小班秋天主題：秋天的樹葉

秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹葉，我們開展了“秋天的樹葉”的主題活動,通過各種形式讓幼兒與樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更直觀、更生動地認知樹葉。

活動一

活動名稱：秋天（歌曲）

活動目標：

1、學習用自然的聲音唱歌。

2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。

活動準備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉

活動過程：

一、 通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣

（1） 秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）

（2） 樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）

（3） 出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢）

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秋天主題活動：找樹葉（科學）

活動目標：

1、 通過觀察比較，區(qū)分樹葉的不同特征。

2、 能將相同的樹葉配在一起。

3、 愿意和同伴一起找樹葉。

活動準備：各種不同的樹葉若干

活動過程：

一、 出示樹葉，引起幼兒興趣。

（1） 師：秋風吹，樹葉寶寶離開了大樹媽媽，飄落到了很多地方。現(xiàn)在我這里也有一些，請你們每人找一片樹葉。

（2） 師：看一看，你找的葉子和別人的一樣嗎？（引導幼兒從顏色和形狀上來觀察）

（3） “找一找和你一樣的樹葉”

二、 戶外游戲：小樹葉找媽媽

1、 問題引入并討論：葉寶寶離開了大樹媽媽，我們怎么才能把它送回家呢？（引出戶外尋找）

2、 提出戶外尋找的要求：

（1） 戶外尋找時聲音要輕輕的。

（2） 可以幾個拿到相同樹葉的小朋友一起去找。

（3） 找到以后將樹葉放在樹下的籃子里。

三、 幼兒游戲，教師指導

（1） 找到了樹媽媽，要對樹媽媽說：“樹媽媽，我?guī)湍阏业綐淙~寶寶了?！?/p>

（2） 動作快的可以多提供練習機會，直到把所有樹葉都送回家。

（3） 集中看、說，了解樹的名稱、外形特點。

秋天主題《紛飛的秋葉》主題目標

秋天主題活動《紛飛的秋葉》主題目標

主題目標

1、了解秋天到了，許多樹葉會飄落下來，樹葉的形狀是各種各樣的。

2、知道松樹的名稱，了解松樹的外形特征以及松樹是長綠樹的特點，初步掌握觀察樹木的方法，懂得愛護樹木。

3、觀察了解常綠樹和落葉樹的不同，初步了解秋天落葉的簡單道理。

4、理解故事的主要內(nèi)容，感受秋天的美，有一定的想象力。

5、理解故事《秋葉飄》的主要內(nèi)容，感受秋天的美，有一定的想象力，學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

6、能理解故事內(nèi)容，感受秋風、落葉和小動物之間的親密關(guān)系，大膽想想不同人物走過小路的不同情景。

7、初步學會念兒歌“小樹葉”，理解小樹葉說話的內(nèi)在含義，發(fā)準翹舌音；說、樹、沙、刷。

8、學習傾聽故事，理解故事內(nèi)容，體驗小熊對巴掌樹的喜愛，學說故事中優(yōu)美好聽的句子：快樂地搖晃起了，金黃金黃的樹葉慢慢落下來……。

9、學習對唱的形式演唱歌曲。

10、會用上下來回涂色和粘貼的技能制作秋天的樹。

11、能將樹葉貼在小金魚的尾部，并能將金魚的身體完整涂色。

12、能手口一致地點數(shù)1——5，并說出總數(shù)，能按要求選擇參加兩組以上的活動，包括一組新活動。

13、進一步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能。

中班主題秋天的樹林

中班主題秋天的樹林教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習畫濕水畫法及干畫法，能用濕畫法及干畫法畫出深淡的顏色，能夠大膽選色，畫出秋天樹林的感覺，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看秋天的樹林教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1. 學習畫濕水畫法及干畫法，能用濕畫法及干畫法畫出深淡的顏色。

2. 能夠大膽選色，畫出秋天樹林的感覺。

3. 發(fā)展幼兒的動手能力。

4. 能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

5. 嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

活動準備：

秋天樹林的圖片、顏料、水桶、大筆、小筆、抹布和范作。

活動過程：

1. 出示秋天的樹林圖片，提問

1.) 這是什么季節(jié)的秋天?

2.) 你怎么知道的?(顏色)

2. 出示范作看看顏色上有何不同。(有深有淺)

1.) 怎么會有深有淺呢?示范畫濕畫法及干畫法。

2.) 等干后再添上樹干和樹葉(提示用干畫法)

3. 幼兒繪畫，教師巡回指導

1.) 引導幼兒選用不同的色彩，但注意表現(xiàn)出色彩的深淺。

2.) 注意在濕畫處干后在添上樹葉和樹干。

3.) 要求干畫前將毛筆撇干。

4.活動 評講

表揚大膽選色的幼兒，請幼兒說說你是怎樣畫的濕畫法和干畫法有何不同。

活動反思：

那種好奇的心態(tài)無以言表，個個都想試試，看看怎么就那么神奇的!可以用牙簽(火柴棒、筆頭等)畫畫呢?帶著這種好奇的心，小朋友們仔細地觀看老師的講解、分析等步驟。輪到小朋友們自己嘗試操作了，他們個個都想一口氣就到最后那步(開始用牙簽畫畫)，不過他們都知道一定要先將底色鋪好，要不就不能成功的用牙簽畫出漂亮的畫了。小朋友們認真的操作著，終于一幅幅漂亮的畫呈現(xiàn)在我們面前，小朋友們自豪的看著自己的作品，很是開心!它們都將被展示在我們的作品欄上，讓所有的小朋友都能欣賞到他們的作品。

這節(jié)課，總體上感覺還是不錯的，雖然是初次接觸，但小朋友能完成的這樣還是值得表揚的，其實刮蠟畫還可以把一張紙將底色分成好塊來操作，但因為是初次就沒有加深難度，讓他們先嘗試一下刮蠟畫的操作步驟，以便以后加深難度小朋友們能夠適應(yīng)。不足的呢?是有個別小朋友很急，很想一步就到最后那個步驟，導致一開始的底色沒有注意一些細小的部分，結(jié)果后邊用牙簽畫畫的效果不是很好。不過所好的事，在總結(jié)時，他能自己發(fā)現(xiàn)自己錯的地放，能夠及時的認識錯誤的原因，這好是非常好的!

秋天主題活動：樹葉（散文欣賞）

活動目標：

1、 愿意大膽想象，說出自己的想法。

2、 學說句子：“這是我的××?！?/p>

3、 感受樹葉的神奇和語言的優(yōu)美。

活動準備：樹葉、一些小動物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）

活動過程：

一、 教師出示樹葉，引出散文

（1） 師：秋風起了，一片片樹葉飄落下來，會落到哪兒呢？會有哪些小動物會看見呢？

（2） 請幼兒說一說，激發(fā)幼兒的興趣。

二、 分別出示動物圖片，引導幼兒說一說。

1、出示小螞蟻：

（1） “看！誰來拉？小螞蟻撿起一片樹葉，你們覺得小螞蟻的這片樹葉象什么呢？”

（2） 引導幼兒想象一下，并回答。

（3） “聽聽小螞蟻說什么了？”學著小螞蟻的聲音：“這是我的渡船?！保ㄒ龑в變簩W說“這是我的×××”）

2、出示小老鼠：

（1）“誰來拉？小老鼠撿起一片樹葉，它會怎么說呢？”（引導幼兒想象）

（2）“天上下起了大雨，你們猜小老鼠會把樹葉當什么呢？”

（3）引導幼兒說：“小老鼠撿起一片樹葉：‘這是我的花傘’”

3出示小刺猬：（過程同1）

4、 出示梅花鹿：

（1）“梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜歡吃樹葉了，你們想想她會怎么說？”

（2）引導幼兒學說：“梅花鹿撿起一片樹葉：‘這是我的餅干’”

三、 教師有感情地朗誦散文，幼兒欣賞。

（1） 在欣賞中進一步熟悉散文內(nèi)容。

（2） 引導幼兒感受散文語言的優(yōu)美。