主題活動《親親熱熱一家人》周計劃
發(fā)布時間:2020-01-07 我的一家說課稿幼兒園 幼兒園我的一家說課稿 幼兒園主題周活動方案 從今周開始，我們將進行主題活動《親親熱熱一家人》，為了使家長朋友更加詳細的了解幼兒園的活動，以達到家園同步的目標，特作溫馨提示如下：一、主題說明：
家象一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖?？桃怃秩具@種本已存在的氛圍，為的是強化親情呵護在幼兒成長中的積極影響。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從出生妻舅和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護的對象。然而，作為一個獨立的個體，孩子也應學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。讓每一個幼兒從小成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學習做人的一個良好起點。
也許爸爸媽媽之間偶爾會有爭執(zhí)，也許會有些不開心的事情，但我們始終是親親熱熱的一家人。
二、家園共育：
1、飯后、臨睡前是最適合于孩子談心的一段時間，有利于建立相互信賴的親子關系，促進親子間的情感，發(fā)現(xiàn)處理孩子的問題。
2、建議家長帶孩子走親訪友或接待親朋好友時，把孩子作為家中平等的一員向他人介紹。這樣做是一種民主的做法，可以使孩子從小就樹立起一種尊嚴，并十分大方、友好的面對客人。如：這是我們的兒子王小華，五歲了，他愛好畫畫，講故事，是個棒小伙子。
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幼兒園小班科學活動教案：親親熱熱一家人
活動目標：
1、傾聽故事，感知認識海馬，了解海馬爸爸“生孩子”的有趣故事。
2、通過觀察圖片、欣賞歌曲和交流活動，感知動物的特征和生活習性，了解和體驗動物間的感情。
3、認真傾聽別人的講述，同時也愿意在集體面前講述自己的經驗。
活動準備：
師生共同收集各種有關動物親子關愛的資料?！队變河脮啡耸忠粌?，實物展示儀一臺。
活動過程：
一、猜謎語，引出海馬。
教師：像馬不是馬，名字里有馬，不在陸地跑，專在海里游。請你猜一猜，這是什么動物？
二、欣賞故事《海馬爸爸》，初步了解海馬爸爸養(yǎng)育小海馬的趣事。
教師用實物展示儀放大關于海馬的畫面，啟發(fā)幼兒自己看圖講述換面內容。
教師：畫面上有誰？你知道小海馬是爸爸生的還是媽媽生的？
教師講述故事《海馬爸爸》，感知故事內容。
教師：小海馬是誰生的？海馬爸爸和媽媽又是怎樣養(yǎng)育他們的孩子的？
三、交流關于動物親情的知識和信息。
教師引導幼兒看圖，并介紹海洋里的魚類的親情之間以及企鵝等動物愛護自己寶寶的表現(xiàn)。
教師：你看到了什么？聽到了什么？動物是怎樣愛護自己的小寶寶的？
四、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》
教師：小烏鴉是怎樣關愛媽媽的？
五、交流活動：親親熱熱的動物。
教師：你知道哪些動物和爸爸媽媽特別親嗎？
鼓勵幼兒展示自己收集的資料或演唱歌曲。
教師小結：在自然界里有許多動物，他們都有一個幸福的家庭，爸爸和媽媽用各種方式愛護自己的孩子，孩子呢也很關心自己的爸爸媽媽。
六、音樂游戲《袋鼠》
教師：今天，我們認識了海馬爸爸，在他的胸前有一個什么？這個口袋有什么用？你還知道哪個動物胸前有口袋？他的口袋又有什么用處呢？（袋鼠媽媽）教師：小朋友，你想不想帶袋鼠媽媽的口袋里，跟著袋鼠媽媽出去玩呢？
教師帶領幼兒隨著音樂，開展音樂游戲《袋鼠》，進一步感知體驗動物間的家庭親情。
主題《親親一家人》第2周課程安排
★活動主題與工作要點：主題《親親一家人》（一） 感受全家人親親熱熱在一起的幸福，關注生活細節(jié)中滲融的惦念、關愛之情，能用多種方式表達愛爸爸、媽媽的情感。 ■ 友情提醒： 天氣還比較冷，請幼兒注意防寒，小心感冒。 一 二 三 四 五 晨間活動 來園 1．熱情接待每位幼兒及家長，穩(wěn)定幼兒情緒。 2．區(qū)角活動：美工區(qū)、閱覽區(qū)、角色區(qū)、益智區(qū)、建筑區(qū)。 重點指導：美工區(qū)，讓幼兒按自己的意愿擺設，創(chuàng)造一個溫馨的家。 重點指導：角色區(qū)，鼓勵幼兒模仿成人勞動。 重點指導：閱覽區(qū)，讓幼兒學會安靜的看書。 重點指導：益智區(qū)，幼兒走迷宮。教師觀察引導。 重點指導：建筑區(qū)，嘗試建造“我家的房子”。 體鍛 1．有節(jié)奏的做韻律活動和徒手操。 2．分散活動：皮球、圈、小推車、包墊子。 3．集體游戲：兔媽媽和兔寶寶。 重點指導：圈，一圈多玩。 重點指導：皮球，學習拍。 重點指導：小推車，練習平衡向前推。 重點指導：包墊子，練習頭頂墊子平衡走。 重點指導：皮球，學習拍。 學習與游戲活動 上午 社會：親情樹 角色游戲：娃娃家（1） 語言：敲門 角色游戲：娃娃家（2） 科學：送小兔回家 角色游戲：娃娃家（3） 藝音：親親熱熱在一起 角色游戲：娃娃家（4） 藝美：爸爸的領帶 角色游戲：娃娃家（5） 自主性游戲 美工區(qū)：制作鞭炮；做拖鞋；做面具；創(chuàng)設“溫馨的家” 閱覽區(qū)：指導閱讀有關親子游戲的書 益智區(qū)：走迷宮；送點子 建筑區(qū)：建造“我家的房子” 角色區(qū)：給娃娃穿脫衣服； 下午 戶外 自主 早期閱讀： 星星警察 區(qū)域 大玩 自主 做做玩玩： 我家的房子 戶外活動： 小空軍 自主 ●環(huán)境教育： 把爸爸的半身畫像布成“我的爸爸”專欄，完成美工活動“爸爸的領帶”以后，幼兒給爸爸戴上自己裝飾的帶。 ◆家長工作： 與孩子一起畫爸爸的半身像，為活動“爸爸的領帶”作準備。 ▲日常生活： 自己動手做元宵，嘗試做元宵，留一些請爸爸媽媽品嘗。
幼兒園中班主題活動教案：親親熱熱小伙伴
主題名稱：親親熱熱小伙伴主題目標：
1、感受和小朋友一起玩耍的快樂，樂意和小朋友一起友好相處。
2、懂得并嘗試分享、助人、謙讓。
主題內容：
周一：語言《草莓甜蜜蜜》（指導實習生上課）周二：科學《上面和下面》
周三：語言《最要好的朋友》（脫班）周四：美術《我的好朋友》（指導實習生上課）周五：區(qū)域活動
科學：上面和下面活動目標：
1、學習以自身為中心區(qū)分上、下。
2、學習以客體（物）為中心區(qū)分上、下。
3、掌握初步的觀察方法，能用較完整的語言大膽表述上面有什么，下面有什么。
活動準備：1、《小朋友的書。數學》 2、小動物卡片若干活動過程：
1、幼兒以自己為中心區(qū)別上、下。
（1）引導幼兒觀察活動室環(huán)境，說說自己的上面有什么，自己的下面有什么。
（2）游戲“看誰躲得快”：幼兒聽教師的口令“椅子上”、“地毯上”、“桌子下”等，馬上躲到相應地點。比一比，誰的反應最快。
（3）游戲“誰最快”。
（4）告訴幼兒游戲規(guī)則和玩法：游戲開始，教師分別說出在幼兒上面或下面的物體，幼兒根據物體的方位做動作表示，（教師說的物體如在幼兒上面，幼兒就把雙手舉高；教師說的物體如在幼兒下面，幼兒就做蹲下的動作）比一比誰能按照教師的指令快速做出相應的動作。
（5）幼兒游戲幾次2、幼兒以其他物體為中心，區(qū)別上、下。
（1）小動物捉迷藏。出示小動物，請小朋友閉上眼睛，教師把小動物放到活動室某物的上面或下面，或者在架子的上、中、下分別放上小動物，然后請幼兒睜開眼睛找一找，找到后告訴大家“XX藏在XX下面（上面、中間）。”
（2）游戲“藏一藏”：幼兒人手一張動物卡片，請幼兒在活動室里找個地方把小動物放好。然后用語言描述自己的小動物放在哪里，請其他小朋友去找一找。學會說“我的XX在XX下面（上面）”、“我的XX下面（上面）找到了XX”。
3、操作活動，翻開《小朋友的書。數學》第7頁“送好朋友回家”，讓幼兒練習以其他物體為中心區(qū)別上、中、下。
(因大徐幼兒園盛淑妍老師參加數學活動比賽來試教，去聽課研討，故請實習老師組織游戲。）
《讓愛住我家》主題活動周計劃
主題活動：讓愛住我家 一周主要活動安排班次:小一班 2011年3月7日至3月11日 項 目 內 容 星 期 晨間活動 7:30—8:30 集體教育活動 9:00—9:20 區(qū)角或戶外活動 9:45—10:15 執(zhí) 教 人 區(qū)角活動 14:45—15:30 游戲或戶外活動 16:00—離園 執(zhí) 教 人 星期一 欣賞歌曲： 我的好媽媽 活動名稱： 《甜甜的吻》 經典游戲： 紅花獻給好媽媽 彭燕 建構區(qū)：學習共同合作搭建房子。 智力游戲： 拍拍手 范冬梅 星期二 晨間談話： 我的一家 活動名稱： 《我的家人》 經典游戲： 小燕找窩 程玲玲 美工區(qū)：能畫出媽媽的典型特征。 安全教育活動： 吃東西的時候 彭燕 星期三 欣賞故事： 愉快的一天 活動名稱： 《我家的房間》 經典游戲： 接送娃娃 范冬梅 表演區(qū)：學習給布娃娃穿脫衣服。 游戲： 寶寶真能干 程玲玲 星期四 折紙 小花 活動名稱： 《今天我是小主人》 體育游戲： 哨子司令 彭燕 語言區(qū)：愉快地與伙伴聊一聊自己的媽媽。 安全教育活動： 南南的腳受傷了 范冬梅 星期五 橡皮泥： 捏小房子 活動名稱： 兒歌：《小幫手》 表演游戲： 拔蘿卜 程玲玲 戶外區(qū)：學習正確使用方位詞：里、外、上、下。 復習兒歌： 小幫手 彭燕 一周主要目標 家園共育 1、幫助幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能用簡短的話表達對媽媽的感謝。 2、樂意向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特征。 3、了解家里主要房間的名稱，喜歡自己的家。 4、愿意到別人家做客，不哭鬧不亂翻別人的東西。 家長主動邀請孩子班上的小朋友和家長到家里來做客，讓孩子學習如何運用禮貌用語友好地招待同伴。