小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

通過(guò)在幼兒園親子半日活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，感受到孩子在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手能力，發(fā)展感知覺(jué)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)內(nèi)容：來(lái)園接待、桌面游戲、晨間活動(dòng)、早操、集體游戲活動(dòng)。

一、來(lái)園接待、桌面游戲（7：30——8：20）

活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室

活動(dòng)內(nèi)容：分組桌面玩具

二、晨間戶(hù)外活動(dòng)（8：20——9:00）

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：親子玩沙包

活動(dòng)目的：

1、拋沙包：把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰(shuí)拋得高。鍛煉幼兒的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來(lái)，鍛煉幼兒的平衡能力。

3、踢沙包：把沙包放在腳面向前方或者上方用力踢沙包，鍛煉寶寶的腿部力量。

三、早操、晨談（9:00——9：40）

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：花穗操、模仿操

活動(dòng)目的：要求幼兒能精神飽滿(mǎn)地跟著老師做律動(dòng)，在輕松快樂(lè)的韻律中開(kāi)始嶄新的一天。

四、親子游戲（9:40——10:55）

（一）區(qū)域親子游戲：看誰(shuí)釣的魚(yú)多、看誰(shuí)夾的球多

活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)在釣魚(yú)和夾球親子活動(dòng)中的快樂(lè)情緒，樂(lè)意與家長(zhǎng)一起愉快地游戲。

2、練習(xí)釣、夾的動(dòng)作，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、能區(qū)分簡(jiǎn)單的大小和顏色。

4、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

魚(yú)竿大小20根；帶鉤魚(yú)圖片若干；魚(yú)池場(chǎng)景布置；大小球若干；籮筐若干；筷子和勺子若干；夾球場(chǎng)景布置；游戲規(guī)則圖示。

活動(dòng)過(guò)程：

1、將班級(jí)幼兒與家長(zhǎng)分成兩大組，分別安排在教室的東、西兩面入座。

2、教師講解游戲規(guī)則：

釣魚(yú)規(guī)則：

家長(zhǎng)與孩子20人為一組，家長(zhǎng)站在魚(yú)池外，孩子在魚(yú)池內(nèi)，聽(tīng)教師信號(hào)，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)開(kāi)始釣魚(yú)，將釣到的魚(yú)放進(jìn)籮筐，在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成，看誰(shuí)釣的魚(yú)多為勝。

夾球規(guī)則：

家長(zhǎng)與孩子20人為一組，家長(zhǎng)坐外圈，孩子坐內(nèi)圈，聽(tīng)教師信號(hào)，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)開(kāi)始夾球，將夾到的球放進(jìn)籮筐，在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成，看誰(shuí)夾的球多為勝。

注意事項(xiàng)：

釣魚(yú)者雙腳不能超過(guò)魚(yú)池底線；家長(zhǎng)夾球不能離開(kāi)座位，幼兒可以站著操作，而且球必須是夾進(jìn)籮筐，不能用手去拿球放籮筐。

（二）集體親子游戲：撕面條

活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)在撕面條親子活動(dòng)中的快樂(lè)情緒，樂(lè)意與家長(zhǎng)一起愉快地游戲。

2、發(fā)展幼兒小肌肉群。

3、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一張白色A4，記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察長(zhǎng)方形紙，家長(zhǎng)用記號(hào)在紙上筆畫(huà)出線條，使線條又細(xì)又長(zhǎng)又多。

2、讓幼兒按著記號(hào)筆線條撕下，要求每條線不能斷開(kāi)。

3、把撕下的“面條”放在自己桌面。

4、看誰(shuí)的“面條”數(shù)量多，且“面條”細(xì)又長(zhǎng)。YjS21.cOM

注意事項(xiàng)：必須有家長(zhǎng)與幼兒分工協(xié)作共同完成，不能家長(zhǎng)包辦完成。

五、餐前整理，家長(zhǎng)離園。（茗嶺幼兒園 湯陶芳）

Yjs21.Com更多幼兒活動(dòng)方案擴(kuò)展閱讀

小班半日活動(dòng)方案精選

在2025活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，按照時(shí)間安排，應(yīng)該要準(zhǔn)備活動(dòng)方案了。活動(dòng)方案可以將活動(dòng)的一切事宜進(jìn)行規(guī)劃，這個(gè)時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)方案怎么落下！你們知道哪些優(yōu)秀的活動(dòng)方案呢？你可以讀一下幼兒教師教育網(wǎng)整理的小班半日活動(dòng)方案，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小班半日活動(dòng)方案【篇1】

一、來(lái)園活動(dòng)：要求熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，并提醒幼兒漱口。

二、生活活動(dòng)：要求幼兒吃飯上課時(shí)要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。

三、作業(yè)活動(dòng)

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋上裝飾簡(jiǎn)單的圖案。

2、學(xué)習(xí)搭配顏色

準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

過(guò)程：

1、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣

——喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會(huì)，你會(huì)給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？

——引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

2、畫(huà)七彩蛋

——輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫(huà)畫(huà)，來(lái)回巡視，并提醒幼兒不要顏料打倒了。

3、欣賞七彩蛋

——引導(dǎo)幼兒互相欣賞已畫(huà)好的七彩蛋。

附組活動(dòng)

游戲：誰(shuí)拿走了雞蛋？

用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫一聲：“雞蛋，雞蛋，誰(shuí)拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰(shuí)拿走了雞蛋。

游戲活動(dòng)：

四、體育游戲：

名稱(chēng)：找雞媽媽

目標(biāo)：

鍛煉幼兒的小肌肉群

玩法：教師扮演媽媽?zhuān)變喊缧‰u。游戲開(kāi)始，幼兒手拉手成一個(gè)圓圈，教師站在圓心說(shuō)：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽(tīng)到雞媽媽叫它們時(shí)，才爬出蛋殼?！庇變候槎自诘厣?，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說(shuō)：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來(lái)?！毙‰u聽(tīng)到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

五、戶(hù)外活動(dòng)：自由活動(dòng)

要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。

小班半日活動(dòng)方案【篇2】

為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下：

一、晨間活動(dòng)：

安靜游戲：積塑、油泥、看圖書(shū)

戶(hù)外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等

目標(biāo)：

1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標(biāo)：

1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

三、副餐：

餅干、牛奶

目標(biāo)：

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：語(yǔ)言（詩(shī)歌）：快樂(lè)的小鳥(niǎo)

目標(biāo)：

1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動(dòng)二：撕貼畫(huà)：靈活的魚(yú)

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。

3、根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà)。

五、區(qū)域活動(dòng)：

裝飾綿羊、手偶表演

目標(biāo)：

1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。

六、餐前準(zhǔn)備：

《手指謠》

目標(biāo)：

1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。

七、進(jìn)餐：

目標(biāo)：1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。

附：教案

活動(dòng)名稱(chēng):小小救生圈

目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)講述.

2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)創(chuàng)編.

準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)

小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)

小猴,長(zhǎng)頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)

過(guò)程:

一、出示圖片:

今天,老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà),你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個(gè)孩子的身上套了什么.(救生圈).

二、邊講故事,邊出示動(dòng)物圖片：

小貓撿到了一個(gè)救生圈,它想找到它的主人,小貓看見(jiàn)小青蛙忙問(wèn):“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說(shuō)：“不是，不是，這不是我的?！庇鲆?jiàn)小鴨就問(wèn)：“小鴨，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說(shuō)：“不是，不是，這不是我的。”接著去問(wèn)小烏龜：“你們猜猜小烏龜是怎么說(shuō)的?！保ㄓ變鹤杂捎懻摚?，小烏龜是怎么說(shuō)的？（幼兒自由討論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說(shuō)：“是的，是的，這是我的救生圈?！?/p>

小班半日活動(dòng)方案【篇3】

晨間活動(dòng)：

1、桌面玩具：多變積木等。

2、戶(hù)外活動(dòng)：小推車(chē)、動(dòng)物投擲器健身器等。

晨會(huì)：

談話活動(dòng)：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）

活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）

設(shè)計(jì)意圖：

前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來(lái)了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友悄悄的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖，一邊高興的說(shuō)笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，孩子們會(huì)感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見(jiàn)的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對(duì)糖的認(rèn)識(shí)還較淺顯，他們還不能用語(yǔ)言描述對(duì)糖的認(rèn)識(shí)。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)中我將通過(guò)運(yùn)用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語(yǔ)言描述探索的結(jié)果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。

2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤(pán)裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

（1）、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果

“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）

（2）、觀察糖果的種類(lèi)，區(qū)別異同處。

“盤(pán)子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論）

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

（1）、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果？”（想）

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒(méi)有了……..）

(2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤(pán)。

3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎？”（好）

活動(dòng)二：甜甜的糖果（手工）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)糖紙。

2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：各種各樣的糖。

2、鋪助材料：油畫(huà)棒、畫(huà)紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。

活動(dòng)過(guò)程：

談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）

（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識(shí)了什么？

（2）、你吃的是什么樣子的糖

分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

小班半日活動(dòng)方案【篇4】

一、 早接活動(dòng) （7：30~8：00）

教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒。組織幼兒進(jìn)行早間活動(dòng)。內(nèi)容：觀看大班早操、玩大型戶(hù)外玩具等。

二、 早餐 （8：05~8：30）

教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

觀察幼兒進(jìn)餐情況，糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為。

三、 分區(qū)活動(dòng) （8：30~9：00）

幼兒分區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)小班情況開(kāi)設(shè)圖書(shū)區(qū)、娃娃家、建筑

區(qū)及美工區(qū)，幼兒可自由選擇所喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在旁輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)，幫助幼兒解決之間的不友好行為，教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)及教玩具等。

四、 教育活動(dòng) （9：10~9：35）

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)——美麗的新衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道如何運(yùn)用各種工具來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)幼兒的審美能力及表演能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料若干、用畫(huà)紙做成的衣服人手一份、報(bào)紙揉

成的紙團(tuán)若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報(bào)紙等

活動(dòng)過(guò)程：

1、 幼兒與教師一起復(fù)習(xí)兒歌《新年到》，引出活動(dòng)主題。

教師：“新年到了，小朋友們都會(huì)穿上美麗的新衣服。你覺(jué)得漂亮的新衣服是什么樣子的呢？”（有很多顏色的，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請(qǐng)我們小朋友幫他設(shè)計(jì)幾件衣服，你愿意幫這個(gè)忙嗎？”

2、 認(rèn)識(shí)工具，復(fù)習(xí)作畫(huà)方法

教師帶幼兒認(rèn)識(shí)工具，如紙團(tuán)、塑料玩具等。并請(qǐng)幼兒說(shuō)出作畫(huà)方法。教師可引導(dǎo)幼兒還可以用什么東西來(lái)作畫(huà)。（手）

3、 教師提出作畫(huà)要求，培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

用到不同的顏色時(shí)，要更換紙團(tuán)、玩具或擦干靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團(tuán)要扔在垃圾桶里，不能到處亂扔。

4、 幼兒自由選擇作畫(huà)工具，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教師指導(dǎo)幼兒合理安排畫(huà)面，并在指導(dǎo)的同時(shí)提醒幼兒保持畫(huà)面整潔。幫助個(gè)別能力較弱的幼兒鞏固作畫(huà)方法。

5、 作畫(huà)完畢，幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行表演

幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行歌表演《新年好》等，培養(yǎng)幼兒大膽在人前表演的能力。教師對(duì)設(shè)計(jì)出色、表演大方的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。自由結(jié)束活動(dòng)。

五、 體能活動(dòng) （9：45~10：25）

1、課間操

2、體育游戲：《魚(yú)網(wǎng)》

訓(xùn)練幼兒鉆、跑的技能，及訓(xùn)練幼兒與同伴友好協(xié)作，不推撞他人。

3、體能練習(xí)：利用大型綜合玩具鍛煉幼兒跑、跳、爬、攀、鉆等技能，及全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

小班半日活動(dòng)方案【篇5】

為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。以下是“小班半日活動(dòng)方案”，希望能夠幫助的到您！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 能專(zhuān)心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、 通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、 樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

活動(dòng)材料：

語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等

表演區(qū)：小熊拔牙等

科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的速度快，天平等

活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動(dòng) 師生交流

活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

2、 提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專(zhuān)心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動(dòng)：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、 教師觀察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。

3、 發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

4、 對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流分享：

師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞殻瑢W(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè)。

1、 讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。

3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、共同收拾各類(lèi)教玩具。

體育活動(dòng)：（9:00~9:40） 六節(jié)棍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。

3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

注意一定要雙腳并攏跳。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

2、競(jìng)賽游戲：

跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。

3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。

二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。

四、早操

能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。

生活點(diǎn)心：（9:40~10:00）

音樂(lè)活動(dòng)：（10:00~10:35）喂食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干（鴨、羊、狗各7只），食物若干，農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。

活動(dòng)過(guò)程：

一、節(jié)奏表演：歡樂(lè)的鼓

幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎？”

2、師：“在美麗的春天里，我們迎來(lái)了客人老師，讓我們敲起歡樂(lè)的鼓，歡迎客人老師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清楚，能聽(tīng)著音樂(lè)的速度?！?/p>

小班半日活動(dòng)方案【篇6】

一、來(lái)園活動(dòng)晨間接待

1、幼兒情緒愉快，積極地來(lái)園參加活動(dòng)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幼兒用肥皂洗手，

3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認(rèn)真做好帶藥記錄。

晨間檢查

1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查。發(fā)現(xiàn)指甲長(zhǎng)幫助修剪。

2、教師認(rèn)真觀察幼兒精神狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時(shí)通知家長(zhǎng)。

二、晨間活動(dòng)室內(nèi)活動(dòng)：

1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說(shuō)話。

2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動(dòng)。

3、教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時(shí)分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。

4、教師以："小病人"的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。

5、教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，幼兒遇到問(wèn)題時(shí)，給幼兒自行解決問(wèn)題的時(shí)間，必要時(shí)教師以角色投入其中幫助。

6、提醒幼兒收玩具時(shí)主動(dòng)把自己負(fù)責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位

戶(hù)外活動(dòng)

1、幼兒自選玩具，教師引導(dǎo)其游戲

2、樂(lè)意與同伴一起玩玩具，不爭(zhēng)玩具，

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)。

4、注意觀察幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)為幼兒增減衣物。

三、早操：

1、聽(tīng)到音樂(lè)后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上

2、幼兒整齊的站好做操的隊(duì)形

3、幼兒積極愉快的和教師聽(tīng)音樂(lè)、按口令做操

4、帶操教師口號(hào)響亮，精神飽滿(mǎn)，教師及時(shí)為幼兒增減衣物。

四、晨間談話：

1、對(duì)幼兒晨間活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)并提出要求。

五、生活活動(dòng)：

入廁洗手

1、幼兒主動(dòng)排隊(duì)小便，在洗手間內(nèi)不奔跑，并小心地滑。

2、幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水點(diǎn)心

1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

2、教師告訴幼兒點(diǎn)心名稱(chēng)，幼兒安靜的吃點(diǎn)心，保持桌面、地面的整潔。

六、教育教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)

活動(dòng)名稱(chēng)：糖果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、可以愉快的參加活動(dòng)

2、可以按形狀分類(lèi)

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)幫助別人

活動(dòng)準(zhǔn)備；

1、PPT圖片

2、正方形、圓形卡片活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、教師：小朋友們，你們吃過(guò)糖果嗎？

2、你吃過(guò)的糖果是什么味道的？

3、你們吃的糖果是什么形狀的？（幼兒回答）（教師小結(jié)：原來(lái)小朋友們吃過(guò)這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）

二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來(lái)了很多的糖果圖片我們一起來(lái)看一看（觀看PPT糖果圖片）（教師小結(jié)：這些糖果真好看，特別的好吃）

三、操作活動(dòng)

1、教師：今天有兩個(gè)糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來(lái)幫幫它吧，（教師誰(shuí)來(lái)幫助糖果寶寶，引導(dǎo)幼兒幫助別人）

2、教師：糖果寶寶回家的時(shí)候要說(shuō)一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范3、教師請(qǐng)所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）

4、教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。（PPT圖片）

四、教育活動(dòng)

教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時(shí)候跟崔老師說(shuō)了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃，但是要少吃一點(diǎn)，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到??？小朋友們真棒。（PPT圖片）

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體

七、生活活動(dòng)：

入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。

洗手洗手時(shí)提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水教師引導(dǎo)幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

八、戶(hù)外活動(dòng)：

游戲名稱(chēng)：看標(biāo)志爬游戲目標(biāo)：

1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。

游戲規(guī)則：

1、教師手里有兩朵花，一個(gè)紅顏色、一個(gè)黃顏色。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏了。

自由活動(dòng)幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時(shí)為幼兒增減衣物。

九、生活活動(dòng)：

小便洗手

1、幼兒有秩序的進(jìn)衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說(shuō)話。

2、洗手時(shí)提醒幼兒袖子卷起來(lái)，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

2、喝水

1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時(shí)不說(shuō)話，不打鬧，以免嗆到。

2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

午餐

1、教師告訴幼兒午餐食譜，請(qǐng)值日生發(fā)勺子。

2、午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔。

小班半日活動(dòng)方案【篇7】

一、尉敏組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（1:30-2:30）

（提醒家長(zhǎng)自帶板凳、自己帶圓珠筆，家長(zhǎng)由南向北做兩排）

二、向家長(zhǎng)說(shuō)明注意事項(xiàng)：（2:20-2：30）負(fù)責(zé)老師：李梅

1、家長(zhǎng)中途不要打斷孩子的學(xué)習(xí)、生活，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習(xí)慣；

2、不要跟其他孩子比較，自己孩子今天比昨天進(jìn)步就可以了，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是孩子最好的成長(zhǎng)。

3、向家長(zhǎng)介紹一下午的具體流程。

三、第一節(jié)教育活動(dòng)（2:30—3:00） 負(fù)責(zé)老師：李素梅

《幼兒園是我的家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，并大膽發(fā)揮想象力。

2、愛(ài)上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。

3、鍛煉孩子動(dòng)手能力

材料準(zhǔn)備：

小魚(yú)、小鳥(niǎo)、蝴蝶、小朋友的貼圖若干，背景畫(huà)一幅

活動(dòng)過(guò)程：

1、教幼兒學(xué)唱兒歌：大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，池塘是小魚(yú)的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。

2、將貼圖貼在背景畫(huà)中正確的位置上。

四、第二節(jié)區(qū)域活動(dòng) （3:10-3:50）負(fù)責(zé)老師：李梅

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受，從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

2、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)活潑、開(kāi)朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。

建構(gòu)區(qū)：

1、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。

2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。

3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。

益智區(qū)：

1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

2、發(fā)展幼兒的思維能力。

投擲區(qū)：

鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作的意識(shí)。

繪畫(huà)區(qū)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。

3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。

五、下午點(diǎn)（4:00-4:20）

李梅老師負(fù)責(zé)幼兒下午點(diǎn)，李素梅老師負(fù)責(zé)跟家長(zhǎng)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)交代一下被褥以及請(qǐng)假等近期出現(xiàn)的班級(jí)問(wèn)題。

六、戶(hù)外親子游戲（4：20-4:50）負(fù)責(zé)老師：李素梅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，密切家園情、師生情、親子情。

2、在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí)，也讓孩子受到一種感恩教育，學(xué)會(huì)給爸爸媽媽穿鞋子。

3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

我給爸爸（媽媽?zhuān)┐┬?/p>

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽?zhuān)┑男?，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。

小班半日活動(dòng)方案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境

2、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類(lèi)。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例、草地、池塘、樹(shù)、地墊等

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要求這一次搭建要注意什么。

師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動(dòng)物和生活在陸地上的動(dòng)物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了許多水里的動(dòng)物，例如蛇、鱷魚(yú)等。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，特別是有些小朋友對(duì)搭建好的動(dòng)物沒(méi)有輕拿輕放，還把一些已經(jīng)搭建好的小動(dòng)物給弄倒了，你們覺(jué)得這樣做好不好呢？

2、根據(jù)圖譜，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類(lèi)。

（1）出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動(dòng)物前先把猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘給布置好了。

（2）引導(dǎo)語(yǔ)：待會(huì)兒，你們?cè)诖罱▌?dòng)物園里的猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的動(dòng)物的時(shí)候，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，再搭建出新的更多總類(lèi)的動(dòng)物。你們能做到嗎？

3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。

引導(dǎo)語(yǔ)：在開(kāi)始搭建前，老師有幾個(gè)要求

1）請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類(lèi)的動(dòng)物，按照生活在陸地、水里、天空來(lái)分類(lèi)好，分別放在猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里，記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來(lái)。

2）擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。

3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長(zhǎng)收拾建構(gòu)材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。

4、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。

1）分組，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)

2）鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過(guò)的動(dòng)物的基礎(chǔ)上，大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物，并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物。

3）指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類(lèi)。

引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友搭的種類(lèi)盡量多一些，把搭好的動(dòng)物分類(lèi)放好，想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山，還是放在鳥(niǎo)語(yǔ)林。

5、幼兒分類(lèi)收拾建構(gòu)材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)

引導(dǎo)語(yǔ)：今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物？它在干什么？它住在哪里？

引導(dǎo)語(yǔ)：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒(méi)有搭建過(guò)的動(dòng)物

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案6篇

幼兒園開(kāi)展活動(dòng)，可以在一定程度上促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，教師與幼兒一起游戲，更是有利于師生之間的感情。為了讓活動(dòng)更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時(shí)間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么，在寫(xiě)幼兒活動(dòng)方案時(shí)要注意什么呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案6篇，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇1)

本次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間正好接近圣誕節(jié)，為了更有效地利用家長(zhǎng)集中的時(shí)間，讓家長(zhǎng)們每次到幼兒園參加活動(dòng)時(shí)，都有一種全新的感覺(jué)。

一、家長(zhǎng)開(kāi)放日目標(biāo)：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。

2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。

一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、開(kāi)放時(shí)間：

12月18日周五9：00--11：00

三、開(kāi)放內(nèi)容：

半日班級(jí)活動(dòng)

四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日推薦方法和建議：

1、班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3、提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》，對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。

4、第一節(jié)教育活動(dòng)：按照觀摩課要求進(jìn)行。

5、第二節(jié)教育活動(dòng)突出親子活動(dòng)，最好讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作。

6、戶(hù)外活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。

7、各環(huán)節(jié)銜接自然有序，注意常規(guī)。

8、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。

9、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。

10、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

也可根據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說(shuō)明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇2)

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解教師的工作。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

4、通過(guò)聯(lián)歡會(huì)，是家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡樂(lè)！

5、通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xxxx年12月31日9：10～10：30具體安排：

7：30～8：15

入園接待

1、師生問(wèn)好，晨檢。

2、跟音樂(lè)做各種動(dòng)作。

3、老師和孩子談話：元旦就要到了，小朋友就要長(zhǎng)大一歲，孩子們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

8：15---8：30入廁、洗手，準(zhǔn)備早點(diǎn)。8：30～9：00早餐活動(dòng)。進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面、地面的衛(wèi)生。

9：00～9：10生活活動(dòng)，準(zhǔn)備慶祝。

9：10～10：30元旦聯(lián)歡活動(dòng)

聯(lián)歡會(huì)具體安排：

1、新年致詞；歡迎家長(zhǎng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2、全體幼兒表演兒歌；《雪娃娃》《雪花》《長(zhǎng)大一歲了》《我們不怕冷》

3、分組表演故事:《小鴨找朋友》

4、表演歌曲：《妹妹抱著洋娃娃》《玩具進(jìn)行曲》《走路》《》舞蹈。

5、與家長(zhǎng)共同表演舞蹈：《新年好》。

6、親子游戲：穿鞋比賽

7、家長(zhǎng)和幼兒一起做賀年卡。

8、師生、家長(zhǎng)大聯(lián)合，共同完成巨幅賀卡。

9、在活動(dòng)室前合影留念。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇3)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx年5月29日上午（8：00—10：30）

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

四、具體安排：

（一）8：00—8：30晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：

室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。

活動(dòng)名稱(chēng)：

室外活動(dòng)——跳圈

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的`跳躍能力。

（二）8：30—9：05晨間談話、早操活動(dòng)

（三）9：05—9：25語(yǔ)言《水里、地上》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“游、滾、開(kāi)、爬、蓋”等，學(xué)會(huì)用短句回答問(wèn)題。

2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽(tīng)別人講話。

（四）9：25—10：00幼兒副餐

1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

（五）10：00—10：30親子游戲《創(chuàng)意DIY》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。

2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。

（六）活動(dòng)小結(jié)：

教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇4)

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

快樂(lè)的圣誕節(jié)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.訓(xùn)練孩子的觀察力。

2.了解圣誕節(jié)的來(lái)歷。

3.培養(yǎng)孩子的自信心，提高孩子的表現(xiàn)欲。

4.體驗(yàn)與同學(xué)共度圣誕節(jié)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.為孩子排列入場(chǎng)尋寶編號(hào)。

2.裝飾圣誕會(huì)場(chǎng)。

3.布置尋寶會(huì)場(chǎng)。準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)色三種形狀(半圓、三角、梯形)的小卡片在上面

編上號(hào)碼(1-11號(hào))，分別藏在睡眠室的各個(gè)角落、窗臺(tái)、床上……以確保每個(gè)孩子都有一份。

4.圣誕樹(shù)一棵、成人圣誕服一套、幼兒圣誕帽每人一頂、摸獎(jiǎng)箱一個(gè)、禮品箱四個(gè)、 禮物每人一份并包裝后編號(hào)、小獎(jiǎng)品若干。

四、老師及學(xué)生準(zhǔn)備：

1.老師在圣誕會(huì)前一周教會(huì)孩子唱圣誕歌。選出領(lǐng)唱一名。

2.排練舞臺(tái)劇。(要求部分家長(zhǎng)配合)

五、人員安排：

何：維持秩序兼會(huì)場(chǎng)布置兼司儀

李：輔助維持秩序兼會(huì)場(chǎng)布置兼總臺(tái)

沙：輔助維持秩序兼會(huì)場(chǎng)布置兼機(jī)動(dòng)

攝像一名：待定

六、活動(dòng)過(guò)程：

1.告知孩子將要舉行一個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì)，想?yún)⒓拥木鸵獏⒓訉氂螒颉?/p>

2.由老師示范講解尋寶游戲的玩法，而后進(jìn)入尋寶游戲。當(dāng)孩子找到了自己的入場(chǎng)券后，在會(huì)場(chǎng)總臺(tái)確認(rèn)無(wú)誤的情況下，領(lǐng)取圣誕帽并進(jìn)入場(chǎng)。

3.在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下，共唱圣誕歌曲。宣布圣誕Party正式開(kāi)始。

4.玩游戲：

1.傳玩具：

當(dāng)鈴聲突然終止時(shí)手持玩具的孩子需要表演一個(gè)節(jié)目(內(nèi)容自由發(fā)揮).

得到小朋友的認(rèn)可后方可繼續(xù)參加游戲。(請(qǐng)老師控制好讓每個(gè)小朋友都參加)

2.顏色蹲(數(shù)字蹲)：

叫到哪個(gè)顏色(數(shù)字)蹲時(shí)，沒(méi)有蹲的小朋友就要出局，直至分出勝負(fù)，最后的一、二、三名分別可得到大中小相應(yīng)的獎(jiǎng)品

3.摸獎(jiǎng)游戲：

每個(gè)表現(xiàn)好的小朋友可以有一次摸獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，由老師拿好獎(jiǎng)品箱讓孩子抽獎(jiǎng)(所有獎(jiǎng)品均為貼紙每本有6頁(yè)其中三分之二是重復(fù)的，讓孩子互相協(xié)調(diào)交、調(diào)溝、通交換自己喜歡的圖形貼紙)

5.演繹舞臺(tái)童話劇，讓孩子了解圣誕節(jié)的來(lái)歷。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)家長(zhǎng)從幼兒的聽(tīng)指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動(dòng)等方面進(jìn)行關(guān)注。

2、通過(guò)本次活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)能夠通過(guò)幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。

一、來(lái)園活動(dòng)（7：45——8：00）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、衣著整潔，愉快來(lái)園，愿意接受晨檢。

2、熱情接待每位幼兒，引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

二、區(qū)域活動(dòng)（8：00——8：35）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，喜歡操作，帶好區(qū)域牌。

2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。

三、區(qū)域小結(jié)、點(diǎn)名（8：35——8：45）

活動(dòng)目標(biāo)：

1。聽(tīng)到自己學(xué)號(hào)會(huì)說(shuō)到。

2。討論區(qū)域活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和表現(xiàn)好的地方。

四、生活活動(dòng)（8：45——9：00）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在教師指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入盥洗室，按要求小便、洗手，會(huì)用自己的毛巾正確擦手。

2、愉快吃完自己一份點(diǎn)心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

五、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式（9：00——10：00）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、親子排成四排精神抖擻地出場(chǎng)。

2、能有節(jié)奏地踏步，喊口號(hào)。

六、教學(xué)活動(dòng)（10：00——10：30）

小班繪本《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀理解“長(zhǎng)”的概念。

2、觀察畫(huà)面并想象長(zhǎng)的東西的用處活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫(huà)書(shū)《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書(shū)、小盒子（里面有一些長(zhǎng)短不一樣的彩帶）長(zhǎng)盒子、短盒子各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題

師：今天，老師給每個(gè)小朋友們都帶來(lái)了一份小禮物，我們一起來(lái)看看是什么？

——請(qǐng)孩子每人拿一根彩帶。

師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣?。?/p>

幼：有的長(zhǎng)，有的短。

師：誰(shuí)的長(zhǎng)??？長(zhǎng)的小朋友請(qǐng)到前面來(lái)，把彩帶寶寶先送到長(zhǎng)長(zhǎng)的家里。

師：誰(shuí)的短？請(qǐng)短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。

二、師幼共同閱讀大書(shū)

師：今天，老師還給小朋友們帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，在這本書(shū)里面也有許多小動(dòng)物，它們也有很多長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，你們想不想來(lái)看一看？

——出示圖書(shū)，鞏固對(duì)書(shū)本封底、封面的認(rèn)識(shí)。

師：誰(shuí)能告訴我，這是書(shū)的哪一面？（封面，集體說(shuō)一次）

師：那這一面呢？（封底，集體說(shuō)一次）

——教師讀出書(shū)名《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學(xué)出版社，告訴孩子這些文字的意思。

師：《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》就是這本書(shū)寶寶的名字，謝蓮妃就是書(shū)寶寶的媽媽?zhuān)暇煼洞髮W(xué)就是書(shū)寶寶的出生地。

——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，完整回答問(wèn)題。

師：你看到誰(shuí)啦？（我看到了大象）

師：它有什么地方是長(zhǎng)長(zhǎng)的?。浚ù笙蟮谋亲雍荛L(zhǎng)）

師：它的長(zhǎng)鼻子有什么用處呢？（長(zhǎng)鼻子可以曬衣服）

師：你看到什么了？（我看到了鱷魚(yú)，還有小蝸牛）

師：鱷魚(yú)的哪里很長(zhǎng)？（它的身體很長(zhǎng)）

師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）

三、觀看視頻，完整聽(tīng)故事《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》

教師逐頁(yè)翻大書(shū)，引導(dǎo)幼兒用“長(zhǎng)長(zhǎng)的……像……”“長(zhǎng)長(zhǎng)的……可以……”的句式進(jìn)行講述。

四、自主閱讀小書(shū)

——知道看書(shū)的時(shí)候要封面朝上。

師：這本書(shū)寶寶里面藏著許多小動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書(shū)寶寶。請(qǐng)小朋友一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)，學(xué)說(shuō)里面的話。

——提醒幼兒正確翻書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看，鼓勵(lì)幼兒邊翻書(shū)邊輕輕地念翻書(shū)兒歌。

——教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，看看圖中的小動(dòng)物有哪些部位是“長(zhǎng)長(zhǎng)的”。

——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽猜測(cè)、表達(dá)自己的看法。

五、活動(dòng)延伸

除了這些小動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，在我們生活中也有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

七、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道入廁后、飯前都要洗手。

2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營(yíng)養(yǎng)。

3、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事。

八、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會(huì)把餐具、毛巾放到指定地點(diǎn)。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇6)

8:00—8:40入園，晨檢

8:00—8:20室內(nèi)區(qū)域游戲

8:20—9:10晨鍛與早操

晨鍛名稱(chēng)《快樂(lè)小島》《飛盤(pán)》《追尾巴》

活動(dòng)準(zhǔn)備：小島器械、自制飛盤(pán)、尾巴

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)雙腳并攏跳；轉(zhuǎn)動(dòng)手腕飛轉(zhuǎn)飛盤(pán)；鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起玩追尾巴。

9:10—9：25盥洗、點(diǎn)心

活動(dòng)準(zhǔn)備：餐盤(pán)、食品夾

指導(dǎo)要點(diǎn)：組織好入廁、幫助幼兒整理衣物。

9:30—9:55教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)《捉秘藏》

活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子擺放整齊、白板連接好

指導(dǎo)要點(diǎn)：三位配班老師做好家長(zhǎng)的位置安排工作。

10:00—10:20親子游戲

活動(dòng)一《搶椅子》

活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子8張，糖果若干

活動(dòng)方法：家長(zhǎng)抱著孩子，每十個(gè)家庭一組，音樂(lè)一停，開(kāi)始坐在椅子上，沒(méi)有搶到椅子的家庭淘汰，最終搶到椅子的家庭為獲勝者。

注意事項(xiàng)：參與者得到一塊糖，最終獲勝者可得到一塊棒棒糖。

活動(dòng)二《摘摘摘》

活動(dòng)準(zhǔn)備：用繩子掛著的泡泡、玩具、雪花若干。

活動(dòng)方法：家長(zhǎng)想方法和孩子合作，讓孩子去摘物品，在規(guī)定時(shí)間定，摘得多的幼兒獲勝。如果有家長(zhǎng)幫忙摘，則取消游戲資格。

注意事項(xiàng)：注意幼兒的安全，參與者得到泡泡一個(gè)，最終獲勝者可得到一塊棒棒糖。

10:30—10:50教學(xué)展示

活動(dòng)內(nèi)容：幼兒按小組進(jìn)行兒歌《幼兒園也是我的家》《你是我的好朋友》《大氣球》《綠色的世界》《落葉》《圓圓圓》展示。全班一起演唱歌曲《拍手點(diǎn)頭》《跳跳糖》《我上幼兒園》《秋葉》

10:50—11:00故事表演

活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)故事比賽獲獎(jiǎng)的幼兒進(jìn)行故事表演。

11:00—11:30送禮物

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案(精選8篇)

準(zhǔn)備種子，就收獲果實(shí)，制作方案也是如此，如果想對(duì)工作中的指標(biāo)做好相應(yīng)的掌握，那么可以提前設(shè)定關(guān)于工作方面的相應(yīng)方案，以下是編輯為您搜集整理的“幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道，是教師進(jìn)行教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。

2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3.通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、活動(dòng)主題：

半日陪伴，見(jiàn)證成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間：

2020年12月21日——12月24日上午8:00——11:20

五、活動(dòng)具體流程：

7：50～8：10 晨間接待、家長(zhǎng)簽到

8：20～8：50 班級(jí)及樓道環(huán)創(chuàng)參觀

8：50～9：20 教學(xué)觀摩活動(dòng)

9：30～10：10 區(qū)域活動(dòng)

10：20～11：00 家園同樂(lè)活動(dòng)（親子游戲或親子手工）

11：00～11:10 總結(jié)反饋

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求活動(dòng)要有創(chuàng)新性、趣味性、參與度強(qiáng)。

2.“教學(xué)展示課”教案，于12月13日周日晚例會(huì)時(shí)間發(fā)至教師群，講課教師進(jìn)行“說(shuō)活動(dòng)流程”，家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)設(shè)計(jì)，于12月16日周三晚教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行展示說(shuō)明。

3.加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)。

4.做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育員提前做好各項(xiàng)衛(wèi)生，消毒及保健工作。

4..邀請(qǐng)函、簽到表、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等。

七、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)要求：

1.做好家長(zhǎng)簽到工作，提前組織好會(huì)場(chǎng)，擺好椅子。

2.班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己班級(jí)特色。

3.教育活動(dòng)中按照觀摩課要求進(jìn)行(教具、學(xué)具到位)，在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。

4.親子、手工活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。

5.各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意(上下樓梯、洗手、入廁、喝水、消毒、通風(fēng)等)常規(guī)，注意孩子著裝、鞋帶等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)良好的班級(jí)常規(guī)。

6.各環(huán)節(jié)制作PPT標(biāo)題，讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義、活動(dòng)要求等。

7.教師著裝要求：穿平跟鞋，束發(fā)，穿便于活動(dòng)的服裝;保育教師分飯時(shí)系圍裙，戴手套，戴口罩。

8.及時(shí)收取《家長(zhǎng)征求意見(jiàn)表》，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

9.活動(dòng)結(jié)束后，各班將家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)設(shè)計(jì)、簽到表、反饋表等紙質(zhì)稿，以班級(jí)為單位于活動(dòng)當(dāng)日下午下班前交辦公室。

扶風(fēng)縣段家鎮(zhèn)中心幼兒園

2020年12月11日

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案(篇2)

一、指導(dǎo)思想

為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行大班半日開(kāi)放活動(dòng)。

二、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：

1.家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。

2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3.通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

三、開(kāi)放時(shí)間：

2015年12月4日星期 上午8：00—12：00

四、開(kāi)放內(nèi)容：

1.晨間鍛煉活動(dòng)，2.大班幼兒體操，3.課程展示，4.區(qū)域游戲活動(dòng)。

五、具體活動(dòng)流程

1.教師接待來(lái)園7：30---8：00（班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，教師一定要做好當(dāng)天的出勤統(tǒng)計(jì)工作。）

2.教師用飽滿(mǎn)的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）

3.晨間鍛煉活動(dòng)：8:10-8:40（教師提前一天準(zhǔn)備好第二天活動(dòng)器械，教師認(rèn)真組織幼兒進(jìn)行晨間鍛煉）

4.早操：8：45---9：00

5.教學(xué)活動(dòng)一：9：10----9：40（執(zhí)教者：帶班教師）

6.入廁、盥洗、早點(diǎn)活動(dòng)9：40-----10：15

7.教學(xué)活動(dòng)二：10：20----10：50（執(zhí)教者：帶班教師）

8.區(qū)域游戲活動(dòng)：11：00----11：30

9.午餐：11：40----12：10

七、注意事項(xiàng)：

1.戶(hù)外游戲活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

2.課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。

3.各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

4.在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。

5.保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”

6.認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

2015年12月1日

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案(篇3)

一、晨間活動(dòng)（7：30—8：20）

1、晨間接待

（1）熱情接待家長(zhǎng)，關(guān)切每一位幼兒的來(lái)園狀況。

（2）談話活動(dòng)：

2、區(qū)域活動(dòng)：

（1）建構(gòu)區(qū)：搭建我的幼兒園

（2）閱讀區(qū)：安全書(shū)、幼兒學(xué)習(xí)資源、修補(bǔ)圖書(shū)、各種圖書(shū)等供幼兒讀看

（3）美工區(qū)：我的同伴、我和我的老師、做月餅、畫(huà)京劇臉譜和青花瓷等

（4）娃娃家：給寶寶喂飯、做飯、穿衣、梳頭、給寶寶看病吃藥等等。

（5）益智區(qū)：跳棋、燈泡亮起來(lái)了、七巧板等。

二、點(diǎn)名：

要求沒(méi)有聲音，報(bào)到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

三、早操（8：30—9：05）

要求：能跟著音樂(lè)有愉快地做操，動(dòng)作基本到位，精神飽滿(mǎn)。

四、集中教育活動(dòng)（9：20—9：50）

五、利用幼兒喝水加點(diǎn)的時(shí)間，給家長(zhǎng)開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知道幼兒園的規(guī)章制度和注意的一些事項(xiàng)，保證幼兒的衛(wèi)生、安全等。

六、入廁、喝水、加點(diǎn)（9:50—10:10）

七、戶(hù)外輕器械體育活動(dòng)：（10:10—10:50）

八、餐前準(zhǔn)備：（10:50—11:00）

１、排隊(duì)去解小便，洗手

2、聽(tīng)學(xué)過(guò)的故事：

九、午餐：（11:00）

十、家長(zhǎng)代表品嘗飯菜（每班兩名家長(zhǎng)）（11:15）

十一、午飯后散步，午休。

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案(篇4)

一、晨間接待

1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問(wèn)好。

2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長(zhǎng)情況。

二、戶(hù)外體育活動(dòng)、早操 （一）體育活動(dòng)內(nèi)容：

1、大班徒手操：

2、分組活動(dòng)：體育器械、竹門(mén)球、跳竹梯等。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)用竹棍頂球過(guò)門(mén)，練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。

（三）指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)互相謙讓。

2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。

3、觀察幼兒游戲時(shí)的運(yùn)動(dòng)量，提醒幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全。

4、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出玩門(mén)球的多種玩法。

三、盥洗、點(diǎn)心

1、自覺(jué)、有序地卷袖子、洗手。

2、獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面地面干凈。

四：學(xué)習(xí)活動(dòng)

看圖講述“大象救兔子”

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動(dòng)態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開(kāi)合理的想象，編出不同的情節(jié)。

2、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享。

3、培養(yǎng)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，初步學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)他人。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽(yáng)、樹(shù)林、小兔、老虎、大象

2、紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一 ）通過(guò)“聽(tīng)”和“看”，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對(duì)象。

1、出示畫(huà)面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。

師：今天天氣真好，樹(shù)林里來(lái)了一群的小伙伴，它們會(huì)是誰(shuí)呢？

（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面一：樹(shù)林里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）打開(kāi)遮住的三只小兔：提問(wèn)：

① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）

③別吵，有聲音?。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l(shuí)來(lái)了？（讓幼兒進(jìn)行猜想）

（3）打開(kāi)遮住的老虎。

師：真的是老虎，它從樹(shù)林里竄出來(lái)，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動(dòng)作）

（4）小結(jié)：老虎張開(kāi)血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過(guò)來(lái)。（鼓勵(lì)幼兒表演老虎的動(dòng)作、表情）

2、出示畫(huà)面二，討論、體驗(yàn)大象救兔子

（1）師：老虎來(lái)了怎么辦？趕快幫小兔想個(gè)辦法吧。（在幼兒動(dòng)腦筋想辦法后，教師無(wú)意打開(kāi)遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫(huà)面上）

師：大象會(huì)想什么辦法救小兔過(guò)河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）

過(guò)渡語(yǔ)：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來(lái)看一看。

（2）觀察畫(huà)面二：

師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長(zhǎng)鼻子，翹起細(xì)尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過(guò)了河。

（3）哎呀，不好，（打開(kāi)遮住的老虎。）老虎追過(guò)來(lái)了，大象又會(huì)怎樣對(duì)付大老虎呢？

3、觀察畫(huà)面三，引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個(gè)辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）

（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來(lái)，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開(kāi)心吧？

（二）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。

1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：

師：看完了這三幅圖，誰(shuí)能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事？我們來(lái)比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來(lái)看一看，教師出示比賽規(guī)則：

（1） 小朋友分成紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)三隊(duì)；

（2） 每隊(duì)每次推選一名幼兒出來(lái)講故事，故事講得好，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃一個(gè)；

（3） 哪一隊(duì)的笑臉娃娃最多，哪一隊(duì)就獲勝。OK?

2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊(duì)幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識(shí)

3、幼兒分隊(duì)講故事，讓幼兒自己當(dāng)評(píng)委，評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。

（四）結(jié)束活動(dòng)：頒獎(jiǎng)杯。

師：XX隊(duì)得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊(duì)的小朋友也很棒，都像個(gè)故事大王。好，今天，小朋友把這好聽(tīng)的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案(篇5)

Ⅰ、生活活動(dòng)：

1、根據(jù)幼兒戶(hù)外活動(dòng)后上樓梯的情況進(jìn)行討論：走樓梯應(yīng)該怎么走？碰到其他班的孩子同時(shí)上樓梯應(yīng)該怎么做？

Ⅱ、戶(hù)外活動(dòng)：

繩子、板羽球、皮球

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做活動(dòng)準(zhǔn)備。如跑步、模仿操等

Ⅲ、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

數(shù)學(xué)區(qū)域化活動(dòng)：雙向排序

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)雙向排序。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、游戲活動(dòng)的地墊五張上面貼有箭頭和數(shù)字、磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“猜猜他是誰(shuí)”

1、介紹游戲的玩法

師：“今天我們要來(lái)玩一個(gè)新的游戲‘猜猜他是誰(shuí)’，老師給你們準(zhǔn)備了一些地墊，我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)傳地墊，音樂(lè)停拿到地墊的孩子翻開(kāi)地墊上的數(shù)字，我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來(lái)猜猜這個(gè)孩子應(yīng)該是誰(shuí)。數(shù)的時(shí)候我們從手里拿地墊的孩子開(kāi)始數(shù)起。”

2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

提醒幼兒游戲時(shí)要遵守規(guī)則。

二、介紹區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容：

師：“今天老師給你們準(zhǔn)備了許多好玩的游戲，我們一起來(lái)看看吧！”

1、小小開(kāi)鎖匠

師：“架子上有20把鎖，籮筐里有一些鑰匙，小朋友要看著鑰匙上的標(biāo)記牌找到相應(yīng)的鎖，并把它打開(kāi)。”

2、嘟嘟牛去郊游

師：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它開(kāi)著小貨車(chē)，帶上好吃的東西準(zhǔn)備出發(fā)，那這些東西該放在車(chē)廂的哪一節(jié)呢？請(qǐng)你看著上面的圖示，將物品剪下并貼在相應(yīng)的車(chē)廂里。

3、圖形排隊(duì)：

師：“根據(jù)上面的圖示，看看哪個(gè)圖形排在第幾，分別幫它們排好隊(duì)?！?/p>

4、雙向排序：

師：“根據(jù)提示，看看從哪頭數(shù)過(guò)去的第幾個(gè)圖形是什么顏色的，就給它涂上相應(yīng)的顏色?！?/p>

5、排在第幾個(gè)

師：“看看上面的圖形是怎么排隊(duì)的，把你觀察到的結(jié)果記錄在表格里?！?/p>

三、幼兒分組活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。

四、收歸材料，評(píng)價(jià)

1、提醒幼兒快速收歸。

Ⅳ、家長(zhǎng)沙龍：孩子入小學(xué)前需要準(zhǔn)備些什么？

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入，介紹嘉賓。

今天，我們聚在一起進(jìn)行有關(guān)幼小銜接工作方面的交流，為了能從多方面，更深入地了解這方面的信息，我們今天也特邀了一位家長(zhǎng)：她就是我們班的孩子陳成的媽媽?zhuān)鳛槲覀冞@次的嘉賓，她是一位多年在低年級(jí)執(zhí)教的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師，我們以掌聲歡迎她的到來(lái)，同時(shí)對(duì)今天能來(lái)參加半日活動(dòng)的家長(zhǎng)，我們深表感謝。

2．分組。

請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子告訴的桌子號(hào)碼相應(yīng)入座。

3．介紹探討規(guī)則：

我們今天坐在一起只是互相之間探討一下，交流交流，大家不必太拘束，每一組我們都在桌子準(zhǔn)備了一筐橘子，我們可以邊吃邊聊，好嗎？

4．案例：

前不久，我在網(wǎng)上看到，有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子進(jìn)入小學(xué)才一年，我差不多就給他買(mǎi)了有100塊橡皮了，買(mǎi)了就丟！”還有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：“我孩子的書(shū)包整天像個(gè)“字紙簍”——從家長(zhǎng)的話也側(cè)面反映出了孩子對(duì)小學(xué)生活的不適應(yīng)，那么，孩子在小學(xué)會(huì)產(chǎn)生哪些不適應(yīng)？

請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)表——我們請(qǐng)陳成媽媽講一講進(jìn)入小學(xué)有哪些不適應(yīng)的地方。

5．剛才大家談到了許多孩子進(jìn)入小學(xué)所出現(xiàn)的不適應(yīng)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象同時(shí)

也說(shuō)明了幼兒園與小學(xué)之間其實(shí)是存在著斷層的問(wèn)題，可以歸納為六個(gè)方面的斷層問(wèn)題：一一敘述。因此，解決好這六個(gè)斷層的連接問(wèn)題，是我們家園共同做好幼小銜接的關(guān)鍵，作為家長(zhǎng)，你認(rèn)為孩子在入學(xué)時(shí)應(yīng)該作好哪些準(zhǔn)備？你可以結(jié)合自己的孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小組討論后將關(guān)鍵詞寫(xiě)在紙上請(qǐng)代表上來(lái)進(jìn)行介紹

6．歸納小結(jié)：

我覺(jué)得大家說(shuō)的很有道理，現(xiàn)在我們大班階段已進(jìn)入了“幼小銜接”工作的關(guān)鍵期，下面，我們就簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期“幼小銜接”工作的內(nèi)容和做法。師介紹

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案(篇6)

半日活動(dòng)計(jì)劃：（家長(zhǎng)開(kāi)放日）

幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。

教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記

具體措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。

體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒

幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

徐匯機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園蔣惠蘭

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案(篇7)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

具體安排：

一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動(dòng) (幼兒游戲，教師巡視。)

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2：表演區(qū) 區(qū)域3：益智區(qū) 區(qū)域4：手工區(qū)

三、8：15---8：40早餐活動(dòng)

進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手

五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)

幼兒園家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案(篇8)

幼兒園大班組家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案

幼兒園大班組家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行大班半日開(kāi)放活動(dòng)。

二、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：

1.家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。

2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3.通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

三、開(kāi)放時(shí)間：

2015年12月4日星期 上午8：00—12：00

四、開(kāi)放內(nèi)容：

1.晨間鍛煉活動(dòng)，2.大班幼兒體操，3.課程展示，4.區(qū)域游戲活動(dòng)。

五、具體活動(dòng)流程

1.教師接待來(lái)園7：30---8：00（班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，教師一定要做好當(dāng)天的出勤統(tǒng)計(jì)工作。）

2.教師用飽滿(mǎn)的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）

3.晨間鍛煉活動(dòng)：8:10-8:40（教師提前一天準(zhǔn)備好第二天活動(dòng)器械，教師認(rèn)真組織幼兒進(jìn)行晨間鍛煉）

4.早操：8：45---9：00

5.教學(xué)活動(dòng)一：9：10----9：40（執(zhí)教者：帶班教師）

6.入廁、盥洗、早點(diǎn)活動(dòng)9：40-----10：15

7.教學(xué)活動(dòng)二：10：20----10：50（執(zhí)教者：帶班教師）

8.區(qū)域游戲活動(dòng)：11：00----11：30

9.午餐：11：40----12：10

七、注意事項(xiàng)：

1.戶(hù)外游戲活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

2.課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。

3.各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

4.在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。

5.保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”

6.認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

2015年12月1日

大班半日活動(dòng)方案通用

即將迎接活動(dòng)，我們需要提前準(zhǔn)備一份活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案可以幫助接下來(lái)的活動(dòng)更加的順利，不管怎么說(shuō)，這么有意義的活動(dòng)方案不能遺漏！活動(dòng)方案怎么寫(xiě)好呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“大班半日活動(dòng)方案”，希望能為你提供更多的參考。

大班半日活動(dòng)方案 篇1

一、晨間活動(dòng)

1、 熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；

2、 能安靜地進(jìn)行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

(桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫(huà)、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則。)

二、戶(hù)外活動(dòng)

1、早操

（1）要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊、到位。

（2）提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。

2、集體活動(dòng)：玩風(fēng)火輪。

（1）學(xué)會(huì)用手部的力量控制輪子滾動(dòng)的方向，能保持平衡不倒下。

（2）提醒幼兒能自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，愿意耐心等待。

3、分散活動(dòng)：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

（1）喜歡玩體育活動(dòng)器具。

（2）活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。

三、生活活動(dòng)

1、喝水、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

（2）自己學(xué)會(huì)疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

2、晨間談話

說(shuō)說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)還應(yīng)該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來(lái)的筐里等。

3、盥洗 、點(diǎn)心

（1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時(shí)能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

（2）學(xué)會(huì)安靜的吃點(diǎn)心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

三、教學(xué)活動(dòng)

（一）數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)5的加法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)“＋、－、＝”符號(hào)含義的理解。

2、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算。

3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號(hào)；

2、圖片4幅：魚(yú)、小雞、小鴨、小鳥(niǎo)，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆，橡皮擦；

3、視頻展示儀，電視機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、玩“對(duì)數(shù)”游戲，復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的組成。

師：“小朋友，今天我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)數(shù)游戲好嗎？”（好）“請(qǐng)大家聽(tīng)清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來(lái)是4，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋，如果我出1你出幾呢？請(qǐng)你把小卡片舉起來(lái)，然后大聲的把數(shù)字說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)一下?！保ń處熃淮煌挠螒蛞?，復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答。）

2、學(xué)習(xí)5的加法運(yùn)算。

（1）教師出示小雞圖片，看圖提問(wèn)幼兒編應(yīng)用題。

師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說(shuō)出答案。今天老師還帶來(lái)了三幅圖，請(qǐng)你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個(gè)別幼兒回答）“誰(shuí)會(huì)把這三幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”（個(gè)別幾位幼兒說(shuō)）“老師把這三幅圖連起來(lái)編成了一道應(yīng)用題，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：草地上有2只小雞，又走來(lái)了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)著說(shuō)一說(shuō)。”（集體說(shuō)兩遍后請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)）

（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題： 2＋3=5。

師：“誰(shuí)會(huì)把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說(shuō)給大家聽(tīng)呢？”（幼兒說(shuō)教師擺算式，如果幼兒說(shuō)不出來(lái)教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來(lái)。）

師：“我們一起來(lái)讀一遍，2加3等于5”

（3）請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來(lái)了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說(shuō)完后集體再次讀一遍算式）

（4）教師出示小鴨的圖片，以類(lèi)似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5。

師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請(qǐng)小朋友先用小眼睛仔細(xì)看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰(shuí)先來(lái)試一試？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)腦筋列算式，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說(shuō)出來(lái)，再請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板擺出算式。）

（5）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個(gè)別回答。）

（6）出示小鳥(niǎo)、小魚(yú)的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

師：老師這里還有小鳥(niǎo)、小魚(yú)的圖片，請(qǐng)你先看清楚每幅圖上畫(huà)了幾只小動(dòng)物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來(lái)，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。）

（7）請(qǐng)幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。

師：“你擺的是哪幅圖呢？請(qǐng)你把算式題大聲的說(shuō)給大家聽(tīng)，”（教師及時(shí)出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會(huì)把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個(gè)別幼兒回答，教師修正，集體學(xué)習(xí)說(shuō)應(yīng)用題并讀算式）

（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個(gè)算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒(méi)變。）“小朋友們看的真仔細(xì)，那看到算式4＋1=5，你馬上會(huì)想到另一個(gè)算式是什么呢？”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題。

師：“我們一起再來(lái)讀一遍這4個(gè)算式題?！?/p>

3、幼兒做畫(huà)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

（1）幼兒做畫(huà)冊(cè)上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫(xiě)出相應(yīng)的加法算式，鼓勵(lì)幼兒讀一讀算式。

4、教師講評(píng)，請(qǐng)幼兒自己對(duì)照正確答案檢查。

（二）音樂(lè)活動(dòng)：顛倒歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。

2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩(shī)句中的錯(cuò)誤。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并感受歌曲情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號(hào)的掌握。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖畫(huà)，節(jié)奏卡，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好；學(xué)小動(dòng)物叫。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：最近森林里面來(lái)了很多的小動(dòng)物可熱鬧啦，聽(tīng)說(shuō)還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

（1）師：“你們覺(jué)得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎?dòng)物圖片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來(lái)。若幼兒說(shuō)不全教師再演唱第二遍，直到請(qǐng)出所有的小動(dòng)物）

師：“小小老鼠樹(shù)林里面稱(chēng)大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠……，這里面說(shuō)的和我們平時(shí)生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來(lái)事情全顛倒了，哈哈，你說(shuō)多可笑！好不好笑啊？”

（2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

師：“原來(lái)森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽(tīng)的歌曲，（教師邊說(shuō)邊出示節(jié)奏譜）你們?cè)敢庖黄饋?lái)學(xué)習(xí)嗎？”（愿意）

師：“現(xiàn)在我們先來(lái)看著這個(gè)節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來(lái)把這件有趣的事情說(shuō)一說(shuō)好嗎？”（好！）“說(shuō)的時(shí)候我還有個(gè)要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說(shuō)?！保ǖ谝槐槟罡柙~）

（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。

師：剛才念的時(shí)候有個(gè)地方不是很整齊，特別是（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：X X X，還有O這個(gè)地方）這個(gè)大獅子的“獅”字要念的長(zhǎng)一些，象這里我們就要念的短一些，看見(jiàn)這個(gè)符號(hào)（O）就要停下來(lái)休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）

（4）完整演唱歌曲。

①教師示范演唱，幼兒打節(jié)奏。

師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來(lái)唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動(dòng)作來(lái)打節(jié)拍，可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍腿、拍拍肩?！?/p>

②帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首歌曲?！?/p>

③強(qiáng)調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）。

師：“你們覺(jué)得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個(gè)別自己回答，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)前面念歌詞時(shí)應(yīng)注意的地方，如切分音、休止符）

④幼兒繼續(xù)演唱。（第三遍）

師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確。

3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

（1）提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出第二段歌詞內(nèi)容。

師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會(huì)唱到小魚(yú)、小鳥(niǎo)、公雞、母雞這四種小動(dòng)物。（教師邊說(shuō)邊出示動(dòng)物的圖片）小魚(yú)和小鳥(niǎo)它們的家發(fā)生了顛倒，你覺(jué)得會(huì)怎么顛倒呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會(huì)是什么呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強(qiáng)調(diào)XXX ， X O）

（3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。（第一遍）

師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽(tīng)的聲音把這第二段歌曲唱出來(lái)。

（4）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖畫(huà)，聲音稍微響亮點(diǎn)來(lái)演唱。（第二遍）

4、幼兒將整首曲子完整的演唱。

（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來(lái)完整的唱一遍。（第一遍）

（2）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖在來(lái)唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）

（3）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

師：這個(gè)歌曲真有趣，我們?cè)賮?lái)配上一些動(dòng)作演唱好不好？

（4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動(dòng)作）

5、取歌曲。

師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過(guò)來(lái)了，那我們給它取個(gè)名字就叫顛倒歌好嗎？”（好?。拔覀円黄饋?lái)說(shuō)一遍《顛倒歌》?！保ń處煂⒏杳N出來(lái)）那在現(xiàn)實(shí)生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）

四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。

師：現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請(qǐng)你邊唱邊把好看的動(dòng)作做出來(lái)好嗎？

四、自由＼自選活動(dòng)（課間活動(dòng)）

1、提醒幼兒入廁小便，喝水。

2、能根據(jù)自己的需要到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，活動(dòng)后能自覺(jué)整理擺放好操作材料；

3、課間活動(dòng)時(shí)能自主地結(jié)伴游戲，懂得愛(ài)惜他人的玩具。

注：重點(diǎn)指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。

五、角色游戲

游戲內(nèi)容安排：小舞臺(tái)、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等

游戲總目標(biāo)：

1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。

2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲。

游戲準(zhǔn)備：

（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

（2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌；

（3）各類(lèi)面條、點(diǎn)心、、炒菜、菜譜，等；

（4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；

（5）各種玩具、“存折”、“錢(qián)”等；

（6）蓮箱棒、音樂(lè)、錄音機(jī)等；

（7）各個(gè)游戲的角色標(biāo)記牌，充足的游戲場(chǎng)地及空間。

重點(diǎn)指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作分工，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、能熱情的招呼客人，聽(tīng)清楚客人的要求，及時(shí)的滿(mǎn)足客人的需要。

3、游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)整齊擺放各類(lèi)菜與點(diǎn)心，懂得愛(ài)惜物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各類(lèi)點(diǎn)心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；

2、各類(lèi)蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

3、各類(lèi)葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚(yú)、甲魚(yú)、蝦、螃蟹等；

4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引出游戲主題。

師：你們?nèi)ミ^(guò)飯店吃飯嗎？飯店里都有誰(shuí)？是怎樣點(diǎn)菜的？

（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）

師：今天我們也要開(kāi)了個(gè)“飯店”的游戲，等會(huì)小朋友們就可以像剛才大家說(shuō)的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題可以來(lái)告訴老師，我們大家一起動(dòng)腦筋想辦法解決好嗎？

二、交代游戲要求。

師：在上次游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時(shí)候可要注意了。如上次有的小朋友取錢(qián)不排隊(duì)；超市的東西亂放，很不整齊；還有買(mǎi)東西的時(shí)候一定要跟營(yíng)業(yè)員說(shuō)清楚自己想買(mǎi)什么東西，然后看明白價(jià)錢(qián)，要付完錢(qián)以后才能離開(kāi)超市，記住了嗎？

三、幼兒自主選擇游戲角，教師認(rèn)真指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲，做到和好朋友相互商量，不爭(zhēng)不搶?zhuān)_定好自己的角色。（教師觀察，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問(wèn)題）

教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過(guò)程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開(kāi)動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物。

四、結(jié)束游戲，講評(píng)游戲。

（1）幼兒聽(tīng)信號(hào)結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩了什么游戲？和誰(shuí)一起玩的？在玩游戲時(shí)有什么開(kāi)心的事與大家分享。

（3）說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

六、午餐、盥洗。

1、組織幼兒開(kāi)展午餐前的安靜游戲。

2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐

大班半日活動(dòng)方案 篇2

一、晨間來(lái)園

1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。

2、師生間互相問(wèn)早，和幼兒簡(jiǎn)單交談。

二、晨間活動(dòng)

必?zé)掜?xiàng)目：跳

要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過(guò)小房子，發(fā)展跳躍能力。

三、晨間談話

引導(dǎo)幼兒小組討論：

1、我們還有幾天就要離開(kāi)幼兒園了?心里有什么感覺(jué)?

2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?

3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

四、早操

要求：幼兒做操時(shí)情緒愉快，動(dòng)作合拍、有力。

五、喝開(kāi)水、盥洗

提醒幼兒多喝水，以免上火。

提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

六、教學(xué)活動(dòng)（一）

10以?xún)?nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了10的分成與加法，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書(shū)》

2、幼兒每人一張操作紙

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲“我說(shuō)幾，你對(duì)幾”，復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成

游戲玩法：教師先說(shuō)出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說(shuō)道：“我說(shuō)1，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說(shuō)1，我對(duì)4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。

二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)

1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

2、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時(shí)，教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較，幫助幼兒感知。

3、教師總結(jié)：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫(xiě)出來(lái)。如果沒(méi)有，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式

1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來(lái)思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說(shuō)出為什么。

2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來(lái)幫助幼兒理解。

3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.

4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫(xiě)出相應(yīng)的加減算式。

5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來(lái)念一念。

四、使用《幼兒用書(shū)》第八頁(yè)“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。

大班半日活動(dòng)方案 篇3

一、晨間活動(dòng)：（7：45——8：20）

自選：滾紙筒

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的相互合作能力。

2、體驗(yàn)滾紙筒的樂(lè)趣。

二、生活活動(dòng)、晨間談話：（8：20——8：35）

我的小長(zhǎng)假

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒做事情的計(jì)劃性，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽發(fā)言。

三、早操：（8：40——8：55）

目標(biāo)：做操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿(mǎn)。

四、吃點(diǎn)心（9：00—9：10）

目標(biāo)：能安靜的吃點(diǎn)心，并保持桌面整潔。

五、教學(xué)活動(dòng)（一）破譯電話號(hào)碼（數(shù)學(xué)）（9：10——9：40）

目標(biāo)：

1、在動(dòng)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)，做做中，體驗(yàn)上一年級(jí)的喜悅，及對(duì)即將離開(kāi)好朋友的留戀。

2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂(lè)意與朋友交換電話號(hào)碼。

六、戶(hù)外活動(dòng)、吃水果：（9：45——10：15）

內(nèi)容：爬繩結(jié)

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的攀爬能力。

2、發(fā)展幼兒的手部力量，能注意安全。

七、區(qū)域活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)（10：20——10：50）

目標(biāo)：能把小朋友的照片與他的名字配對(duì)，并且能用語(yǔ)言表述。

餐前活動(dòng)：手指游戲（10：50——11：00）

目標(biāo)：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

午餐：（11：00——11：30）

目標(biāo)：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。

大班半日活動(dòng)方案 篇4

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三）

二、活動(dòng)內(nèi)容：

參觀市內(nèi)兩所幼兒園

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒園觀摩是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解和熱愛(ài)。

2、通過(guò)帶幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生參觀幼兒園讓學(xué)生進(jìn)一步了解幼兒生活，消除陌生感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的愿望。

3、提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境變化的能力，增加社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)生進(jìn)入幼兒教育奠定良好的心理素質(zhì)。

四、活動(dòng)按排：

（幼師班學(xué)員按2組分批次觀摩）

1、第一組：《花球舞》10人組：

2、第二組：《任選舞蹈》9人組：

五、參觀活動(dòng)任務(wù)：

（一）了解幼兒園教師的全面工作

1、聽(tīng)取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求

2、聽(tīng)取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況

3、觀察幼兒園的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動(dòng)

4、參與幼兒園和在觀班的備課、討論等教研活動(dòng)

5、幼兒的一日生活護(hù)理及教育

6、對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育

（二）編寫(xiě)帶班教育工作計(jì)劃、教案、教育記錄

1、教育工作計(jì)劃為一日生活安排及其教育要求

2、教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案

3、教育記錄包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動(dòng)實(shí)錄，即教育活動(dòng)案例；對(duì)個(gè)別兒童的觀察記錄，即個(gè)案考察記錄。

（三）、對(duì)觀摩生的要求

1、觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求在觀摩期間一律不允許攜帶手機(jī)及其通訊設(shè)備

2、觀摩生應(yīng)遵守幼兒園各項(xiàng)制度和紀(jì)律。觀摩期間無(wú)特殊情況下不許請(qǐng)假，遇有疾病或特殊情況必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師同意。

3、觀摩生應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出教育工作計(jì)劃及教案，并于觀摩前將計(jì)劃、教案交本班教師審閱，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；教育筆記要及時(shí)完成。

4、觀摩生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和教育活動(dòng)，為幼兒提供適宜的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境。

5、熱愛(ài)幼兒和幼兒教育工作，對(duì)幼兒既要嚴(yán)格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動(dòng)和言辭，做好安全預(yù)防教育。

6、觀摩生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨(dú)斷專(zhuān)行和依賴(lài)他人。觀摩生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

7、觀摩生在觀摩期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時(shí)不穿高跟鞋，注意個(gè)人衛(wèi)生。

8、觀摩生要遵守財(cái)務(wù)制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時(shí)歸還，如有損壞照價(jià)賠償。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)：

1、召開(kāi)活動(dòng)之前動(dòng)員會(huì)，學(xué)生進(jìn)入幼兒園觀摩，提醒學(xué)生注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。如：

①在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。

②不能大聲說(shuō)話，影響幼兒生學(xué)習(xí)。

③愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。

④帶學(xué)生參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、

2、活動(dòng)中需要配備的相應(yīng)材料（伴奏，音響、車(chē)輛等）。

3、攝影攝像編排。

4、布置活動(dòng)中學(xué)生要帶著自備相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。

七、其他延伸活動(dòng)：

1.表達(dá)與交流（校企合作）

（1）、你在幼兒里看到了些什么？

（2）、該怎樣做個(gè)幼兒老師？

（3）、和幼兒園達(dá)成定期互動(dòng)學(xué)習(xí)交流機(jī)制及建設(shè)成實(shí)習(xí)單位。

2.表達(dá)與創(chuàng)造（主題班會(huì)）把自己在幼兒園里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。

大班半日活動(dòng)方案 篇5

一、餐后活動(dòng)：11:30—12:00

活動(dòng)內(nèi)容：親親大樹(shù)

活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹(shù)認(rèn)養(yǎng)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能跟緊隊(duì)伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來(lái)的變化。

2、觀察大樹(shù)的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。

二、幼兒午睡：12:00—14:00

活動(dòng)內(nèi)容：午睡

活動(dòng)準(zhǔn)備：睡床放置到位

活動(dòng)目標(biāo)：

1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。

2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。

三、生活活動(dòng)、點(diǎn)心：14:00—14:25

活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。

2、用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口，不擁擠。

四、教學(xué)活動(dòng)：14:25—14:55

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用線條畫(huà)玉米，初步體驗(yàn)線描畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書(shū)·美工》

2、玉米棒若干、水筆。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）欣賞《小朋友的書(shū)·美工》第14頁(yè)“玉米”線描畫(huà)的范畫(huà)，了解線描畫(huà)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫(huà)線描畫(huà)的興趣。

1、看看這幾幅畫(huà)，跟我們以前的畫(huà)有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫(huà)，發(fā)現(xiàn)線描畫(huà)的特點(diǎn)）

2、小結(jié)：線描畫(huà)是黑白的，用線條來(lái)表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線好像在散步一樣，跟著要畫(huà)的物體形狀輪廓走。

（二）通過(guò)畫(huà)石頭，把握線描的基本方法。

1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫(huà)，然后與教師用線描畫(huà)的方法作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫(huà)的異同。

2、小結(jié)：線描畫(huà)必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的變化畫(huà)線，先畫(huà)外輪廓，再畫(huà)細(xì)部。

3、用手指書(shū)空的方法練習(xí)線描畫(huà)線條的走勢(shì)，體驗(yàn)畫(huà)線像散步一樣有趣。

（三）運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫(huà)玉米寶寶。

1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。

“今天我們要給玉米寶寶畫(huà)個(gè)像，從哪二開(kāi)始畫(huà)呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫(huà)時(shí)從蒂部開(kāi)始，先畫(huà)輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊(duì)的？請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫(huà)。

2、幼兒嘗試用水筆畫(huà)玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。

畫(huà)畫(huà)時(shí)要防止幼兒看一眼，畫(huà)一筆，一頓一頓地畫(huà)，要求看好整體外形，畫(huà)時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫(huà)，教師盡量多鼓勵(lì)。

（四）展示作品，相互交流。

五、戶(hù)外活動(dòng)：15：00—15:20

活動(dòng)內(nèi)容：玩繩

活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

六、區(qū)域活動(dòng)：15:25—16:10

能工巧匠——建構(gòu)區(qū)

棋逢對(duì)手——益智區(qū)

頭腦風(fēng)暴——語(yǔ)言區(qū)

百變大咖——表演區(qū)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)大擂臺(tái)——數(shù)學(xué)區(qū)

巧手工坊——美工區(qū)

親輕書(shū)吧——圖書(shū)區(qū)

鮮果Vc臺(tái)——生活區(qū)

烤箱屋——生活區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。

2、重點(diǎn)觀察雪花片構(gòu)建活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。

七、離園準(zhǔn)備：16:10-16:30

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(匯總9篇)

下面我們?yōu)榇蠹艺淼摹靶“嗉议L(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站。想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好，為了高效率完成工作任務(wù)。我們要開(kāi)始花時(shí)間準(zhǔn)備一些方案了，方案可以使下階段的工作條理更清晰。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月29日

活動(dòng)目的：

幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳我園教育理念及教學(xué)特色，增進(jìn)家園互動(dòng)，促進(jìn)家園共育。

活動(dòng)流程：

一、晨操活動(dòng)（7：40—7：55）

1、熱情接待幼兒，鼓勵(lì)幼兒間互致問(wèn)候。

2、組織幼兒、家長(zhǎng)做晨操，動(dòng)作到位、口號(hào)響亮。

二、盥洗、餐前準(zhǔn)備（7：55—8：05）

1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用洗手六步法洗手，不玩水。

2、引導(dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

三、進(jìn)餐活動(dòng)（8：05—8：35）

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱(chēng)、營(yíng)養(yǎng)。

2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。

四、晨讀活動(dòng)（8：35—8：55）

形式：有組織的閱讀活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。

2、鼓勵(lì)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，按照一定的順序觀察畫(huà)面。

五、分組第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)（8：40—9：00）

音樂(lè)活動(dòng)（本班）____全體女生

數(shù)學(xué)活動(dòng)（奧音教室）――全體男生

六、分組第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)（9：40—10：00）

音樂(lè)活動(dòng)（本班）――全體男生

數(shù)學(xué)活動(dòng)（奧音教室）――全體女生

七、喝水（10：00—10：20）

1、鼓勵(lì)幼兒能自覺(jué)排隊(duì)接適量的水。

2、喝水時(shí)保持安靜，不灑水。

八、習(xí)慣展示、唱誦展示活動(dòng)（10：30—10：50）

1、生活習(xí)慣展示

目標(biāo)：能按要求進(jìn)行擦嘴漱口。

2、唱誦展示

【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《春天》

目標(biāo)：聽(tīng)前奏隨樂(lè)用自然聲演唱歌曲。

【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲(chóng)》

目標(biāo)：能大膽朗誦兒歌，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

九、餐前盥洗（10：50—11：00）

鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)進(jìn)行盥洗活動(dòng)，不擁擠。

十、午餐活動(dòng)（11：00—11：30）

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱(chēng)、營(yíng)養(yǎng)，要求幼兒按需進(jìn)餐，有需要及時(shí)找老師 添加飯菜。

2、鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐后能主動(dòng)擦嘴、漱口。

十一：家長(zhǎng)交流：（11：00—12：00）

活動(dòng)目的：幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念，明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要意義，分享和推廣優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家庭，學(xué)校，社會(huì)共同參與素質(zhì)教育的意識(shí)，形成教育合力。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇2

一、活動(dòng)時(shí)間：x月29日上午

二、參加對(duì)象：小一班全體家長(zhǎng)和幼兒

三、活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室

四、活動(dòng)目的：

１．通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)實(shí)況，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況,引導(dǎo)家長(zhǎng)(從幼兒的聽(tīng)指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動(dòng)等方面進(jìn)行關(guān)注）

２．通過(guò)這次活動(dòng)展示家長(zhǎng)能夠通過(guò)幼兒的表現(xiàn)與上學(xué)期比較發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)步的地方與不足，并在下階段與老師一起共同幫助孩子改進(jìn)，從而達(dá)到家園共育的目的。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

熱情地歡迎家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，做好相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備.凳子準(zhǔn)備，道具準(zhǔn)備

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）晨間活動(dòng)：8：00~8：30（拍皮球）

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡拍皮球，姿勢(shì)準(zhǔn)確、輕松自然。能夠連續(xù)地拍球。

（二）晨間談話:8:30~8:40生活活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)晨間活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，你拍得多嗎？為什么？鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)。

（三）早點(diǎn)8:40~8:50喝豆?jié){、點(diǎn)心

活動(dòng)目標(biāo)：能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，不浪費(fèi)，把杯子放到指定的地方。

（四）早操:8:50~9：10

活動(dòng)要求：以積極飽滿(mǎn)、認(rèn)真的精神狀態(tài)和老師一起做早操

（五）教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)1：9：15~9：35（語(yǔ)言活動(dòng)：小蛇多多）

活動(dòng)目標(biāo)：觀察畫(huà)面，倆家小蛇多多吃得幾種水果，并用語(yǔ)言加以表述。

（六）自主生活活動(dòng)：9：35~9：9：50

活動(dòng)目標(biāo)：主動(dòng)洗手，拿好小杯子排隊(duì)喝水，不擁擠，上完廁所后自己學(xué)系褲子并能主動(dòng)到老師地方進(jìn)行整理。

（七）活動(dòng)2：9：50~10：10（折紙：小貓喵喵喵）

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正方形紙折小貓頭，鞏固對(duì)小貓外形特征的認(rèn)識(shí)。

(八)戶(hù)外活動(dòng)：10：10~10：45分(體育游戲：大風(fēng)吹)

活動(dòng)目標(biāo)：聽(tīng)指令做大風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。

（九）生活活動(dòng)、餐前活動(dòng)：10：45~11：00（好書(shū)時(shí)間）

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡看書(shū)，能用簡(jiǎn)單地話語(yǔ)說(shuō)出故事中得內(nèi)容。

（十）午餐：11：00~11：30

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒安靜地吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)，不挑食。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月9日下午2:30---4:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

小班活動(dòng)室

四、開(kāi)放內(nèi)容：

半日班級(jí)活動(dòng)

五、活動(dòng)流程：

（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

（二）2：30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)

（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示

（四）3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示

（五）3:30----4:00親子游戲

（六）家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表

（七）教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園

1、具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

歌表演：《魚(yú)兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進(jìn)行曲》

詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。

詩(shī)詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長(zhǎng)歌行》、《詠鵝》

童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚(yú)、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳

貼五官游戲：（讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）

2、親子游戲：

一、揪尾巴

準(zhǔn)備：尾巴若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的.尾巴揪下來(lái)。

二、可愛(ài)的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙腳向前跳，先到終點(diǎn)者為勝。

三、開(kāi)飛機(jī)

玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒*部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇4

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解教師的工作。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

4、通過(guò)聯(lián)歡會(huì)，是家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡樂(lè)！

5、通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xxxx年12月31日9：10～10：30具體安排：

7：30～8：15

入園接待

1、師生問(wèn)好，晨檢。

2、跟音樂(lè)做各種動(dòng)作。

3、老師和孩子談話：元旦就要到了，小朋友就要長(zhǎng)大一歲，孩子們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

8：15---8：30入廁、洗手，準(zhǔn)備早點(diǎn)。8：30～9：00早餐活動(dòng)。進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面、地面的衛(wèi)生。

9：00～9：10生活活動(dòng)，準(zhǔn)備慶祝。

9：10～10：30元旦聯(lián)歡活動(dòng)

聯(lián)歡會(huì)具體安排：

1、新年致詞；歡迎家長(zhǎng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2、全體幼兒表演兒歌；《雪娃娃》《雪花》《長(zhǎng)大一歲了》《我們不怕冷》

3、分組表演故事:《小鴨找朋友》

4、表演歌曲：《妹妹抱著洋娃娃》《玩具進(jìn)行曲》《走路》《》舞蹈。

5、與家長(zhǎng)共同表演舞蹈：《新年好》。

6、親子游戲：穿鞋比賽

7、家長(zhǎng)和幼兒一起做賀年卡。

8、師生、家長(zhǎng)大聯(lián)合，共同完成巨幅賀卡。

9、在活動(dòng)室前合影留念。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇5

開(kāi)放時(shí)間：x年xx月27日8:00—11:00

地點(diǎn)：本班活動(dòng)室

具體安排如下：

一、來(lái)園活動(dòng)：

內(nèi)容：折紙桌面玩具

目標(biāo)：

1．熱情接待來(lái)園幼兒，做好吃藥等事宜的交接工作。

2．引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行折紙活動(dòng)，促使幼兒樂(lè)意和他人交往。

二、晨間活動(dòng)（8：00——8：50）

內(nèi)容：玩風(fēng)火輪流星球塑料圈

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一種器械

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，發(fā)展手臂的力量。

2、能玩出各種器械的多種玩法。

三、幼兒早操（8：50——9：05）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在老師的帶領(lǐng)下，幼兒排成四路縱隊(duì)。

2.聽(tīng)音樂(lè)，跟著老師精神飽滿(mǎn)地做操。

四、生活活動(dòng)（9：10——9：20）

1、晨間談話內(nèi)容：你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物的名稱(chēng)，有講述的欲望和興趣。

2、幼兒點(diǎn)心

目標(biāo)：能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

五、第一次教學(xué)活動(dòng)（9：25——10：55）

語(yǔ)言領(lǐng)域：愛(ài)吃水果的牛（教案附后）

目標(biāo)：

1、初步理解繪本故事的內(nèi)容，掌握故事的主要情節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，知道水果蔬菜牛奶有益身體健康。

3、感受故事的有趣，樂(lè)意隨教師和同伴一起看看講講。

生活活動(dòng)：吃水果（9：55——10：05）

活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動(dòng)的把小手上的水滴擦干凈。

六、第二次教學(xué)活動(dòng)：（10：05——10：35）

藝術(shù)領(lǐng)域：好吃的水果（教案附后）

目標(biāo)：

1、嘗試用圓、三角形等簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)幾種常見(jiàn)水果的簡(jiǎn)單特征。

2、體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，初步建立關(guān)心、幫助他人的意識(shí)。

七、區(qū)域活動(dòng)：（10：35——10：50）

目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒大膽自由選擇各個(gè)區(qū)域參與活動(dòng)。

2．體驗(yàn)與同伴共同合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

八、餐前準(zhǔn)備活動(dòng)：（10：55——11：00）

內(nèi)容：繪本故事延伸：愛(ài)吃水果的牛

活動(dòng)目標(biāo)：

1．聽(tīng)繪本故事，初步理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展。

2．培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

九、幼兒午餐：（11：00——11：30）

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不大聲喧嘩，不挑食。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇6

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx年5月29日上午（8：00—10：30）

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

四、具體安排：

（一）8：00—8：30晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：

室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。

活動(dòng)名稱(chēng)：

室外活動(dòng)——跳圈

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的`跳躍能力。

（二）8：30—9：05晨間談話、早操活動(dòng)

（三）9：05—9：25語(yǔ)言《水里、地上》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“游、滾、開(kāi)、爬、蓋”等，學(xué)會(huì)用短句回答問(wèn)題。

2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽(tīng)別人講話。

（四）9：25—10：00幼兒副餐

1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

（五）10：00—10：30親子游戲《創(chuàng)意DIY》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。

2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。

（六）活動(dòng)小結(jié)：

教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)家長(zhǎng)從幼兒的聽(tīng)指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動(dòng)等方面進(jìn)行關(guān)注。

2、通過(guò)本次活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)能夠通過(guò)幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。

一、來(lái)園活動(dòng)（7：45——8：00）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、衣著整潔，愉快來(lái)園，愿意接受晨檢。

2、熱情接待每位幼兒，引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

二、區(qū)域活動(dòng)（8：00——8：35）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，喜歡操作，帶好區(qū)域牌。

2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。

三、區(qū)域小結(jié)、點(diǎn)名（8：35——8：45）

活動(dòng)目標(biāo)：

1。聽(tīng)到自己學(xué)號(hào)會(huì)說(shuō)到。

2。討論區(qū)域活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和表現(xiàn)好的地方。

四、生活活動(dòng)（8：45——9：00）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在教師指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入盥洗室，按要求小便、洗手，會(huì)用自己的毛巾正確擦手。

2、愉快吃完自己一份點(diǎn)心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

五、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式（9：00——10：00）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、親子排成四排精神抖擻地出場(chǎng)。

2、能有節(jié)奏地踏步，喊口號(hào)。

六、教學(xué)活動(dòng)（10：00——10：30）

小班繪本《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀理解“長(zhǎng)”的概念。

2、觀察畫(huà)面并想象長(zhǎng)的東西的用處活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫(huà)書(shū)《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書(shū)、小盒子（里面有一些長(zhǎng)短不一樣的彩帶）長(zhǎng)盒子、短盒子各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題

師：今天，老師給每個(gè)小朋友們都帶來(lái)了一份小禮物，我們一起來(lái)看看是什么？

——請(qǐng)孩子每人拿一根彩帶。

師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣??？

幼：有的長(zhǎng)，有的短。

師：誰(shuí)的長(zhǎng)啊？長(zhǎng)的小朋友請(qǐng)到前面來(lái)，把彩帶寶寶先送到長(zhǎng)長(zhǎng)的家里。

師：誰(shuí)的短？請(qǐng)短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。

二、師幼共同閱讀大書(shū)

師：今天，老師還給小朋友們帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，在這本書(shū)里面也有許多小動(dòng)物，它們也有很多長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，你們想不想來(lái)看一看？

——出示圖書(shū)，鞏固對(duì)書(shū)本封底、封面的認(rèn)識(shí)。

師：誰(shuí)能告訴我，這是書(shū)的哪一面？（封面，集體說(shuō)一次）

師：那這一面呢？（封底，集體說(shuō)一次）

——教師讀出書(shū)名《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學(xué)出版社，告訴孩子這些文字的意思。

師：《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》就是這本書(shū)寶寶的名字，謝蓮妃就是書(shū)寶寶的媽媽?zhuān)暇煼洞髮W(xué)就是書(shū)寶寶的出生地。

——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，完整回答問(wèn)題。

師：你看到誰(shuí)啦？（我看到了大象）

師：它有什么地方是長(zhǎng)長(zhǎng)的??？（大象的鼻子很長(zhǎng)）

師：它的長(zhǎng)鼻子有什么用處呢？（長(zhǎng)鼻子可以曬衣服）

師：你看到什么了？（我看到了鱷魚(yú)，還有小蝸牛）

師：鱷魚(yú)的哪里很長(zhǎng)？（它的身體很長(zhǎng)）

師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）

三、觀看視頻，完整聽(tīng)故事《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》

教師逐頁(yè)翻大書(shū)，引導(dǎo)幼兒用“長(zhǎng)長(zhǎng)的……像……”“長(zhǎng)長(zhǎng)的……可以……”的句式進(jìn)行講述。

四、自主閱讀小書(shū)

——知道看書(shū)的時(shí)候要封面朝上。

師：這本書(shū)寶寶里面藏著許多小動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書(shū)寶寶。請(qǐng)小朋友一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)，學(xué)說(shuō)里面的話。

——提醒幼兒正確翻書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看，鼓勵(lì)幼兒邊翻書(shū)邊輕輕地念翻書(shū)兒歌。

——教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，看看圖中的小動(dòng)物有哪些部位是“長(zhǎng)長(zhǎng)的”。

——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽猜測(cè)、表達(dá)自己的看法。

五、活動(dòng)延伸

除了這些小動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，在我們生活中也有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

七、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道入廁后、飯前都要洗手。

2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營(yíng)養(yǎng)。

3、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事。

八、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會(huì)把餐具、毛巾放到指定地點(diǎn)。

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇8

8:00—8:40入園，晨檢

8:00—8:20室內(nèi)區(qū)域游戲

8:20—9:10晨鍛與早操

晨鍛名稱(chēng)《快樂(lè)小島》《飛盤(pán)》《追尾巴》

活動(dòng)準(zhǔn)備：小島器械、自制飛盤(pán)、尾巴

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)雙腳并攏跳；轉(zhuǎn)動(dòng)手腕飛轉(zhuǎn)飛盤(pán)；鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起玩追尾巴。

9:10—9：25盥洗、點(diǎn)心

活動(dòng)準(zhǔn)備：餐盤(pán)、食品夾

指導(dǎo)要點(diǎn)：組織好入廁、幫助幼兒整理衣物。

9:30—9:55教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)《捉秘藏》

活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子擺放整齊、白板連接好

指導(dǎo)要點(diǎn)：三位配班老師做好家長(zhǎng)的位置安排工作。

10:00—10:20親子游戲

活動(dòng)一《搶椅子》

活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子8張，糖果若干

活動(dòng)方法：家長(zhǎng)抱著孩子，每十個(gè)家庭一組，音樂(lè)一停，開(kāi)始坐在椅子上，沒(méi)有搶到椅子的家庭淘汰，最終搶到椅子的家庭為獲勝者。

注意事項(xiàng)：參與者得到一塊糖，最終獲勝者可得到一塊棒棒糖。

活動(dòng)二《摘摘摘》

活動(dòng)準(zhǔn)備：用繩子掛著的泡泡、玩具、雪花若干。

活動(dòng)方法：家長(zhǎng)想方法和孩子合作，讓孩子去摘物品，在規(guī)定時(shí)間定，摘得多的幼兒獲勝。如果有家長(zhǎng)幫忙摘，則取消游戲資格。

注意事項(xiàng)：注意幼兒的安全，參與者得到泡泡一個(gè)，最終獲勝者可得到一塊棒棒糖。

10:30—10:50教學(xué)展示

活動(dòng)內(nèi)容：幼兒按小組進(jìn)行兒歌《幼兒園也是我的家》《你是我的好朋友》《大氣球》《綠色的世界》《落葉》《圓圓圓》展示。全班一起演唱歌曲《拍手點(diǎn)頭》《跳跳糖》《我上幼兒園》《秋葉》

10:50—11:00故事表演

活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)故事比賽獲獎(jiǎng)的幼兒進(jìn)行故事表演。

11:00—11:30送禮物

小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇9

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

快樂(lè)的圣誕節(jié)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.訓(xùn)練孩子的觀察力。

2.了解圣誕節(jié)的來(lái)歷。

3.培養(yǎng)孩子的自信心，提高孩子的表現(xiàn)欲。

4.體驗(yàn)與同學(xué)共度圣誕節(jié)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.為孩子排列入場(chǎng)尋寶編號(hào)。

2.裝飾圣誕會(huì)場(chǎng)。

3.布置尋寶會(huì)場(chǎng)。準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)色三種形狀(半圓、三角、梯形)的小卡片在上面

編上號(hào)碼(1-11號(hào))，分別藏在睡眠室的各個(gè)角落、窗臺(tái)、床上……以確保每個(gè)孩子都有一份。

4.圣誕樹(shù)一棵、成人圣誕服一套、幼兒圣誕帽每人一頂、摸獎(jiǎng)箱一個(gè)、禮品箱四個(gè)、 禮物每人一份并包裝后編號(hào)、小獎(jiǎng)品若干。

四、老師及學(xué)生準(zhǔn)備：

1.老師在圣誕會(huì)前一周教會(huì)孩子唱圣誕歌。選出領(lǐng)唱一名。

2.排練舞臺(tái)劇。(要求部分家長(zhǎng)配合)

五、人員安排：

何：維持秩序兼會(huì)場(chǎng)布置兼司儀

李：輔助維持秩序兼會(huì)場(chǎng)布置兼總臺(tái)

沙：輔助維持秩序兼會(huì)場(chǎng)布置兼機(jī)動(dòng)

攝像一名：待定

六、活動(dòng)過(guò)程：

1.告知孩子將要舉行一個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì)，想?yún)⒓拥木鸵獏⒓訉氂螒颉?/p>

2.由老師示范講解尋寶游戲的玩法，而后進(jìn)入尋寶游戲。當(dāng)孩子找到了自己的入場(chǎng)券后，在會(huì)場(chǎng)總臺(tái)確認(rèn)無(wú)誤的情況下，領(lǐng)取圣誕帽并進(jìn)入場(chǎng)。

3.在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下，共唱圣誕歌曲。宣布圣誕Party正式開(kāi)始。

4.玩游戲：

1.傳玩具：

當(dāng)鈴聲突然終止時(shí)手持玩具的孩子需要表演一個(gè)節(jié)目(內(nèi)容自由發(fā)揮).

得到小朋友的認(rèn)可后方可繼續(xù)參加游戲。(請(qǐng)老師控制好讓每個(gè)小朋友都參加)

2.顏色蹲(數(shù)字蹲)：

叫到哪個(gè)顏色(數(shù)字)蹲時(shí)，沒(méi)有蹲的小朋友就要出局，直至分出勝負(fù)，最后的一、二、三名分別可得到大中小相應(yīng)的獎(jiǎng)品

3.摸獎(jiǎng)游戲：

每個(gè)表現(xiàn)好的小朋友可以有一次摸獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，由老師拿好獎(jiǎng)品箱讓孩子抽獎(jiǎng)(所有獎(jiǎng)品均為貼紙每本有6頁(yè)其中三分之二是重復(fù)的，讓孩子互相協(xié)調(diào)交、調(diào)溝、通交換自己喜歡的圖形貼紙)

5.演繹舞臺(tái)童話劇，讓孩子了解圣誕節(jié)的來(lái)歷。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案1000字

在本文中編輯將分享一些與“幼兒園托小班半日活動(dòng)方案”相關(guān)的內(nèi)容，希望您能夠?qū)⑦@篇文章分享給您的朋友們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。計(jì)劃是為了更好地去安排事情的發(fā)展和走向，當(dāng)我們想要做某一個(gè)項(xiàng)目時(shí)。我們就要為上級(jí)準(zhǔn)備幾份工作方案以供參考，一個(gè)方案的誕生，一般都是想法在前而表述在后。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇1

一、來(lái)園活動(dòng)晨間接待

1、幼兒情緒愉快，積極地來(lái)園參加活動(dòng)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幼兒用肥皂洗手，

3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認(rèn)真做好帶藥記錄。

晨間檢查

1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查。發(fā)現(xiàn)指甲長(zhǎng)幫助修剪。

2、教師認(rèn)真觀察幼兒精神狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時(shí)通知家長(zhǎng)。

二、晨間活動(dòng)室內(nèi)活動(dòng)：

1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說(shuō)話。

2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動(dòng)。

3、教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時(shí)分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。

4、教師以："小病人"的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。

5、教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，幼兒遇到問(wèn)題時(shí)，給幼兒自行解決問(wèn)題的時(shí)間，必要時(shí)教師以角色投入其中幫助。

6、提醒幼兒收玩具時(shí)主動(dòng)把自己負(fù)責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位

戶(hù)外活動(dòng)

1、幼兒自選玩具，教師引導(dǎo)其游戲

2、樂(lè)意與同伴一起玩玩具，不爭(zhēng)玩具，

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)。

4、注意觀察幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)為幼兒增減衣物。

三、早操：

1、聽(tīng)到音樂(lè)后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上

2、幼兒整齊的站好做操的隊(duì)形

3、幼兒積極愉快的和教師聽(tīng)音樂(lè)、按口令做操

4、帶操教師口號(hào)響亮，精神飽滿(mǎn)，教師及時(shí)為幼兒增減衣物。

四、晨間談話：

1、對(duì)幼兒晨間活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)并提出要求。

五、生活活動(dòng)：

入廁洗手

1、幼兒主動(dòng)排隊(duì)小便，在洗手間內(nèi)不奔跑，并小心地滑。

2、幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水點(diǎn)心

1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

2、教師告訴幼兒點(diǎn)心名稱(chēng)，幼兒安靜的吃點(diǎn)心，保持桌面、地面的整潔。

六、教育教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)

活動(dòng)名稱(chēng)：糖果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、可以愉快的參加活動(dòng)

2、可以按形狀分類(lèi)

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)幫助別人

活動(dòng)準(zhǔn)備；

1、PPT圖片

2、正方形、圓形卡片活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、教師：小朋友們，你們吃過(guò)糖果嗎？

2、你吃過(guò)的糖果是什么味道的？

3、你們吃的糖果是什么形狀的？（幼兒回答）（教師小結(jié)：原來(lái)小朋友們吃過(guò)這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）

二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來(lái)了很多的糖果圖片我們一起來(lái)看一看（觀看PPT糖果圖片）（教師小結(jié)：這些糖果真好看，特別的好吃）

三、操作活動(dòng)

1、教師：今天有兩個(gè)糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來(lái)幫幫它吧，（教師誰(shuí)來(lái)幫助糖果寶寶，引導(dǎo)幼兒幫助別人）

2、教師：糖果寶寶回家的時(shí)候要說(shuō)一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范3、教師請(qǐng)所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）

4、教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。（PPT圖片）

四、教育活動(dòng)

教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時(shí)候跟崔老師說(shuō)了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃，但是要少吃一點(diǎn)，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到??？小朋友們真棒。（PPT圖片）

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體

七、生活活動(dòng)：

入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。

洗手洗手時(shí)提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水教師引導(dǎo)幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

八、戶(hù)外活動(dòng)：

游戲名稱(chēng)：看標(biāo)志爬游戲目標(biāo)：

1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。

游戲規(guī)則：

1、教師手里有兩朵花，一個(gè)紅顏色、一個(gè)黃顏色。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏了。

自由活動(dòng)幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時(shí)為幼兒增減衣物。

九、生活活動(dòng)：

小便洗手

1、幼兒有秩序的進(jìn)衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說(shuō)話。

2、洗手時(shí)提醒幼兒袖子卷起來(lái)，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

2、喝水

1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時(shí)不說(shuō)話，不打鬧，以免嗆到。

2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

午餐

1、教師告訴幼兒午餐食譜，請(qǐng)值日生發(fā)勺子。

2、午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)時(shí)間：

20xx-12-31

活動(dòng)地點(diǎn)：

小一班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備好的節(jié)目

2、場(chǎng)地布置；音響準(zhǔn)備

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式的表演，讓家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進(jìn)步。

2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格，學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增強(qiáng)孩子的自信心。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)白：

各位爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?，大家好！首先歡迎在座的每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，你們的到來(lái)是對(duì)孩子的一種重視，是對(duì)老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級(jí)組的所有老師表示感謝，今天把大家請(qǐng)來(lái)主要是向大家回報(bào)孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本領(lǐng)，他們學(xué)會(huì)了許多日常生活行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)了怎么坐，學(xué)會(huì)了自己吃飯；自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué)；學(xué)會(huì)了穿脫折疊衣褲；學(xué)會(huì)了念兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、表演節(jié)目等等。

今天的活動(dòng)我們小朋友會(huì)通過(guò)多種形式的表演來(lái)向各位家長(zhǎng)展示他們?cè)谶@短短一學(xué)期中的所學(xué)，你們會(huì)在今天這短短的半日活動(dòng)中看到他們的成長(zhǎng).看到他們的進(jìn)步，請(qǐng)爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵(lì)的掌聲！今天的匯報(bào)演出分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)是由我們小朋友以集體和小組的形式表演，第二場(chǎng)是以游戲和新活動(dòng)的形式和孩子一起互動(dòng)，體驗(yàn)親子之間的默契所帶來(lái)的快樂(lè)

二、節(jié)目表演

第一場(chǎng)：說(shuō)唱歌表演

藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。

（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）

1、春天歌

2、小小蛋兒把門(mén)開(kāi)

3、找朋友

4、兩只小小鴨

5、找小貓

6、小金魚(yú)

7、兩只小象

語(yǔ)言主要是培養(yǎng)小朋友的語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力；能通過(guò)語(yǔ)言的鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說(shuō)出自己想說(shuō)的事，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說(shuō)。

（二）兒歌聯(lián)說(shuō)（小組表演）

1、第一組：（兒歌）；上學(xué)精神好

2、第二組：（兒歌）；快樂(lè)花園

3、第三組：（兒歌）；含羞草

4、第四組：（兒歌）；我的老師

5、第五組：（兒歌）；數(shù)青蛙

6、第六組：（兒歌）；賽龍舟

7、第七組：（兒歌）；夏天到

8、第八組：（兒歌）；我的媽媽

第二場(chǎng)：游戲活動(dòng)

《幼兒園教育綱要》中明確指出：動(dòng)態(tài)有趣的”游戲化”活動(dòng)是讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)建立體驗(yàn).溝通.創(chuàng)造.的學(xué)習(xí)過(guò)程，是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑之一

（一）全體家長(zhǎng)與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》

1.游戲一：運(yùn)水大隊(duì)（量的比較）

目的：

1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡能力。

2．通過(guò)觀察判斷容量的多少。

準(zhǔn)備：

1.2個(gè)杯子2個(gè)水桶，1個(gè)大臉盆

2.錄音機(jī)，音樂(lè)帶

玩法：

1.請(qǐng)兩隊(duì)幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個(gè)幼兒。

2.提醒幼兒在進(jìn)行中小心不要把水濺出來(lái)。

3.音樂(lè)聲停止后?；顒?dòng)即將結(jié)束。

4.活動(dòng)后將兩個(gè)杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進(jìn)相同的杯子里，看看能倒進(jìn)幾北，并帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)杯子數(shù)目，來(lái)做判斷。

2.游戲二：《拋接球》

目的：

A.練習(xí)幼兒的投擲能力。

B.復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)物體點(diǎn)數(shù)的能力。

準(zhǔn)備：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子

玩法：

A.幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站好，間距為3米。

B.幼兒取球拋，家長(zhǎng)用圍裙接住球，然后和幼兒一起點(diǎn)數(shù)接到的球，放到數(shù)字X的籃子里

規(guī)則：以一分鐘為限，看誰(shuí)接到的球最多的家庭獲勝。

3.游戲三：《桃花朵朵開(kāi)》

目的：

1.借助對(duì)桃花花朵的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)點(diǎn)數(shù)與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。

2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1.紅.藍(lán).黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點(diǎn)數(shù)卡.輕快的音樂(lè)帶。

2.桃花圖卡。

玩法：

1.先請(qǐng)幼兒分別來(lái)抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）

2、教師播放音樂(lè)帶，幼兒必須在音樂(lè)聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。

3、音樂(lè)停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。

4、結(jié)合好后，幼兒即將目測(cè)方式猜測(cè)哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。

（1）以報(bào)數(shù)的方式比較多少

(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測(cè)未獲勝

4.游戲四：《擊鼓傳球》

目的：

A.鍛煉小朋友與家長(zhǎng)的反應(yīng)能力。

B.復(fù)習(xí)鞏固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子，漢字。

C.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)中的所學(xué)知識(shí)（各領(lǐng)域中的知識(shí)）

準(zhǔn)備：球一個(gè)，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛(ài)心卡。

玩法：

A.幼兒坐在家長(zhǎng)的腿上，當(dāng)鼓開(kāi)始敲響，家長(zhǎng)之間互相傳球。

B.當(dāng)鼓聲停止，球停在哪個(gè)家庭面前，哪個(gè)家長(zhǎng)就帶著孩子一起去愛(ài)心小屋尋找自己的愛(ài)心，并將自己的愛(ài)心秘密告訴大家。

注：愛(ài)心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)有關(guān)）

（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，

三、家長(zhǎng)代表發(fā)言，分享教育成功經(jīng)驗(yàn)以及孩子在這一學(xué)期中的成長(zhǎng)變化，老師的工作成績(jī)。

四、與家長(zhǎng)交流

1、教師總結(jié)本次幼兒的匯報(bào)情況，幷表?yè)P(yáng)積極支持配合幼兒園工作的家長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況。

2聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，更好地開(kāi)展各項(xiàng)教育保護(hù)工作。

三。培養(yǎng)孩子在**面前大膽地表達(dá)自己。

二、活動(dòng)時(shí)間：

8： 2015年5月5日上午00時(shí)至10時(shí)50分

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

小班活動(dòng)室

四、活動(dòng)流程：

（一）、入園

3、 幼兒自選活動(dòng)，能安靜的進(jìn)行桌面游戲。

（二）、戶(hù)外活動(dòng)

1戶(hù)外可選：提供球、彩板、沙袋等玩具

2、 集中游戲：《色盤(pán)跳跳跳》，通過(guò)游戲加強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

3、早操：能步伐均勻的進(jìn)行隊(duì)列變換，要求幼兒在做操時(shí)按節(jié)奏做操，動(dòng)作正確有力度，注意力集中三）、集體教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱(chēng)：河馬刷牙

活動(dòng)目標(biāo)：1。閱讀**，根據(jù)線索猜測(cè)和理解兒歌的內(nèi)容。

2、口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

活動(dòng)重點(diǎn)：清晰地跟讀兒歌。

活動(dòng)困難：知道早晚刷牙，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖：《河馬刷牙》。

2、cd：《河馬刷牙》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)好。

----小朋友你們?cè)缟喜坏茨?，還要干嘛？（做刷牙動(dòng)作）

2.請(qǐng)一起觀察掛圖，猜猜并告訴**內(nèi)容。

----畫(huà)面中有哪倆個(gè)動(dòng)物呀？

----它們分別在干什么呀？你從**看出來(lái)的？

----河馬為什么要刷牙呢？

3、 聽(tīng)cd，觀察**，了解兒歌的內(nèi)容。

----河馬是怎樣刷牙的？為什么河馬需要其他朋友幫他刷牙？

----刷牙時(shí)河馬的聲音是什么？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？

4、 請(qǐng)跟著老師讀兒歌（用河馬和鳥(niǎo)的聲音）。

五、請(qǐng)幼兒分角色表演河馬刷牙。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒和老師合作表演。請(qǐng)幼兒表演河馬，老師扮演小鳥(niǎo)，在幼兒面前模仿刷牙的動(dòng)作，如上下刷一刷、左右刷一刷。

----請(qǐng)一位小朋友來(lái)扮演河馬，我扮演小鳥(niǎo)來(lái)給河馬刷刷牙，其他小朋友念兒歌。

2讓幾個(gè)孩子扮演鳥(niǎo)，讓其他孩子扮演河馬。玩鳥(niǎo)的孩子在河馬面前模仿刷牙。扮演河馬的幼兒要念兒歌。

活動(dòng)延伸：1、請(qǐng)幼兒回去和家長(zhǎng)一起表演《河馬刷牙》。

2請(qǐng)主動(dòng)刷牙，知道保護(hù)牙齒的重要性。

活動(dòng)名稱(chēng)：一起布置教室。

活動(dòng)目標(biāo)：識(shí)別并復(fù)制物體顏色排列的aabbaabb圖案。

活動(dòng)重難點(diǎn)：對(duì)物體顏色排列的aabbaabbaabb模式進(jìn)行識(shí)別和復(fù)制。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《我的數(shù)學(xué)》第12頁(yè)。

2教師用任意兩種顏色的彩色紙剪成相同的圖形（如星星、小鳥(niǎo)、月亮、樹(shù)葉），共4種圖形。

3、細(xì)繩、膠帶、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師在教學(xué)白板上用兩種顏色的同一種圖形（如星星）粘貼出aabbaabbaabb的模式，請(qǐng)幼兒識(shí)別。

--你能看到這些星星的排列順序嗎？

——這些星星是按照藍(lán)色、藍(lán)色、黃色、黃色，藍(lán)色、藍(lán)色、黃色、黃色，藍(lán)色、藍(lán)色、黃色、黃色的規(guī)律排列的。

2、請(qǐng)幼兒分組根據(jù)aabbaabbaabb的模式制作吊飾，教師巡回指導(dǎo)。

（1）將孩子們分成4組，給每組一串，用繩子將繩子的末端粘在桌子的邊緣。

（2）、請(qǐng)幼兒將兩種顏色的同一種圖形的一端按照aabbaabbaabb的模式粘貼在繩子上，如紅色月亮、紅色月亮、藍(lán)色月亮、藍(lán)色月亮，紅色月亮、紅色月亮、藍(lán)色月亮、藍(lán)色月亮，紅色月亮、紅色月亮、藍(lán)色月亮、藍(lán)色月亮

3.請(qǐng)分享每組制作的掛飾，并告訴我們掛飾的顏色規(guī)則。

——你們組制作的是什么吊飾呀？

--這些葉子的排列有什么特別的地方嗎？

——樹(shù)葉的顏色是黃色、黃色、白色、白色，黃色、黃色、白色、白色，黃色、黃色、白色、白色

1、教師幫幼兒把制作好的吊飾一起掛在教室中。

2、請(qǐng)幼兒打開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》第12頁(yè)，請(qǐng)幼兒看看火車(chē)的車(chē)廂顏色是怎么排列的，并根據(jù)其規(guī)律給空白的火車(chē)車(chē)廂涂色；按照同樣方法給柵欄涂色。

（四）、區(qū)角活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1他們可以選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，并且有一定的堅(jiān)持性。

2、會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。

重點(diǎn)指導(dǎo)：益智區(qū)、生活坊、手工作坊。

（5）、集體教學(xué)活動(dòng)：

（六）、家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)表。

（7） 家長(zhǎng)不吃早飯就離開(kāi)幼兒園。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇4

一、來(lái)園活動(dòng)

1、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒，穩(wěn)定個(gè)別幼兒的情緒。

2、區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)放娃娃家、聰明寶貝屋、圖畫(huà)區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、音樂(lè)空間站等讓幼兒自由選擇。

重點(diǎn)指導(dǎo)：建筑區(qū)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圍合與壘高的方法建構(gòu)動(dòng)物樂(lè)園。

二、晨間體鍛

1、隊(duì)列隊(duì)形：幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)。。

2、分散活動(dòng)：提供毛巾包、彩球、飛盤(pán)、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盤(pán)、乒乓板等讓幼兒自選。

重點(diǎn)指導(dǎo)：鉆山洞。要求：幼兒練習(xí)手腳著地爬。

3、集體活動(dòng)：小孩小孩真愛(ài)玩。練習(xí)聽(tīng)指令做動(dòng)作。

4、提醒和幫助個(gè)別幼兒脫衣服，調(diào)節(jié)活動(dòng)量，并提醒幼兒注意安全。

三、盥洗、點(diǎn)心：

1、洗手時(shí)提醒、幫助幼兒把袖子卷起來(lái)，用肥皂洗手、沖洗干凈，用自己的毛巾擦干。

2、吃點(diǎn)心時(shí)，提醒幼兒吃一口餅干，喝一口牛奶，盡量保持桌面和地面的整潔。

3、自由活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具和游戲，與同伴友好的玩。

四、教學(xué)活動(dòng)

語(yǔ)言活動(dòng)：創(chuàng)可貼小熊

藝術(shù)活動(dòng)：冰糖葫蘆

五、親子游戲

自然觀察智能游戲：

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇5

來(lái)園接待

1、熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。

2、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲。

8：20~9：50

運(yùn)動(dòng)與生活活動(dòng)

區(qū)域名稱(chēng)：三號(hào)場(chǎng)地

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

分散活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng)，會(huì)在老師提醒下休息。

集體游戲：小動(dòng)物快躲好

游戲目標(biāo)：

1、聽(tīng)信號(hào)走和跑。

2、喜歡和老師小朋友一起游戲。

游戲材料：

大喇叭一個(gè)

游戲玩法：

幼兒扮演小貓、小狗等小動(dòng)物，老師扮演媽媽?zhuān)?dòng)物和媽媽捉迷藏。媽媽說(shuō)：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來(lái)，媽媽一個(gè)一個(gè)找，找到的小動(dòng)物跟著媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沒(méi)找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。

點(diǎn)心自由活動(dòng)

觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇6

一、晨間活動(dòng)入園：

1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。

二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心

三、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子們學(xué)會(huì)做禮貌的客人，練習(xí)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。

2讓孩子們懂得做客的一些簡(jiǎn)單禮儀。

核心要素：

做客前約在先說(shuō)人數(shù)定時(shí)間如約至勿早晚小禮品人喜歡

入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時(shí)先致謝再告辭

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與本班的第一個(gè)孩子的家庭聯(lián)系以解決賓客事宜。

2. **兩部。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 老師向孩子們介紹活動(dòng)內(nèi)容和簡(jiǎn)單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

2、 孩子們到xx兒童之家，在客人的過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的禮儀。

1. 學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

到了主人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。遇到不同的人會(huì)用適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

2. 學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1） 對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

（2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人問(wèn)問(wèn)題時(shí)，要慷慨地回答。說(shuō)話時(shí)聲音輕一點(diǎn)，不大聲。

（3） 與主人要友愛(ài)相處。

（4） 學(xué)會(huì)禮貌地和主人道別。

（5） 臨走時(shí)，向主人說(shuō)“xx，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

三． 做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后去別人家也要做這些事，做一個(gè)有禮貌的小客人。

活動(dòng)延伸：

可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

（1） 甜甜使勁敲門(mén)。她做得好嗎？

（2） 小客人進(jìn)來(lái)時(shí)沒(méi)有打招呼。對(duì)嗎？

（3） 亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？

四．戶(hù)外活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1。提高兒童跑跳能力。

2進(jìn)一步培養(yǎng)兒童的活動(dòng)規(guī)則意識(shí)。

三。在游戲中加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的和諧關(guān)系。

4培養(yǎng)同伴之間的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)大場(chǎng)地，20個(gè)呼啦圈（分成5個(gè)小組，每隊(duì)間隔4個(gè)）

比賽規(guī)則：由親子一起跑到第一個(gè)圓圈處，家長(zhǎng)站在圈內(nèi)，孩子將圈從家長(zhǎng)的腳下往上從父母頭上拿出來(lái)，又一起跑到第二個(gè)圓圈處同樣將圈從腳下往上套，一直到4個(gè)圈都一樣玩。

到終點(diǎn)的家長(zhǎng)抱著自己的孩子跑回到起點(diǎn)，拍一下后面親子的手，讓他們?cè)诮又兹Α?/p>

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇7

幼兒園小班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案

引言：幼兒園教育是家庭教育的延伸，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要伙伴。為了更好地促進(jìn)家?；?dòng)，我園特別設(shè)計(jì)了一項(xiàng)半日開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)小班的家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，與孩子共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

一、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

活動(dòng)將于每個(gè)月的第一個(gè)周六上午9點(diǎn)至11點(diǎn)在我園小班進(jìn)行。小班將成為家長(zhǎng)們與孩子共度寶貴時(shí)光的場(chǎng)所。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 親子游戲

我們將準(zhǔn)備一系列親子游戲，旨在增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親密感。例如，家長(zhǎng)可以和孩子一起參加趣味競(jìng)賽，如拔河比賽、接力賽等，通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們將感受到家長(zhǎng)們的關(guān)懷與支持。

2. 教育主題分享會(huì)

我們將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的教育專(zhuān)家，為家長(zhǎng)們分享有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們將有機(jī)會(huì)了解到最新的教育理念和方法，可以從中得到一些幫助孩子成長(zhǎng)的有效建議。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)們分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和學(xué)習(xí)。

3. 親子手工制作

我們將為家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的手工制作材料，家長(zhǎng)們可以和孩子一起動(dòng)手制作，培養(yǎng)他們的想象力和動(dòng)手能力。制作完成后，孩子們可以自豪地與家長(zhǎng)們分享自己的作品，并將其帶回家，作為紀(jì)念。

4. 幼兒園參觀

通過(guò)參觀學(xué)校的各個(gè)區(qū)域，包括教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等，家長(zhǎng)們可以更加深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和日?；顒?dòng)。同時(shí)，家長(zhǎng)們也可以與孩子的班主任和其他教師進(jìn)行交流，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展。

5. 親子共讀

我們將為家長(zhǎng)與孩子準(zhǔn)備一些寓教于樂(lè)的繪本，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一同閱讀的習(xí)慣。在親子共讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以與孩子一起分享閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)籍的興趣愛(ài)好，并與他們一同探索書(shū)中的世界。

三、活動(dòng)效果評(píng)估

1. 家長(zhǎng)反饋

我們將設(shè)立意見(jiàn)箱，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后提出自己的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，也會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和反饋，以便我們進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

2. 兒童表現(xiàn)

我們將通過(guò)觀察孩子們的表現(xiàn)，了解他們對(duì)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的態(tài)度和感受，并適時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，也可以通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等方式，讓孩子們表達(dá)對(duì)本次活動(dòng)的印象和感謝之情。

結(jié)語(yǔ)：半日開(kāi)放活動(dòng)是一種家園共育的有益嘗試，旨在增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感聯(lián)系，提高家庭教育的質(zhì)量。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，可以為家長(zhǎng)們提供一個(gè)了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)和幼兒園教師共同關(guān)注孩子的發(fā)展，并形成良好的教育合力。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇8

幼兒園小班半日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)主題：探索自然的奇妙之旅

活動(dòng)目的：通過(guò)自然主題的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力，促進(jìn)他們的綜合發(fā)展。

活動(dòng)內(nèi)容：

1. 早晨迎接活動(dòng)：老師和幼兒一起唱起了《早安歌》，歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了一天的探索之旅。

2. 大自然的印跡：帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)花園或公園，在草坪上觀察并找尋大自然留下的印跡，比如樹(shù)的軀干上縱橫交錯(cuò)的螞蟻道路，草地上的螞蟻穴，甚至是大樹(shù)上的鳥(niǎo)巢等。

3. 自然材料的收集：在探索中，教師引導(dǎo)幼兒找尋樹(shù)葉、花瓣、石頭等自然材料，帶回課堂上進(jìn)行觀察和整理。

4. 自然材料的分類(lèi)：在課堂上，教師向幼兒介紹了不同自然材料的特點(diǎn)和形態(tài)，并組織幼兒一起將它們分成不同的類(lèi)別，比如形狀、顏色等。

5. 自然材料的實(shí)驗(yàn)：教師介紹了一些簡(jiǎn)單的自然材料實(shí)驗(yàn)，比如將花瓣放入水中觀察顏色的變化，用水果皮制作簡(jiǎn)易的船只并觀察它們的浮力等。

6. 自然材料的創(chuàng)作：?jiǎn)l(fā)幼兒利用自然材料進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，比如用樹(shù)葉拼貼成不同的圖案，用小石子制作表情符號(hào)等。

7. 自然材料的故事分享：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)作作品，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的故事并與小伙伴一起分享。

8. 自然材料的游戲：利用自然材料設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，比如拋石子比賽、扔樹(shù)葉參加“風(fēng)的比賽”等，讓幼兒在游戲中鞏固探索的過(guò)程。

9. 結(jié)束活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧探索的過(guò)程，并鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)大自然的感激之情。最后，一起唱起了《晚安歌》，為今天的探索之旅畫(huà)上一個(gè)美麗的句號(hào)。

活動(dòng)效果評(píng)價(jià)：

通過(guò)這一系列的活動(dòng)，幼兒在激發(fā)好奇心和探索欲望的同時(shí)，培養(yǎng)了他們的觀察力和動(dòng)手能力。幼兒通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了用科學(xué)的方法來(lái)認(rèn)識(shí)自然材料，并在自然材料的創(chuàng)作中培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)合作游戲，幼兒學(xué)會(huì)了和小伙伴一起分享與合作，培養(yǎng)了社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

總結(jié)：

幼兒園小班的半日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)是要通過(guò)具體的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和主動(dòng)性，開(kāi)展一系列的富有趣味性和可操作性的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本篇文章以探索自然的奇妙之旅為主題，通過(guò)觀察、收集、分類(lèi)、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)作、分享和游戲等活動(dòng)內(nèi)容，幫助幼兒認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，并通過(guò)合作游戲培養(yǎng)了幼兒的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)有助于激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇與熱愛(ài)，促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇9

一、運(yùn)動(dòng)（晴雨兩用）

觀察與指導(dǎo)區(qū)域： 車(chē)類(lèi)、平衡

場(chǎng)地：5號(hào)場(chǎng)地

材料：各類(lèi)車(chē)子、障礙物、海洋圈、平衡木、平衡步道、過(guò)河石

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒在運(yùn)動(dòng)中與同伴游戲互動(dòng)情況。

2、指導(dǎo)幼兒在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中注意避讓障礙物。

操節(jié)和律動(dòng)

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1.觀察幼兒做操時(shí)的情緒。2.指導(dǎo)幼兒模仿老師的動(dòng)作。

二、生活活動(dòng)

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：自主清理溢出物

觀察指導(dǎo)重點(diǎn):

1、觀察幼兒在食品或水溢出時(shí)的處理方式。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避讓危險(xiǎn)品（熱水等），再及時(shí)清理。

三、個(gè)別化學(xué)習(xí)

材料：越開(kāi)越多的花、捉迷藏、柳樹(shù)、小藥片、美工區(qū)、閱讀區(qū)等

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、幼兒在游戲中能否安靜學(xué)習(xí)。

2、指導(dǎo)幼兒看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本的距離，保持良好的看書(shū)姿勢(shì)

四、集體教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：《一步一步走啊走》語(yǔ)言（重點(diǎn)）

活動(dòng)目標(biāo)：

欣賞畫(huà)面，在走走玩玩中了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)，感受繪本的情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、圖片、藍(lán)色小路

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、去羊村啦（情境導(dǎo)入，引起興趣）

1、今天我們一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

（二）、一步一步走啊走（欣賞繪本，理解內(nèi)容）

1、我們準(zhǔn)備上路了，很多朋友想去羊村。

提問(wèn)：看來(lái)了誰(shuí)？找一個(gè)小弟弟走到你的小路上。

重點(diǎn)提問(wèn)：小弟弟是怎么走路的？

小結(jié)：原來(lái)，小弟弟走路的時(shí)候是一步一步往前走，沒(méi)有跑、也沒(méi)有跳。

2、小路上走來(lái)了一個(gè)小弟弟。

提問(wèn)：請(qǐng)你們找找看小路邊的花園里還有什么東西也是一個(gè)的？

小結(jié)：原來(lái)小花園里有這么多東西都是一個(gè)的，你們的眼睛真厲害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走，還會(huì)碰到誰(shuí)呢？

提問(wèn)：小烏龜是怎么走的？小烏龜走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了誰(shuí)呢？大白鴨是怎么走？大白鴨一步一步搖啊搖，請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：原來(lái)不一樣的動(dòng)物朋友有不一樣的走路方式，但是他們都是一步一步往前走的。

（三）、繼續(xù)欣賞繪本故事（理解完整繪本故事）

1、小弟弟走啊走，看到又來(lái)了一個(gè)動(dòng)物，學(xué)著它的動(dòng)作。

提問(wèn)：他是什么動(dòng)作？你覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一個(gè)朋友，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)大鴕鳥(niǎo)是怎么走路的？大鴕鳥(niǎo)一步一步跨跨。

2、小路上一共幾個(gè)朋友？

提問(wèn)：第一個(gè)是小弟弟，第五個(gè)是大鴕鳥(niǎo)，那么中間的動(dòng)物朋友都是誰(shuí)呢？請(qǐng)你給他們排排隊(duì)。

3、五個(gè)朋友開(kāi)開(kāi)心心的繼續(xù)往羊村走去，又碰到誰(shuí)了？跟著音樂(lè)一起去玩吧。

五、自主閱讀

觀察與指導(dǎo)：1.觀察幼兒有序拿書(shū)的情況。2、指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書(shū)，不影響他人閱讀。

六、散步（晴天）

觀察與指導(dǎo)：1、觀察幼兒能否根據(jù)老師要求排隊(duì)。2、指導(dǎo)幼兒觀察小菜園內(nèi)植物，感受大自然的美好。

幼兒園托小班半日活動(dòng)方案 篇10

一、生活活動(dòng)

1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

二、分散活動(dòng)：

1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

三、集中教育活動(dòng)：歌表演——《小茶壺》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小茶壺一個(gè)，音樂(lè)《小茶壺》

活動(dòng)流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作——活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)過(guò)程

（一）通過(guò)游戲“變變變“引入

“小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來(lái)。

（變成小兔，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥(niǎo)，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小朋友，玩累了吧，來(lái)，我們找個(gè)位置坐好，休息一會(huì)兒。”

“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請(qǐng)到我們小二班來(lái)做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你

們聽(tīng)。“（教師邊念歌詞，變做動(dòng)作）

2、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺，并模仿動(dòng)作

“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽(tīng)清楚了嗎？”（若沒(méi)聽(tīng)清楚，再念一遍）

“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的把和嘴長(zhǎng)在什么地方呀？”

“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？”（用身體動(dòng)作比一比）

（三）教師范唱，并做動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。

1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好?！保ń處煼冻⒆鰟?dòng)作）

2.、幼兒學(xué)習(xí)

“小朋友，我們一起來(lái)跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”

3、幼兒表演，教師指導(dǎo)

4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演

“小朋友，剛才小茶壺說(shuō)它覺(jué)得你們還可以做的更好，我們?cè)俦硌菀槐榻o他好不好。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來(lái)哦，動(dòng)作要大膽做出來(lái)哦?！?/p>

（四）自然結(jié)束

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧?！?/p>

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上安靜的喝水。

2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病。

五、體育游戲：后退過(guò)小橋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。

2、了解《后退過(guò)小橋》的規(guī)則和玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備：

游戲流程：準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開(kāi)始游戲——放松活動(dòng)。

游戲過(guò)程：

（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動(dòng)一下吧?！?/p>

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”

（二）教師示范動(dòng)作，并知道幼兒

“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過(guò)去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的?！?/p>

“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過(guò)去，不掉到河里去嗎？”

（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走

“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，試試倒著走?！?/p>

（五）講解玩法和游戲規(guī)則

1、講解玩法，并示范

“我們先請(qǐng)蔡老師他們來(lái)給我們示范一下?！?/p>

“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣??？對(duì)，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候，蔡老師就開(kāi)始后退，后退到河岸后，第二個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對(duì)的人先全部過(guò)完橋，蔡老師他們贏了?！?/p>

2.、介紹游戲規(guī)則

（1）后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。

（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開(kāi)始后退。

3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來(lái)比賽?！?/p>

第一次游戲：針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。

第二次游戲：針對(duì)規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。

（教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)贏的隊(duì)伍，鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)伍）

（四）活動(dòng)結(jié)束

“小朋友，都玩累了吧，我們來(lái)放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！?/p>

六、離園

1、提醒幼兒戶(hù)外活動(dòng)后擦汗、喝水。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。