婦聯(lián)幼兒園南湖保育院2020主題活動：汽車總動員

“快來一起玩車啦！你的是什么車？”“我的是挖土機，你的是什么車？”大家瞧，寶寶們玩的多開心??！這些可愛的寶寶就是婦聯(lián)幼兒園南湖保育院西瓜班的小朋友！他們正被小汽車鮮艷的顏色、不同的造型、新奇的功能，吸引的愛不釋手呢？

根據(jù)寶寶的興趣，我們開展了本次主題活動《汽車總動員》。我們試圖透過該主題引導寶寶們在玩的過程中，探索發(fā)現(xiàn)常見車輛不同的外形和功用，體驗車輛給人們生活和出行帶來的便利，懂得要遵守交通規(guī)則，有良好的乘車習慣，從而學會保護自己的方法。通過與同伴、老師和爸爸媽媽的互動，促進幼兒語言發(fā)展，同時能夠用正確的方法與同伴進行交往如：協(xié)商、謙讓、拒絕等。

為了豐富孩子的生活經驗，我們創(chuàng)設了貼近幼兒生活的環(huán)境，能夠讓寶寶充分與環(huán)境互動，積極參與到豐富多彩的活動中來?；顒忧捌诶蠋熀图议L一起為孩子們創(chuàng)設了與主題相關的功能性墻飾、互動性玩具、區(qū)域游戲材料等。

活動一：綜合活動《我的小汽車》

玩一玩，說一說，你知道它們的名字和用途嗎？讓我們和寶寶一起來分享他們的小汽車吧！

活動二：科學活動《小汽車找朋友》

我們認識了小汽車，那接下來就要幫它們找找朋友了！幫它找一找相同顏色的朋友吧！

活動三：美術活動《車輪轉轉轉》

小汽車除了能玩，還能用來作畫，這個秘密你知道嗎？不同車輪印出來的線條可是不一樣的哦~我們一起來探索！

活動四：音樂游戲《小司機》

“我是汽車小司機，小呀小司機，我為祖國運輸忙運輸忙！”先來感受下音樂，再聽著音樂做游戲，我們最喜歡啦！可是不能光顧著玩，我還得仔細聽呢，音樂就是紅綠燈，音樂響了我開車，音樂停了我停車！這簡單的交通規(guī)則，你記住了嗎？

活動五：角色游戲《汽車滴滴滴》

玩了一周的小汽車，我們也得在路上來練練手吧！寶寶們和老師一起“駕駛”著“汽車”穿梭在馬路上，你可別小瞧我們哦，我們可是遵守交通規(guī)則的小司機。

親子活動：《小汽車制造師》

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽快來和我一起玩吧，有你們的陪伴，我們更開心啦！

區(qū)域游戲活動：

幼兒園像我家，老師就像我媽媽！在這里我可以選擇自己喜歡的玩具，自由自在很開心！

怎么樣，寶寶們都很棒吧！如果你以為這是我們活動的全部，那你就錯啦！這只是我們活動的一部分！還有很多很多好玩的呢，我們還會有主題展示活動呢！會邀請大家來參加哦！

Yjs21.coM更多幼兒活動方案延伸讀

2020主題活動：車的世界（活動四）

名稱：藝術活動《制作汽車》

目標：

1. 能運用多種工具、材料，制作自己喜歡的汽車。

2.制作時細心、耐心，善于動腦。

3.把用過的物品隨時放整齊，有良好的制作習慣。

準備：各種材料、工具等、書籍

活動實錄：

1．引出制作汽車的主題，介紹制作材料、工具、以及圖書。

師：今天我們一起來制作自己最喜歡的車，我們4個小朋友一組，共同制作一輛你們最喜歡的車好嗎？

幼：好！

師：想一想你們都需要哪些材料？誰負責什么工作？

師：請想好的小朋友自由結組，進行汽車制作活動，一會我們來比比賽，看看哪一組制作得又快又好！

2．幼兒根據(jù)自己的意愿進行選擇，可以自己制作、也來可以鼓勵幼兒合作進行制作。

3．幼兒制作。

（1）教師巡回指導：了解幼兒制作方法，并為幼兒提出建議或幫助幼兒進行選擇。

（2）鼓勵幼兒運用提供的工具書以及相關的輔助材料，幫助幼兒完成制作。

（3）重點指導個別有困難的幼兒的制作活動。

4.展示作品：引導幼兒將自己的設想和汽車的主要用途與同伴進行交流。

師：誰來介紹一下你們組制作了一輛什么車？它有什么功能？使用了哪些材料？

幼：我們制作了一輛鏟土機，它是黃色的，能把土鏟起來，我們使用了三個蒙牛的牛奶盒子來制作鏟土機的身體，用光盤和酸奶盒子合起來做的車輪，用了即時貼來做鏟子的兩個臂……

師：剛才這一組說得很好，很清楚！誰再來說一說？

幼：我們制作了一個水泥攪拌車，用光盤做了車輪，用油桶當攪拌機，用一次性餐盒制作了駕駛艙……

2020主題活動：車的世界（活動三）

名稱：討論活動《特種汽車的用途》

目標：

1. 理解人們根據(jù)特殊需要而制造出特種的汽車。

2.愛動腦筋、喜歡發(fā)問，有初步的推理能力。

3.能用完整、連貫的語言表達自己的想法。

準備：圖片

活動實錄：

1．引導幼兒說出各種汽車的名稱。

師：誰認識這些車？它們都叫什么名字？

幼：我知道紅色的是消防車

幼1：白色的，上面有紅色十字的是救護車

幼2：后面有一個大翻斗的車叫礦山運輸車

幼3：黃色的是推土機

幼4：藍色的是灑水車

幼5：綠色的是郵政車

幼6：紅色的是加油的車

……

2．引導幼兒比較各種特種汽車的不同之處，并且思考為什么？

師：這些雖然都是汽車，但是它們有些地方和我們經常看見的汽車不一樣，這是為什么呢？

幼：因為有不一樣的用途，所以和我們平?？匆姷能嚥灰粯?/p>

師：你能舉個例子說嗎？

幼：就比如消防車吧，因為它是救火的，所以有水箱、云梯，我們生活中的車是拉人的，所以不用水箱和云梯，所以它們長得不一樣

幼1：救護車里面有很多醫(yī)生用的東西，因為它能救人，所以和我們看見的普通車不一樣！

小結：

師：原來不同外形的車有不同的功能，所以長得不一樣！

3．引導幼兒比較各個特種汽車的相同之處，并且思考為什么？

師：這些汽車有沒有什么一樣的地方呢？為什么？

幼：它們都有輪子

幼1：他們都有駕駛艙

幼2：他們都有發(fā)動機和加油的地方

幼3：他們都有方向盤

幼4：他們都有鏡子，能看兩邊的鏡子

幼5：它們都有車燈

師：為什么這些車都會有這些東西？

幼：因為這些都是必須要用的！車沒有輪子就不能走，沒有方向盤、剎車都不能開呀！沒有車燈，等到晚上的時候司機就看不見了！

師：這些都是汽車行駛的時候必不可少的零件，所以無論是什么車，它有什么功能都必須有這些最基本的零件，對吧？

幼：對！

4、將不同功能的車進行分類

師：我們看到了這么多特種功能的車，我們可以把它怎樣分一分？

幼：把都在建筑工地用的車放在一起，把消防車、救護車放在一起

師：為什么？

幼：因為消防車、救護車都是就人的，推土機、礦山運輸車、攪拌車都是工地上才用到的車！

師：那我們把在工地這一類用到的車叫什么？

幼：叫建筑工地用車

師：非常好！那救護車、消防車、郵政車、灑水車都是干什么的？

幼：都是為我們生活服務的

師：叫為生活服務的車……

5、延伸活動：

師：下一次我們一起用廢舊材料來制作自己喜歡的車，請你回家想一想自己最喜歡什么車，制作的時候需要哪些材料？怎樣做？

2020主題活動：車的世界（活動八）

名稱：科學活動《有車的煩惱》

目標：

1. 能依據(jù)交通指示標記，看信號改變走跑方向。

2.初步建立遵守社會規(guī)則的意識。

準備：圖片

活動實錄：

1、通過談話討論，激發(fā)幼兒對于汽車的討論

師：我們上節(jié)課認識了許多車，那我想問問小朋友，有了這些車好嗎？

幼：好！

師：為什么好？

幼：如果有了汽車，我們想從一個地方到另一個地方能省時間

幼1：有了汽車，如果刮大風、下大雨我們就能在車里避風雨

幼2：有了汽車如果搬運很重的東西，我們可以放在車上

師：節(jié)省力氣

師：再想一想有了這些車以后有什么不好的事情？或者說有了這些車的煩惱是什么？

幼：有了很多車就回污染空氣

幼1：馬路上總是堵車

幼2：還會發(fā)生交通事故

幼3：還會撞傷人

……

師：那我們怎樣解決這些問題呢？

幼：如果車太多了，我們就限行

幼1：科學家叔叔制造了很多節(jié)能汽車

幼2：汽車亂開不行，我們就發(fā)明了紅綠燈和一些交通標志

……

2020主題活動—我愛幼兒園（活動七）

活動七：送玩具回家

活動目標：

1、知道自己班級里有許多玩具，玩過后要把它們放回原處，保持整潔的環(huán)境。?

2、懂得愛護玩具的道理，養(yǎng)成隨時將玩具擺放到位的好習慣。?

3、愿意參與集體活動。

活動準備：

1、玩具若干?

2、放玩具的物品若干

活動過程：?

一、送玩具娃娃回家，引起幼兒興趣。?

師：聽，誰在哭呀？哭的可傷心了。?

找到娃娃后，關心它?！澳銥槭裁纯?？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。?

啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣，懂得玩具玩后要將玩具送回家。

二、游戲“送玩具回家”，初步學會收放玩具。?

小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著玩。?

活動延伸：聽老師的口令把玩具送回家，比比看誰送的又快又正確。?

2020主題活動—我愛幼兒園（活動十）

活動十：我叫輕輕（社會）?

活動目標：

1、初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。?

2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。?

活動準備：1、請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演。?

3、磁帶、錄音機。

活動過程：?

一、區(qū)角自由活動，教師注意觀察幼兒的活動情況?

分散活動后集中談話：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎樣整理的？（教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。）?

師：今天，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

二、幼兒觀看情境表演?

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。?

小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。?

小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。?

小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

三、討論?

1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？?

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？?

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具，輕輕敲門好不好？為什么？

四、行為練習?

1、請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。?

2、游戲：“老貓睡覺醒不了”。?

教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫、有的整理玩具。如果發(fā)出較大的聲音，老貓轉身去抓小老鼠。

五、結束?

在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

活動延伸：?

“我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂區(qū)，讓他們反復欣賞，提醒幼兒動作輕、說話輕。

2020主題活動—我愛幼兒園（活動二）

活動二：練習，擦桌椅

活動目標：

1、學會按順序抹桌椅的方法。?

2、對勞動感興趣，能愛護桌椅。

活動準備：抹布人手一塊。?

活動過程：?

1、出示兩張椅子（一張干凈一張臟），使幼兒直觀地比較干凈和臟。?

2、提問：

（1）你喜歡哪一張椅子？為什么？?

（2）怎么樣使這張臟椅子也變干凈呢？?

3、教師示范抹桌椅，讓幼兒掌握抹椅子的方法。?

4、明確抹椅子的方法與順序。?

（1）拿了抹布先干什么？?

(2 )抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？?

5、請一名幼兒用抹布練習抹椅子，其他幼兒空手練習。?

6、抹布的一面臟了，怎么辦？（示范換另一面）?

7、幼兒練習抹椅子、抹桌子。?

8、教育幼兒愛勞動、愛護自己的桌椅?！?/p>