游戲活動：好玩的紙盒

紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒這種廢棄材料，變廢為寶，設(shè)計本次活動。在玩紙盒的活動中鼓勵幼兒親自嘗試，并提出多種玩盒的方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心。

活動目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)幼兒利用奶盒進行一物多玩;

2. 促進幼兒社會情感的發(fā)展，是幼兒學(xué)會團結(jié)協(xié)作；

3. 促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

1. 每人兩個紙盒；2.紅綠燈各一個；3.呼啦圈搭建的山洞；4.黑板一塊；5.積木若干。

游戲玩法：

1. 以談話《尋找寶貝》的形式導(dǎo)入主題，引起幼兒的興趣；[生日祝福語網(wǎng) 289a.CoM]

2. 穿大鞋：幼兒和老師一起穿著大鞋走山路；

3. 幼兒合作玩，進一步探索奶盒的不同玩法。師：前面有一條小河擋住了我們的去路，該怎沒過河?幼兒：搭橋過去。幼兒自由搭橋，師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的過河方法：踩石頭、劃船；

4. 開汽車：幼兒將一個箱子豎起，另一個箱子插進去變成小汽車，聽老師的指揮（紅燈、綠燈）比賽開車；

5. 幼兒合作玩搭建游戲—蓋房子，師巡視指導(dǎo)；

6. 提著“箱子”尋找寶貝：幼兒提著奶盒，鉆過山洞來到蘑菇房前，師躲在黑板后面模仿山爺爺說話，幼兒喊“芝麻開門”后，師拉開黑板幼兒開始尋寶；

7. 師小結(jié)活動情況后，帶領(lǐng)幼兒走出活動場地。

游戲點評：

根據(jù)《規(guī)程》的精神，結(jié)合教育理論，根據(jù)本班目標(biāo)選擇教育內(nèi)容，采用多種活動形式組織活動?；顒又?，幼兒對老師設(shè)計的活動感興趣、玩的很投入。本次活動著利于充分挖掘和利用奶盒來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新多種玩法，鼓勵幼兒一物多用、妙用和一用到底，促進幼兒各種能力的發(fā)展。由此，幼兒的動手動腦能力和團結(jié)合作意識也隨之大增。

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大班游戲活動教案《好玩的紙棒》

【活動目標(biāo)】

1、探究紙棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接的方法。

2、體驗與同伴一起游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、紙棒若干、音樂。

2、獎品：小蘋果、幾個易拉罐當(dāng)障礙物。

【活動過程】

一、音樂響起，師生一起熱身運動

師：小朋友，你們手中師什么東西嗎？（幼兒回答）師：對，它是用報紙做成的紙棒。

二、玩紙棒

1、幼兒探索玩紙棒

師：你們想不想玩玩這根“紙棒”呀?。ㄓ變鹤杂商剿魍嬉煌妫?/p>

2、剛才我們一起玩了一會了紙棒，那現(xiàn)在林老師問問小朋友，你是怎么樣跟紙棒一起玩的。

3、幼兒互相交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、來回滾紙棒、望遠鏡等等）

三、傳紙棒

1、先左手傳紙棒（幼兒圍成圓圈）今天我們來玩一個新的游戲。左傳紙棒，要求幼兒聽老師口令，然后傳紙棒。

2、交換用右手傳遞紙棒

師：剛才在傳遞過程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題（幼兒回答）

教師小結(jié)：在傳遞紙棒的時候，有些小朋友注意力要集中，然后需要你們要耐心等待你前面小朋友的傳遞紙棒，在傳遞紙棒的動作要快，要穩(wěn)，這樣一定會傳的更棒。

3、前后傳紙棒：幼兒分成紅、黃2組，每組幼兒一個接一個手伸直的間距站立。聽教師隊首一個接一個前后的快速傳遞紙棒。（傳遞不錯的，教師用貼貼紙小蘋果獎勵一下。

小結(jié)：幾輪游戲下來，我們一起來看看，我們得到了幾個小蘋果。

四、接力游戲：

1、教師講解示范并請個別幼兒示范練習(xí)

幼兒分成人數(shù)相等的2隊，隊首幼兒分別拿著紙棒。聽口令后，每隊對首幼兒立即跳過小河，跑過山坡，助跑跨過障礙物然后跑原點，把紙棒傳遞給第二個人，然后排到隊尾，第二個仁接過紙棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力活動。落棒次數(shù)少的為準(zhǔn)。

五、結(jié)束部分

那今天小朋友的表現(xiàn)還是不錯的，也能做到耐心等待前面的小朋友來玩游戲。

聽音樂做放松動作

今天玩了這么久了，都有點累了，我們來放松放松，想想紙棒還有哪些玩法。好嗎？跟著老師一起做放松運動，離開操場。

小班運動游戲好玩的紙筒

小班運動游戲好玩的紙筒教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在活動中，激發(fā)幼兒的探索興趣，培養(yǎng)幼兒跑、跳的能力，能用紙筒變換多種玩法，以擴展幼兒的思維能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看好玩的紙筒教案吧。活動目標(biāo)：

1.在活動中，激發(fā)幼兒的探索興趣，培養(yǎng)幼兒跑、跳的能力。

2.能用紙筒變換多種玩法，以擴展幼兒的思維能力。

3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點：

在活動中擴展幼兒的思維，用紙筒變換多種玩法，培養(yǎng)幼兒跑、跳的能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一根紙筒

活動過程：

1.師：（出示紙筒）小朋友們，你們看這是什么？我們一起來跟他做游戲吧，看看誰玩的方法多?。ㄓ變喝〕鰷?zhǔn)備好的紙筒）

2.幼兒玩紙筒，教師觀察、適時引導(dǎo)幼兒想出和其他幼兒不同的玩法。

師：你是怎么玩的，我們大家一起來玩一玩。

（如：放在眼睛前面當(dāng)望遠鏡；玩投擲游戲；將紙筒套在手上，玩長臂人的游戲；放在地面上滾幼等、、、）

3.引導(dǎo)幼兒互相合作，用紙筒做游戲。

4.分享合作玩紙筒的方法。

師：你們幾個好朋友在一起是怎么玩紙筒的？

（如：我們把紙筒連在一起，可以圍著紙筒跑；我們一起用肚子（背）夾著紙筒走；我們用紙筒當(dāng)小橋……）

5.總結(jié)

師：這個寶貝的玩法不錯，大家一起來玩一玩吧：大家先站成圓形，把紙筒放在腳的前面，然后一起圍著紙筒慢跑、走蛇行（要求：不能碰到紙筒）

6.放松 、整理活動。

手持紙筒做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。

活動反思：

在活動的過程中，可以看的出來幼兒對紙筒很感興趣，玩的也很開心，成功擴展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。但在活動中也還存在很多不足的地方，一開始指導(dǎo)不當(dāng)，讓小朋友們一起把紙筒套在手上跑，使部分幼兒覺得這樣玩挺有意思的，整節(jié)活動就以跑為主，不想再嘗試別的新玩法，導(dǎo)致結(jié)束時還沒有停下腳步。

小班運動游戲好玩的紙圈

小班運動游戲好玩的紙圈教案反思主要包含了設(shè)計意圖，游戲目標(biāo)，游戲重難點，游戲準(zhǔn)備，游戲過程，活動反思等內(nèi)容，鼓勵幼兒想出多種方法玩圈，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，在游戲中鍛煉幼兒雙腳行進跳的能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看好玩的紙圈教案吧。

設(shè)計意圖：

《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！痹谌粘Ｉ畹某垮懟顒又?，呼啦圈是幼兒比較喜歡的活動器材之一，此次活動我用用紙圈代替幼兒熟悉的呼啦圈讓幼兒“一物多玩”自主思考，大膽創(chuàng)新，讓幼兒在快樂的游戲中輕松地學(xué)會一些技能。

游戲目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒想出多種方法玩圈，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

2.在游戲中鍛煉幼兒雙腳行進跳的能力。

3.體驗和同伴一起游戲的樂趣。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

游戲重難點：

能探索出紙圈的多種玩法。

游戲準(zhǔn)備：

紙圈人手一個、平整的活動場地。

游戲過程：

1.今天老師帶你們?nèi)ネ婧貌缓?？好，開上你們的小汽車，出發(fā)。汽車進站了，請你們找好了車位停好車。

剛才我們把紙圈當(dāng)成了方向盤，那除了可以當(dāng)方向盤外，還可以怎樣玩呢？你們?nèi)ピ囈辉嚢伞?/p>

幼兒自由探究紙圏的玩法。教師邊巡視邊認(rèn)真觀察幼兒。

2.小朋友們玩得真開心，現(xiàn)在誰大膽地來說一說你是怎么玩的。請個別幼兒展示玩法，老師引導(dǎo)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，玩一玩。

3.小朋友們說了許多玩法，你們想不想知道老師是怎么玩的？把紙圈放在地上，兩腳并攏，膝蓋彎一彎，然后跳進圈內(nèi)。

教師講解示范。幼兒反復(fù)練習(xí)。啟發(fā)幼兒將紙圈排列組合成不同形狀，練習(xí)連續(xù)向前跳圈，提醒幼兒雙腳并攏。

4.跳圈比賽,將幼兒分組成兩組進行。

5.你們都有點累了， 我們一起放松一下。蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

6.開車回家。

活動反思：

活動開始我讓幼兒動腦筋想一想紙圈可以怎么玩？想的辦法越多越好，幼兒便想出各種富有童趣的玩法，有的扔、有的跳、有的把圈背在背上當(dāng)烏龜殼、有的當(dāng)方向盤，幼兒一個個玩得很開心。幼兒也能主動參與到活動中來，在玩樂中促進了幼兒基本動作的發(fā)展。但由于氣溫高，天氣熱，沒有達到我預(yù)期的效果。

中班游戲好玩的紙球

中班游戲好玩的紙球教案反思主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過游戲，學(xué)會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂，孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看好玩的紙球教案吧。

設(shè)計背景

玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，增強孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團結(jié)合作，生活才會更加的快樂！

活動目標(biāo)

1. 通過游戲，學(xué)會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂。

2. 孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度。

3. 鍛煉幼兒之間的默契。

4. 使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

5. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

1. 游戲中的合作。

2. 游戲的默契及平衡度。

活動準(zhǔn)備

1紙球；2.籃子3.起跑線。

活動過程

一.準(zhǔn)備活動：

1. 集體排4排，通過《隊長出擊》報人數(shù)。

2. 預(yù)備活動：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。

二.游戲：

1. 教師進行趣味游戲講解。

2. 教師示范游戲：運球（場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏！

3. 投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結(jié)束。

4. 結(jié)束部分：

集合，隊長報數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團表演》手指操，教師進行活動總結(jié)。

教學(xué)反思

本次活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設(shè)計了兩個游戲活動，通過游戲，讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會合作，學(xué)會分享快樂，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心！活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動，我會只選一個游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會與同伴之間的合作！

中班游戲活動教案：好玩的紙球教案

中班游戲活動好玩的紙球教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過游戲，學(xué)會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂，孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看好玩的紙球教案吧。

設(shè)計背景

玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，增強孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團結(jié)合作，生活才會更加的快樂！

活動目標(biāo)

1. 通過游戲，學(xué)會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂。

2. 孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度。

3. 鍛煉幼兒之間的默契。

4. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5. 懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

重點難點

1. 游戲中的合作。

2. 游戲的默契及平衡度。

活動準(zhǔn)備

1.紙球；2.籃子3.起跑線。

活動過程

一.準(zhǔn)備活動：

1. 集體排4排，通過《隊長出擊》報人數(shù)。

2. 預(yù)備活動：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。

二.游戲：

1. 教師進行趣味游戲講解。

2. 教師示范游戲：運球（場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏！

3. 投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結(jié)束。

4. 結(jié)束部分：

集合，隊長報數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團表演》手指操，教師進行活動總結(jié)。

教學(xué)反思

本次活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設(shè)計了兩個游戲活動，通過游戲，讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會合作，學(xué)會分享快樂，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心！活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動，我會只選一個游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會與同伴之間的合作！

幼兒中班游戲活動教案《運紙盒》

幼兒園中班戶外游戲活動：運紙盒

【設(shè)計意圖】

紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正因為它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強幼兒的自信心。

【活動目標(biāo)】

1.探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動作。

2.感受紙盒游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊

【活動過程】

一、熱身活動說兒歌做準(zhǔn)備運動。請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。

二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢？

1、初步探索紙盒的玩法。

幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。

2、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。

師："老師告訴你們哦，兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢！"（規(guī)則意識）游戲開始；游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。

教師提問，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。遇到山洞時，怎么過去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時，怎么過去？怎么跳呢？（要求要跳過去,不能掉到小河里。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時，怎么過去？告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

幼兒分兩隊，兩人一組抬紙盒到達終點，運的紙盒多者為勝。

【活動延伸】幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。

中班游戲活動教案：運紙盒教案

中班游戲活動運紙盒教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動作，感受紙盒游戲的快樂，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看運紙盒教案吧。

設(shè)計意圖

紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正因為它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強幼兒的自信心。

活動目標(biāo)

1.探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動作。

2.感受紙盒游戲的快樂。

3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

紙盒若干 平整的場地、拱形門 繩子 泡沫墊

活動過程

一、熱身活動

說兒歌做準(zhǔn)備運動。 請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍， 請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲， 請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。

二、玩紙盒

師講故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢?

1、初步探索紙盒的玩法。

幼 兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。

2、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。

師：“老師告訴你們哦，兩個小朋友、三個小朋友一起 玩會更有趣呢!”(規(guī)則意識)

游戲開始;

游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞(拱形門)，跳過小河(繩子)，爬過草地(泡沫墊)才能到小蜈蚣的家。

教師提問，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。 遇到山洞時，怎么過去?(示范提要求不能把山洞碰 倒。) 遇到小河時，怎么過去?怎么跳呢?(要求要跳過去, 不能掉到小河里。) (幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起 跳) 遇到草地時，怎么過去?告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人 就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

幼兒分兩隊，，兩人一組抬紙盒到達終點，運的紙盒多者為勝。

活動延伸

幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。

經(jīng)濟又好玩的紙類游戲

紙可用來折、卷、貼、畫、撕、扯、拉、揉；可以是平面的、也可以被折成立體的；可以是白色的，也可以被畫成五顏六色；可以毛糙，也可以光滑?？傊?，可以變化出無數(shù)的形態(tài)，讓寶寶獲得樂趣。

撕紙

嬰兒滿6個月以后，往往會出現(xiàn)撕紙現(xiàn)象。其原因是想通過自己的手改變某些事物，從而滿足新奇感。此時，他們的手部動作漸趨精細(xì)，手眼協(xié)調(diào)能力也基本具備。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)通過自己小手的動作可以改變紙的形狀和發(fā)出撕紙聲響時，會感到歡樂和驚喜，故而樂此不疲。

撕紙，一方面可以鍛煉孩子的手部小肌肉，另外還可以豐富孩子的聽覺。有的朋友擔(dān)心，教會孩子撕紙，家里的書報雜志就會遭殃了。其實，孩子1歲前，活動范圍還很小。大人只要把要緊的紙類制品放在寶寶拿不到的地方就可以了。而同時，可以教孩子閱讀，讓他分清有些紙是不能撕的。

1歲前，寶寶撕紙的時候父母應(yīng)該陪在身邊，當(dāng)心寶寶把紙塞進嘴里。等到他2歲時，撕出的紙條已經(jīng)越來越細(xì)了。這個時候可以教他撕出形狀和花樣。到了大班，寶寶就可以用撕出的紙拼出畫來！做父母的看了當(dāng)然自豪啦！

貼貼樂

在紙上畫個自己臉的輪廓。然后在別的紙上畫出來眼睛、鼻子、嘴巴，把他們剪下來。接著游戲就開始了！讓寶寶閉上眼睛，拿起“眼睛”往紙上一貼，再貼“鼻子”、“嘴巴”。

這個游戲可以鍛煉寶寶的目測和估算能力。

拼圖游戲

可以用雜志里面的圖片，最好是結(jié)構(gòu)簡單些的。如，人像照片。把圖片剪成一塊一塊的，再和寶寶一起拼起來。

玩拼圖，第一練眼力，要看顏色、線條的匹配，第二練手指的靈巧度，手笨自然吃力。外面賣的拼圖，大的只能玩一次，玩起來太占地方；小的又禁不起多玩。后來想到DIY。時尚雜志大都紙張考究、印刷精美。里面的廣告頁用來玩拼圖，再適合不過。一開始，可以只剪成3、4塊讓寶寶拼，后來再逐漸增加塊數(shù)。

七巧板

七巧板到底是中國古代智慧的結(jié)晶，久盛不衰。玩七巧板，可鍛煉手眼協(xié)調(diào)、空間想象力，培養(yǎng)空間感和空間抽象能力。我希望，玩七巧板起勁的聰明寶，以后學(xué)起立體幾何來也可以不讓人操心。

聰明錦囊：巧制七巧板

只要一張紙、一把剪刀（如果你手工可以的話，剪刀都不需要），就可以做出一副標(biāo)準(zhǔn)七巧板。剛開始給寶寶玩，盡量用單色的。

制作方法：裁出一張正方形的紙，然后按照如圖所示的實線處剪下即可。

假面晚會

拿張紙，比著臉上眼睛、嘴巴、鼻子的位置在紙上戳4個洞，然后撕條紙帶，兩頭用釘書機定在耳朵的位置。還可以指導(dǎo)寶寶在面具上畫頭發(fā)、胡子……還可以在游戲中鍛煉寶寶的繪畫和想象能力。

紙板乒乓球

孩子小的時候成人的乒乓板用不了，媽媽可以用紙板做乒乓板。紙板的彈力要比正式的乒乓板小得多。孩子開始打的時候，不大容易受傷。

聰明錦囊：DIY也是游戲

有的父母討厭DIY，覺得買玩具給寶寶就可以了，干嘛費時費力自己做呢？其實，DIY的精髓不在于經(jīng)濟，而在于創(chuàng)作的樂趣。在制作某個東西的過程中，可以體會到的期待感和制作完成后獲得的滿足感。和孩子一起DIY，倒的確可以培養(yǎng)孩子經(jīng)濟的頭腦，讓他親身體會到“物盡其用”的道理。就算是個空可樂瓶、易拉罐、方便筷，甚至路邊的小石頭，都可以變身成那么可愛的玩具。經(jīng)常參與DIY的寶寶，會更懂得珍惜。

中班游戲活動教案：報紙真好玩教案

中班游戲活動報紙真好玩教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，延伸活動等內(nèi)容，運用報紙玩各種游戲，練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看報紙真好玩教案吧。

活動目標(biāo)：

1、運用報紙玩各種游戲。

2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

活動過程：

一、熱身運動

用報紙做方向盤開汽車入場

在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動：

活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設(shè)計的。在活動中，教師的語氣語調(diào)神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

二、探索報紙的玩法

1.引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。

(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全?？隙ㄓ變河袆?chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。。

(為了達成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

三、游戲：小兔種蘿卜

1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。

在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

四、放松活動

隨音樂聲放松身體，敲敲背等

延伸活動：

1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

在這節(jié)活動中，我將健康領(lǐng)域與社會領(lǐng)域相結(jié)合?；顒又虚_始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標(biāo)，在探索報紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結(jié)束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。