察，大膽的模仿，表現(xiàn)出各種運動項目的典型姿勢

活動難點：在同伴面前勇于做各種動作，大膽的嘗試模仿與被模仿。

活動準備：1.經(jīng)驗準備。（活動前讓幼兒了解一些運動小常識）

2.運動會項目圖標若干張。（游泳、籃球、舉重、射擊等）

活動過程：

一、引題：欣賞“舉重運動員”比賽視頻。

出示“舉重”視頻。

-----“視頻里的叔叔在干什么？”

-----“誰來模仿一下這位叔叔的動作呢？”

二、猜一猜這是什么運動。

1．引導幼兒講述“舉重”之外其他的運動項目。

-----“在運動會中，除了舉重之外，你還知道哪些運動項目？”

2．鼓勵幼兒大膽的做出自己所說的運動項目的動作。

-----“你們知道這么多的運動會項目，那么我們一起來做一做吧?！?/p>

3．出示各種運動會圖標，幼兒觀察、模仿。

-----“今天，我?guī)砹藥讖堖\動會圖標的圖片，請你們仔細觀察一下，這些都是什么運動項目？”

4．教師模仿其中一種圖標上的運動，幼兒猜測、模仿。

-----“接下來，我來模仿一下神氣的運動員，你們猜一猜我做的是哪個圖標中的運動？”

-----“你們的眼睛可真靈，請你們也來模仿一下我的動作。”

5．請2-3名幼兒做動作，其余幼兒共同觀察、猜測、并模仿。

-----“我相信你們能模仿的比我更好，誰愿意來模仿一個運動讓我們猜一猜、學一學?”

-----“剛才這幾位小朋友的動作真漂亮，你們覺得誰做的最好，最喜歡哪個動作就模仿一下他的動作?！?/p>

三、超級模仿秀競賽

1．播放背景音樂，教師出示各種體育器械，幼兒自由協(xié)調(diào)分組，選擇自己喜歡的器械.

-----“我們班級的運動會快開始了，今天，我給你們帶來了好多好多的體育器械，請你們自己分組，跟同伴協(xié)商好應該怎么玩這個運動項目”

-----幼兒自主選擇，隨音樂做動作。

2．探索手中器械的運動方法。

-----教師引導同組的幼兒商量出該種器械的運動方法，等一會把正確的姿勢教給大家。

3．各小組輪流表演，并相互模仿。

-----“這組小朋友的動作真神氣，讓我們來模仿一下”

4．回班級參加“班級運動會”。

-----“孩子們，你們已經(jīng)掌握了這么多運動項目的運動方法了，我們快回自己班級參加運動會。”

模仿小蜻蜓 蜻蜓小飛機游戲

網(wǎng)站小編為你編輯《模仿小蜻蜓 蜻蜓小飛機游戲》一文，希望為你人工作帶來幫助！

今天給大家?guī)淼囊黄變簣@托班的教案，通過模仿小蜻蜓開展的蜻蜓小飛機游戲，通過這個游戲能夠鍛煉孩子的平衡能力和應急能力。

模仿小蜻蜓

【教案目標】

模仿蜻蜓飛翔的動作，練習平衡和跑步的技能。能聽信號行動。

【教案準備】

平衡木、地上畫一個圓圈。

蜻蜓小飛機游戲

【教案過程】

1、蜻蜓飛呀飛。

—幼兒想象自己是一只蜻蜓，自由的飛翔。

—帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《蜻蜓小飛機》（蜻蜓小飛機，飛來又飛去，飛到冬，飛到西，飛到我的手心里，手心是你的停機場），邊做飛翔動作，最后一句飛到地面圓圈內(nèi)。

2、蜻蜓練本領(lǐng)。

—幼兒聽指令做蜻蜓塊飛慢飛的動作。當老師說：“蜻蜓塊飛了”時，幼兒兩手側(cè)平舉，墊腳快跑；當老師說“蜻蜓慢飛”時，幼兒慢跑。

—幼兒聽指令在場地上練習蜻蜓高飛低飛的動作，注意保持身體平衡。

3、蜻蜓飛上天。

—幼兒模仿蜻蜓小飛機側(cè)平舉，聽口令從場地的一側(cè)同時向場地的另一側(cè)跑去，先到終點為勝者。

—幼兒分成四組，場地布置如圖，開展競賽性游戲。要求幼兒兩手側(cè)平舉先跑過平衡木，早跑過寬20厘米的地面，想跑到終點的一組為勝者。從平衡木上掉下的幼兒須回到起點重新起飛。

關(guān)于模仿小蜻蜓 蜻蜓小飛機游戲的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

和老師一起模仿蜻蜓小飛機

下面給大家提供的是《和老師一起模仿蜻蜓小飛機》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

為了訓練孩子們的平衡能力和反應能力，我們設計了《和老師一起模仿蜻蜓小飛機》這個教案，教案內(nèi)容不是很復雜，通過兒歌激發(fā)孩子們的興趣，跟著兒歌翩翩起舞。

和老師一起模仿蜻蜓小飛機

【教案目標】

模仿蜻蜓飛翔的動作，練習平衡和跑步的技能。能聽信號行動。

【教案準備】

平衡木、地上畫一個圓圈。

【教案過程】

1、蜻蜓飛呀飛。

—幼兒想象自己是一只蜻蜓，自由的飛翔。

—帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《蜻蜓小飛機》（蜻蜓小飛機，飛來又飛去，飛到冬，飛到西，飛到我的手心里，手心是你的停機場），邊做飛翔動作，最后一句飛到地面圓圈內(nèi)。

2、蜻蜓練本領(lǐng)。

—幼兒聽指令做蜻蜓塊飛慢飛的動作。當老師說：“蜻蜓塊飛了”時，幼兒兩手側(cè)平舉，墊腳快跑；當老師說“蜻蜓慢飛”時，幼兒慢跑。

—幼兒聽指令在場地上練習蜻蜓高飛低飛的動作，注意保持身體平衡。

3、蜻蜓飛上天。

—幼兒模仿蜻蜓小飛機側(cè)平舉，聽口令從場地的一側(cè)同時向場地的另一側(cè)跑去，先到終點為勝者。

—幼兒分成四組，場地布置如圖，開展競賽性游戲。要求幼兒兩手側(cè)平舉先跑過平衡木，早跑過寬20厘米的地面，想跑到終點的一組為勝者。從平衡木上掉下的幼兒須回到起點重新起飛。

蜻蜓小飛機兒歌：

輕輕地（輕輕地）點點水

低低的（低低的）騰空起

空中飛行排成隊

蜻蜓蜻蜓開飛機

飛呀飛呀飛的高

飛呀飛呀飛的低

飛高飛低報天氣

蜻蜓蜻蜓開飛機

蜻蜓飛，真美麗

展翅飛翔開飛機

開飛機..

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袋鼠媽媽教案分享 模仿袋鼠媽媽

網(wǎng)站小編為你編輯《袋鼠媽媽教案分享 模仿袋鼠媽媽》一文，希望為你人工作帶來幫助！

小朋友們在動物園或者電視上都看到過袋鼠，細心的小朋友看到袋鼠的前面都有一個育兒袋，里面裝著小袋鼠，今天就給大家?guī)硪粋€袋鼠媽媽的托班游戲，一起來學習下，

袋鼠媽媽教案分享

【教案目標】

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

【教案準備】

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

模仿袋鼠媽媽

【教案過程】

1、準備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》

【教案玩法】幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；

【教案規(guī)則】當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

關(guān)于袋鼠媽媽教案分享 模仿袋鼠媽媽的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班仿編歌曲

下面是《中班仿編歌曲》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、體驗仿編歌曲的快活。

2、能在的開導下，勇敢用本身喜好的造型表示種種生果。運動預備：

一棵樹；紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、廣柑、噴鼻蕉、紫葡萄、大西瓜等生果圖片或什物。運動歷程：一、運動導入：出示蘋果樹激發(fā)運動的主題

：很多多少的蘋果啊，我們一路去摘蘋果好嗎？

在“蘋果園”音樂聲中，幼兒做“摘蘋果”的根基行動進課堂。

：好噴鼻的蘋果啊，我們一路聞一聞好嗎？幼兒在的開導下舉行呼吸訓練。二、溫習歌曲：“紅蘋果”?？茖W內(nèi)容滲出此中。

：適才小朋儕唱了“紅蘋果”，你們每人摘了幾多蘋果呢？一個一個合起來是幾多呢？

：小朋儕們吃過蘋果，還吃過什么生果這些生果都是什么色彩的呢？都長在什么處所呢？

幼兒：

（1）我吃過紅蘋果，蘋果是赤色的。蘋果長在大樹上。

（2）我吃過櫻桃，櫻桃是赤色的。櫻桃長在大樹上。

（3）我吃過桃子，桃子上面是赤色的。桃子長在大樹上。

（4）我吃過橘子，幼兒園教案橘子上面是黃色的。橘子長在大樹上。

（5）我吃過梨，梨是黃色的。梨長在大樹上。

（6）我吃過廣柑，廣柑是黃色的。廣柑長在大樹上。

（7）我吃過噴鼻蕉，噴鼻蕉是黃色的。噴鼻蕉長在大樹上。三、仿編歌曲：

幼兒：

（1）樹上很多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們一路摘櫻桃，多吃櫻桃身材好。

（2）樹上很多紅桃子，一個一個摘下來，我們一路摘桃子，多吃桃子身材好。

（3）樹上很多黃橘子，一個一個摘下來，我們一路摘橘子，多吃橘子身材好。

（4）樹上很多黃梨子，一個一個摘下來，我們一路摘梨子，多吃梨子身材好。

（5）樹上很多黃廣柑，一個一個摘下來，我們一路摘廣柑，多吃廣柑身材好。

（6）樹上很多黃噴鼻蕉，一個一個摘下來，我們一路摘噴鼻蕉，多吃噴鼻蕉身材好。

：我們一路來唱一唱好嗎？將幼兒的歌詞到場歌曲中演唱。引誘幼兒感覺仿編歌曲的快活。

：小朋儕們適才唱了樹上的生果，另有哪些生果是長在地上的呢？

幼兒：……

（1）我吃過西瓜，幼兒手工制作西瓜是綠色的。西瓜長在地下。

（2）我吃過草莓，草莓是赤色的。它長在地下。

：我們一路來唱一唱這些生果好嗎？

幼兒：……

（1）藤上很多綠西瓜，一個一個摘下來，我們一路摘西瓜，多吃西瓜身材好。

（2）藤上很多紅草莓，一個一個摘下來，我們一路摘草莓，多吃草莓身材好。運動延長

：出示掛有種種生果的樹子藤上的草莓大西瓜等。

請小朋儕用本身差別的行動表示種種生果寶寶，并做游戲“摘生果”竣事運動。運動評斷：

如何故音樂運動為主線，有機滲出別的各范疇的教誨身分，是我們在音樂立異運動中一向摸索的一種模式。這一運動選擇了切近幼兒生存履歷的主題，以歌曲《蘋果》為線索，開導幼兒在“摘蘋果”的行動、仿編歌詞、用肢體造型締造性的表示生果的外型特性這三個方面的音樂立異運動，運動中天然的融入了藝術(shù)、科學等范疇，貫串了整合教誨的頭腦。幼兒在玩玩耍耍中得到了生長，體驗到運動帶來的快活感覺。

不知道本文中班仿編歌曲是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

《小班說課：超級任務—保護蛋妹妹》

一． 說教材：

愛是體驗到的，不是認識到的，光有認識，沒有體驗，不可能產(chǎn)生真愛。大多數(shù)孩子缺乏關(guān)愛他人的實踐和體驗，只知道被愛，不知到回報。蛋寶寶可愛而嬌嫩，稍有不慎便會摔破，這對小班幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性。同時蛋又是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃郁的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾，會轉(zhuǎn)；圓圓的蛋里還會孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個個秘密，因此我選擇這一主題和幼兒一起去小心翼翼的保護易碎的蛋。通過這一活動，幼兒感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，同時增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任心。

二． 說教學目的：

1、了解雞蛋易碎的特點，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。

2、增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任感。

三． 教學重點：

保護易碎的蛋妹妹。

四． 說教法：

針對這次教育活動的教學目的，根據(jù)幼兒的認識情況，整個活動過程以游戲為主要形式，整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)靜中學習，做到師幼交融互動。整個活動教師與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，并再有組織，有規(guī)范，有秩序中完成。

五． 說教學過程：

1、護蛋任務。出示布絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個超級任務，要我保護蛋妹妹。如果一天下來蛋妹妹好好的，一點沒破，奶奶就說我是真的長大了。你們可要幫幫我呀！

2、護蛋方案。

——和幼兒討論保護蛋妹妹的方法。

——鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

3、護蛋行動。（“蛋妹妹接力”游戲）

——幼兒一小組為單位，等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內(nèi)。

——若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機，提醒幼兒要小保護好蛋妹妹。

4、感官游戲：真假蛋寶寶。在“百寶箱”里放入蛋和類似的物品，如乒乓球，石頭等，讓幼兒摸摸，辨別那些是真蛋寶寶，那些是假蛋寶寶。

5、活動延伸：貫穿一日生活，如帶寶寶吃飯，午睡

等，照顧好寶寶，目的是鍛煉幼兒耐心，責任心。

本次活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒 創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。

小班說課：超級任務—保護蛋妹妹

愛是體驗到的，不是認識到的，光有認識，沒有體驗，不可能產(chǎn)生真愛。大多數(shù)孩子缺乏關(guān)愛他人的實踐和體驗，只知道被愛，不知到回報。蛋寶寶可愛而嬌嫩，稍有不慎便會摔破，這對小班幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性。同時蛋又是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃郁的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾，會轉(zhuǎn)；圓圓的蛋里還會孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個個秘密，因此我選擇這一主題和幼兒一起去小心翼翼的保護易碎的蛋。通過這一活動，幼兒感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，同時增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任心。

二． 說教學目的：

1、了解雞蛋易碎的特點，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。

2 、增強幼兒“愛”與“被愛”的雙重體驗，萌發(fā)愛心與責任感。

三． 教學重點：

保護易碎的蛋妹妹。

四． 說教法：

針對這次教育活動的教學目的，根據(jù)幼兒的認識情況，整個活動過程以游戲為主要形式，整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)靜中學習，做到師幼交融互動。整個活動教師與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，并再有組織，有規(guī)范，有秩序中完成。

五． 說教學過程：

1、護蛋任務。出示布絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個超級任務，要我保護蛋妹妹。如果一天下來蛋妹妹好好的，一點沒破，奶奶就說我是真的長大了。你們可要幫幫我呀！

2、護蛋方案。

——和幼兒討論保護蛋妹妹的方法。

——鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

3、護蛋行動。（“蛋妹妹接力”游戲）

——幼兒一小組為單位，等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內(nèi)。

——若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機，提醒幼兒要小保護好蛋妹妹。

4、感官游戲：真假蛋寶寶。在“百寶箱”里放入蛋和類似的物品，如乒乓球，石頭等，讓幼兒摸摸，辨別那些是真蛋寶寶，那些是假蛋寶寶。

5、活動延伸：貫穿一日生活，如帶寶寶吃飯，午睡等，照顧好寶寶，目的是鍛煉幼兒耐心，責任心。

本次活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒 創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。

仿編兒歌說課教案：蹦蹦跳

《綱要》指出：要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解，兒歌一直是幼兒最喜歡的文學形式。為此，結(jié)合小班幼兒的年齡特征，確定本次活動的目標為：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習兒歌，感受作品中活潑美好的情感。

2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

第一條目標為知識學習和情感態(tài)度學習目標，第二條目標為能力學習目標，重點為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習兒歌，難點為仿編兒歌。

目標：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習兒歌，感受作品中活潑美好的情感。

2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

內(nèi)容：蹦蹦跳

重點：為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習兒歌，

難點：仿編兒歌。

準備：1、背景圖三張。

2、小圖片四張。

形式：集體

過程：

一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣。

二、幼兒學習兒歌。

（一）逐段理解兒歌內(nèi)容。

1、這是誰的家？

小白兔怎樣走？（引出蹦蹦跳）

去干什么？

2、這是誰的家？

小青蛙怎樣走？

去干什么？

3、這是誰的家？

大袋鼠怎樣走？

袋袋里邊有什么？

（二）整體學習兒歌。

1、教師師范朗誦。

2、提問，幫助幼兒進一步理解兒歌。

3、集體朗誦。

4、分組朗誦。

三、幼兒仿編兒歌。

1、還有誰是蹦蹦跳？

2、出示圖片，

集體仿編。

延伸：

幼兒多觀察，自己仿編兒歌。