幼兒園中班教案《冰激凌小姑娘》含反思

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中班教案《冰激凌小姑娘》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害，了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，快來看看幼兒園中班《冰激凌小姑娘》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。

2、知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)談話：

夏天天氣很熱，你想吃什么？展開自由討論。師：“小朋友，現(xiàn)在天氣非常熱，你們都想吃什么呢？”請(qǐng)幼兒自由回答。

二、引導(dǎo)幼兒

說說平時(shí)自己吃過的冰激凌是什么味道的？還看見過哪些冰激凌?鼓勵(lì)幼兒積極大膽的發(fā)言，教師重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。

三、結(jié)合圖片，講述故事，初步感知故事內(nèi)容。

1、這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？

2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了？

四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

1、小姑娘來到了什么地方？

2、她吃了什么？n4507.cn

3、后來怎么樣了？

4、為什么會(huì)有這樣？

5、吃冰激凌應(yīng)注意什么？

五、引導(dǎo)幼兒討論、交流

夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫?huì)傷害身體？

教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開水，及時(shí)補(bǔ)充身體里的水分，多吃新鮮的水果，才能使我們健康成長(zhǎng)。

六、活動(dòng)延伸：

回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告訴家人。

附故事

冰激凌小姑娘

從前，有一個(gè)小姑娘，特別愛吃冰激凌，吃起來沒完沒了，人們就叫她冰激凌小姑娘。

有一天，她忽然感覺自己飛了起來，飄呀飄呀，降落在一個(gè)陌生的地方。她瞪大眼睛仔細(xì)一看，呀，這里的地是巧克力冰激凌鋪的，房子是草莓冰激凌蓋的，墻是橘子冰激凌壘的，原來這里是冰激凌王國(guó)！小姑娘高興極了，一口氣吃了八塊地磚，十塊墻磚。這時(shí)有一個(gè)小矮人從一間房子里出來了。他一見小姑娘就說：“哎詏,客人來了!歡迎你小姑娘,這里有奶油冰激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各種味道的冰激凌都有?！毙」媚锟筛吲d了，吃了一個(gè)又一個(gè)，吃著吃著，她忽然覺得肚子疼，小矮人拉住她的手，說：“再吃幾個(gè)吧，這就是我們的飯?！毙」媚锒亲犹鄣氖懿涣?，一著急，醒了過來，原來是個(gè)夢(mèng)。

從那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。

活動(dòng)反思

現(xiàn)在的孩子們對(duì)吃都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，好看又好吃的冰淇淋，是孩子們非常熟悉，特愛吃的，幾乎沒有一個(gè)孩子能抵抗住它的誘惑。由于冰淇淋是孩子們喜歡又感興趣的，從而能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，活動(dòng)中幼兒想說、敢說，同伴間有交流、討論，有的孩子甚至還伸出手，假裝去抓冰淇淋吃。

不足之：

當(dāng)幼兒觀看幻燈片時(shí)，順應(yīng)他們的興趣，讓他們盡情討論冰淇淋的各種特性，引導(dǎo)他們感知不同的形狀、顏色、味道等，這樣，活動(dòng)的效果會(huì)更好。

小百科：冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等為主要原料，加入適量食品添加劑，經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍食品。

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幼兒園中班教案《柳樹姑娘》含反思

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中班教案《柳樹姑娘》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂，感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱，了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格，快來看看幼兒園中班《柳樹姑娘》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。

2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入課題

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

②教師演唱，提問幼兒。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?

（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞，每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。

4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。

這首歌其實(shí)在中班已經(jīng)學(xué)過了，所以在開始時(shí)還是比較順利的導(dǎo)入了活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

《綱要》“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。孩子們有對(duì)春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗(yàn)，在本次活動(dòng)中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱時(shí)重點(diǎn)，孩子們第一次接觸，有學(xué)習(xí)的興趣，卻總掌握不了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看指揮來唱襯詞，并提醒他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習(xí)了幾遍以后，效果就好了許多。

小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無野生種。我國(guó)有257種，122變種，33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。

幼兒園大班教案《春姑娘》含反思

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大班教案《春姑娘》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，仿編歌詞，熟悉樂曲旋律，學(xué)唱歌曲《春姑娘》第一段，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂，快來看看幼兒園大班《春姑娘》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉樂曲旋律，學(xué)唱歌曲《春姑娘》第一段。

2.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，仿編歌詞。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂。

4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5.喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《春姑娘》的歌曲磁帶及錄音機(jī)，教學(xué)掛圖三幅，漢字卡片：春姑娘、歡歡喜喜、高高興興幼兒用彩筆、畫紙每人一份

活動(dòng)過程：

一、師生問好，練聲

練聲《一只小鈴鐺》，復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》

二、欣賞曲子《春姑娘》

聽音樂，提問：聽了這首曲子有什么感覺？能用身體動(dòng)作來表現(xiàn)嗎？

三、學(xué)唱歌曲《春姑娘》

1.欣賞歌曲，了解歌曲中唱了一些什么。

2.幼兒邊回答，師邊出示圖片和漢字，幫助幼兒記憶歌詞。

3.學(xué)唱這首歌曲。

4.分析比較《春姑娘》與《春天在哪里》的不同：歌詞不同、節(jié)奏不同、旋律不同等。

5.引導(dǎo)幼兒用輕柔、連貫的聲音演唱。

四、仿編歌詞

1.幼兒說說春姑娘還會(huì)走在什么地方？

2.春姑娘走過的地方，會(huì)有誰(shuí)出來張望呢？

3.幼兒畫一畫、然后唱一唱。

五、完整欣賞《春姑娘》。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是在幼兒尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天、感受春天和表現(xiàn)春天的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以教幼兒歌唱春天就顯得水到渠成。幼兒在仿編歌詞的過程中，因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)的積累，有了表現(xiàn)的方法，因此仿編的歌。

小百科：四季之一。從節(jié)氣意義上講，春季的開始是在立春（2月2日至5日之間），春季的結(jié)束在立夏（5月5日至7日之間）。在歐美，春季從中國(guó)的春分開始，到夏至結(jié)束。

幼兒園中班教案《太陽(yáng)想吃冰激凌》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞圖片，在繪本的情境中熟悉繪本的故事內(nèi)容。

2、能愉快參與情景表演游戲，感受故事情節(jié)的趣味性。

3、初步理解和感受樂于助人的情感，懂得幫助別人的同時(shí)自己也能獲得快樂。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在情境中感受繪本閱讀的樂趣。

通過觀察對(duì)比、講述故事的內(nèi)容、情節(jié)的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒分享品嘗冰激凌、合作爬梯游戲

材料準(zhǔn)備：繪本PPT課件、太陽(yáng)、冰激凌道具、背景音樂等。

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入，設(shè)疑激趣

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，師幼分享交流

師：天氣真熱呀，太陽(yáng)照得我們眼睛都睜不開了。特別是夏天很熱，小朋友們最想吃什么東西？你吃過什么口味的冰激凌？

2、出示繪本，介紹繪本名稱

（過渡語(yǔ)：今天老師給你們帶來一本書《太陽(yáng)想吃冰激凌》，太陽(yáng)想吃冰激凌？！這是為什么呀？我們一起來聽一聽）

二、PPT課件分段閱讀，初步理解故事內(nèi)容

（一）第一部分導(dǎo)讀

1、觀察圖1~2，分析太陽(yáng)表情、神態(tài)和心情。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們看，這是誰(shuí)?。肯奶斓搅?，太陽(yáng)熱得直冒汗，整個(gè)臉都怎么了？（紅紅的、像發(fā)燒一樣）它心里想什么？（特別想吃涼快的東西，如果能吃個(gè)冰冰涼涼的冰激凌該有多好?。。?/p>

2、逐一出示圖片，結(jié)合問題導(dǎo)讀。

引導(dǎo)語(yǔ)：森林里的小動(dòng)物們都知道了，小動(dòng)物們想給太陽(yáng)送冰激凌，他們都是怎么送的？

圖3~4：（我們先看看是誰(shuí)先來了）這是誰(shuí)？（長(zhǎng)頸鹿。他拿來了樹葉味的冰激凌，他爬呀爬，可是剛靠近太陽(yáng)，吱的一聲就融化了。）

圖5~6：還有哪些小動(dòng)物也來幫忙？（鱷魚、松鼠、小鴨子等，大灰熊拿來了鱈魚味的冰激凌，他爬呀爬，可是剛靠近太陽(yáng)，吱的一聲就融化了。）

圖7~8：這又是誰(shuí)呀？（獅子。它拿來肉骨頭味的冰激凌，他爬呀爬，可是剛靠近太陽(yáng)，吱的一聲就融化了。）

圖9~10：還有哪些小動(dòng)物也來了？（大象、羊、小鳥等。小猴子拿來香蕉味的冰激凌，可是剛靠近太陽(yáng)，吱的一聲就融化了。）

圖11~12：最后是誰(shuí)呢？（小老鼠，它拿來漿果味的冰激凌，是剛靠近太陽(yáng)，吱的一聲就融化了。）

3、觀察圖13，分析太陽(yáng)表情、神態(tài)和心情。

引導(dǎo)語(yǔ)：這么多小動(dòng)物給太陽(yáng)送冰激凌，可是太陽(yáng)還是吃不到，你們看看他都怎么樣了？（難過得快哭了）太陽(yáng)還是吃不到冰激凌，為什么？

4、總結(jié)。

他們都是爬著梯子給太陽(yáng)送好吃的冰激凌。因?yàn)樘?yáng)太熱了，還沒有送到太陽(yáng)面前就已經(jīng)融化了，就好像把冰激凌送到我們嘴里，還沒進(jìn)肚子就已經(jīng)融化了。

過渡語(yǔ)：小朋友們，你們有什么辦法嗎？

有一只聰明的小動(dòng)物也想到了一個(gè)好辦法，我們一起來看看是誰(shuí)又想出了好辦法？（小狐貍）它是怎么做的？

（二）第二部分導(dǎo)讀

1、逐一出示圖片14~18，結(jié)合問題導(dǎo)讀

引導(dǎo)語(yǔ)：最后太陽(yáng)是怎么吃到冰激凌的？

2、總結(jié)。

聰明的小狐貍想到了一個(gè)好辦法，請(qǐng)來了巧手的風(fēng)婆婆，為太陽(yáng)量身訂做了一件漂亮的五彩云衣，穿在身上可涼快了，太陽(yáng)不熱了，終于吃上了美味的冰激凌，真開心呀！

3、提問。

你們說說太陽(yáng)最后是怎么吃到冰激凌的？

（三）第三部分導(dǎo)讀

1、觀察圖19~20，對(duì)比太陽(yáng)的變化。

引導(dǎo)語(yǔ)：太陽(yáng)吃到冰激凌后，有什么變化？（原來的橙太陽(yáng)變成了綠太陽(yáng)）

他和小動(dòng)物們都在干什么呢？（不一會(huì)兒，太陽(yáng)和小動(dòng)物們都打起了呼?！?/p>

2、總結(jié)。

太陽(yáng)吃完冰激凌，臉漸漸的變成了冰冰涼涼的綠色，露出甜甜的微笑，整個(gè)天空都是充滿冰激凌的味道，小伙伴們都睡得香香的，做起了美夢(mèng)。

（過渡語(yǔ)：小動(dòng)物們夢(mèng)見了一群可愛的小朋友也來了，他們搭起了長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，給太陽(yáng)送去冰激凌。我們也來玩這個(gè)游戲吧。）

三、情境游戲，體會(huì)樂于助人的情感，加深對(duì)故事的理解

（過渡語(yǔ)：真好玩呀，太陽(yáng)終于吃到冰激凌了，是我們這群可愛的小朋友幫他完成的心愿。太陽(yáng)吃完冰激凌，整個(gè)人都涼快了，大地也涼快了，充滿了香香甜甜的冰激凌味，小動(dòng)物們舒服的睡著了，真幸福！原來，幫助別人的同時(shí)我們自己也可以變得很開心。）

四、幼兒看書，師完整講述，進(jìn)一步鞏固故事，加深理解

（過渡語(yǔ)：小朋友們還記得太陽(yáng)和小動(dòng)物們都做了什么嗎？老師將書放在椅子后面，小朋友們可以拉一個(gè)你喜歡的小伙伴和你一起靜靜地看書，老師和你們一起再來說說這個(gè)有趣的故事吧。）

五、夢(mèng)的猜想，自然結(jié)束

師：太陽(yáng)吃上了美味的冰激凌，大家都好開心啊，整個(gè)空氣里都是香香甜甜的冰激凌味，它們做了香香甜甜的美夢(mèng)，你們知道它們夢(mèng)見什么了嗎？（在“夜的鋼琴曲五”輕輕伴奏下，師幼輕聲交流，自然結(jié)束）

幼兒百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園中班教案《冰淇淋》含反思

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中班教案《冰淇淋》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣，設(shè)計(jì)描畫冰淇淋，能從形狀、圖案、色彩等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作，對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法，快來看看幼兒園中班《冰淇淋》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、設(shè)計(jì)描畫冰淇淋，能從形狀、圖案、色彩等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作。

2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教學(xué)范畫一張；冰淇淋的圖片若干張；幼兒作畫工具。

【活動(dòng)過程】

（一）用小貓開商店引出課題

天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開了一個(gè)商店。我們看看，她開了一個(gè)什么商店？（出示范畫）

（二）引導(dǎo)幼兒觀察冰淇淋，認(rèn)識(shí)各種各樣的冰淇淋。

1、你們喜歡冰淇淋嗎？

2、你最喜歡哪個(gè)冰淇淋？它是什么樣子的？

3、小貓咪咪還給小朋友準(zhǔn)備了很特別的冰淇淋，你們想看嗎？

教師放圖片問幼兒：你喜歡這個(gè)冰淇淋嗎？這個(gè)冰淇淋上有什么？

4、小貓咪咪說：“她商店的冰淇淋都賣完了，想請(qǐng)小朋友來幫忙一起制作一些冰淇淋。”小朋友，你們?cè)敢鈳瓦溥溥@個(gè)忙嗎？”

5、問幼兒：你想制作一個(gè)什么樣的冰淇淋？

（三）教師示范作畫

1、老師也想幫咪咪的忙。我也來制作一個(gè)冰淇淋。

2、教師在黑板上示范。

3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的顏色。

（四）幼兒練習(xí)作畫

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出自己所喜歡的冰淇淋。

2、幫助能力弱的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。

（五）講評(píng)。

【活動(dòng)反思】

冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食，冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個(gè)原因。教師從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過觀察冰淇淋，讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點(diǎn)及基本形狀，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出自己的冰淇淋，幼兒參與活動(dòng)積極，主動(dòng)，效果較好。

小百科：冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等為主要原料，加入適量食品添加劑，經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍食品。