幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――真好吃

名稱一：小雞啄食目標(biāo)：學(xué)習(xí)跨跳過15cm―18cm材料：母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食(米、菜葉、蟲子)，草坪，小溝等過程：1．教師戴母雞的頭飾、圍兜，幼兒戴小雞的頭飾和圍兜，學(xué)雞走路。２．母雞帶領(lǐng)小雞跨過小溝。３．在草坪找食吃，小雞把啄起的食物放進(jìn)自己的圍兜口袋中。４．讓幼兒說說小雞吃的是什么食物，并把食物介紹給大家。５．雞媽媽邊念兒歌《吃成一個(gè)大肚皮》邊帶小雞回家。建議：1．活動(dòng)以雞媽媽帶小雞到外面找食、吃飽食物回家的情境貫穿始終，教師的語言要與所扮的角色相吻合，增強(qiáng)游戲的氣氛。２．活動(dòng)中的走和跳的動(dòng)作，可通過教師的語言和準(zhǔn)備的材料設(shè)置情境，讓幼兒反復(fù)練習(xí)若干次。３．兒歌內(nèi)容可以在本次活動(dòng)后學(xué)習(xí)。附兒歌：吃成一個(gè)大肚皮（鴿可）小雞小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽去找米，東找找，西找找，找到蟲子和小米。你也吃，我也吃，吃成一個(gè)大肚皮。名稱二：小雞吃蟲目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫短線材料：記號(hào)筆過程：1．“小雞最喜歡吃什么?”?。玻變耗７滦‰u吃蟲的樣子，在教室中找蟲子。３．教師出示一條紙做的蟲子：――“這條蟲子看上去長(zhǎng)得像什么?”(彎彎曲曲的)４．教師在黑板上演示彎彎曲曲蟲子的畫法。５．幼兒嘗試、練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒畫得越多越好。建議：1．蟲子可以用紙正反正反來回折。２．供幼兒找的紙蟲子要多于幼兒人數(shù)名稱三：餅干不見了目標(biāo)：發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力材料：小餅干、盤子 過程：1．每張桌子放幾盤餅干，讓幼兒看看、聞聞、嘗嘗小餅干。２．邊吃邊看，然后讓幼兒說說咬過一口的餅干像什么，再咬一口餅干像什么，味道怎樣。３．吃完后學(xué)念兒歌《餅干不見了》。建議：1．提供給幼兒吃的餅干可方可圓。２．學(xué)念兒歌《餅干不見了》，可在多次活動(dòng)中進(jìn)行。３．本次活動(dòng)旨在讓幼兒對(duì)兒歌有興趣，初步能跟念兒歌即可。附兒歌：餅干不見了（鴿可）餅干香噴噴，寶寶喜歡它。咬一口變?cè)铝?，咬一口變手槍。一口又一口，餅干不見了?/p>

托班整合教案――真好吃yJs21.CoM

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幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――好玩的水

名稱一：運(yùn)水目標(biāo)：能手提有重量的東西穩(wěn)健地走路材料：在可樂瓶上打有一個(gè)個(gè)小洞眼，大水盆(嬉水池)過程：１.教師告訴幼兒：――“今天要給花寶寶澆水，讓我們大家一起來運(yùn)水?！保?幼兒用塑料瓶裝水。３.將自己裝滿水的瓶子提在手里，快步走到有花和樹的地方澆水。４.游戲反復(fù)多次。提示：1.教師把水放在離花和樹的位置遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，幼兒可多走一些距離的路。2.此活動(dòng)適宜在夏天進(jìn)行。 名稱二：擊水袋目標(biāo)：練習(xí)眼手一致地?fù)舸蛭锲凡牧希簩㈦p層的塑料袋裝入彩色的水掛在架子上。過程：1.引導(dǎo)幼兒來打“怪獸”。2.幼兒分別在掛有水袋的架子中，用拳頭移動(dòng)地?fù)舸蛩?.教師可引導(dǎo)幼兒邊擊水袋邊數(shù)數(shù)，自己擊了幾個(gè)。4.為幼兒的成功喝彩。提示：1.也可以用裝入水的彩色氣球替代。2.架子上掛的水袋要有高低之分，以更符合幼兒的實(shí)際需要。3.幼小兒童常有本能的防范能力，比較容易出現(xiàn)攻擊性行為，這個(gè)活動(dòng)可以讓幼兒的不滿情緒得到發(fā)泄。 名稱三：水簾洞目標(biāo)：體驗(yàn)玩水的快樂材料：一根較長(zhǎng)的橡皮水管，上面不均勻地鉆了幾個(gè)洞，并接在自來水龍頭上。小推車、小滑車、小自行車若干過程：1.老師捏住水管的口，控制好水量的大小及水柱的高低，噴出彩虹狀的水柱。2.幼兒在水簾洞下自由地來回鉆。3.教師提示幼兒摸摸自己的衣服是否濕了，水是從哪里來?4.引導(dǎo)幼兒任意選取小車、長(zhǎng)毛絨玩具、自行車在水簾洞下穿行。提示：1.此活動(dòng)適宜少量幼兒一起進(jìn)行，或用多根水簾柱，避免幼兒擁擠。2.活動(dòng)最好在草地上進(jìn)行，幼兒不易滑倒。3.也可以提供一些小傘、小雨衣，讓幼兒在水簾洞下自由地穿行。

幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――動(dòng)物園

名稱一：去動(dòng)物園目標(biāo)：練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地應(yīng)對(duì)。材料：地上畫有一幅長(zhǎng)條形的動(dòng)物園場(chǎng)景圖，圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動(dòng)前可以圍起來)，水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)過程：１．教師帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”游戲，邊開汽車邊念兒歌：――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動(dòng)物園?！保玻處煷蜷_“動(dòng)物園”的門，引導(dǎo)幼兒逐一看看說說：如：“這是什么動(dòng)物呀?”“小猴子在干什么呀?”３．幼兒自選一枚小印章，邊在紙上蓋印章邊與動(dòng)物說話：“XX，我請(qǐng)你吃XX?！保矗處熍c幼兒“開汽車”：――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園?！苯ㄗh：１．托班幼兒的集體活動(dòng)應(yīng)采用分組形式，人數(shù)以5－7人為宜。２．幼兒可以輪換著蓋印章。名稱二：動(dòng)物模仿操目標(biāo)：四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)過程：１．教師邊念兒歌邊示范做《動(dòng)物模仿操》。２．幼兒跟著錄音念兒歌。３．教幼兒學(xué)做《動(dòng)物模仿操》。建議：１．《動(dòng)物模仿操》的內(nèi)容和動(dòng)作應(yīng)根據(jù)各班幼兒動(dòng)作發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整。２．墻面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些動(dòng)物粘貼卡片，讓幼兒自主地貼貼玩玩。附：動(dòng)物模仿操小小雞，嘰嘰嘰，(動(dòng)作：兩個(gè)食指碰著做，小雞嘴巴，學(xué)小雞點(diǎn)頭走路四次)愛吃小蟲和小米。(動(dòng)作：下蹲，用小雞嘴巴做出啄米的動(dòng)作四次)小小鴨，嘎嘎嘎，(動(dòng)作：雙臂放在身體兩側(cè)，手心朝下，學(xué)小鴨左右搖擺走動(dòng)四次)跳到水里去捉魚。(動(dòng)作：雙腳一起往前跳躍2―4次)小小貓，喵喵喵，(動(dòng)作：雙手五指分開在嘴邊，學(xué)小貓摸胡須動(dòng)作四次)看見老鼠快快抓。(動(dòng)作：做自然跑步動(dòng)作，念到“快快抓”時(shí)，學(xué)做小貓抓老鼠動(dòng)作一次)小小鳥，飛呀飛，(動(dòng)作：張開兩臂，上下擺動(dòng)三下)飛到樹上唱首歌。(動(dòng)作：邊走邊拍手兩下，念到“唱首歌”時(shí)，兩臂上舉拍三下手)名稱三：動(dòng)物問答歌目標(biāo)：動(dòng)物問答歌(閱讀)材料：掛圖過程： １．教師介紹兒歌的名稱。２．出示教學(xué)掛圖，教師朗讀兒歌。３．幼兒看圖書，聽教師朗讀兒歌。４．幼兒跟讀。５．教師用對(duì)話的方式與幼兒共同閱讀。建議：在學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)幼兒比較熟悉兒歌內(nèi)容后，可以結(jié)合做模仿動(dòng)作，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。附：兒歌：動(dòng)物問答歌 （韓敘）什么動(dòng)物尾巴短?小兔小兔尾巴短。什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)?大象大象鼻子長(zhǎng)。什么動(dòng)物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。什么動(dòng)物會(huì)游水?小魚小魚會(huì)游水。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――動(dòng)物園

幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――大西瓜

托班社會(huì)教案：大西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。

2.初步發(fā)展幼兒的觀察能力。

3. 讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子

活動(dòng)過程：

1. 游戲?qū)耄荷衿娴目诖诖锓胖鞴希?/p>

小朋友，今天老師給小朋友帶來了一個(gè)神奇的大口袋，里面藏著一個(gè)小朋友的好朋友，你們知道它是誰嗎？現(xiàn)在老師就讓小朋友上來摸一摸，猜猜它是誰。（讓幼兒摸一摸，說說摸上去的感覺，猜猜里面是什么）

2. 觀察西瓜

現(xiàn)在老師就把它請(qǐng)出來?？?，它是誰??？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結(jié)）

3.講故事

現(xiàn)在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出圖片，講故事）

（1）圖片A ：太陽高照，小老鼠在路上走。

幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――大馬路

名稱一：嘀嘀――汽車開來了目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的車輛材料：汽車玩具、汽車卡片、掛圖過程：1.將幼兒帶進(jìn)布置的汽車區(qū)里，幼兒自由地玩玩具車。2.教師注意觀察幼兒對(duì)汽車的了解程度，傾聽幼兒的發(fā)音，及時(shí)糾正。3.游戲：汽車開來了。4.教師邊念兒歌，邊將玩具車開到幼兒的身邊問：――“什么汽車開來了?5.幼兒拿到車后說出這輛車的名稱，說不出可以用“嘀嘀”的叫聲代替。游戲重復(fù)進(jìn)行。建議：1.提供哪些汽車，由幼兒認(rèn)識(shí)汽車數(shù)量的多少?zèng)Q定。2.此游戲可改為幼兒做汽車，教師做警察，警察停在哪輛“車”的面前，這輛“車”要說出自己的名字。3.帶幼兒去馬路邊指認(rèn)汽車。說說哪輛車可以乘人，哪輛車可以裝東西。4.在區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起念兒歌《來來往往真熱鬧》附兒歌：來來往往真熱鬧（正可）馬路寬又長(zhǎng)，車輛多有多。嘀嘀叭叭叫，來往真熱鬧。名稱二：紅綠燈目標(biāo)：根據(jù)信號(hào)改變行動(dòng)材料：紅綠燈(紅綠兩色的替代物)、方向盤過程：1.教師扮警察，手拿紅綠燈指揮交通。幼兒扮小汽車。2.教師邊發(fā)出“綠燈’的信號(hào)邊出示綠燈，幼兒見綠燈四散跑，同時(shí)出示紅燈，幼兒則立即原地停止。3.游戲中教師要經(jīng)常改變站立的位子發(fā)出信號(hào)。建議：1.活動(dòng)中也可以請(qǐng)幼兒當(dāng)警察，教師幫助其控制發(fā)信號(hào)的節(jié)奏。2.此活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，場(chǎng)地要大些，避免幼兒在奔跑中互相碰撞。3.體育活動(dòng)前，教師可以先讓幼兒在區(qū)域中完成美術(shù)《紅綠燈》的內(nèi)容，便于幼兒加深對(duì)紅、綠兩色的認(rèn)識(shí)。名稱三：小汽車目標(biāo)手眼協(xié)調(diào)地粘貼材料：糨糊、抹布等過程： 1.教師出示玩具汽車，讓幼兒指認(rèn)汽車的車身、車輪。2.教師演示粘貼小汽車車身、車輪的過程：先貼車身再貼車輪。3.幼兒操作。4.陳列幼兒作品，教師與幼兒一起數(shù)數(shù)有幾輛車。建議：告訴幼兒抹完糨糊后，手上的殘留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――大馬路