選個好老師勝過好幼兒園

為給孩子選擇幼兒園，濟南的彬彬媽手中握了一份80多家幼兒園的名單，一凡媽則實際考察了13家……眼下，不僅入園難，擇園也難。不少媽媽叫苦不迭：“真是選得頭暈?。　庇捎诓幌裆闲W(xué)一樣有擇校制度的限制，家長在擇園時選擇范圍大了許多。這也一定程度上讓他們更加費神。到底選哪家？家長擇園都看啥？費盡周折才擠進的心儀幼兒園，是否如想象的一樣令人滿意？擇園很頭疼在80多家幼兒園中“摸排”“寶寶現(xiàn)在快兩歲了，小區(qū)里既有公辦園又有民辦園，公辦園收費低，每月平均不到400元，但一個班有60多個寶寶，2個老師，擔心照顧不過來。還有一個是民辦的雙語幼兒園，設(shè)施很好，一個班24個寶寶，4個老師，但每月要交1800多元，我該如何給寶寶選園，請各位幫忙。”在某網(wǎng)站的育幼論壇上，一位年輕媽媽發(fā)帖“取經(jīng)”。像她這樣在網(wǎng)上尋求幫助的年輕媽媽還有不少?！吧闲W(xué)有擇校制度的限制，幼兒園卻沒有制度卡著?！睔v下區(qū)教育局有關(guān)人士說，這使得家長們擇園余地較大。眾多的幼兒園讓家長們眼花繚亂。為給孩子擇園，孩子一歲半的彬彬媽搜集到了80多家幼兒園的詳細資料，歷下區(qū)的一凡媽媽則實地考察了13家幼兒園，還把考察心得發(fā)到了網(wǎng)上，供大家分享……如此“海選”，讓家長們叫苦不迭：“選個幼兒園還真是費勁！”貴的上不起便宜的怕不好記者在舜網(wǎng)、濟南媽媽網(wǎng)等社區(qū)里發(fā)帖調(diào)查和實際采訪發(fā)現(xiàn)，貴的上不起，便宜的怕不好，這成了家長在擇園過程中最糾結(jié)的問題。目前，政府辦、教育辦等公辦幼兒園的費用一般在每月300元至500元。這個價位是一般家庭可以承受的。然而這類公辦園每年招收的人數(shù)十分有限。另有一些私立園，收費則動輒上千元一月，有的甚至兩千多元。家住東關(guān)大街的劉女士頗感無奈，“貴族私立的上不起，公辦中那些口碑好的排不上隊，送到差一點的幼兒園，又怕耽誤了孩子，還沒上學(xué)就落在人家后頭了，這可咋辦？”擇園都看啥離家要近家長擇園先決條件在擇園標準上，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家長希望孩子可以在離家比較近的地方上幼兒園?！半x家近，是很重要的一個條件，家長小孩都不會太累?！币晃痪W(wǎng)友回帖說?，F(xiàn)在，因為家長們普遍工作繁忙、交通擁擠等因素，更多的家長選擇了家附近的幼兒園。費用高低家長觀點出現(xiàn)分化近兩年，民辦幼兒園收費“漲”聲不斷。費用，成為家長擇園的一大門檻。有些家長考慮到費用，便不再擠著上熱門幼兒園。張女士原本想讓孩子上銀座雙語幼兒園，但感覺費用較高，最終還是進入了街道辦幼兒園，“費用不高，但很規(guī)范，不錯?！彼f。當然，也有家長說，“只要自己負擔得起，質(zhì)量好的學(xué)校當然是首選?！痹卺槍τ變簣@收費上，家長們意見分化。這與其經(jīng)濟狀況有著直接關(guān)系。安全事件公辦園更受家長信任“近來一些地方的校園安保事件，還有民辦園幼師指揮女童打男童等負面報道，讓很多家長對民辦園產(chǎn)生了信任危機，對公立園則有了更強烈的信任感?！币患夜k幼兒園的園長說道。很多家長確實持有這種想法。在一個“寶寶上幼兒園，私立的好還是公立的好？”帖子中，八成左右的人選擇公立園?；笔a區(qū)的黃女士告訴記者：“公辦園安全，私立園頻繁換老師，安全也得不到保證，比較令家長擔心。”師生比例家長很在乎班額問題市民秦女士最近有些郁悶。她的女兒今年4歲了，當初托了好多關(guān)系才進了一所公辦園，但現(xiàn)在一個班有近50個孩子，老師根本照顧不過來。秦女士說，一個朋友的孩子當初選擇了一所民辦園，雖然收費貴好幾倍，但一個老師只照看五六個孩子，家長很放心。這讓她有些后悔當初的選擇了。在采訪中，無論是寶寶已經(jīng)入園還是即將入園的家長，都十分看重幼兒園的班額問題。市民王先生說，去幼兒園學(xué)不學(xué)東西無所謂，關(guān)鍵是安全，小班制教學(xué)，每個孩子都能得到老師的關(guān)照。業(yè)內(nèi)人士認為，現(xiàn)在社會比較認可的師生比例不宜低于1∶15，如果低于這個比例，幼兒教師就沒有更多的精力去照顧每一個孩子。幼兒園咋樣家長大都感覺還不錯記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分家長對孩子所上的幼兒園表示滿意。只有個別家長，對當初的選擇表示不滿。這也說明，家長們在當初為孩子選擇幼兒園時，都做足了功課?；蛲ㄟ^實地考察，或咨詢過來人，或進行反復(fù)比較，才做出最后的選擇。他們事先對幼兒園的情況掌握得非常清楚，所以當孩子入園后，基本沒有出現(xiàn)期望值與現(xiàn)實不符的情況。同時也可以看出，多數(shù)家長并不關(guān)心孩子在幼兒園到底能學(xué)到什么，孩子開心、家長放心是第一位的。趙女士的兩個孩子都在一家私立園，每個班6個孩子2個老師，“孩子每天都高高興興的，回來就講在幼兒園做了些什么。只是費用比較貴，但考慮到孩子這么高興，貴點就貴點吧。”專家破誤區(qū)并不是越貴越好家長們費盡心思為孩子擇園，不過，部分家長也陷入了選擇的誤區(qū)，花錯了心思?！凹议L不希望孩子輸在起跑線上的心理，以及盲目跟風、攀比，讓有些家長有了越貴就是越好的錯誤認識?！睗鲜薪逃謱W(xué)前教育處有關(guān)專家認為。而這些錯誤認識的根本原因就是這些家長并沒有認識到孩子成長的規(guī)律。目前修訂的學(xué)前教育大綱中，對孩子的算數(shù)、外語等教育并沒有特別要求。相反，在這個年齡段，開發(fā)孩子對陌生世界的發(fā)現(xiàn)能力、觀察能力反而更重要一些?！岸嘧鲎鲇螒颍賹W(xué)些所謂知識，沒有什么不好?！钡F(xiàn)實卻相反，很多家長更容易被一些高價幼兒園的所謂“特色、實驗、雙語”的噱頭俘獲。山東女子學(xué)院學(xué)前教育系副教授王海霞指出，3至6歲時期，應(yīng)該重在對孩子進行生活護理，并逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等。因此，家長在擇園時，應(yīng)看重幼兒園本身的教育模式，盡量選擇保育結(jié)合的幼兒園。選老師勝過選校園擇園時，很多家長只是考慮到幼兒園校園的情況，公立、私立，收費，離家遠近，食宿條件等，而往往忽視了學(xué)校的軟件———教師隊伍的力量。王海霞指出，在校園里，教師是對學(xué)生的成長起關(guān)鍵作用的因素，一所幼兒園不管硬件如何，沒有好的教師隊伍就是不合格的。所以，家長在擇園時，應(yīng)更多地關(guān)注教師的情況，可從多方面考察，比如教師是否有耐心，是否可以博得孩子的喜歡等等。民辦公辦各有利弊針對現(xiàn)在的“公辦熱”，王海霞指出，公辦、民辦不可一概而論。從師資來看，民辦園的老師往往因為工作壓力，在教學(xué)等方面更會顧及到孩子的需要，不斷改進以滿足家長的要求；而公辦園的老師，在一定程度上不存在就業(yè)壓力，所以教學(xué)方面比較程式化，其實是不利于孩子健康發(fā)展的。此外，民辦園的氛圍比較寬松，對孩子的限制較少，更有利于發(fā)展孩子的天性；而公辦園有時會因規(guī)范而相對束縛孩子。

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小班家長育兒心得：好媽媽勝過好老師

至今，我一直覺得自己不是一個合格的母親，雖然我盡可能的放棄自己的休息時間來陪伴我的孩子，但因為我們夫妻平時工作繁忙，加上還有一個年幼的兒子，我不得不把我的女兒寄養(yǎng)在她的外婆家里，我對女兒充滿了愧疚感，她本來是我們?nèi)胰说恼粕厦髦?，然而現(xiàn)在我們卻得把一半的關(guān)愛分給她的弟弟。在我眼里，女兒很懂事也很堅強，她能體諒父母工作的艱辛，能體諒我們不能陪伴在她身邊，她也盡可能的扮演好自己姐姐的角色，這點讓我感到很欣慰。在教育孩子方面，我認為自身存在一定不足，雖然我給她買了很多的幼兒讀本、益智玩具，但我卻沒有更多的時間來教她、陪她玩耍。孩子的童年是短暫的，我希望在陪伴孩子成長的同時也能夠把孩子培養(yǎng)成一個“小神童”、“小天才”，為此我買了許多此類的育兒書籍，我希望能夠借鑒別人成功的方式來培養(yǎng)自己的孩子，比較遺憾的是我本身不是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，而我卻希望把自己的孩子培養(yǎng)成愛看書、愛學(xué)習(xí)的人，我相信大多數(shù)像我這樣的家長都對孩子有這樣的要求，為此我也反思了自己，我認為在育兒方面首先要擺正好自己的心態(tài)，不要跟風，更不要去攀比，每個孩子都有自己的特長和優(yōu)勢，你要去挖掘她的長處，而不是按照你自己的意愿讓孩子學(xué)習(xí)她并不擅長或是不喜歡的東西，這點我覺得很重要。我的母親，孩子的外婆，經(jīng)常在我耳邊念叨鄰居家的孩子認識多少字，會多少算數(shù)，學(xué)會很多東西，而反觀我的女兒，除了會看動畫片，別的什么都不會，希望我在休息時間多教教女兒，我覺得這個建議很好，但有個前提，孩子必須得配合你，我覺得任何強迫式的教育方法最終可能導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，就像我小的時候，真的就是為了考試而學(xué)習(xí)，所以至今我對學(xué)習(xí)都是深惡痛絕的，而我不希望我的孩子將來跟我一樣，所以我很少會強迫女兒去學(xué)習(xí)她不喜歡的東西，我想讓她的童年是快樂的，是值得回憶的。

其次講究方式方法，根據(jù)孩子的性格，找對方法去教育。女兒性格跟他父親很像，非常的倔強，越是讓她做一件她不喜歡的事情，她就越是把你的話當成耳邊風，該干什么她還是干什么，絲毫不受你的影響，雖然當你發(fā)脾氣的時候，她不得不去做。但你總不能每時每刻都讓自己處于噴火龍的狀態(tài)，這樣不管是對你自己還是對孩子都是極度不好的。我教育女兒沒有任何計劃，但我會盡可能在生活中，通過各種小事情潛移默化的把我知道的東西教給她，如女兒在吃水果的時候，我會問她：“你吃的是什么水果啊，它是什么味道的，可以跟媽媽一起分享嗎？”她很快的就會回答你的問題：“是菠蘿，酸酸甜甜的，媽媽給你吃一塊。”我自認為這種不是學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果挺好，又比如外出游玩，在車上我會問她：“我們來唱歌、背詩好嗎，幼兒園里你學(xué)到了什么，教教媽媽好嗎？”如果在家里，她可能不會回答我的問題，或者就干脆一句“不知道”。但在那種情況下，她的配合度很高，我唱個兒歌的開頭，她就會接下去并且把它唱完，在短短的十幾二十分鐘里，我們可以把她會的不會的東西都說一遍，學(xué)一遍。

最后培養(yǎng)孩子良好的品格和習(xí)慣。在我個人觀點里，所有教育孩子的東西里，都沒有好的品格和習(xí)慣來得重要。我希望女兒可以成為一個善良、開朗、誠實、堅強、自尊自愛的孩子。在她今后的人生道路中，不論遇到多少困難，不論和多少人相處，她的這些閃光點都能夠成為她的堅強支柱，陪伴她一生。為了這個目標，我也在盡量的改變自己，盡可能的和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進步。

溫柔，再溫柔些——讀《好媽媽勝過好老師》有感

說真的，我很慶幸自己能夠看到這么好的一本書，在看書的態(tài)度上，只要不是出于任務(wù)，我向來由著自己的性子，若內(nèi)容足夠吸引人，我就會一口氣把它讀完，就是通宵達旦在所不惜，若內(nèi)容枯燥乏味，我就沒有耐心讀下去。這個周末連續(xù)下了兩天的雨，而我卻并不為此煩惱，因為我遇見了一本好書——《好媽媽勝過好老師》，其實這本書買來已經(jīng)好久了，只是也許因為教育類的書看多了，難免會有厭倦，想著不過又是一些換湯不換藥的內(nèi)容，便遲遲沒有翻動，正好這個周末下雨不出門，閑在家中便信手翻來，慢慢讀來，真是驚喜連連。我想若以后有了孩子，我仍會把這本書好好再看一遍。

喜歡這本書，是因為她的真誠，書中沒有任何枯燥的理論，書中的母親是一位教育專家，通過多年的教育，培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒，而書中所舉的例子多半就是她教育女兒時的一點一滴細節(jié)，其實孩子成長的過程都是相似，不同的是家長面對孩子問題時所持有的態(tài)度。讀完此書，我的心似乎也跟著溫柔起來了，作者在跟女兒相處的過程中，至始至終都是懷著一顆溫柔的心在對待。

書中有一些令我印象深刻的細節(jié)，如書中提到孩子摔跤是常有的事，很多家長看見孩子摔跤了就會去責怪讓孩子摔跤的東西如板凳，以此來安慰孩子，但作者卻教自己的女兒摔跤后學(xué)會互相體諒，反過來給板凳揉揉痛，是啊，一個對物有情的孩子，長大后一定會是一個心善的人，雖是一個細節(jié)，卻足以看見作者不凡的功力。讀到這里，我真是暗暗佩服，但讓我驚喜的還在后頭。比如作者看見自己的女兒罰抄數(shù)學(xué)公式，在得知女兒已經(jīng)會背的前提下，這位媽媽居然替孩子抄寫要罰的公式，因為作者認為這些都是“暴力作業(yè)”，而如果機械重復(fù)抄寫只會讓孩子消磨對這門功課的興趣；還有如我們經(jīng)常覺得應(yīng)該從小給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，而作者恰恰相反，在孩子還很小的時候，就不刻意回避吵雜，讓孩子在一個正常的環(huán)境中生活，事實證明這對她以后的學(xué)習(xí)很有幫助；又比如我們經(jīng)常讓孩子要聽話，但在作者眼里，做父母的才應(yīng)該適時的“聽話……

就像本書前言所說，對于父母而言，孩子出生時就像一塊未雕琢的玉，而多年之后，一些人得到了令人滿意的作品，另一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望，我們常常責怪孩子為什么不聽話，為什么不懂事，但是否曾靜下心來反思一下自己的行為，有時我也常常感嘆，家長如此野蠻，又怎會教育出乖順的孩子呢？家長如此任性，教育的孩子又怎會不任性呢？所以對待孩子我們應(yīng)該溫柔，再溫柔些，因為他們原本沒有錯，他們犯錯，有些只是因為年紀小，沒有經(jīng)驗，有些原因若深究下去，間接的也是因為家長自己的原因造成的，如孩子撒謊，只看見孩子欺騙了你，卻沒看見他寧愿忍受欺騙帶來的負罪感，而不愿把事實告訴你，其實已經(jīng)說明你和孩子之間在溝通上出現(xiàn)了問題………讀完此書，你會對教育孩子有一個重新的認識。

最后我想說，若有了孩子，我希望能和她手牽手一起成長，一起讀古詩，一起數(shù)星星，一起感受生命中的酸甜，溫柔再溫柔些，其實好媽媽也就是好老師，而好老師也一定是一個好媽媽。

愛的“溫度”要適宜 好爸爸“勝過”老師

說起養(yǎng)育孩子，王女士最近有些苦惱：在家里，孩子一碰到不順心的事情，就會吵著去爺爺奶奶家，并堅稱“不要你這個媽媽了”。眼看著平時總愛跟著自己的“小尾巴”遠離自己，王女士不知如何是好。

愛有“溫度”

警惕過度傾注和隱性剝奪

都說父母是孩子的第一任老師，親子關(guān)系是否和諧在一定程度上影響著孩子的教育方向。事實上，多數(shù)家長并不清楚如何拿捏好親子之間的“溫度”。周念麗介紹，有人曾對3-5歲的孩子進行調(diào)查，詢問孩子是否知道爸爸的職業(yè)？有的孩子說爸爸的職業(yè)是看手機。比起與孩子互動，爸爸回家的第一件事情就是看手機?！斑@其實是隱性的父愛、母愛剝奪，這類親子‘溫度’便是0-10℃。”她比喻道。

相反，還有不少家長會對孩子過度溺愛，甚至?xí)r時刻刻與孩子“黏”在一起，對孩子毫無約束和規(guī)矩，“這種就是80℃以上了?！辈粌H孩子“燙”得受不了，等未來進入社會，面對30-40℃的人際交往時，他們就可能無所適從。

周念麗指出，造成親子溫度“過冷”“過熱”的原因很多，最主要與家庭構(gòu)成和養(yǎng)育方式有關(guān)系。要么是家長回家后只顧著玩手機，讓孩子感覺父母在家也猶如不在；　要么是“三代同堂”，四個人都將目光聚焦在孩子身上，無限制地寵愛孩子。“孩子的霸道、無理取鬧等不良行為都與親子‘溫度’過熱有關(guān)?！币虼?，在育兒過程中，適宜的“溫度”才會對孩子未來的發(fā)展有積極幫助。

確立安全依戀

發(fā)揮“好爸爸”的作用

另一個影響親子“溫度”的因素便是“依戀”——當孩子出生后，與照顧者（一般為母親）間存在的特殊感情關(guān)系。英國學(xué)者約翰·鮑爾比曾做過實驗，0-5歲被“剝奪”母愛的孩子，長大后容易成為“憤青”或是不與人交流；而確立了安全依戀的孩子，與人交往和學(xué)習(xí)工作情況都是較好的。

“安全依戀”并非家長認為的陪孩子玩耍就足夠了，周念麗指出，應(yīng)該是每天都能給予孩子微笑、溫柔的目光注視、肌膚接觸及有理有據(jù)地給孩子做好規(guī)矩?！按_立安全依賴，需要家長以身作則，凡事適可而止；放下手機，陪伴孩子；　嚴格控制孩子看電視的時間，多與孩子交流互動?！?/p>

確立安全依戀自然也少不了爸爸的努力?！拔乙恢闭J為，一個好爸爸‘勝過’50個老師?！敝苣铥愒鲞^研究，凡是父親參與育兒，特別是每天陪伴時間超過50分鐘的，孩子在幼兒園甚至是學(xué)校里的表現(xiàn)都非常積極，發(fā)展也很好。她解釋道，爸爸育兒，除了比較放得開之外，還會將自身的抽象思維、創(chuàng)造力等反映在孩子身上，并激發(fā)出孩子的陽剛精神。

“有的家長曾跟我抱怨，一直照顧孩子，是不是自己就不用過生活了？”周念麗補充道，愛要有時間保證，也就是要懂得犧牲。但并非讓家長放棄應(yīng)有的社會責任，活得寡淡無味；也不是讓家長放棄自己的生活，把所有時間和精力都投入在孩子養(yǎng)育中。如果家長需要自己的“世界”，可以早點哄孩子睡覺，在親子互動結(jié)束之后，再做些自己喜歡的事情。

培養(yǎng)適宜的親子“溫度”

家長可以這樣做

要正確培養(yǎng)適宜的親子“溫度”，周念麗建議家長在孩子0-3歲時做好以下準備：　首先，愛要“有禮有節(jié)”。不僅要給孩子定規(guī)矩，而且一定要讓孩子遵守規(guī)矩。當孩子“耍賴”不遵守規(guī)矩時，有些家長喜歡“冷處理”。對此，周念麗強調(diào)，冷處理也要有“度”。過于簡單的冷處理都是不負責任的表現(xiàn)?！凹议L們可以反思一下，是否因為之前妥協(xié)過，才會讓孩子覺得有‘縫隙’可鉆。”未雨綢繆立規(guī)矩，一切按照規(guī)矩來才是上策。

其次，堅持“預(yù)則立”。在執(zhí)行規(guī)矩前，家長應(yīng)事先告訴孩子該做什么，不該做什么，而不是在孩子做出“不當行為”時才簡單粗暴地說“不可以”！在與孩子“約法三章”的時候，一定要向孩子說明原因，讓他們了解到這么做的危害性和執(zhí)行的必須性。只有這樣，才能讓孩子對父母產(chǎn)生信任感，而信任便是營造適宜親子“溫度”的基礎(chǔ)和前提。

最后，給予孩子“溫柔的鼓勵”。當孩子遵守規(guī)矩時，家長可以給予其擁抱、親吻、夸獎，或者是讓孩子多玩一會兒，應(yīng)以精神鼓勵為主，讓孩子感受到父母的愛?！爱斎?，鼓勵也要適度，不能無限制地滿足孩子?！敝苣铥愄嵝颜f。

好的親子關(guān)系勝過許多教育

導(dǎo)讀：當今的孩子難教，是我們現(xiàn)在的很多父母沒有想到的。其實天下父母只需要做到最重要三句話：

第一：教育的核心是培養(yǎng)健康人格。

第二：好的關(guān)系勝過許多教育。

第三：習(xí)慣決定孩子的命運。

在現(xiàn)在家庭中，擺在首位的應(yīng)當是子女教育問題，很多家長望子成龍心切，通過各種方式來教育孩子，但是大家往往忽略了孩子自己本身的感受，忽略了孩子和大人之間平等的關(guān)系，總是一味的追求大人心中孩子的成長方向。那么究竟如何處理好和孩子的關(guān)系，和孩子的關(guān)系與教育好孩子又有什么必然的聯(lián)系，下面我們就一起來探討。

為什么現(xiàn)在的孩子難教育？至少有三大原因：

第一，現(xiàn)在進入了一個信息化的時代，信息化的時代動搖了父母的、教師的權(quán)利地位。

六七十年代時候的孩子看大人很神秘，大人知道的事很多。今天呢？倒過來了，過去是孩子不了解大人，今天是大人不了解孩子，孩子很神秘，孩子知道很多事情大人不知道。

第二，我們進入一個獨生子女的時代。按照社會學(xué)的說法，父母是醫(yī)生，孩子是病人，兄弟姐妹是護士。病人要經(jīng)常跟護士聯(lián)系，就是說，人長大的很多道理主要是從兄弟姐妹之間獲得，是看會的。獨生子女沒有兄弟姐妹，沒有護士，直接面對醫(yī)生。所以說，這對教育帶來很大的困擾和挑戰(zhàn)。甚至可以說，靠一家一戶教育不好獨生子女。所以獨生子女的家庭需要什么？獨生子女父母需要聯(lián)合起來——以群治獨，要變小家為大家，要變獨養(yǎng)為群養(yǎng)，這是第二大難題。

第三大難題，今天孩子的性發(fā)育提前了，而性教育依然滯后。

孫云曉老師做兒童教育35年中，其中20年是做專門的研究，他提煉出三句話，忠告天下父母，三個建議，這是最重要的。

第一句話，教育的核心是培養(yǎng)健康人格。

第二句話，好的關(guān)系勝過許多教育。

第三句話叫做：習(xí)慣決定孩子的命運。

第一：教育的核心是培養(yǎng)健康人格。

當今社會，可以說我們對孩子的教育是從來沒有這么重視過。但是大家仔細想一想，今天我們的教育，重視的是什么教育？父母們很重視孩子的全面發(fā)展，但是可以看到更多的一種心態(tài)：好像是孩子學(xué)習(xí)更重要，考上個好的學(xué)校更重要。

有很多父母都會對孩子說一番共同的話：孩子，只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管。這話聽起來好像也沒有什么不對，因為一個好學(xué)校對孩子的發(fā)展的確很有意義。但是話說回來，如果孩子只要把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不要管，這是多么可怕！這是教育荒廢的宣言，最重要的教育被忽略了，因為教育的核心不是傳授知識，而是人格的培養(yǎng)。

什么是人格的培養(yǎng)？什么是人格？什么叫健康人格？有很具體的五個指標：

第一：自信；

第二：友善，有愛心；

第三：有責任感，對家庭、對自己、對他人有責任感；

第四：善于自我管理，自己的生活會管理；

第五：有抗挫折能力，因為人生一定有挫折，要扛得住。

有這五條的孩子，或者有三條，那個孩子就是人格健康，這樣的孩子才是真正讓父母放心的。

但是反過來說，又會讓父母很擔心了，如果有這五條：第一條自卑；第二條冷漠；第三條沒有責任心，油瓶倒了也不扶；第四條生活亂七八糟；第五條脆弱不堪，受不得挫折，受不得委屈。有這五條的孩子就麻煩了，有三條就夠難辦了。所以，足見健康人格的重要性。

很多父母常碰到一個問題，就是網(wǎng)癮，因為網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，相信很多父母最怕孩子網(wǎng)癮。

什么樣的孩子容易網(wǎng)癮？中國科學(xué)院最新研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)好的孩子容易網(wǎng)癮。當然這個結(jié)論不完全正確，在現(xiàn)實生活中學(xué)習(xí)不好的孩子，學(xué)業(yè)失敗的，沒有朋友的孩子也很容易網(wǎng)癮。

但問題是他們的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)好的孩子也容易網(wǎng)癮，原因是什么？是單一評價體系導(dǎo)致的。就是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他受到的評價只有一個，學(xué)習(xí)好就是好孩子。別上網(wǎng)，別玩游戲，別看閑書，你就學(xué)習(xí)。這些孩子受到的評價很單一，學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生，考的好就是有前途。這個孩子乖乖地聽家長的，一上大學(xué)，父母不能守在身邊了，住校了，跟同學(xué)上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧過夜，這么好玩，以前不知道，太好玩了。他又聰明，聰明的孩子玩游戲也是高手，而且他沒有一種自我管理的能力，他突然就一發(fā)不可收拾，現(xiàn)在大學(xué)開除的學(xué)生大概一半以上都是網(wǎng)癮的。這能不讓人不擔心嗎？所以說，教育的核心是培養(yǎng)健康的人格。

另外一個很現(xiàn)實的故事，就是現(xiàn)在大家都在講對孩子要進行一種表揚，賞識、多鼓勵。對不對呢？當然，“對孩子以表揚為主”永遠是對的，它肯定符合教育規(guī)律，但是“對孩子不能沒有批評”也永遠是對的。沒有批評的教育是不負責任的教育，是缺鈣的教育，是危險的教育。一句話，無批評教育是“偽教育”。很多家長發(fā)現(xiàn)，當今的孩子受不了批評，做父母的不敢批評，不會批評。

這樣的孩子總有一天會倒霉，這話雖然不好聽，但卻是大實話——總有一天我們的孩子可能會受到委屈、受到冤枉、受到打擊、挫折，幾乎沒有一個孩子可以完全幸免。有這樣的可能，如果我們的孩子只能聽表揚，不能受批評，那孩子就陷入是危險中了。所以說，我們的孩子一定要進行抗挫折的訓(xùn)練和教育。

現(xiàn)在國際社會創(chuàng)造培養(yǎng)一種具有彈性的人，培養(yǎng)彈性的兒童。什么叫彈性？就是心理狀態(tài)像彈簧一樣，受到壓力給壓下去，過一會他自己回來了，有一種自我調(diào)節(jié)的能力。生活在現(xiàn)實世界中，每個人都會遇到不順利，倒霉的事兒，心理健康的人善于心理調(diào)節(jié)，倒霉的事有，快樂的事也有，炒股票昨天虧了，今天賺了，總的來說還可以。健康的成年人會有一個自我修復(fù)的能力，孩子也一樣，要有彈性，扛得住挫折。因此，我們的教育就得讓孩子明白酸甜苦辣都有營養(yǎng)，既要表揚，也要批評。

父母是什么？父母是孩子成長的路標，得告訴他什么不能做，一定要讓他知道有些事情是不行的。抽煙可以嗎？喝酒可以嗎？不可以，吸毒更不可以。必須得告訴他，有些事是不可以的。所以說，通過這樣來培養(yǎng)孩子的健康人格。

第二：好的關(guān)系勝過許多教育。

我們經(jīng)常遇到家長與青春期孩子的關(guān)系問題，上中學(xué)，上高中的孩子叛逆。有家長想跟孩子說話，孩子根本就沒話說，進自己的屋里不出來了。我們想教育他，他連聽都不聽，怎么辦呢？

這里做一個分析，父母什么時候跟孩子的關(guān)系是好的，這樣的教育才可能是成功的。什么時候跟孩子的關(guān)系是糟糕的，這樣的教育一定是失敗的。現(xiàn)在中國的家庭教育之所以困難，不是父母講的內(nèi)容不對，而是父母和孩子的關(guān)系有問題，所以改變教育從改變關(guān)系開始，改變孩子從改變父母開始，改變明天從改變今天開始，關(guān)系好壞決定教育的成敗。

很多父母經(jīng)常要加班，要應(yīng)酬，回家很晚。有的父母回家晚了，對孩子說話就三句話：看到孩子還沒睡覺，父母就說：吃飯了嗎？作業(yè)寫完了嗎？睡覺。——這樣的溝通太簡單了。孩子不是機器人，不是只輸入三個指令：吃飯了嗎？作業(yè)寫完了嗎？睡覺。沒話，這哪兒行？

那父母要怎么改？回家看孩子還沒有睡覺，父母要到孩子身邊坐一會兒，摸摸腦袋：怎么樣寶貝，今天過得開心嗎？有什么新鮮事跟爸爸說一下。這個時候要特別注意的觀察孩子的表情，孩子的表情寫滿了成長的密碼，你不要以為孩子每一天快樂的上學(xué)，快樂的放學(xué)，不一定。孩子的每一天都充滿了未知，每一天都可能發(fā)生父母根本想不到的事情，父母要多問、多聽。

兒童教育的藝術(shù)首先就是傾聽的藝術(shù)。為什么？孩子說：今天誰誰打我了。有的父母就不明白這個：啊？打你，你怎么不打他？他打你一下，你打他十下。孩子說：我打不過他。父母說：真窩囊，哪像是我的孩子！有的父母聽孩子講一句話，就有一百句話等著孩子。孩子看見你這么能說，老是說他，他就不跟你說了。孩子只要不愿意跟父母說話，什么問題都解決不了。

父母最容易犯的錯誤就是自以為是，父母的最大缺點就是話說得太多。父母的話是滔滔黃河，滾滾長江，父母一開口就把他給淹死了。怎么辦？要少說多聽。是嗎？誰打你？為什么事??？打你哪兒啦？你是不是很難過？父母用心問，孩子就一個勁說，孩子把話說出來了，問題就解決了一半。從心理學(xué)角度上講，一個人對別人說越多的話，他會產(chǎn)生一種心理期待，我說完了，我說的對嗎？你怎么看？他就會用心聽你的話，這個時候父母再給孩子一點建議，你看這樣行不行？那樣可以嗎？建議，記住是建議。倘若父母能這樣幫助孩子，孩子就愿意跟開口說話，孩子愿意把事情告訴父母，這樣的教育就有希望了。

很多父母都小瞧自己的孩子了，孩子其實是研究大人的專家，比如孩子給別人起外號會起得特別準，非常善于抓特征。父母千萬不要糊弄孩子，你要真誠的對孩子，真對他好。

曾經(jīng)在全國調(diào)查發(fā)現(xiàn)，好多父母想不到，中小學(xué)生對父母最不滿意的是什么事？說話不算話。我們中國有一句話，帶孩子叫“哄孩子”，“哄”字后面往往帶的是“騙”。

孩子的事要和孩子商量，再小的事也要跟孩子商量。到了暑假，各種班，不要說給他報了五個班、八個班，跟他說：孩子，今天花了多少錢，你好好學(xué)習(xí)啊。孩子說：你跟我商量了嗎？父母說：你懂什么?。扛闵塘渴裁窗?！父母這樣就是不尊重孩子。如果我們的法律規(guī)定，一切跟兒童有關(guān)的事情，都要跟孩子商量，相信親子關(guān)系會有很多的改善，當然要根據(jù)孩子的成熟程度適當?shù)穆犎『⒆拥囊庖姟?/p>

第三：習(xí)慣決定孩子的命運。

曾經(jīng)遇到很多父母咨詢，孩子不愛寫作業(yè)，寫作業(yè)坐不住，老看電視，老玩游戲，怎么辦呢？父母說他八百遍，就是改不了。其實細心的父母會發(fā)現(xiàn)，說的越多越改不了。

怎么回事呢？一個著名的兒科教授說過一個人對別人講話，一句話重復(fù)三遍就等于對別人的折磨。我們中國父母對孩子說的話都是克隆人的話，全中國的父母跟孩子說的話都一樣。在這里模仿一下，最核心的話就是，別看電視啦，趕快寫作業(yè)，你不好好學(xué)習(xí)，你能考上重點中學(xué)嗎，你考不上好中學(xué)，你能考上好大學(xué)嗎？你考不上好大學(xué)，你將來能找到工作嗎？現(xiàn)在的社會競爭這么激烈，好的工作不好找，將來你喝西北風啊。這種話跟孩子說一遍兩遍可以，有點危機感，父母要是重復(fù)幾百遍，那就成了一堆噪音，除了讓孩子心煩意亂之外，沒有別的作用。

所以說，父母要學(xué)會控制自己。

訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個習(xí)慣。

其實沒有一個孩子不想成為好孩子，也沒有一個孩子不想學(xué)習(xí)好。他需要的是幫助，不是嘮叨，嘮叨不能解決問題。

什么是習(xí)慣？習(xí)慣是人的一種穩(wěn)定的自動化的行為，用心理學(xué)的語言，習(xí)慣是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固鏈接。這么說，有點不太好懂，舉個例子，現(xiàn)在絕大部分人都帶手機，大家一進會場都把手機按振動，或者關(guān)機，這就是一個好習(xí)慣。又比如，一個人說話的時候，手會不由自主的動來動去，甚至打電話的時候，不拿手機的那只手也會動，當讓他完全不動去說話的時候，他會覺得很別扭，這就是習(xí)慣性動作。一個人的動作70%以上都是習(xí)慣動作，習(xí)慣動作的形成他是神經(jīng)系統(tǒng)的改變，是一天一天的形成的，很復(fù)雜的。

北師大一個著名的心理學(xué)家林崇德教授打過一個比喻，習(xí)慣就是“心里頭癢癢的”。這句話真的是很絕——什么叫“心里頭癢癢的”？就如同很多女士一看到大商場，心里就癢癢的，有錢沒錢都進去逛逛。山東人有吃餃子的習(xí)慣，湖南人、湖北人有吃辣椒的習(xí)慣，這個習(xí)慣是非常強大的力量，父母培養(yǎng)孩子最重要的方法就是習(xí)慣的培養(yǎng)。日本的教育家說得好，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。父母的本事要用在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)上。

又比如，人類什么習(xí)慣養(yǎng)得最好——最常見的就是洗臉。其實一個月不洗臉有危險嗎？沒有危險?？墒窃缟喜幌茨樀臅r候，相信絕大部分人都會覺得不舒服，會一定要想辦法洗臉，停水也要洗臉，用水抹一把，心里才安，否則一天都可能不自在，這是我們經(jīng)過幾十年天天重復(fù)的，形成的一個強大的習(xí)慣，必須洗臉。所以說，教育孩子的秘訣就在于：培養(yǎng)好習(xí)慣，家庭教育最大的本領(lǐng)就是培養(yǎng)習(xí)慣。

上面探討的這三點是有關(guān)系的：教育的目標是培養(yǎng)健康人格，教育的條件是好的關(guān)系，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣。這三句話父母記住了，慢慢的去實踐，就會發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)掌握了兒童教育的真諦。有好的條件，有好的方法去實現(xiàn)好的目標，培養(yǎng)健康人格，這就是兒童教育最重要的內(nèi)容。

全部兒童教育的使命可以概括為八個字：“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童” 。21世紀的父母要與孩子一起成長，甚至要向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長。要放下“我來教育你，你好好聽”這樣的觀念，其實比孩子更需要成長的是父母，因為父母要教育他，尤其是當今的父母，都特別需要學(xué)習(xí)。