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拋接體育活動--報紙變變變

發(fā)布時間:2020-01-03 幼兒園教案變變變 幼兒園說課稿線條變變變 幼兒園小班顏色變變變說課稿

報紙變變變鍛煉價值:

1、發(fā)展跑跳、拋接和躲閃等動作技能,激發(fā)參加體育活動的興趣。

2、提高動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

游戲準備:

1、廢舊報紙若干,用報紙擰好的長80厘米的大尾巴1根,用報紙擰好的短尾巴若干根。

2、籃子或小桶1個,繩子1根。

3、錄音機、磁帶。

4、平整、寬敞、無障礙物的場地。

游戲玩法:

1、揪尾巴

教師帶領(lǐng)幼兒一起學小動物跳跳、跑跑。教師和舞動大尾巴去揪幼兒塞在褲腰后的短尾巴,幼兒邊逃邊躲閃,直到被揪住尾巴(或者幼兒舞動大尾巴去揪教師塞在褲腰后的短尾巴,教師邊逃邊躲閃,直到被揪住尾巴)。

2、踩尾巴

教師把報紙揉成1個紙球,用繩子系著紙球,教師拉著繩子走,幼兒跟在后面用腳踩紙球。教師可以用音樂的音量大小來控制幼兒的快走或慢走。

3、拋接球

幼兒將報紙揉成球,向空中自拋自接,或拋向教師手中的籃子或小桶里,然后交換角色由教師拋球,幼兒接球。

4、踢小球

教師把雙腳當球門柱,幼兒把紙球往球門里踢,或幼兒用雙腳當球門柱,教師把紙球踢進門。

游戲規(guī)則:

1、尾巴一定要塞在褲腰后,當聽到“開始”的口令時,才可以進行游戲。

2、“揪尾巴”“踩尾巴”“踢小球”時的目標是報紙,不能抓、踩和踢倒他人。

注意事項:

1、在比賽中,可以按幼兒的能力適當?shù)卦黾与y度。

2、幼兒躲閃、來回跑要注意安全,教師要提醒幼兒保護自己。

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體育拋擲活動-拋接球


拋接球的鍛煉價值:

1、鍛煉拋接球能力,增強上肢力量。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

游戲準備:

1、大塑料筐4個(每組1個),皮球(人手1只)。

2、平整、無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。

游戲玩法:

游戲前將幼兒分成人數(shù)相等的3組,排在場地四周成“米”字形隊列(注意間隔距離,應(yīng)足夠幼兒拋接球)。并在隊列最后一名幼兒處,各放好與幼兒人數(shù)相等的球,場地中間距隊列第一位幼兒1米處放置一個大筐。教師發(fā)出傳球信號,各隊最后一名幼兒取球向前一名幼兒拋球,第一只球傳出后立即取第二只、第三只......中間幼兒依次往前傳拋球,隊列第一名幼兒接住球后將球投入筐中,直到全部拋擲完為止。先拋完的隊為勝。

游戲規(guī)則:

1、幼兒只能一個一個地傳球,接傳中若球丟失了,必須重新開始傳球。

2、擲球者要站在規(guī)定距離的標線后,不得跑到球筐處向里放球。

注意事項:

1、幼兒之間要保持一定的間隔距離。

2、場中的球筐要放在距離隊列第一名幼兒1米的地方。

小班2020主題活動方案 | 圓形變變變


主題由來

小班幼兒已對三角形、正方形和長方形等圖形有了初步的認識,能夠說出它們的基本特征,這些圖形來源于生活,幼兒記憶與認識比較深刻。圓形是生活中較為常見的一種圖形,且圓形物體最多。開展學習圓形的數(shù)學活動,能夠幫助幼兒進一步認識圓形,并在實際生活中準確定義圓形物體,提高對圖形的認識。

主題目標

認知目標:通過感知認識圓形,能正確說出圓形的名稱和基本特征。

操作目標:能不受顏色、大小、擺放位置的影響,正確辨認和命名圓形。

能力目標:能從生活中尋找圓形事物,發(fā)展靈活運用知識的能力

主題教育活動

科學:認識圓形

活動目標

??認識圓形的特點(重點),對圖形感興趣;

??喜歡參與、探索活動,尋找生活中的圓形(難點)。

活動準備

圓形紙板、生活中的圓形PPT、三角形紙板。

活動過程

?故事情景引入

出示圓形圖片:圓形寶寶在找和自己一樣的圖形。它遇到了一個圖形寶寶(出示三角形),要和他做好朋友,但圓形寶寶說它不是圓形,小朋友看看是這樣嗎?

?觸摸感知

(出示圓形紙板)師:小朋友們看一看,它長什么樣?用手摸一摸,有什么感覺?有沒有邊和角?邊是什么樣的?

小結(jié):圓形是圓圓的,沒有角,邊摸上去光滑的圖形。

?觀察比較

師:圓形帶來了一位好朋友,看看它是誰。出示另一個圓形,引發(fā)幼兒復(fù)習圓形的基本特征,引導(dǎo)幼兒觀察比較圓形和其他圖形的不同和相同之處。

?分組操作,找圓形

??分類游戲:將大小、顏色不同的圓形和其他圖形進行分類,鞏固幼兒對圓形的認識。

??涂色游戲:請幼兒將圓形涂上顏色,鞏固對圓形的認識。

請幼兒分組展示自己的操作結(jié)果,總結(jié)圓形的基本特征。

?生活中的圓形

??播放幻燈片:小朋友們看一看生活中哪些物體是圓形的呢?

??討論:生活中還有什么物體是圓形的?

活動延伸

請幼兒在生活中尋找圓形物體,了解圓形在生活中的運用。

語言:生活中的圓

活動目標

??鼓勵幼兒大膽參與活動,體驗活動的快樂,能在生活中找到圓形(重點);

??知道圓形的特征,提高幼兒觀察力和對事物的分析、比較能力(難點)。

??引導(dǎo)幼兒進一步感知圓形的特征,能按大小,顏色分類,并擺出自己喜歡的圖形。

活動準備

生活中的圓形物體圖片若干。

活動過程

?出示生活中的圓形物體圖片,請幼兒觀察其中的圓形,總結(jié)圓形的特征。

?找到圓形寶寶

教師出示準備好的物體,請幼兒辨別哪些是圓形的,哪些不是,說說它們有什么不一樣。

?找一找,說一說

請幼兒在自己身上、教室里找找什么物體是圓形的,說說在生活中見過哪些圓形物體。

?出示多種圓形寶寶,請幼兒用它們做游戲,拼拼擺擺,涂涂畫畫等。

引導(dǎo)幼兒用大小,顏色不同的圓形進行組合拼擺等,并說出自己擺的什么物品。

活動延伸

今天我們了解了圓,并發(fā)現(xiàn)了許多物體都是圓形的,請小朋友們回家找一找還有什么物體是圓形的,你和它做了哪些游戲,下次給大家分享。

繪畫:小魚吐泡泡

活動目標

??通過瓶蓋印畫激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

??能大膽選擇色彩印畫(重點),并試著用語言描述泡泡(難點)。

活動準備

一幅大的海洋背景圖;畫有小魚的小背景圖人手一張,范畫一張、蠟筆;音樂《網(wǎng)小魚》

活動過程

?播放音樂《網(wǎng)小魚》,幼兒和教師入場。

師:今天天氣真好,小魚寶寶們,跟著媽媽出去玩吧。

?涂色環(huán)節(jié)

小魚:見到小朋友們真高興,你們的衣服好漂亮呀!可是我沒有……

請幼兒用蠟筆給小魚穿上漂亮的衣服。

?觀察泡泡

小魚:哇!小朋友們送我的衣服真好看!我都高興地想吐泡泡了!

請幼兒觀察泡泡圖片,說一說小魚用哪里吐泡泡,泡泡是什么樣的(形狀和顏色)。

小結(jié):小魚用嘴巴吐泡泡,泡泡是圓形的,彩色的,一串串的往上飄。

?學習瓶蓋印畫

請幼兒觀察瓶蓋和印好的泡泡,猜猜這些泡泡是怎么來的,然后教師演示瓶蓋印畫。

教師邊念兒歌邊示范:手拿瓶蓋小寶寶,顏料里面親一親,小魚嘴邊摁一摁,一個泡泡吐出來。

師:吐了什么顏色的泡泡?還想吐一個什么顏色的泡泡?

?幼兒作畫,教師指導(dǎo)

??注意印的時候不要用手去摸。

??瓶蓋用完后放回原來的盤子中。

?晾曬作品,相互欣賞點評

幼兒相互欣賞作品,說一說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡,你覺得他的泡泡漂亮嗎?哪里漂亮?

活動延伸

打印更多帶有圓形的圖案,投放到藝術(shù)區(qū)。

手工:制作拉花

活動目標

??通過幼兒裝扮教室環(huán)境(重點);

??幼兒動手操作大膽嘗試,鍛煉動手操作能力,豐富想象力和創(chuàng)造力。

活動準備

剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片、輕音樂

活動過程

?談話導(dǎo)入

小朋友們,新的一年開始了,我們的班級也需要煥然一新,一起制作一些拉花來裝飾教室吧。

?觀察拉花

出示拉花,幼兒仔細觀察拉花的顏色、特點,幼兒討論并回答。

?制作拉花

教師示范:用膠棒把紙條兩端粘住,每個紙條環(huán)環(huán)相扣。

幼兒分組操作,教師巡視指導(dǎo)。

?幼兒展示

幼兒展示自己做的拉花,并跟小朋友說出用的哪幾種顏色?怎么變成這樣的?相互交流欣賞。

語言:圓圓圓

活動目標

??引導(dǎo)幼兒連貫的說出兒歌的內(nèi)容(重點);

??讓幼兒初步感知生活中的圓形物體,理解并朗誦兒歌內(nèi)容,仿編兒歌(難點)。

活動準備

皮球鈴鼓等圖片,瓶蓋,鏡子等圓形物品。

活動過程

?談話導(dǎo)入

出示圓形圖片:這是一個神奇的圓,它會變魔法,他能變成很多東西:

兒歌:《圓圓圓》

圓,圓,圓。

皮球圓圓,鈴鼓圓圓。

掛鐘圓圓,盤子圓圓。

看看橘子,還是圓圓圓!

?以問答式學習兒歌,同時豐富詞匯:鈴鼓,掛鐘。

師:你知道生活中哪些東西是圓的?

出示一些圓形物品,引出兒歌需要的圖片。對于鈴鼓,掛鐘等幼兒不熟悉的詞匯,多熟悉幾遍。

師:現(xiàn)在我們知道皮球,鈴鼓,掛鐘,盤子都是圓的了,一起說:皮球圓圓,鈴鼓圓圓,掛鐘圓圓,盤子圓圓。

師:大家來看看橘子是什么形狀的?(看看橘子,還是圓圓圓?。┰俅螏в變鹤x兒歌。

師:我們說的都是什么形狀的東西?那這首兒歌可以取個什么名字呢?

?出示剛剛使用過的圓形物品,改編兒歌。

活動延伸

師:除了兒歌里說到的,在我們的生活中,還有什么東西是圓的呢?我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西,然后把它編到兒歌里去吧!

親子:有趣的粘貼畫

活動目標

??大膽想象粘貼圖案,增強幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性(重點);

??學習在盤子上拼貼圖案的方法,能掌握好比例,用不同方法進行進行裝飾,圖案大小適中(難點)。

活動準備

物質(zhì):盤子、紙卷、個色卡紙、水彩筆

經(jīng)驗:幼兒喜歡做手工活動

活動過程

?欣賞范畫,激發(fā)幼兒作畫的興趣。

師:(出示范貼畫)今天,老師請小朋友們做一個變廢為寶的游戲,看看誰是最能干的小工人。

?學習制作粘貼畫

先請幼兒再次觀察范畫并討論:這幅作品是怎樣做出來的?你準備用哪些步驟和方法?然后教師講解制作方法。

?幼兒與家長一起制作,教師指導(dǎo)。

啟發(fā)幼兒將彩紙用折、剪、揉、搓、拼等方法制作。

?講評作品

將幼兒的作品放到展示臺上讓大家說說喜歡哪一幅及原因。

主題活動反思主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅為了美化教室,還是孩子們自我表現(xiàn)與展示的舞臺,也是信息與經(jīng)驗交流的窗口,更是孩子們盡情想象與創(chuàng)造的天地。新《綱要》中指出:環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。

圓圓的呼啦圈、圓圓的飛盤、圓圓的車輪、圓圓的傘面……家里和幼兒園有圓形,馬路上、大自然中有圓形,連小朋友身上也有圓形!孩子們生活在圓圓的世界中。為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用,讓幼兒更好地感受到“圓圓的世界”,我們和孩子們一起動手,布置主題環(huán)境,讓他們在勞動中發(fā)揮自主能動性,體驗到了成功與自豪感,增強了自信心。孩子們帶來了各種圓形物品,在制作吊飾、墻飾,開展游戲活動中,使主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角活動有機整合,從而推進主題活動深入、持久地開展。孩子們在濃郁的主題氛圍中感受到了“圓圓的世界”的氣氛,對圓形也有了更深一步的了解,主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)給我們和孩子都帶來了快樂和美的藝術(shù)享受。

重要的是我們透過圓圓的外表,讓幼兒感知體驗深層的意義:借助文學作品讓幼兒感知關(guān)心別人、共同分享的快樂;懂得團結(jié)合作力量大的深刻意義。如:午睡的時候,孩子們互相幫忙穿脫衣服;和同伴一起合作玩積木,爭搶的現(xiàn)象漸漸減少了……

附:環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考

圓形變變變:

??身邊的圓形寶寶(盤子、皮球、輪胎……)

??我的發(fā)現(xiàn)(毛毛蟲的身體是圓的、輪胎是圓的、我發(fā)現(xiàn)了圓形紙板……)

??我和圓形寶寶交朋友

??有趣的圓形寶寶

幼兒園親子活動方案:“豆寶寶變變變”


幼兒園親子活動方案:“豆寶寶變變變”

設(shè)計意圖:

當春暖花開的時候,種植園里的蠶豆花盛開了,淺紫色襯在白色中,像一只只美麗的蝴蝶,在郁郁蔥蔥的綠葉間翩翩起舞……看著、看著,蠶豆夾飽滿了。孩子們在蠶豆地里看著、玩著、歡快地談?wù)撝骸白蛲砦覌寢屩罅诵Q豆給我吃?!薄拔移牌虐研Q豆夾放在指拇間一下就弄開了?!薄皼]有剝開來的蠶豆像船一樣?!薄坝袃蓚€鼓鼓的包就是兩顆蠶豆?!薄拔野职终f,也叫胡豆。”一天,欣怡帶來一個用蠶豆制做的小金魚來到幼兒園。綠綠的豆豆是小魚的身體,紅紅的野刺泡是小魚的大眼睛,青青的蕨菜葉是小魚的長尾巴。孩子們都爭著看、搶著摸,不一會兒就把小金魚弄壞了。欣怡就坐在小椅子上哇哇大哭起來。呵呵,何不在蠶豆飄香的時候,組織一次親子活動,讓孩子們與家長共同活動,關(guān)注身邊常見的食物。于是,以“豆寶寶變變變”為主題的親子活動誕生了。在活動設(shè)計過程中,我們充分考慮孩子的年齡特點,從“趣味”著手,讓孩子和家長都能愉悅地參與親子活動。

活動目標:

1.學會識別蠶豆及豌豆。

2.能動手與家長共同制作“豆寶寶玩具”。

活動準備:

帶莢的蠶豆及小豌豆、牙簽、雙面膠、塑料線、藍色和紅色的筐、校外平坦寬敞的場地等。

活動過程:

1.剝豆活動

師:春天到了,豆寶寶們穿著厚厚的外衣來到小二班給我們做游戲了。先做第一個游戲,請你們把大豆寶寶(蠶豆)的外衣脫掉送回紅色的屋子里。把脫掉外衣的小豆寶寶(豌豆)送回藍色的小筐里。家長協(xié)助孩子把豆寶寶分別送進筐里,比比誰送得多。

2.豆寶寶變變變

師:現(xiàn)在我們要做第二個游戲。請你們和爸爸、媽媽利用身邊的物品一起把它們變成一個好玩的玩具。孩子和家長一起制作豆類玩具。

幼兒與家長共同制作豆類玩具。

3.展示作品

師:小朋友,你們真棒!把“豆寶寶”變成了這么好玩的玩具。請你們把它們介紹給身邊的小伙伴認識,“豆寶寶”一定很開心。

幼:分別介紹自己完成的“豆寶寶”玩具

(獎勵幼兒,把筐里的豆寶寶作為獎勵送進廚房,請家長和孩子嘗嘗它們的味道,并初步了解豆豆的營養(yǎng)價值。)

活動延伸:

1.作品放在“我是小巧手”區(qū)角進行展覽,培養(yǎng)孩子的自豪感。

2.在區(qū)域活動中,增加剝豆的活動,鍛煉孩子的動手能力。

3.與父母共同品嘗勞動成果,體會成功的快樂。

活動反思:

隨著社會的發(fā)展以及對學前教育重視程度的不斷提高,學前教育機構(gòu)與家庭合作共育,早已成為世界學前教育的共識?!兑?guī)程》中指出:“幼兒園應(yīng)是主動與幼兒家庭配合,幫助家長們創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境,向家長宣傳幼兒教育的知識,共同擔負教育幼兒的任務(wù)?!?/p>

由于小班幼兒年齡小,家長包辦的事情比較多,動手能力很差,加上注意力集中時間短,所以為他們設(shè)計的活動必須情景性強、緊湊。“把脫掉外衣的豆寶寶送回家”、“豆寶寶變變變”正好符合這些特點,很能吸引孩子。家長和孩子都十分積極地投入到活動中。孩子們通過剝豆、制作各種各樣有趣的豆玩具,與蠶豆、豌豆來了一次親密的接觸,起到了以下幾方面的作用。

1.培養(yǎng)了孩子語言能力及交往能力。幼兒在自由、寬松的交往環(huán)境,想說、敢說、喜歡說,并能得到積極回應(yīng),運用語言進行交流的同時,也在發(fā)展著人際交往能力和思考能力。活動中,我們要求家長不斷地和孩子進行交流,特別是豆的名稱、大小、顏色等特征,要讓孩子反復(fù)說?;顒雍髱讉€孩子能清楚地說出“扁扁的蠶豆”、“圓圓的豌豆做眼睛”,“青青的小草”等語言。而對于語言能力較強的孩子還能在家長的引領(lǐng)下當眾邊手舞足蹈地說:“我家用樹葉和蠶豆做了蹦蹦跳跳的大青蛙”,“飛來飛去的小鳥”,“橫著走路的螃蟹”等。

2.培養(yǎng)了孩子動手能力和克服畏難情緒

剝豆是整個活動的重點,對孩子來說也是一個難點。為了抓住孩子的興趣點,提高孩子注意力,我們創(chuàng)設(shè)情境“豆寶寶和我們做游戲”、“送豆寶寶回家”,孩子在家長的帶領(lǐng)下積極性很高,而且相鄰的家庭會相競爭。剛開始有些孩子不會剝,我們鼓勵家長不但進行示范,還要反復(fù)地教他們,每個孩子都完成了任務(wù)。

3.親子活動的目的就在于老師、家長、孩子三位一體的積極互動,在活動中促進孩子能力的發(fā)展。在“豆寶寶變變變”環(huán)節(jié)中,家長引導(dǎo)孩子利用身邊的物品,進行大膽合理的想象,創(chuàng)造出形象各異的“大青蛙”“小鳥”“螃蟹”“項鏈”“毛毛蟲”……

在“豆寶寶變變變”整個親子活動中,家長們自始至終配合老師,老師也自始至終關(guān)注孩子,孩子們認真投入活動,三者配合默契,體驗了成功的快樂。

大班生成主題教案:種子變變變


一、主題說明:?

金秋十月,正是各種種子豐收的時節(jié),紅豆、綠豆、蠶豆、稻谷等等。我們生長在農(nóng)村的孩子對它們可謂是既熟悉又陌生。為此,我設(shè)計了“種子變變變”這一單元活動。首先幫助孩子了解植物生長過程中必須經(jīng)歷的過程和管理植物的要點,認識農(nóng)作物的價值,并通過實踐活動體驗勞動的艱辛,共享勞動、創(chuàng)作的樂趣。幫助他們積累有益的相關(guān)經(jīng)驗,發(fā)展他們的操作能力,培養(yǎng)幼兒對土特產(chǎn)的喜歡之情。以享受的心情食用價廉物美、新鮮爽口的土特產(chǎn)。?

二、教學活動計劃表:?

活動目 標?

豌豆、蠶豆兒歌

1、學習用普通話朗頌兒歌,練習發(fā)準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。?

2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢,加工成豆制品的過程。?

3、感知念兒歌的樂趣,體驗品嘗豆類食品的快樂?

摘果子韻律活動

1、熟悉舞蹈音樂的旋律及節(jié)奏特點,初步學會合拍地邊做踵趾小跑步邊做摘果子動作,手腳配合比較協(xié)調(diào)。?

2、借助游戲的情境,理解舞蹈動作的含義,并會變化方位做采果子的動作。?

3、通過舞蹈體驗勞動的喜悅。?

各種各樣的豆制品科學

1、認識常見的豆制品,知道其名稱和價值。?

2、通過傾聽故事和觀察活動,知道豆制品的種類很多。?

3、喜歡吃豆制品,樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。?

磨豆?jié){社會

1、了解磨豆?jié){的程序,知道豆?jié){營養(yǎng)高,喝豆?jié){對身體有好處。?

2、懂得尊敬成年人的勞動。?

3、學會與同伴合作,體驗分享勞動成果的快樂。?

有趣的谷物畫美工1、認識玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷類植物,嘗試用谷物進行裝飾畫。?

2、運用谷物在雙面膠上細心地進行拼圖,表現(xiàn)出簡單的物體形象,感知谷物畫的特殊裝飾風格。?

3、大膽想象創(chuàng)造,能根據(jù)自己的想法操作,不和別人一樣。?

猜農(nóng)作物謎語語言

1、有猜迷的興趣,學會猜謎的方法。?

2、鞏固幼兒對農(nóng)作物的認識。?

拾豆豆體育

1、學會手、腳、膝著地爬,并能爬越障礙。?

2、探索鉆、爬、翻越障礙物的方法,理解游戲的規(guī)則。?

3、有序地參與游戲活動,動作協(xié)調(diào)、靈敏,能克服困難。?

食物排序科學

1、能根據(jù)種子的排列規(guī)律進行排序。?

1、學會正確地取用和整理操作材料。?

慶豐收品嘗會綜合

1、知道秋天是豐收的季節(jié),體驗豐收的快樂。?

2、自己動手操作,體驗勞動的快樂。?

三、日常生活提示:?

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)提示:

(1)制作各種種子貼畫。?

(2)自然角:種子發(fā)芽實驗,到種植園地去種植蠶豆。?

2、活動區(qū)域提示:?

(1)語言區(qū):與種子有關(guān)的幼兒故事圖畫書。?

(2)美工區(qū):制作種子帖畫(各種種子、雙面膠、一次性蛋糕盤子、勾線筆等)。?

蔬菜印章畫(土豆、藕、山芋、顏料等)利用它們進行拓印。?

(3)生活區(qū):a.稻谷、毛豆等(讓幼兒剝)?

b.黃豆、豆?jié){機(自己制作豆?jié){)?

(4)益智區(qū):各種種子、標記卡、數(shù)字卡、記錄卡。?

四、家長工作:

1、配合幼兒園讓幼兒做一些力所能及的事。如剝蠶豆、剝黃豆等。?

2、與幼兒一起制作一些種子貼畫。?

3、協(xié)助孩子收集各種各樣的種子,豐富班級自然角和種植。

體育活動--頂報紙


頂報紙游戲的鍛煉價值:

1、發(fā)展身體的平衡能力,培養(yǎng)聽信號的習慣。

2、提高對體育活動的興趣。

游戲準備:

1、廢舊報紙若干張。

2、室內(nèi)或室外無障礙、平坦、較寬敞場地。

游戲玩法:

1、幼兒每人手拿一張報紙自由地站在場地上等待。音樂聲響起,教師發(fā)出口令:“頭頂報紙慢走!”幼兒立刻將折疊的報紙放在頭頂上,在場地中隨著音樂聲自由分散地慢走。

2、幼兒兩兩一組,分別將報紙頂在頭頂上,各自伸出一只手拉手等待。音樂聲響起,教師發(fā)出口令:“兩人牽手,頭頂報紙在場地上走!”幼兒立即兩兩手牽手,頭頂報紙在場地上自由地慢慢走。

3、幼兒兩兩頭頂報紙,面對面站立,互握雙手在場地的起點線外等待。音樂聲響起,教師發(fā)出口令:“兩人握雙手頭頂報紙向場地對面走!”幼兒兩兩頭頂報紙從起點用側(cè)不走的方法走到場地對面。

游戲規(guī)則:

1、將報紙放在頭頂上走時,不能用手扶。

2、在游戲過程中,報紙不能落下。

3、頭頂報紙自由地在場地上行走時,不能故意碰撞他人。

注意事項:

1、提醒幼兒頭頂報紙走時,要注意互相避讓。

2、鼓勵幼兒不要走得太快,注意身體姿勢,特別是頭頂?shù)淖藨B(tài)。

3、當報紙不小心掉下時,要立即撿起來,重新放在頭頂上繼續(xù)走。

變廢為寶活動方案


幼兒園定期活動的開展,可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力,在家長也在現(xiàn)場的情況下,還可以讓家長與孩子的距離更近。為了讓幼兒活動可以有條不紊地進行,我們需要提前寫好活動的方案。那么,關(guān)于幼兒活動方案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的“變廢為寶活動方案 ”,僅供你在工作和學習中參考。

變廢為寶活動方案 篇1

一、活動背景:

①有很多可利用回收的廢品被扔掉了。

②青協(xié)干事部長熱情很高。

③往屆都有開展過,有經(jīng)驗可得,效果較好。

④青協(xié)發(fā)展經(jīng)費緊張。

二、活動目的及意義:

1、增強同學們的環(huán)保意識,將愛心傳遞在校園的每個角落,讓同學們深刻領(lǐng)會到作為一名大學生的社會責任感。

2、發(fā)揚志愿者的愛心與志愿精神,增強同學們的環(huán)保與節(jié)儉意識,展現(xiàn)當代大學生的風貌。

3、能夠積攢一定的經(jīng)費,使青協(xié)以后更多的活動可以順利開展。

4、提高青協(xié)影響力,打造更佳形象

三、活動主題:

共創(chuàng)文明寢室,構(gòu)建和諧家園。

四、回收對象:

廢書、舊報紙、易拉罐、廢電池、各種飲料水瓶,舊衣服(捐給愛心超市)

五.參加主體:

青協(xié)全體干事

六、策劃主辦單位:

財管青協(xié)

七、活動開展方案:

1、活動前準備:①每一棟學生公寓分派4名志愿者,設(shè)小組長(由部長擔任)1名,其余志愿者負責搬運所收廢品、送塑料袋等。

具體安排如下樓層組長成員:xx等等

附:整過過程中新聞網(wǎng)絡(luò)部負責活動記錄檢查認證部負責監(jiān)督記錄

②整理好儲物室,準備好一定數(shù)量的.塑料袋、大紙箱等回收工具(由秘書處負責)。

③做好各種類別廢品回收價格的調(diào)查工作(由秘書處負責)。

④做好與宿舍管理員的溝通工作,取得宿管的支持(由各組組長負責)。

2、統(tǒng)一著裝,戴帽,掛工作牌上門回收。

3、所回收物品統(tǒng)一送到櫟一樓下。

4、各部長集合對廢品進行歸類并把廢品出售,秘書處做好財務(wù)統(tǒng)計與管理。

5、愛心家教部將此次廢品回收活動做成一個總結(jié)報告。

八、活動時間:每單周周二晚自習后。

九、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié):

1、如果遇到樓管的詢問,可以向他們說清楚我們的情況。如果還是行不通,就記錄下是哪個樓層,以后不再進去。

2、進入寢室要帶上工作牌,態(tài)度要好,要向他們說明我們的組織目的等,廢品回收講究自愿原則,在與寢室成員進行合理交流后仍然不支持者,切勿強求。

十、經(jīng)費預(yù)算:

塑料袋100個20元

大紙盒20個20元

總計40元財管青協(xié)

xx年11月16日

變廢為寶活動方案 篇2

鉛廠小學環(huán)保手工小制作比賽活動方案

進一步提高少先隊員的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識,懂得用自己的雙手美化生活,美化校園,為學校的環(huán)境建設(shè)貢獻一份力量;為了激發(fā)少先隊員對手工制作的興趣,進一步提高少先隊員的動手能力和創(chuàng)造能力,我校決定組織部分學生開展環(huán)保手工小制作比賽。具體實施方案如下:

一、參賽對象:四~六年級全體學生

二、上交作品截止時間: 6月1日

三、作品上交至行政辦公室

四、參賽作品主題要求:

(一)作品主題

以“變廢為寶”為主題,體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時代氣息和本地特色。

(二)作品要求

參賽作品應(yīng)該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性,制作形式不限;取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主,充分利用廢舊物品的特性;制作作品長、寬、高應(yīng)不超過 80cm ;參賽作品應(yīng)不易損毀;每件作品要有100字以內(nèi)的作品簡介。

(三)參賽要求:

各班積極組織學生設(shè)計制作,任課教師可以參與指導(dǎo)。每班限報兩幅作品,每幅作品最多兩名制作者。

五、獎勵辦法

本次比賽評選出一、二、三等獎,頒發(fā)證書予以表彰,并在六一活動中予以展示。

鉛廠小學

2015年5月14日

變廢為寶活動方案 篇3

一、活動背景:

為了豐富我班學生的課余文化生活,提高學生節(jié)約意識,特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。

二、活動目的:

1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式,利用不同的廢舊物品,想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。

2、活動內(nèi)容來源于生活,可以激發(fā)學生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物,體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中,同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新,培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力,并在潛移默化中提高同學們的審美情趣,學會發(fā)現(xiàn)美,懂得欣賞美,勇于創(chuàng)造美。

三、活動對象:全體學生

四、活動時間:

1、活動宣傳發(fā)動階段:20xx年9月1日

2、作品創(chuàng)作比賽階段:20xx年9月2日9月16日

3、作品上交評比階段:20xx年9月17日召開現(xiàn)場評比會。

六、活動評比要求:

要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料,制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品,比賽材料請各選手提前做好準備。

1、材料來源于生活中的廢舊物品,體現(xiàn)環(huán)保價值。30% 2、設(shè)計合理,美觀大方結(jié)實,具有可觀賞性。30%

3、作品富有創(chuàng)意,并具有一定的實用價值。40%

七、活動評比過程:

1、班級組織評選,評選出優(yōu)秀作品參加校級評選。

2、同學們各自展示自己的作品,并做簡要說明,同學們現(xiàn)場打分。

3、收集打分情況評比出一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。

變廢為寶活動方案 篇4

一、活動背景

20xx年,《中華人民共和循環(huán)經(jīng)濟促進法》向我們提出了節(jié)約資源的要求。許多城市、學校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制,20xx年中國科協(xié)、教育部、發(fā)展改革委、中央文明辦和中央團委,進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學調(diào)查體驗活動,我們作為新一代的學生,理所當然要投入這一活動,以此為契機,通過這一系列的體驗和探究活動,加深學生對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟重要的認識,提高廢棄物循環(huán)利用意識,進一步增強科學探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶,從我做起”為題進行科學調(diào)查體驗活動。

二、活動目標

知識目標:通過本次科學調(diào)查活動,使學生掌握有關(guān)廢棄物的基本知識,了解廢棄物產(chǎn)生的基本過程,理解廢棄物與環(huán)境的相互關(guān)系,使學生懂得循環(huán)利用廢棄物,懂得保護環(huán)境。

能力目標:同時通過對體驗廢棄物的調(diào)查體驗活動,進一步提高學生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力,提高學生的科學素質(zhì)。

情感態(tài)度價值觀目標:通過本次活動,促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度,探索科學的興趣,團結(jié)協(xié)作、友愛互助的作用。

活動經(jīng)驗?zāi)繕耍和ㄟ^調(diào)查體驗活動,使學生掌握基本的科學研究方法的效果,據(jù)展學生思維養(yǎng)成良好的生活效果。同時以學生帶動家庭,以家庭帶動社區(qū),以社區(qū)帶動影響,產(chǎn)生明顯的連鎖社會效果。

三、活動計劃與過程

(一)活動時間:20xx年6月—10月,利用綜合實踐課、班會課、學校社團活動時間、節(jié)假日時間等。

(二)活動對象:學校一至六年級學生

(三)活動方法:問卷調(diào)查、采訪交流、知識講座、親身體驗

(四)活動階段:

1.準備階段:以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關(guān)資料。

2.實踐探究階段:分年級、分小組、分主題進行調(diào)查實踐活動。

3.認識宣傳階段:分年級、分班對調(diào)查資料匯總,分析資料,提出建議。

4.總結(jié)階段:學生整理活動收獲;分析整理各種數(shù)據(jù)得出的結(jié)論,撰寫科學調(diào)查體驗活動報告。

四、活動內(nèi)容與形式

1、全校師生共同學習“變廢為寶,從我做起”活動方案。

2、分發(fā)180份“變廢為寶,從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊。分配為:二年級10個班,每班5本,共50本;三年級8個班,每班6本,共48本;四年級8個班,每班6本,共48本;五年級5個班,每班6本,共30本。

3、以班級為單位,分成若干個小組,進行“變廢為寶,從我做起”活動動員。

4、在活動過程中,在了解廢棄物的產(chǎn)生、分類、處理等相關(guān)知識和實例的基礎(chǔ)上,學習廢棄物再利用的方法,開展變廢為寶的實踐活動,以學校(班級或小組)、家庭為單位對家庭生活一周內(nèi)所產(chǎn)生的廢棄物進行科學統(tǒng)計,調(diào)查廢棄物的種類和數(shù)量,進行簡單的記錄和分析,形成調(diào)查報告,并提出合理化建議。

5、發(fā)揮家校合作,讓家長與孩子一起參與活動,做好調(diào)查冊子做好的記錄內(nèi)容。注意:不要剪掉冊子中的頁子,特別是15頁。

五.活動要求

1、本活動為全校師生共同參與的活動,請各位老師積極開展活動要求的相關(guān)工作,合理安排學生參加活動。

2、認真按照活動要求開展相應(yīng)年級的活動項目。做到落實到人,責任到人。

3、做好資料的收集,上交時間為:

xx小學少先隊

20xx年6月30日

變廢為寶活動方案 篇5

幼兒園親子活動方案

具體活動安排如下:

一、活動內(nèi)容

活動一:親情燒烤

活動方式:父母和孩子一起共同協(xié)作燒烤食品,一家人在一起享受生活的快樂,達到增進感情的目的。

活動二:親情藝術(shù)(氣球)

活動方式:父母和孩子一起共同學習氣球藝術(shù),并制作出氣球藝術(shù)作品,在制作中相互評價,增進交流,將感情融入到自己的作品之中,并帶回家中留作紀念?;顒尤河H情協(xié)作

活動方式:每個家庭為一單位,參加軍體五項的比賽,在全家人的共同努力下完成任務(wù),看哪個家庭完成的時間最短,在比賽中考驗家庭的默契程度,體現(xiàn)彼此的關(guān)心。比賽項目有:第一組—勝利墻(注意團隊合作)、雙目橋、平衡橋、鐵索橋、滑板;第二組—風雨同舟(學前、大班、中班)、翻越網(wǎng)山、穿越輪胎道(不能掉下來,引申家長在孩子成長過程中精心照顧,無微不至)、相依為命、滑板(小班);第三組—竹筒船(歷盡艱難,但家長一定會客服困難幫助孩子健康成長),各組活動完成任務(wù)一個家庭獎勵獎票一張)

活動四:親情留影

活動方式:安排工作人員負責,將活動的全過程拍照、攝影,這是家庭感情交流的重要資料。

活動五:親情分組

活動方式:孩子和家長圍成圈朝一個方向走,教官說:馬蘭要開花呀,家長和孩子說:開的幾瓣花呀?教官說:開的N瓣花呀,孩子和家長按照N個人分成一組,活動中也按照這個組活動,活動中主要訓(xùn)練孩子和家長的反應(yīng)能力和合作意識,同時要敢于相信別人,必要時要將孩子交給別人來完成任務(wù)。

活動六:回憶童年

活動方式:家長在教官的指導(dǎo)下玩兒時的滾鐵環(huán),小孩觀看,規(guī)則為直行和障礙走。

活動七:風雨同舟(大、中班)

活動方式:用氣球作為障礙物(考慮安全),在一場地無規(guī)律擺好,家長戴眼罩,媽媽抱著籃球(模仿懷孕時的摸樣,讓孩子指導(dǎo)媽媽懷孕的辛苦),小孩騎在父親的肩膀上(寓意家庭的重擔壓在父親的肩上,讓孩子記住爸爸擔負家庭責任和不易),小孩帶家長走過障礙區(qū)(寓意父母有困難時,父母年老時,孩子要幫助父母度過難關(guān)),培養(yǎng)孩子的感恩之心。

活動八:親情觸摸

二、時間安排

8:00教官在幼兒園門口接孩子和家長

8:40-9:10 開營儀式(升國旗、營地領(lǐng)導(dǎo)致辭、老師講話、家長講話)

9:10-9:30 心理游戲(馬蘭開花,將孩子和家長分組,表演節(jié)目,擺一個笑臉造型)

9:35-10:30 按照分組分別組織親情協(xié)作活動

10:40-11:50按照分組分別組織親情協(xié)作活動

12:00-12:40 午餐(父母您辛苦了:孩子為父母添飯,洗碗;謝謝孩子:父母為孩子夾菜)

12:45-13:30 選修(親情燒烤)

13:40-14:30按照分組分別組織親情協(xié)作活動

14:40-15:30按照分組分別組織親情藝術(shù)(氣球藝術(shù))

15:30-15:50 結(jié)營儀式(頒發(fā)獎狀)

可供選取的活動:

藝術(shù)類:紙藝、扎染、氣球藝術(shù)、沙雕藝術(shù)、竹竿舞

游戲類:馬蘭開花、親情觸摸、風雨同舟、水果蹲、穿越雷區(qū)

軍體類:竹筒船、槍林彈雨、梅花樁、滾鐵環(huán)、射擊、網(wǎng)山

其他類:燒烤、手語

近兩年綠色營地已多次承接幼兒園和學校的親自活動,多年來南方一小的親子活動曾作為油菜花節(jié)的重要內(nèi)容,天寶雙語幼兒園、新飛幼兒園、蘆淞教育幼稚園的親子活動同樣受到了家長的一致好評。幼兒園可根據(jù)自身特點選擇我們提供的活動,我們也可以設(shè)計符合你園要求的、讓您滿意的親子活動方案。

蘆淞教育青少年綠色營地2013年9月

變廢為寶活動方案 篇6

【活動引言】

地球是人類共同的家園,保護環(huán)境是正當青年的我們義不容辭的責任,更是環(huán)境保護與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。為此,由生勞部策劃舉辦,以“保護環(huán)境,節(jié)約能源”為背景的“變廢為寶”活動將為同學們搭建一個與環(huán)保意識付之于行動的橋梁。

此次活動,不但增加了同學們對“環(huán)?!钡牧私猓布ぐl(fā)了他們的環(huán)保意識。在認識環(huán)境的中,知道資源的可重復(fù)利用性。同時,也向同學們開放一個動手動腦展現(xiàn)自己的創(chuàng)想的舞臺。

而作為一個全校性的,又有積極的環(huán)保意識的活動。希望每個班級共同參與,打造真正意義上的環(huán)保校園。

【活動目的】

增加同學們的環(huán)保意識,建立“環(huán)保校園”,增加同學的動手能力和審美觀念。

【活動內(nèi)容】

將生活中、學習上廢棄的易拉罐、礦泉水瓶,可樂瓶或沒用的廢棄文具、辦公用品、玩具,甚至是電子元件、廢螺絲、廢鐵條等等一切所謂的“垃圾”。通過同學們的大膽創(chuàng)新和靈巧雙手,變成新的可利用的物品或藝術(shù)品等。

【活動對象】

全校同學

【活動時間】

10月中旬至11月中旬

【活動后期展覽作品地點】

各樓層的團學活動室的值班人員(負責收作品的生勞部成員)

【活動總體安排】

1、前期宣傳安排

從10月12日至10月16日,我們主要以廣播宣傳和海報宣傳,再給每班發(fā)放宣傳單的形式進行并且通知每班的勞動委員開一次宣傳會議,讓他們回班級后再另行宣傳。由于是以打造“環(huán)保校園”為主題的活動。所以每班至少要有一人參與。

2、中期活動安排

在宣傳周之后接下來的兩周,即5月19日至5月30是給選手準備作品的時間。作品完成后于11月2日至11月5日下午7:00到8:00交到在5號樓團學活動室的值班人員

(負責收作品的生勞部成員)。

11月9日至11月12日將進行作品的展覽和投票。展覽地點:億佳惠食堂

3、后期活動安排

總結(jié)這次活動的影響,并對老師和有關(guān)部門的支持和幫助表示感謝。調(diào)查同學們對這次活動的意見和看法。有不足之處將與改正,好的方面繼續(xù)推廣。

【獎項獎品及其經(jīng)費】

本次活動將設(shè)置一、二、三等獎,并設(shè)其他獎項。獎項的配置將由老師和同學們的投票綜合評出。

獎品經(jīng)費

一等獎 1名 人氣獎 1名

二等獎 2名 藝術(shù)獎 1名

三等獎 3名 創(chuàng)意獎 1名

優(yōu)秀獎 10名 實用獎 1名

經(jīng)費 500元

注:每個參賽的作品只得一個最佳獎項,不能得重復(fù)的獎項!

變廢為寶活動方案 篇7

一、活動背景

我國幅員遼闊,從浩瀚的海洋到潺潺的小溪;從巍峨的山岳到無垠的平川,都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源。然而,伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗,人口與資源之間的矛盾在21世紀變得尤為突出。資源的加工處理與運輸過程中產(chǎn)生的廢棄物越來越多,而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類也變得越來越多。相對從源頭節(jié)約資源的使用開發(fā),廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野,成為解決資源短缺問題的有效途徑。

全國青少年科學調(diào)查體驗活動是由中國科協(xié)、教育部等部門發(fā)起的面向全體青少年開展一項以提高青少年科學素質(zhì)為目標,以科學調(diào)查、科學體驗、科學探究為主要內(nèi)容的,群眾性、基礎(chǔ)性的科普活動。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。

二、活動目標

1、學會開展調(diào)查活動,了解人們在生活、生產(chǎn)當中造成的廢舊物品污染危害,認識人與環(huán)境的密切關(guān)系,提高學生的環(huán)境保護意識。

2、培養(yǎng)學生學會收集并科學處理信息資料的能力和科學嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

3、開展“變廢為寶”小制作等系列競賽活動,培養(yǎng)學生動手動腦能力。

三、活動的主體內(nèi)容和形式

活動主體內(nèi)容和形式,如下表所示。

活動重要環(huán)節(jié)

主要內(nèi)容

活動形式

活動目的和訓(xùn)練重點

調(diào)查體驗活動

1、家庭廢棄物調(diào)查

2、觀看圖片展

實地調(diào)查

觀看展覽

讓學生體會廢棄物對人類的影響和了解掌握調(diào)查活動的開展方法。

實驗超市

“變廢為寶”資源包中的實驗

實驗操作

能過實驗操作體驗到廢棄物也可以造福人類

變廢為寶活動方案 篇8

親子活動方案幼兒園

親子活動方案幼兒園

幼兒園親子活動方案

一、活動時間:XX年6月1日

二、活動地點:幼兒園大操場

三、運動會目標:

通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備:

1.通知爸、媽來園參加親子活動。

2.準備游戲需要的材料。

3.布置活動場地。

4.獎品。

五、具體活動方案:

(一)活動流程:

1、運動員入場儀式

放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞。

3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、主持人講注意事項。

(1)、請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

(3)、在活動中請勿擁擠。

(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動一:大班游戲:《釣瓶子》(5—6歲)

目的: 培養(yǎng)幼兒動作的準確性,協(xié)調(diào)配合能力。

材料: 飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法: 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。

活動二:

1、游戲名稱:兩人三足走

2、游戲準備:繩子、小紅旗

3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊先返回起點處為勝出者。

活動三:

1、游戲名稱:小小領(lǐng)路人

2、游戲準備:蒙眼布,礦泉水制的障礙物

3、參加人員:幼兒和家長

4、游戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當口哨響起時由幼兒當領(lǐng)路人,帶領(lǐng)家長穿躍障礙,在走到終點后,哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規(guī)則:若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。

活動四:找媽媽:

目的:讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。

玩法:家長坐在椅子上,蒙住雙眼,手背后,不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽,可以用手摸,用鼻子聞,找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽,等老師命令雙方相互看的時候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找對了自己的媽媽?;顒游澹?/p>

1、游戲名稱:投球

2、游戲準備:自制的球數(shù)個,小框框數(shù)個

3、參加人員:幼兒、家長(4個家庭為一組)

4、游戲玩法:幼兒站在起點處,家長站在終點處,當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球,以進框的球數(shù)為準,限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

5、游戲規(guī)則:比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算,多著為勝。

活動六:夾豆子比賽:

目的:可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高精細動作水平。

材料:筷子、球

玩法:從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,在規(guī)定時間內(nèi),看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動結(jié)束。

活動結(jié)束時,大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

親子活動方案幼兒園

活動目標:

1:向家長展示一堂蒙氏課程

2:通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想

3:讓幼兒體會幼兒園的生活,避免入園焦慮

活動準備:

1:蒙氏課程兩節(jié)(分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組)

2:蒙氏教具(有柄插座圓柱體c組)(幾何立體組)

3:小墊子若干

4:走線音樂

5:預(yù)備教室(家長說明會)

6:兩節(jié)蒙氏課目標

活動過程:

1:家長說明會

(1)家長集中到多功能教室進行手指游戲等內(nèi)容

(2)活動開始由宋園長進行家長說明會

說明會內(nèi)容:

(1):歡迎大家

(2):解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想

我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實的蒙氏教具,能夠給幼兒提供一個自由、民主、博愛的環(huán)境;所謂自由就是孩子在這個班級里有他自己的權(quán)利舉個例子來說:例子;所謂民主也就是平等,舉個例子來說:例子;所謂博愛,也就是老師把孩子當成自己的孩子去看待,當她犯錯誤或者需要幫助的時候,我們首先會問自己:如果這個孩子是我自己的孩子我會怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子

(3)優(yōu)惠政策

(4)按照年齡段分班上課

2:家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進行上課

(1)教室提出上課的要求并說明目的(2)走線2-3遍音樂

(3)正常上課

(4)講解每個步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想

3:游戲環(huán)節(jié)

(1)摸出精彩

游戲規(guī)則:開始前家長戴上眼罩,家長與孩子同時站在起跑線上,幼兒跑到對面的箱子里隨便拿出一個物體跑回來教給家長,家長帶著眼罩進行摸并猜出是什么物體(只猜一遍),猜對最多者為勝利者

(2)搭建夢想

游戲規(guī)則:分隊進行比賽

每四組家庭為一隊,第一組到第三組家庭用工作毯運送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進行搭建,最后壘的最高者為勝利者

(3)快樂拼搏

游戲規(guī)則:四組家庭為一組,共兩組(8組家庭);每四組家庭坐在一張桌子旁,將混亂的四組有柄插座圓柱體進行安裝好,最先安裝好的家庭為勝利者

分為家長組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)

(4)大象姐姐考考你

游戲規(guī)則:大象姐姐首先歡迎大家并用點兵點將的方法進行選擇小朋友來回答問題

問題1:請你找出最大的?

問題2:請你找出最高的?

問題3:哪一個不見了?

問題4:從哪邊數(shù)第幾個不見了?

活動結(jié)束:發(fā)放禮品并進行咨詢

有柄插座圓柱體c組

1:通過視覺和觸覺了解粗細

2:培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力

3:鍛煉幼兒的記憶力以及動手操作的能力

4:培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神

延伸:記憶練習

記數(shù)練習

快樂搭建

配對及分類

為握筆打下基礎(chǔ)

玩影子的游戲等等

幾何立體組

1:認識幾種立何體組的名稱

2:將抽象的物體具體化

3:促進幼兒感覺的發(fā)展

4:培養(yǎng)幼兒的辨別能力

5:了解各種幾何立體組的區(qū)別及特點

延伸:快樂搭建

促進觸覺的發(fā)展(摸)

投影及想象

游戲的目的

一:摸出精彩(5號教室)-----上課地點

1:通過游戲的方式復(fù)習與鞏固學過的知識點

2:通過游戲的方式促進幼兒觸覺的發(fā)展

3:通過游戲的方式增進師生及親子間的融洽關(guān)系

二:搭建夢想(4號教室)-----上課地點

1:通過游戲的方式促進幼兒對所學的幾何立體組外部形狀的感知

2:通過搭建的方式鍛煉幼兒的空間思維

3:通過游戲的方式促進幼兒的競爭意識

4:培養(yǎng)幼兒的合作能力

三:快樂拼搏(2號教室)

1:通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒的競爭意識

2:初步培養(yǎng)幼兒的排序以及按規(guī)律做事的能力

四:大象姐姐考考你(1號教室)

1:通過游戲的方式復(fù)習所過的知識并進行知識延伸

2:提供一種歡樂的氛圍讓孩子在玩中學習知識

人員分配:

1:接待咨詢?nèi)藛T:梁敏、劉丹

2:引導(dǎo)人員:

3:上課負責人:張均宜(2--4)、謝明星(4---6)

4:配課人員:宋玲(2---4)、彭營玲(4---6)

5:游戲人員:

(1):摸出精彩

負責人:宋玲

(2):搭建夢想

負責人:彭營玲

(3):快樂拼搏

負責人:

(4):大象姐姐考考你

變廢為寶活動方案 篇9

變廢為寶——環(huán)保小作品制作活動方案 廢物利用、資源再造、減少資源浪費,是保護生態(tài)環(huán)境的重要方法。為了提高廣大師生的節(jié)約意識、環(huán)保意識和廢物的回收利用意識,并將之轉(zhuǎn)化為具體行動??萍忌鐖F決定在本次的校園科技節(jié)中,在1--5年級組織“變廢為寶——環(huán)保小作品制作”活動,希望同學們充分發(fā)揮自己的想象能力和創(chuàng)造能力,利用各種廢舊物品制作精美的環(huán)保作品,以體現(xiàn)同學們的智慧和創(chuàng)造力。

一、作品要求:

1、原料:生活中的各種廢舊物品。

2、作品:有一定藝術(shù)價值或?qū)W習用途的較為精美的小工藝品,如:小動物、花卉、建筑模型、物理儀器等等。

二、組織機構(gòu):

負責人:孫鳳俞陳俊

三、作品上報說明:

1、每班參賽作品數(shù)量不限,但至少要有三個作品參賽。

2、所有作品以班為單位上報,聯(lián)系人:孫鳳俞陳俊

2、每個作品須附上以下信息:作品名稱、班級、作者姓名以及所采用的材料等。

3、作品截止上交時間:2013年3月27日。

變廢為寶活動方案 篇10

回收月餅盒變廢為寶

——幼兒園環(huán)保親子活動方案

一、活動目標:

1、結(jié)合我市爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市,并讓孩子從小就有作為地球人的環(huán)保意識,熱愛并保護我們的環(huán)境。

2、讓家長知道幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容及孩子在園情況,增進家園聯(lián)系,并讓孩子在和家長游戲中加深感情。

3、通過活動請家長在日常生活中學會循環(huán)再用,指導(dǎo)并督促孩子養(yǎng)成保護周圍環(huán)境整潔的意識和習慣。

二、活動時間:2007年10月28日(星期四)9:00——14:00

三、活動地點:中心幼兒園

四、活動對象:全體師生和全體家長

五、活動準備:

1、各班回收中秋后家中不用的月餅盒和糖果罐等

2、布置活動場地:(1)橫幅一條:循環(huán)再用——**虎門中心幼兒園親子環(huán)?;顒?/p>

3、家長簽到表、活動程序表、活動反饋表

4、游戲道具:各類廢品材料、剪刀、雙面膠、透明膠、不干膠、皺紙、亮紙、包裝帶、塑料繩、針線包、勾線筆、白布、一次性手套等

六、工作人員:

1、活動策劃、組織:

2、活動秩序及道具等:

3、攝影、攝像:

七、活動過程

1、家長來園、簽到,進班觀摩各班環(huán)保教學活動。

2、根據(jù)各班所訂的主題,家長和孩子一起利用廢品合作制作玩具。

3、家長和孩子一起布置環(huán)保作品展覽廳。

4、活動結(jié)束。

中心幼兒園

2007年10月25日

變廢為寶活動方案 篇11

一、活動名稱:心靈手巧,變廢為寶。

二、活動主題:綠色低碳,合作創(chuàng)新。

三、活動背景:

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,伴隨而來的是資源浪費與環(huán)境污染的后果。每天人們都會產(chǎn)生大量的生活垃圾,給環(huán)境與生態(tài)都帶來了危害。環(huán)保,刻不容緩。作為大學生來說,更應(yīng)該注重環(huán)境,保護生態(tài),在消費的同時不忘環(huán)保。

四、活動目的:

通過策劃舉辦此次活動,使同學們能更好地在行動中體會環(huán)保帶來的快樂,同時提高我系學生的創(chuàng)新實踐能力,培養(yǎng)團隊合作能力。

五、活動時間:xx年5月15日

六、活動地點:1號樓307教師

七、活動對象:我院全體同學

八、活動內(nèi)容:

1、圍繞“綠色低碳,合作創(chuàng)新?!钡闹黝},展開豐富的想象,利用廢舊物品通過精心設(shè)計與制作,讓其發(fā)揮全新的功能。

2、創(chuàng)作的題材與材料不限,參賽隊員利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等通過裁剪、折疊、粘貼等方式制作成日用品或裝飾品等。

九、活動形式:

以班級為單位兩到三人一組自由結(jié)合。每組提交一個以上的作品參加評眩

十、活動前期準備:

1、制作展板,并將組宣成員制作的樣品(參見附件)粘貼在展板上進行展示。

2、通知各班團支書為各班同學進行詳細的活動宣傳,鼓勵同學們積極報名。

3、采集每班的報名名單進行整理。

十一、活動流程:

1、組宣成員制作活動ppt,提前到場布置會常

2、參加活動的組員到場后進行簽到,通過抽簽,依次上臺講述自己作品的制作理念以及制作方法,由到場嘉賓進行投票打分。

3、由組宣人員提供廢棄材料,請參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場制作成生活用品或手工藝品。由嘉賓根據(jù)參賽者的創(chuàng)意及手工來打分。

4、愿意與其他組交換作品的組員進行作品交換。

5、組宣成員打掃會場,進行工作總結(jié)。

附件:

用不穿的舊衣服制作的裝飾畫,粘貼在展板上起示范作用。

大眾傳媒系

組宣部

xx/5/9

變廢為寶活動方案 篇12

一、活動口號:一雙巧手,變廢為寶。

二、活動目的: “變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式,倡導(dǎo)學生節(jié)約資源,合理運用自己的頭腦、開發(fā)思維,體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣?;顒觾?nèi)容來源于生活,在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中,孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用,培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。

三、活動對象:一年級七班全體學生

四、活動時間:20xx年12月19日——20xx年1月5日

五、活動要求:

(1)每名學生提交1-2項作品。(在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱)

(2)作品必須是自制的,主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如:塑料瓶、廢紙、易拉罐等。

(3)作品屬于生活用品或工藝品等,具有一定實用價值;作品要注意精致美觀牢固。

(4)作品上交的同時,應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品、步驟及其用途的說明書。

六、活動組織進程:

(1)12月18日,班主任在班級宣傳活動主題,要求學生積極參與本次活動。(2)家長與學生密切配合,搜集材料,制作作品.(3)作品上交后,邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。

七、評比獎勵:

評分標準:從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。

獎項設(shè)置:一等獎3名,二等獎8名,三等獎15名,另設(shè)最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。

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