為什么孩子上了幼兒園就愛生病

昨日一位家長(zhǎng)回復(fù)說：我寶寶今年剛上幼兒園半個(gè)月就發(fā)燒感冒3次，很是糾結(jié)，平時(shí)在家時(shí)很少生病，怎么一上學(xué)就愛生病呢？

許多孩子初上幼兒園，會(huì)經(jīng)歷一段惱人的生病期，這段生病期有長(zhǎng)有短，甚至反復(fù)發(fā)生，孩子生病不光孩子受罪，家長(zhǎng)也倍受煎熬。怎樣應(yīng)對(duì)這種情況使孩子感染的機(jī)會(huì)降到最低限度呢？

孩子上幼兒園后確實(shí)容易生病，這是由于3歲左右的孩子免疫系統(tǒng)還未發(fā)育成熟，孩子長(zhǎng)期生活的家庭環(huán)境以及與此環(huán)境相適應(yīng)的心理、精神、習(xí)慣等就是孩子的生物鐘，當(dāng)?shù)谝淮坞x開家庭呵護(hù)，離開了熟悉的環(huán)境和家人，進(jìn)入陌生的托兒所，就破壞了他原有的精神/心理上的生物鐘，必然有恐懼，焦慮的心情，心理壓力而使身體處于應(yīng)激狀態(tài)，使他的抵抗力下降就容易生病。其次，幼兒園孩子多，接觸各種病毒、細(xì)菌交叉感染的機(jī)會(huì)增多，于是得病就不可避免了。n4507.cn

以下一些因素更易誘發(fā)疾?。?/p>

1、偏食、不愛吃蔬菜，容易引起貧血和一些維生素或微量元素的缺乏，所以抵抗力下降。

2、家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在托兒所受屈寶寶回家就給孩子加餐，吃過多的肉、油炸等精制食品，很容易引起消化不良，造成孩子夜間睡眠質(zhì)量差，久之孩子就容易生病了。

3、有的孩子睡前要喝一瓶奶，喝完也不刷牙或漱口，口腔中的細(xì)菌最喜歡牛奶，細(xì)菌就隱蔽的咽喉部繁殖，于是，就容易誘發(fā)孩子呼吸道感染。

4、睡眠充足是孩子健康發(fā)育的先決條件，一些孩子回家即貪玩，睡覺晚，孩子疲乏過度就生病了。

所以，要讓孩子少生病，就要注意平日加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保證寶寶充足睡眠以增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，入園前后均要按規(guī)定接種相關(guān)疫苗。另外，幼兒園一定要加強(qiáng)衛(wèi)生管理，消毒措施要到位，保持室內(nèi)通風(fēng)。如果孩子生病頻繁，就變通一下先上半天幼兒園，慢慢適應(yīng)后再上全天。對(duì)有濕疹、過敏性鼻炎或哮喘等疾病的孩子，這樣的咳嗽就不一定是感染，就要注意回避引起過敏的因素。還要強(qiáng)調(diào)，孩子偶爾感冒其實(shí)并不一定是壞事，因?yàn)樵谶@一過程中他會(huì)逐步建立完善自己的免疫系統(tǒng)。不過，感冒頻率以全年不超過6次為宜，過量則應(yīng)引起重視了。

還可以采取一下預(yù)防方法：

一是家長(zhǎng)要給要上幼兒園的孩子提前做好一定的心理準(zhǔn)備，在上幼兒園前，要灌輸給孩子一些幼兒園的概念，把托兒所的生活程序告訴孩子，叫他知道在幼兒園里有許多小朋友和他一起生活，學(xué)習(xí)和玩耍。最好帶孩子去幼兒園看看，比如，幼兒園做早操時(shí)，可以讓你的寶寶在外面看，讓孩子有心理準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)新環(huán)境，降低恐懼的心情，心情好了，生病的幾率也相應(yīng)的下降了。

另外，上幼兒園前一定要教孩子說兩句話：一是“老師，我要喝水”，渴了讓孩子主動(dòng)的告訴老師，多喝水會(huì)減少生病的幾率。二是想尿的時(shí)候要勇敢的說出來，“老師，我要尿尿”，防止孩子因?yàn)槟懬佣蜓澴印?/p>

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為什么孩子上幼兒園總哭

寶寶在幼兒園鬧哭，究其生理、心理原因，大概有以下幾個(gè)原因。

1生理上的問題

和一般所認(rèn)為的單純情緒上的問題不同，生理上產(chǎn)生病痛也會(huì)讓寶寶出現(xiàn)哭泣的行為，如感冒、發(fā)燒、腸胃不舒服時(shí)，寶寶因?yàn)樘弁?、難過而哭泣。

2.生活習(xí)慣被打亂

2~3歲的寶寶很敏感，已經(jīng)建立了一套比較固定的生活習(xí)慣和生活程序，而去幼兒園突然打亂了他原來熟悉的生活程序，新的生活程序和原來的又天差地別，這讓寶寶感到恐懼和不安，所以會(huì)哭鬧。

3.不適應(yīng)陌生環(huán)境

從熟悉的環(huán)境突然到一個(gè)自己完全不熟悉的地方，寶寶無法對(duì)周圍的食物產(chǎn)生安全感，而且他不知道如何和周圍的人相處，不知道自己該做些什么、怎么做、從而產(chǎn)生巨大的心理壓力，并通過哭泣來發(fā)泄自己害怕的情緒。

4.產(chǎn)生挫折感

寶寶在家是眾星捧月般被呵護(hù)和照顧著的，家里的大人都圍著他轉(zhuǎn)，但是到了幼兒園，不再是唯我獨(dú)尊，要和其他的小朋友共同使用玩具等，老師要同時(shí)照顧好多小朋友，不會(huì)對(duì)他特別關(guān)注，寶寶能敏感地察覺到各種"待遇"上的差異，從而產(chǎn)生挫折感，并通過情緒反應(yīng)出來。

5.精神不好，想睡覺了

寶寶想睡覺了也是會(huì)哭泣的原因之一，寶寶在家的活動(dòng)時(shí)間是非常自由的，基本上累了、困了想睡覺時(shí)是不會(huì)有什么阻礙的，但是在幼兒園不一樣，也許正在上課時(shí)寶寶想睡覺了，但潛意識(shí)里他知道不可以，所以就會(huì)開始哭。在寶寶上幼兒園后，家長(zhǎng)要保證寶寶晚上的休息時(shí)間和休息環(huán)境。

6.個(gè)性原因

除了這些原因，有時(shí)候也是寶寶的個(gè)性使然，如有的寶寶本身就比較膽小、內(nèi)向，或是不喜歡與他人相處，這樣的寶寶在幼兒園哭泣的幾率會(huì)更高。

7.逃避處罰

寶寶做錯(cuò)了事，不知道如何面對(duì)來自老師的"處罰"，只好先用哭來對(duì)付。有時(shí)候，當(dāng)寶寶想要向家長(zhǎng)或老師提一些要求時(shí)，也會(huì)用哭鬧的方式來達(dá)到目的。

孩子就這樣愛上了幼兒園

首先,老師絕對(duì)第一重要的.上個(gè)學(xué)期,兒子也總說老師愛打人,因?yàn)樗晃缢?老師還曾讓他睡在光光的桌子上,回來告訴我他的后腦勺咯的疼,還罰站門后邊,其它孩子都睡覺,他站門邊.還被捏過鼻子，擰過耳朵.因?yàn)閮鹤臃磻?yīng)一般,我們都沒太當(dāng)回事,誰讓他太調(diào)皮搗蛋呢.當(dāng)然和老師,園長(zhǎng)我溝通的比較多,園長(zhǎng)也比較緊張,有時(shí)聽到我兒子在班里大叫,她都要上去看一下,是不是老師打他了,呵呵.這個(gè)學(xué)期,換了兩個(gè)老師,都比較溫柔的那種,開學(xué)我主動(dòng)去溝通過兩次,感覺老師不錯(cuò),對(duì)孩子也沒那么嚴(yán)厲.

第二,作業(yè)問題.如果不逼迫孩子寫作業(yè),孩子可能每天都非常開心.哪個(gè)家長(zhǎng)都想讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)的好習(xí)慣,于是上幼兒園就開始了,老師順應(yīng)很多家長(zhǎng)要求,布置作業(yè),回家家長(zhǎng)開始陪著寫,孩子不會(huì)的,家長(zhǎng)教啊教.這能養(yǎng)成自主寫作業(yè)的習(xí)慣么?有些習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,但對(duì)于寫作業(yè),我覺得并不是,我一般要求兒子,自己的事情自己做,可是對(duì)于四五歲的孩子,什么量詞,形容詞都出來了,他不知道,我陪著寫,就相當(dāng)于我寫了.對(duì)他有什么意義呢.給孩子造成這樣的印象:以后有媽媽在旁邊陪,我才會(huì)寫作業(yè).孩子自己的事變成家長(zhǎng)的事了.這個(gè)學(xué)期,從第一個(gè)月我在聯(lián)系手冊(cè)上表明不要寫太多作業(yè)后,基本都不用寫作業(yè)了.不寫作業(yè)后,每天回來,孩子都很輕松.當(dāng)然,基本每天還是要親子閱讀的,這幾天給他讀書的時(shí)候,他主動(dòng)會(huì)認(rèn)幾個(gè)字,很開心.偶爾讓我教他寫字,孩子主動(dòng)要求,這絕對(duì)是好現(xiàn)象了.

第三,讓孩子找到興趣,興趣班是不錯(cuò)的選擇.一開學(xué),老師就開始動(dòng)員孩子們報(bào)興趣班了,也可能這個(gè)學(xué)期大了一些,這個(gè)學(xué)期竟然喜歡上了武術(shù)班,男孩的突然覺醒的感覺,他一下子找到了自信,對(duì)他的武術(shù)老師也是佩服的很.兒子開始經(jīng)常說學(xué)武術(shù)是強(qiáng)身健體的,不是打架的,我覺得也很不錯(cuò).每周兩次的武術(shù)課,他都非常興奮.興趣班,我可從來不是想讓他學(xué)出個(gè)什么名堂,只要孩子真感興趣,有個(gè)愛好,找到自信也是不錯(cuò)的.

基本這三點(diǎn),孩子喜歡上幼兒園就不難啦.

為什么你的孩子總生??？

有些年輕的爸媽百思不得其解：為什么我的孩子老是生病，每個(gè)月總有十天半個(gè)月要病一次，真是頭疼。不得不說，養(yǎng)育孩子真是一門很深的學(xué)問。有的家長(zhǎng)從容不迫，孩子卻活潑健壯；有的家長(zhǎng)緊張兮兮，孩子依然三天兩頭生病?？梢?，缺乏正確的養(yǎng)育方法在年輕父母的群體中還是很明顯的。孩子體弱多病，家長(zhǎng)不妨從以下幾個(gè)方面找原因。

縱容孩子偏食的壞習(xí)慣

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛簡(jiǎn)直到了極端，在飲食上偏執(zhí)的迎合孩子的口味。每次都準(zhǔn)備孩子喜歡吃的食物，不喜歡吃的食物根本不上餐桌。要知道，長(zhǎng)時(shí)間的偏食容易導(dǎo)致體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)不均衡。對(duì)于長(zhǎng)身體的孩子來說，更不利于骨骼和腸胃發(fā)育。

一媽建議：想要幫助孩子改掉偏食的壞習(xí)慣，首先在吃飯的時(shí)候，家長(zhǎng)不要過多的嘮叨孩子偏食這件事，要給孩子提供一個(gè)愉悅的就餐環(huán)境。其次，家長(zhǎng)可以提高菜肴的色、香、味，讓孩子對(duì)不感興趣的食物有新鮮感。箱仔是個(gè)典型的肉食動(dòng)物，對(duì)青菜的抗拒讓我苦不堪言，后來我就把蔬菜剁碎用來做肉丸子，沒想到小家伙還挺愛吃。

不限制孩子吃零食

孩子的腸胃還沒發(fā)育完善，沒有節(jié)制的吃零食對(duì)腸胃真是一大災(zāi)難。不少孩子把洋快餐中的油炸肉類當(dāng)主食，把飲料和汽水當(dāng)開水，這不但增加了腸胃的負(fù)擔(dān)，還有肥胖的風(fēng)險(xiǎn)。其次，中醫(yī)認(rèn)為，常食燥熱的食物容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)“肝旺脾弱”的現(xiàn)象，而這種體質(zhì)最容易被感冒光顧。

一媽建議：家長(zhǎng)盡量要讓孩子少吃零食，并且對(duì)零食的種類要嚴(yán)格把控。糖果、碳酸飲料、油炸食物、膨化食品等種類盡量少吃。肝火旺的寶寶應(yīng)多吃一些降火的食物，如谷物、綠豆湯等。脾弱的寶寶在飲食上要減少辛辣、寒涼等刺激性食物。

睡眠時(shí)間和質(zhì)量不達(dá)標(biāo)

小兒的睡眠時(shí)間比成人要長(zhǎng)，不少父母自己有晚睡的習(xí)慣，也縱容孩子跟著熬夜。要知道，早睡的孩子往往都是精力充沛，注意力集中，更愿意參加體育鍛煉；而晚睡不但會(huì)影響夜間生長(zhǎng)激素的分泌，還會(huì)導(dǎo)致精神狀態(tài)極差。

一媽建議：家長(zhǎng)就算有重要的工作要熬夜，也必須要先哄孩子入睡，并且根據(jù)不同年齡段的睡眠要求，保證時(shí)間和質(zhì)量。睡眠足，熱愛運(yùn)動(dòng)的孩子，可以有效的提高免疫力。箱仔也是個(gè)睡前愛折騰的孩子，不過在入園之前，箱媽就嚴(yán)格執(zhí)行晚上九點(diǎn)之前睡覺的計(jì)劃，不但避免早上賴床，還讓孩子更有精力參與戶外互動(dòng)。

給孩子穿的實(shí)在太多了

最近晚上流行一句話，叫做“有一種冷，是我媽覺得我冷”。想想也是醉了，家長(zhǎng)總擔(dān)心孩子感冒是不是穿少著涼了，卻從不認(rèn)為其實(shí)是穿多流汗了。給孩子多穿的初衷是好的，可是孩子活潑好動(dòng)，穿太多容易流汗，被風(fēng)一吹，反而更容易著涼感冒了。

一媽建議：相信上面說的這種情況，不少家長(zhǎng)還在執(zhí)迷不悟吧？小兒的衣服的確要隨著溫度的改變實(shí)時(shí)增減，但千萬不要擔(dān)心寶寶著涼，就拼命給孩子裹的太厚。孩子比大人多穿一件就可以了，冬天要注意肚子和腳部位的保暖。

喂養(yǎng)過于“科學(xué)化”

雖然我們倡導(dǎo)孩子均衡飲食，肉、蛋、蔬菜水果盡可能多樣化?？刹簧偌议L(zhǎng)卻過度推崇“現(xiàn)代西化營(yíng)養(yǎng)學(xué)”的文章，嚴(yán)格按照指標(biāo)來喂養(yǎng)孩子。殊不知，西化營(yíng)養(yǎng)學(xué)最大的問題只分析食物的成分，卻忽略了屬性。比如，深海魚雖好，但卻是寒性食物，長(zhǎng)期食用會(huì)出現(xiàn)腹瀉、濕疹、咳嗽等狀態(tài)。

一媽建議：小兒飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡，這本沒什么大錯(cuò)。不過，家長(zhǎng)在給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素的時(shí)候，要考慮到寶寶的身體狀態(tài)。比如，多動(dòng)的寶寶不適合吃雞肉和羊肉，濕疹、哮喘、腹瀉、咳嗽的寶寶不適合吃水果酸奶等涼性食物。

一生病就用抗生素

很多父母一看寶寶生病，就立刻想到用抗生素或者激素。其實(shí)，抗生素對(duì)病毒無效，只能祈禱殺菌作用。如果寶寶生病是有病毒引起，抗生素不但不能摧毀病毒，反而會(huì)殺死腸道內(nèi)的正常細(xì)菌，導(dǎo)致病情加重。

一媽建議：孩子出現(xiàn)腹瀉、發(fā)燒、咳嗽等病情，要謹(jǐn)慎只用抗生素。減少抗生素的使用次數(shù)，可以提高孩子的免疫力，同時(shí)也降低兒童肥胖的可能。如果醫(yī)生建議吃抗生素，要嚴(yán)格遵循醫(yī)囑。

濫用補(bǔ)品和營(yíng)養(yǎng)劑

小兒發(fā)燒咳嗽是常見的病癥，不少家長(zhǎng)總覺得孩子生病虧了身體，于是病情一好轉(zhuǎn)就開始給孩子大補(bǔ)。其實(shí)，此時(shí)孩子的身體還沒完全恢復(fù)，腸胃消化功能也相對(duì)薄弱，急功近利的滋補(bǔ)方式反而不利于吸收。其次，網(wǎng)絡(luò)上不少洗腦的“育兒科普文”，讓更多的年輕媽媽熱衷于給寶寶補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅、補(bǔ)鐵......

一媽建議：我從來都不主張給孩子吃補(bǔ)品，家長(zhǎng)在給寶寶大補(bǔ)之前先要了解，寶寶真的缺嗎？你給寶寶吃的補(bǔ)品，真的可以增強(qiáng)免疫力嗎？明明正常飲食都可以吸收到的營(yíng)養(yǎng)素，偏偏通過劑品來補(bǔ)充。我見過很多寶寶一喝液體鈣總就拉肚子，也有因補(bǔ)充帶腥味的鐵劑出現(xiàn)嘔吐的情況。此外，有些成人的補(bǔ)品含有性激素，切勿給孩子食用。

你為什么要送孩子上幼兒園？

你為什么要送孩子上幼兒園？如果有人問你這個(gè)問題，你會(huì)怎么回答？這個(gè)答案版本有很多，歸置合并一下大概可以分為三種：

1、習(xí)慣了“隨大流”的媽媽認(rèn)為：人-家的孩子到了年齡不都得上幼兒園嗎？就像他們長(zhǎng)大了要談戀愛結(jié)婚一樣嘛，是必須要走的“程序”??；

2、望子成龍心切的媽媽說：上幼兒園可以早點(diǎn)兒開始學(xué)習(xí)啊，要不在家里成天就知道傻玩兒，啥也不會(huì)；

3、重視孩子教育的媽媽說，孩子早點(diǎn)接受正規(guī)的學(xué)校教育肯定是好事，再說他去幼兒園還能多認(rèn)識(shí)些小朋友。

除了這些比較“常規(guī)”的答案之外，也有一些比較“另類”的。一位到幼兒園咨詢?nèi)雸@的媽媽就曾經(jīng)突然拉著一個(gè)老師的手說：以后我兒子就交給你們幼兒園了！終于有人可以管住他了，我反正是管不了他了！由于這樣的原-因而把孩子送進(jìn)幼兒園的媽媽，肯定是極個(gè)別的，但對(duì)于究竟“為什么要送孩子上幼兒園”這個(gè)問題，可能很多媽媽并沒有細(xì)細(xì)地想過，而是在“半夢(mèng)半醒之間”把孩子送進(jìn)了幼兒園。

三歲看大，七歲看老

要聊這個(gè)話題，咱們可以先從廣為流傳的俗話說起，“三歲看大，七歲看老”，從這句話背后我們可以看出，在很早很早以前，人們就發(fā)現(xiàn)了早期教育對(duì)于孩子終身發(fā)展的重要性。

早期教育包括了四個(gè)時(shí)期——新生兒期（0～1個(gè)月）、嬰兒期（2～12個(gè)月）、幼兒期（1～3歲）、學(xué)前期（3～6歲）。不同的時(shí)期，孩子的身體、智力、心理發(fā)展都有不同的特點(diǎn)和規(guī)律?？茖W(xué)的早期教育就是遵循每個(gè)階段的特點(diǎn)和規(guī)律，給予孩子最恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和推動(dòng)。

有一個(gè)研究結(jié)果可能會(huì)讓你出乎意料，但事實(shí)就是如此：人在0～3歲這個(gè)時(shí)期，發(fā)育成長(zhǎng)最快的器官就是大腦，剛剛出生的孩子，大腦的體積就已經(jīng)-相當(dāng)于成人腦體積的50%了，隨著周圍的外部刺激不斷豐富，孩子的大腦重量和體積都在迅猛增加，生長(zhǎng)速度大大超過了身體的生長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期，也是孩子智力發(fā)展最快的時(shí)期。

并且有專家指出，在神經(jīng)系統(tǒng)生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)上，一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的50%都是在0～4歲這個(gè)時(shí)期發(fā)展起來的。比如，0～1歲是孩子對(duì)聲音辨別的關(guān)鍵期，0～2歲是動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期，1～3歲是語言和音樂智能發(fā)展的關(guān)鍵期，2～4歲是計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。

還有一些學(xué)者認(rèn)為，孩子在生命的前6年里，可以獲得一生中60%左右的智力(有點(diǎn)不可思議吧？)，因而如果能夠在這段時(shí)期當(dāng)中，給孩子提供一個(gè)適宜的成長(zhǎng)和教育環(huán)境，會(huì)對(duì)他一生的能力、智力、品格、性情等發(fā)展，起到重要的影響。

這一組數(shù)據(jù)更加讓我們知道了，“三歲看大，七歲看老”的俗語并非是空穴來風(fēng)的。孩子是否及時(shí)接受了優(yōu)質(zhì)的早期教育，確實(shí)能夠影響他一生的發(fā)展。

既然早期教育如此重要，那孩子接受早期教育的場(chǎng)所有哪些呢？總的來說有三個(gè)部分，第一是社會(huì)的大環(huán)境，第二是自己家庭內(nèi)部，第三就是幼兒園了。

社會(huì)大環(huán)境是整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的綜合狀況決定的，我們暫不做剖析，先說說家庭內(nèi)部的早期教育。

很多家庭內(nèi)部的早期教育，都是在一種“自然狀態(tài)”下進(jìn)行的，因?yàn)槎媒逃?guī)律，并且知道如何對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)家庭教養(yǎng)方法的媽媽畢竟不是很多，所以在孩子上幼兒園之前，大多數(shù)家庭對(duì)孩子的“早教”，也僅限于給孩子周到的生活照顧，和孩子簡(jiǎn)單的語言情感交流，或者與孩子一起玩一玩簡(jiǎn)單的游戲——雖然這樣已經(jīng)算不錯(cuò)了，但是隨著孩子身心不斷的發(fā)展和成熟，他需要一個(gè)更廣闊、更豐富、更多彩的空間去感知、去學(xué)習(xí)、去舒展自己。

幼兒園就是這樣一個(gè)好地方：

幼兒園有溫馨宜人的環(huán)境，能讓孩子直觀地感受到美，學(xué)會(huì)怎樣去表現(xiàn)美；

幼兒園有豐富有趣的教學(xué)和游戲活動(dòng)，讓孩子在輕松快樂的氛圍中健康成長(zhǎng)；

幼兒園有一起嬉戲的小伙伴，有和藹可親的老師，讓孩子自然地學(xué)會(huì)如何與人交往；

幼兒園更像一個(gè)放大了的家庭，讓孩子學(xué)會(huì)寬容、禮讓、分享。

幼兒園里的早期教育，其實(shí)是一種科學(xué)的“啟蒙”，就是根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，抓住教育的“關(guān)鍵期”，發(fā)展孩子的智力（觀察力、思維力、記憶力、注意力、想象力和創(chuàng)造力），促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)育以及機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)孩子有益的興趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而所有這些，都可以幫助孩子奠定良好的終身發(fā)展基礎(chǔ)。

孩子為什么不喜歡上幼兒園？

孩子為什么不喜歡上幼兒園？

最近寶寶對(duì)幼兒園有些抵觸了，每到幼兒園門口就憂愁著不想進(jìn)去，尤其是每每路上還唱著歌，一到門口看到出來的是園長(zhǎng)或者是他們的搞管理的教導(dǎo)主任就馬上低下頭委屈的哭起來……

孩子上幼兒園將近一年了，后期比較適應(yīng)了，不再哭鬧，有時(shí)候聽說不去幼兒園還會(huì)有些不高興呢。這幾天是怎么了？我細(xì)問寶寶，也沒有個(gè)清楚的答案，你是不是不喜歡園長(zhǎng)呢？寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭；那么張老師（教導(dǎo)主任）呢？“也不喜歡！她唱的小星星也不好聽！”前幾天寶寶曾經(jīng)提過張老師給她們唱小星星很好聽……我想一定是有什么內(nèi)因的。

這段時(shí)間幼兒園經(jīng)常搞些“意外活動(dòng)”，讓家長(zhǎng)也很有些不快，先是搞征集笑臉活動(dòng)，每個(gè)孩子送張照片參選，這個(gè)倒無可厚非，可活動(dòng)過去沒兩天，突然給每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)下一本孩子的掛歷照！標(biāo)價(jià)58元！這個(gè)事情很突然，完全沒有征得家長(zhǎng)的同意，但是掛歷已經(jīng)制作出來了，不要吧又不想孩子的照片被他們處理……很多家長(zhǎng)被動(dòng)交了錢。沒過幾天又要搞“參觀農(nóng)科完奶?；亍被顒?dòng)，要家長(zhǎng)和孩子一塊參加。這個(gè)我是知道的，每天下班回來小區(qū)門口一張桌子，就是農(nóng)科院在推銷讓家長(zhǎng)給孩子訂奶的……這兩項(xiàng)活動(dòng)幼兒園肯定是有利益可圖的，我斷然拒絕了參觀奶?；顒?dòng)。我想很多家長(zhǎng)也會(huì)拒絕，對(duì)于一個(gè)幼兒園來說太功利了吧！

幼兒園規(guī)劃不大，收費(fèi)并不低，周末有一名加班老師收費(fèi)20元/人且只管中午一餐飯，早上送孩子帶飯去教導(dǎo)主任還滿不高興，每每面對(duì)家長(zhǎng)，園長(zhǎng)和教導(dǎo)主任露出的笑容是滿園里最和藹最溫柔的，給人一種很放心的假像，其實(shí)園長(zhǎng)是最功利的，在她的引導(dǎo)下，年輕的教導(dǎo)主任也青出于藍(lán)而勝于藍(lán)了·！……今年開學(xué)發(fā)現(xiàn)老師全都換掉了，經(jīng)了解原來去年的老師全都是從學(xué)校招的實(shí)習(xí)老師！看情形今年的老師們也都是實(shí)習(xí)教師！不過老師們雖面對(duì)家長(zhǎng)不會(huì)露出那樣會(huì)應(yīng)付的笑容，但在教學(xué)上比園長(zhǎng)和教導(dǎo)主任對(duì)孩子盡的心力是最多的，比她們更加可信，相比之下反而讓人踏實(shí)一點(diǎn)……

曾多次跟園長(zhǎng)交談過，園長(zhǎng)與教導(dǎo)主任的教育方式，是中國(guó)現(xiàn)行的傳統(tǒng)教育方式，完全沒有照顧到個(gè)性化教育。首先教孩子的是要融入集體，服從團(tuán)隊(duì)，忍辱負(fù)重……其次再告訴孩子你比別人強(qiáng)才最有出息……很多家長(zhǎng)不也正是這樣教育孩子的嗎？完全不顧孩子快樂與否。園長(zhǎng)多次跟我反應(yīng)：你的孩子太犟了，個(gè)性太強(qiáng)了！……我每每一笑，我并沒有想讓三歲的孩子套到許多的框架里，我想人生應(yīng)當(dāng)是快樂的，我愿我的孩子健康快樂！

如何預(yù)防孩子上幼兒園就生病

幼兒園開學(xué)的前兩個(gè)星期對(duì)于剛上幼兒園的孩子?jì)寢寔碚f真的不容易。剛開始要想盡辦法讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，等孩子好不容易適應(yīng)了，卻突然生病了，發(fā)燒、拉肚子……讓媽媽們心力交瘁。而且很多媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，并不是自己家孩子生病，好多剛上幼兒園的孩子都生病了，甚至有的平常很少生病的孩子也沒能逃過，為什么孩子剛上幼兒園容易生病呢？

1.開始集體生活，接觸病菌的機(jī)會(huì)增多，北京和睦家醫(yī)院兒科主任崔玉濤表示，孩子開始上幼兒園，從單純的家庭環(huán)境進(jìn)入人員眾多的幼兒園開始集體生活，接觸病菌的機(jī)會(huì)也相應(yīng)增多，生病的機(jī)會(huì)自然也會(huì)增多。

2.上幼兒園之前生病太少

家長(zhǎng)對(duì)孩子的看護(hù)盡心盡力，很多孩子在上幼兒園前都很少生病，有的甚至從未生過病。但這并不是值得驕傲的事情，因?yàn)楹⒆由〉倪^程實(shí)際上是免疫系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，孩子早生病免疫系統(tǒng)也會(huì)早成熟。如果孩子上幼兒園前很少生病，那么也表示他的免疫系統(tǒng)還不夠成熟，上幼兒園后接觸病菌的機(jī)會(huì)增多，卻沒有足夠的免疫力來抵抗，也就更容易生病。

3.上幼兒園前生活環(huán)境太干凈

為了不讓孩子接觸病菌，有的家庭非常注重環(huán)境衛(wèi)生，寶寶用品、家里地板都經(jīng)常用消毒液消毒，孩子外出也很少接觸大自然，在這樣幾近無菌的環(huán)境下長(zhǎng)大，孩子患過敏性疾病的幾率就會(huì)大大增加。等孩子到了幼兒園，受到復(fù)雜環(huán)境的刺激，孩子就很容易出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等過敏性疾病。

4、孩子分離焦慮影響免疫功能

知名育兒專家張思萊在其博客表示，孩子的情緒也會(huì)影響健康。孩子剛上幼兒園時(shí)，容易產(chǎn)生分離焦慮等不安情緒，這些負(fù)面情緒也往往促使孩子的抵抗力下降或者消化道功能紊亂，陌生的環(huán)境會(huì)促使孩子不敢在幼兒園大便和小便，常常出現(xiàn)憋著大便和尿的情況。因此，孩子剛上幼兒園時(shí)很容易出現(xiàn)呼吸道及消化道疾病，如感冒、扁桃體炎、腹瀉、手足口、便秘等。

孩子生病了，家長(zhǎng)不要過于緊張，孩子每生一次病，就產(chǎn)生了對(duì)抗這種疾病的抗體，在機(jī)體和疾病的抗?fàn)幹泻⒆拥拿庖邫C(jī)能逐漸健全，家長(zhǎng)要做的就是對(duì)癥護(hù)理，讓孩子早日康復(fù)。同時(shí)家長(zhǎng)需要注意的是，不能因?yàn)楹⒆由嫌變簣@容易生病就放棄讓孩子上幼兒園，當(dāng)孩子慢慢適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境后，這種狀況自然會(huì)消失。

預(yù)防孩子上幼兒園生病，從這幾個(gè)方面入手：

1.提前做好入園準(zhǔn)備

讓孩子養(yǎng)成飯前便后吸收的衛(wèi)生習(xí)慣，條件允許的話可以讓孩子先熟悉一下幼兒園環(huán)境，如參加親子班活動(dòng)，這樣可以避免孩子入園時(shí)產(chǎn)生分離焦慮等負(fù)面情緒。

2.周末不要暴飲暴食

有的家長(zhǎng)擔(dān)心寶寶在幼兒園沒吃好，因此一到周末就做一大桌好吃的，讓孩子隨便吃，而孩子自控能力差，很容易暴飲暴食，從而引起消化不良或其它消化道疾病。

3.孩子生病時(shí)應(yīng)做好隔離

當(dāng)孩子生病時(shí)（特別是傳染性疾?。?，要做好隔離各種，幼兒園老師和家長(zhǎng)都要注意，以防止交叉感染。

4.按時(shí)接種疫苗

接種疫苗是預(yù)防流行性疾病的有效手段，如水痘、麻疹、流感等。（備注：幼兒園入園一般會(huì)檢查在的免疫情況，因此家長(zhǎng)一定要按免疫計(jì)劃按時(shí)接種相關(guān)疫苗。）

5.提高孩子免疫力

注意孩子營(yíng)養(yǎng)均衡，多參加體育活動(dòng)，多接觸大自然，提高孩子免疫力。

如何避免孩子剛上幼兒園就生病

“生病期”，其實(shí)就是孩子不適應(yīng)的一種表現(xiàn)，孩子進(jìn)入幼兒園，類似我們成人走入社會(huì)，連大人都可能不適應(yīng)，更何況孩子。由于離開了熟悉的環(huán)境和家人，在陌生的環(huán)境下，孩子必然有恐懼，害怕，焦慮的心情，加上幼兒園孩子多，交叉感染的機(jī)會(huì)增多，必然會(huì)導(dǎo)致孩子身體的抵抗力下降，于是得病就不可避免了。所以，家長(zhǎng)要給孩子做好一定的心理準(zhǔn)備，在孩子還沒有上幼兒園前，要灌輸給孩子一些幼兒園的概念，要時(shí)不時(shí)的告訴孩子，在幼兒園里面有許多小朋友和他一樣，在里面生活，學(xué)習(xí)和玩耍。最好有時(shí)間，帶孩子多去幼兒園里面看看。記得我孩子上幼兒園時(shí)，每天早上做操的時(shí)候，允許家長(zhǎng)在里面觀看，我時(shí)常會(huì)看到一個(gè)老奶奶帶著她才兩歲的孫子在里面玩耍，她說，是讓孩子熟悉這里，為以后上幼兒園做好準(zhǔn)備。這位老奶奶做的就是提前的心理準(zhǔn)備，非常值得大家借鑒。當(dāng)然，如果沒有這種條件，可以買一些小孩子在幼兒園里玩或唱歌的光碟.

總之，讓孩子對(duì)幼兒園有多方面的了解，這樣，孩子就自然而然的有了心理準(zhǔn)備，上幼兒園時(shí)就會(huì)大大降低恐懼的心情了，心情好了，生病的幾率也相應(yīng)的下降了。

（二） 讓孩子學(xué)會(huì)兩句話

這是我聽一些帶過孩子的媽媽們總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，上幼兒園前一定要經(jīng)常教孩子說兩句話：一是“老師，我要喝水”，二是“老師，我要尿尿”。這兩句話很有道理。我們知道，幼兒園孩子很多，老師們精力有限，不可能象家長(zhǎng)那樣精心的照顧，所以，讓孩子主動(dòng)的告訴老師他渴了，多喝水，這是很有用的。今年的暢銷書美國(guó)著名醫(yī)學(xué)博士F·巴特曼寫的《水是最好的藥》就闡明了身體缺水是許多慢性疾病的根源，說的就是這個(gè)道理，所以讓孩子多喝水，肯定會(huì)減少生病的幾率?！袄蠋?，我要尿尿”這句也很有用，想尿的時(shí)候勇敢的說出來，防止孩子因?yàn)槟懬佣蜓澴印?/p>

（三） 必須的鼓勵(lì)

曾經(jīng)看過國(guó)外一個(gè)電影，一個(gè)孩子懼怕上幼兒園，于是孩子的爸爸陪同她一起去上，先是和她坐在一起，看孩子適應(yīng)了，慢慢的離她越來越遠(yuǎn)，直到孩子完全溶入“孩子圈”以后，他才放心的離開，這樣的情景讓我羨慕的不得了。然而現(xiàn)實(shí)中，這樣的幼兒園恐怕沒有，家長(zhǎng)們不得不扮演狠心的角色，當(dāng)孩子在我們身后哭天喊地的時(shí)候，我們卻要狠心的離開，這種讓孩子迅速“斷奶”的方法很不好，可是我們卻是無奈的。怎么辦？多鼓勵(lì)和贊美孩子，或許是唯一的補(bǔ)救方法。我曾經(jīng)請(qǐng)教了一切媽媽，他們教了我很多“招數(shù)”，當(dāng)孩子剛上幼兒園時(shí)，盡量跑在其他家長(zhǎng)前面去接孩子，早接他，還要給他買禮物作為鼓勵(lì)，夸獎(jiǎng)他很勇敢，這樣孩子就會(huì)非常高興。為此，我曾經(jīng)厚著臉皮在幼兒園里“狂奔”了好多天，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子許下的“第一個(gè)接他”的諾言。所以，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，是孩子少生病的前提條件。

（四） 變通

有些家長(zhǎng)把幼兒園當(dāng)作學(xué)校，好象孩子一天不去，就會(huì)給孩子造成很大的損失，我見到一些家長(zhǎng)，明明家里有人可以幫助照顧，這些家長(zhǎng)卻把孩子過早的送到幼兒園里或生病還沒有完全好，就把孩子又送去了，怕孩子落課。結(jié)果，適得其反，這樣的孩子生病幾率大多比一般孩子要多。

我非常不贊同他們的做法，身體是本錢，生病的時(shí)候，一定該讓孩子好好休息。作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)變通，要根據(jù)孩子的具體情況來決定，不要總和別人比。在這方面，我很有發(fā)言權(quán)，我的孩子，4歲多才上幼兒園，兒子曾經(jīng)是個(gè)早產(chǎn)兒，身體瘦弱，象個(gè)豆芽菜，也愛生病，我的父母剛好退休，在家?guī)臀铱春⒆?，他們?cè)鴪?jiān)決反對(duì)孩子上幼兒園，后來我擔(dān)心孩子被溺愛，與父母溝通了一下，最后我的兒子就只上半天了，成了幼兒園里最特殊的孩子。盡管一些家長(zhǎng)不贊同我的做法，可我還是把他當(dāng)了“試驗(yàn)品”，試驗(yàn)結(jié)果，除了兒子在性格上有些膽小，不太合群以外，沒有什么太大的毛病。因?yàn)橹簧习胩?，兒子在幼兒園里沒有得過幾次病，身體也越來越強(qiáng)壯，成績(jī)也沒有落下，最后合格畢業(yè)了，如今是一名學(xué)習(xí)很好的小學(xué)生，還當(dāng)上了三好學(xué)生。所以我想，如果自己的孩子真的特別愛生病，不如變通一下，先上半天，慢慢適應(yīng)后再上全天，也是一種減少疾病的方法。

（五） 找原因

如果上面說的辦法您都使用過了，孩子還是反復(fù)生病，那就要帶到醫(yī)院好好找原因了。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，愛生病的孩子多見以下一些情況：

1,不愛吃菜的挑食的孩子：這樣的孩子，飲食結(jié)構(gòu)不均衡，容易引起貧血和一些維生素或微量元素的缺乏，所以就會(huì)引起反復(fù)的感冒。

2，被加餐的孩子：一些家長(zhǎng)，總擔(dān)心孩子在幼兒園里吃不飽，傍晚回來后，不管孩子是否餓，就哄著孩子吃很多的飯，晚飯里有還有很多肉，這樣的飲食很容易引起消化不良，造成孩子夜間睡眠質(zhì)量差，久而久之，孩子就生病了。

3，睡前抱奶瓶的孩子，一些孩子，從小養(yǎng)成習(xí)慣，睡前要喝一瓶奶，喝完也不刷牙或漱口，殊不知，細(xì)菌最喜歡牛奶，最喜歡在隱蔽的咽喉部繁殖，于是，就容易誘發(fā)孩子反復(fù)呼吸道感染。

4，有過敏體質(zhì)的孩子，這種孩子，小時(shí)候愛出濕疹，大多有家族史，比如爸爸媽媽有過敏性鼻炎或哮喘等，這樣的孩子，發(fā)生上呼吸道感染的機(jī)會(huì)非常多，這樣的孩子，咳嗽的原因不一定是感染，有可能是碰見了引起過敏的衣物，或吃了蝦或螃蟹或其他引起過敏的食物引起的反復(fù)咳嗽。

5，非?？謶稚嫌變簣@的孩子：有些孩子，對(duì)上幼兒園有明顯的恐懼和不適應(yīng)，因?yàn)樾睦淼淖饔?，孩子有可能出現(xiàn)惡心，嘔吐，甚至咳嗽等現(xiàn)象，可是如果去醫(yī)院檢查，卻發(fā)現(xiàn)不了太多的陽性體征。

6,睡眠太少的孩子；睡眠充足是孩子發(fā)育的先決條件，一些孩子，非常貪玩，不愛睡覺，加上家長(zhǎng)愛熬夜，對(duì)孩子關(guān)心不夠，沒有培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，孩子每次都是玩的很累了才睡覺，第二天還要按時(shí)去幼兒園，久而久之，孩子疲乏過度，就生病了。

所以，作為家長(zhǎng)，要讓孩子少生病，茁壯的成長(zhǎng)的確不是一件很容易的事情，我們不但要細(xì)心，要耐心，要精心，還應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)淖兺?，找出適合自己孩子成長(zhǎng)的一種方式，多和其他家長(zhǎng)交流卻不盲從，這都是非常重要的。

以上只是我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們選擇性的參考吧。

育兒知識(shí)：孩子為什么不愛叫人了

禮貌是很多家長(zhǎng)注重培養(yǎng)的一個(gè)好習(xí)慣，但是很多家長(zhǎng)都曾遇到過這樣的情景。

場(chǎng)景一：“小甜嘴”不見了

明明今年3歲多了，以前可是小區(qū)里出名的小甜嘴，只要我們讓他叫人，他就甜甜地叫爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，大人都喜歡得不得了，都愿意逗他玩，也會(huì)把好吃的、好玩的給他，摸摸臉蛋、親親他，明明很開心，我們也覺得很自豪。

但是最近一段時(shí)間，明明變得不愛叫人了，爸爸媽媽要不住提醒，有時(shí)候勉強(qiáng)叫一聲，有時(shí)候做個(gè)鬼臉。對(duì)別人摸他臉很不喜歡，會(huì)生氣或不理別人。大家都納悶，以前的小甜嘴怎么不見了？甚至別人給吃的、玩具時(shí)，也不說謝謝。我有時(shí)挺生氣的，就批評(píng)他，說這樣做不是好孩子，大家會(huì)不喜歡他的。

場(chǎng)景二：不喜歡，就不理你

悠悠今年快5歲了，一向活潑開朗。以前在院子里或者電梯里碰到熟人打招呼時(shí)，她都會(huì)回應(yīng)說“阿姨好”。但最近她有點(diǎn)奇怪，別人打招呼時(shí)她躲媽媽身后不吭氣，事后媽媽說，你看阿姨夸你衣服漂亮是喜歡你，你怎么不跟阿姨問好呢？她說我躲起來不讓她看我衣服，或者說我不喜歡她，她穿皮草，小動(dòng)物多疼啊。上次去媽媽辦公室，因?yàn)榘肽隂]來了，一個(gè)原來跟她挺熟悉的女同事見了她，走過來想攬她，她一下子躲開了，同事覺得有些尷尬。后來孩子告訴媽媽，她不喜歡阿姨的發(fā)型和眼鏡。天啊，她的理由好奇怪！

幼兒園接送的時(shí)候碰到別的小朋友的父母，人家跟她打招呼，她不喜歡的也不回應(yīng)。

對(duì)待陌生人，悠悠倒是大大方方的，上公交車會(huì)跟售票員打招呼，在小區(qū)見到陌生的奶奶提沉東西時(shí)會(huì)主動(dòng)說：奶奶我?guī)湍恪?/p>

心理分析：孩子打招呼行為變化的原因

很多孩子小的時(shí)候都很“有禮貌”，但是長(zhǎng)大之后有些孩子變得不愛打招呼了，究竟孩子的心理發(fā)生了哪些變化呢？

原因一：伴隨認(rèn)知能力的發(fā)展，孩子開始有了自己的判斷

隨著孩子長(zhǎng)大，觀察能力更強(qiáng)，注意力范圍更廣，他們會(huì)注意到原來沒有關(guān)注的細(xì)節(jié)，對(duì)于一些成人的著裝、說話的方式、對(duì)自己的態(tài)度也有了更加明確的感知和判斷，如果有些作法讓孩子不歡喜，像場(chǎng)景一中，明明對(duì)別人摸自己的臉感覺不舒服，就可能因此不高興，因此會(huì)在行為上表現(xiàn)出來，不再熱情地回應(yīng)別人。

原因二：伴隨自我意識(shí)的發(fā)展，孩子更加在意自己的行為表現(xiàn)和別人的評(píng)價(jià)

一般孩子到了2歲多，開始形成“我”的概念，逐漸能夠分清楚自己和別人，對(duì)自己的外表、衣服等更加注意，同時(shí)對(duì)別人怎么看自己更加敏感。由于孩子的自我意識(shí)剛剛開始發(fā)展，對(duì)自己還存在很多不確定的感覺，因此別人一些無意的語言或行為就會(huì)給孩子不同的感受。例如場(chǎng)景二中成人夸孩子衣服漂亮，但孩子可能對(duì)自己穿這件衣服是不是好看還不確定，所以出現(xiàn)回避的行為。

原因三：孩子的情感體驗(yàn)分化，對(duì)熟人的評(píng)價(jià)更在意

孩子3、4歲情感體驗(yàn)迅速發(fā)展，體驗(yàn)到更加復(fù)雜的情緒，如喜歡、愉快、生氣、厭惡、悲傷等，一些情感細(xì)膩、想象力豐富的孩子會(huì)有更加復(fù)雜的感受。比如，場(chǎng)景二中的小姑娘覺得阿姨穿皮草就是傷害小動(dòng)物，所以會(huì)體驗(yàn)到強(qiáng)烈的厭惡感。同時(shí)，由于熟人和父母接觸的機(jī)會(huì)更多，更容易把自己對(duì)孩子的看法和評(píng)價(jià)傳遞給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)又會(huì)把這些話反饋給孩子。因此，孩子對(duì)熟人的態(tài)度會(huì)比較謹(jǐn)慎，而對(duì)于陌生人，孩子還是想給別人留下積極的好印象，所以反而在他們面前更容易出現(xiàn)打招呼的行為。

原因四：成人或家長(zhǎng)某些不當(dāng)作法的影響

很多孩子開始的時(shí)候愿意跟別人打招呼，但有時(shí)候成人只顧自己說話，忽視了孩子，還有的家長(zhǎng)總批評(píng)孩子說，看看別人，嘴巴多甜呀！還有些家長(zhǎng)覺得只有孩子“叫人”才是打招呼，但擁抱、揮手、微笑等也是打招呼的不同方式。

面對(duì)孩子打招呼行為的變化，家長(zhǎng)要首先改變自己的行為。

一不要：在眾人面前強(qiáng)迫孩子

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子愛跟別人打招呼，能給自己掙面子，別人會(huì)覺得自己是個(gè)好家長(zhǎng)，所以有時(shí)候孩子的行為成為家長(zhǎng)的“心理需求”。因此，家長(zhǎng)要覺察并及時(shí)調(diào)整自己的情緒，當(dāng)孩子不愿打招呼的時(shí)候，一定是有自己的某些想法或者感受，所以家長(zhǎng)不要當(dāng)眾批評(píng)或者強(qiáng)迫孩子，否則只會(huì)使孩子覺得沒面子，反而變現(xiàn)得更逆反。

二不要：強(qiáng)求孩子“表面順從”

每個(gè)孩子有自己的特點(diǎn)，有些孩子可能會(huì)直接表達(dá)自己的感受，不喜歡的人就不打招呼。有些孩子可能迫于家長(zhǎng)的壓力表面順從，但是內(nèi)心有很不舒服的感受，長(zhǎng)此以往，會(huì)影響孩子自我意識(shí)的發(fā)展。

一要：和孩子一起打招呼

很多家長(zhǎng)往往見到熟人后，都會(huì)首先讓孩子跟對(duì)方打招呼，而沒有給孩子提供示范和榜樣，特別是有很多人的時(shí)候，孩子不知道跟誰打招呼，是一一打招呼還是一次就好了？因而會(huì)感覺很茫然。

因此，家長(zhǎng)要和孩子一起跟別人打招呼，這樣孩子面臨的壓力降低，感覺更安全，也知道到底該怎么做。

二要：積極及時(shí)強(qiáng)化孩子的行為

孩子如果跟別人打了招呼，內(nèi)心都希望得到家長(zhǎng)的贊賞和認(rèn)可。因此，家長(zhǎng)要敏銳地觀察孩子的行為，只要孩子表現(xiàn)出打招呼的意愿或行為，如叫人、身體靠近對(duì)方、微笑等，家長(zhǎng)要馬上給予表揚(yáng)或強(qiáng)化，不必局限于口頭肯定，也可以擁抱一下孩子，對(duì)孩子微笑等。

三要：通過游戲扮演角色，讓孩子體驗(yàn)別人的感受

很多孩子對(duì)人的態(tài)度會(huì)受某些細(xì)節(jié)的影響，如場(chǎng)景二中的小姑娘，家長(zhǎng)可以通過和孩子一起玩游戲的方式，讓孩子體驗(yàn)不同人的感受，體驗(yàn)不被別人理睬的尷尬，讓孩子能夠換個(gè)角度體驗(yàn)。同時(shí)，可以在游戲中讓孩子模仿不同的人、動(dòng)物，看看可以怎樣打招呼。游戲的情境下孩子都比較放松，有利于孩子將這些方法遷移到生活中。