幼兒園托班社會活動:學(xué)具活動方案
發(fā)布時間:2020-02-03 幼兒園社會活動方案 幼兒園說課稿社會活動 幼兒園社會活動教案幼兒園托班社會活動:學(xué)具活動方案
學(xué)具:三型
輔助材料:
紙制大積木四塊,六個面上分別涂上學(xué)具的六種顏色
主要目標(biāo):
認(rèn)識三型學(xué)具的顏色,培養(yǎng)幼兒對色彩的識別能力
滲透目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒的動手操作能力
一、導(dǎo)入方法:
幼兒集體邊唱手指歌邊做動作
二、展開方法:
(一)學(xué)習(xí)向前翻轉(zhuǎn)學(xué)具
1、出示準(zhǔn)備好的學(xué)具塊,粉底色朝上,讓幼兒說出其顏色。
師:“對,是粉色的。小朋友你們想一想還有什么東西是粉色的?”(幼兒舉例說各種粉色的東西)
2、認(rèn)識黃色,學(xué)習(xí)將粉底色翻成黃底色
師:“小朋友現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了,請你睜大眼睛仔細(xì)看,看看老師是怎樣變的?!保▽W(xué)具向前翻成黃底色)YJs21.COm
師:“老師把學(xué)具變成什么色了?你能說一說什么東西是黃色的嗎?(幼兒舉例說各種黃色的東西)
師:“現(xiàn)在請小朋友跟老師學(xué)變這個魔術(shù),將粉色變成黃色。”(教師巡回指導(dǎo),因人施教)
3、認(rèn)識藍(lán)色,并學(xué)習(xí)將黃色翻轉(zhuǎn)成藍(lán)色
師:“老師又要變魔術(shù)了,請小朋友仔細(xì)看,老師向前再翻一下,你看看黃色有變成什么色了?誰能說一說什么東西是藍(lán)色的?請你再學(xué)著老師的樣子翻一翻?!?/p>
4、認(rèn)識綠色,并自己學(xué)會翻轉(zhuǎn)
師:“小朋友,現(xiàn)在我想請小朋友自己來變一下魔術(shù),把學(xué)具向前翻一下,變成綠色,看誰變的又快又好?!?/p>
師:“小朋友表現(xiàn)的真棒,那請你說一下什么東西是綠色的。”
三、結(jié)束方法:
教師發(fā)出翻轉(zhuǎn)各種底色的指令,看誰翻的又快又好。
最后,做導(dǎo)入部分的游戲結(jié)束本活動。
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幼兒園托班社會活動設(shè)計――動物園
名稱一:去動物園目標(biāo):練習(xí)手眼協(xié)調(diào),學(xué)習(xí)簡單地應(yīng)對。材料:地上畫有一幅長條形的動物園場景圖,圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動前可以圍起來),水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)過程:1.教師帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”游戲,邊開汽車邊念兒歌:――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司機(jī);嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我上動物園?!保玻處煷蜷_“動物園”的門,引導(dǎo)幼兒逐一看看說說:如:“這是什么動物呀?”“小猴子在干什么呀?”3.幼兒自選一枚小印章,邊在紙上蓋印章邊與動物說話:“XX,我請你吃XX。”4.教師與幼兒“開汽車”:――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司機(jī);嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我回幼兒園?!苯ㄗh:1.托班幼兒的集體活動應(yīng)采用分組形式,人數(shù)以5-7人為宜。2.幼兒可以輪換著蓋印章。名稱二:動物模仿操目標(biāo):四肢協(xié)調(diào)活動過程:1.教師邊念兒歌邊示范做《動物模仿操》。2.幼兒跟著錄音念兒歌。3.教幼兒學(xué)做《動物模仿操》。建議:1.《動物模仿操》的內(nèi)容和動作應(yīng)根據(jù)各班幼兒動作發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整。2.墻面布置成天空、小河、草地的森林背景,提供一些動物粘貼卡片,讓幼兒自主地貼貼玩玩。附:動物模仿操小小雞,嘰嘰嘰,(動作:兩個食指碰著做,小雞嘴巴,學(xué)小雞點頭走路四次)愛吃小蟲和小米。(動作:下蹲,用小雞嘴巴做出啄米的動作四次)小小鴨,嘎嘎嘎,(動作:雙臂放在身體兩側(cè),手心朝下,學(xué)小鴨左右搖擺走動四次)跳到水里去捉魚。(動作:雙腳一起往前跳躍2―4次)小小貓,喵喵喵,(動作:雙手五指分開在嘴邊,學(xué)小貓摸胡須動作四次)看見老鼠快快抓。(動作:做自然跑步動作,念到“快快抓”時,學(xué)做小貓抓老鼠動作一次)小小鳥,飛呀飛,(動作:張開兩臂,上下擺動三下)飛到樹上唱首歌。(動作:邊走邊拍手兩下,念到“唱首歌”時,兩臂上舉拍三下手)名稱三:動物問答歌目標(biāo):動物問答歌(閱讀)材料:掛圖過程: 1.教師介紹兒歌的名稱。2.出示教學(xué)掛圖,教師朗讀兒歌。3.幼兒看圖書,聽教師朗讀兒歌。4.幼兒跟讀。5.教師用對話的方式與幼兒共同閱讀。建議:在學(xué)習(xí)過程中,當(dāng)幼兒比較熟悉兒歌內(nèi)容后,可以結(jié)合做模仿動作,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。附:兒歌:動物問答歌 (韓敘)什么動物尾巴短?小兔小兔尾巴短。什么動物鼻子長?大象大象鼻子長。什么動物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。什么動物會游水?小魚小魚會游水。
托班整合活動設(shè)計――動物園
幼兒園大班社會活動:文具安全
活動目標(biāo)
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、透過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。
活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖
活動過程
1、活動導(dǎo)入:談話活動
教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危險嗎下面我們看看書上的小朋友在做什么
2、活動展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。
(1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么他們在使用哪些文具他們使用文具的方法對嗎
(2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。
①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。
②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么咬鉛筆會有什么危害呢(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他資料。
④教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會威脅生命安全。3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還就應(yīng)注意什么
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。
(5)分享各組討論資料。
4、活動總結(jié):安全使用文具規(guī)則。
教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。
5、活動延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。
安全使用文具規(guī)則的參考范例:
(1)、使用文具時,持續(xù)坐姿端正,正確用筆。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對著自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
(7)、使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園大班社會活動教案:各種玩具
活動目標(biāo):
1、初步了解過去玩具與現(xiàn)在玩具的不同,感受現(xiàn)在玩具的豐富。
2、學(xué)習(xí)、掌握一些過去玩具的玩法。
3、理解玩具的來之不易,懂得珍惜、愛護(hù)它們。
活動準(zhǔn)備:
1、幾種玩具:滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機(jī)、沙包、繃繃?yán)K。
2、每個幼兒帶一種自己喜歡的玩具。
3、邀請1~2位家長參與活動,活動前與他們交流活動的相關(guān)事項。
4、幼兒用書:《各種玩具》。
活動過程:
1、出示一個陀螺,引出"玩具"的話題。
★教師(出示陀螺):你們知道這是什么嗎?每個小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時玩過的玩具,現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。
★同伴間相互交流。
★個別幼兒介紹自己的記錄。
★請家長介紹自己小時候的玩具。
★教師和幼兒的利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)。
2、教師分別出示一些簡單的玩具,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較。
★教師:你們仔細(xì)看一看這些爸爸媽媽小時的玩具,哪些你們也玩過?與現(xiàn)在的玩具相比,它們有哪些不同的地方?
★幼兒自由進(jìn)行觀察、比較。
★幼兒相互討論:爸爸媽媽小時候的玩具和我們現(xiàn)在的玩具有什么不同?
★教師:現(xiàn)在玩具的種類很多,而且每個小朋友都有很多的玩具,你們都很幸福。
★教師:你們知道玩具是哪來的?你們應(yīng)該怎樣來玩?玩的時候需要注意什么?
★幼兒相互討論交流。
★教師和幼兒共同小結(jié):我們應(yīng)該愛護(hù)每一樣玩具,不能隨便向家人要求買新玩具。
3、幼兒嘗試玩一些簡單的玩具。
★教師:你們也可以試著玩爸爸媽媽小時候玩過的玩具。
★幼兒在教師、家長的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。
★家長、教師帶領(lǐng)幼兒玩一些跳房子、編花籃等民間游戲,引導(dǎo)幼兒感受游戲的快樂。
★教師:以后我們比一比,看誰愛護(hù)玩具,看誰會玩的游戲多。
幼兒園托班社會活動:我長大了
游戲目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語:請進(jìn)、謝謝、再見等
2.培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情,知道自己長大了。
活動準(zhǔn)備:
幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具
場景圖-全家福、爺爺、外婆的裝飾用具
活動重點:培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣
活動難點:初步學(xué)習(xí)簡單禮貌用語,請進(jìn)、謝謝等,并能吐字清楚。
活動指導(dǎo):
本次游戲是一個情景游戲,通過爺爺、外婆等親人來做客,幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。
1.媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2.媽媽出去買菜,爺爺、外婆分別來到家里做客,并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了,幼兒們有禮貌的招待了客人。
3.媽媽回家后,知道此事表揚了他們。
4.鄰居家(其他活動區(qū)的小朋友)的屋子還沒有布置完,媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)
5.結(jié)束
備注:老師既扮演媽媽,又扮演爺爺、外婆。