幼兒園小班語言教案：我有一個(gè)幸福的家

我有一個(gè)幸福的家

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容，能流暢地背誦，感受家庭中親情的溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片和全家合影照片。

活動(dòng)過程：

1.看照片，感受家庭中親情的溫暖，請(qǐng)幼兒拿著照片，說說家中都有誰。教師提問：小朋友，照片上都有誰？(孩子們會(huì)說有爺爺~奶奶……)

2.幼兒相互欣賞照片并介紹自己家中的成員。教師：請(qǐng)小朋友相互欣賞小朋友的全家照，并向小友介紹自己的家人。n4507.cn

3.看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，教師出示兒歌圖片，有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師提問：兒歌的名字是什么？?jī)焊枥锒加姓l？教師配上動(dòng)作，朗誦兒歌，教師提問：你有一個(gè)什么樣的家？爺爺奶奶對(duì)你怎么樣？爸爸媽媽怎樣對(duì)你的？(很愛我)大家在一起是怎樣的情景(高高興興，很快樂！)幼兒看圖片，跟教師一起說兒歌。老師大聲說，幼兒小聲說。幼兒大聲說，教師小聲說。分男，女二組朗誦兒歌。

4.教師提問：小朋友都有一個(gè)幸福的家，家里人都很愛小朋友，那么小朋友應(yīng)該怎樣對(duì)待爺爺~奶奶呢？怎樣對(duì)待爸爸媽媽，你能為他們做些什么？(幼兒，自由回答)。

5.教師小結(jié)：小朋友都有一個(gè)幸福的家，我們要尊敬長(zhǎng)輩，幫他們做一些力所能及的事，做一個(gè)懂禮貌，愛勞動(dòng)的好孩子。

6.請(qǐng)幼兒聽音樂《我有一個(gè)幸福的家》一起哼唱著歌曲結(jié)束。

7.活動(dòng)延伸：幼兒可把兒歌有感情地朗誦給家人聽，可以學(xué)唱歌曲《我有一個(gè)幸福的家》。

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幼兒園小班教案《我有一個(gè)家》

小班教案《我有一個(gè)家》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)念兒歌，理解詞語：幸福、親親熱熱，知道自己有一個(gè)幸福的家，初步感受家庭的溫暖，萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣，快來看看幼兒園小班《我有一個(gè)家》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己有一個(gè)幸福的家，初步感受家庭的溫暖。

2、會(huì)念兒歌，理解詞語：幸福、親親熱熱。

3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：作詩(shī)-我的家人

2、每人一張全家照

活動(dòng)過程

一、相互介紹：幸福的家

1、提出問題（1）這是誰家的照片？（2）照片上有誰？（3）一家人在一起感覺怎樣？2、豐富詞匯：親親熱熱、幸福

二、欣賞詩(shī)歌

1、教師有感情的朗誦2、幼兒隨教師一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌，可指著自己的全家福進(jìn)行朗誦。3、采用小組、個(gè)別，男、女還分組等多中形式朗誦

三、共同布置墻飾--幸福的家

1、播放詩(shī)歌磁帶，在教師的幫助下將全家照貼在墻飾中。2、附以詩(shī)歌圖示。我有一個(gè)幸福的家我有一個(gè)幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個(gè)小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個(gè)家。

幼兒百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

幼兒園小班語言教案：我家有……

活動(dòng)目的：

1、對(duì)談話活動(dòng)感興趣，樂意與同伴，教師交流。

2、會(huì)使用短句"XX有……."3、能安靜聽別人講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察家中有什么，豐富幼兒相關(guān)的詞語，幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：不娃娃一個(gè)。

環(huán)境準(zhǔn)備：娃娃家材料配套：親子手冊(cè)《語言。我家有…..》

活動(dòng)過程：

1、出示布娃娃，以游戲口吻引入，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語：布娃娃要請(qǐng)我們到他家去做客，我們看看娃娃家里有什么。

2、引導(dǎo)幼兒看一看、說一說：娃娃家里有………自由交談：娃娃家好漂亮啊，我們來看看、說說娃娃家里有些什么。

個(gè)別提問：娃娃家里有什么？

引導(dǎo)幼兒嘗試用短句"娃娃家有……."來表達(dá)。

小結(jié)：娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床，有柜子；娃娃家有玩具、有書，還有美麗的花…….

3引導(dǎo)幼兒與同伴交談，講述"我家有……."啟發(fā)幼兒說說自己家里有些什么：娃娃家有這么多東西，小朋友的家里有什么呢？

引導(dǎo)幼兒與同伴交談，用："我家有……."的短句來表達(dá)。

4集中談話，總結(jié)擴(kuò)展。

引導(dǎo)個(gè)別幼兒向全體幼兒說說"我家有……."。

鼓勵(lì)說話的幼兒大膽表達(dá)，要求其他幼兒安靜聽伙伴講話。

拓展話題：引導(dǎo)幼兒大膽地在集體中講述："我們活動(dòng)室里有……."引導(dǎo)語：小朋友說說：我們班上有什么？

小結(jié)"小朋友認(rèn)真觀察，愛動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)家里和活動(dòng)室里有很多的東西，我們還學(xué)會(huì)了用好聽的句子來說，大膽地和小伙伴說，，和老師說。老師希望小朋友繼續(xù)找找、看看、說說幼兒園里有什么、自己最喜歡的是什么。

幼兒園小班語言教案：我的一家人

小班語言活動(dòng)教案--我的一家人生成背景：

如今的孩子都是家庭的"小皇帝""小公主"，在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子是家庭的"小太陽(yáng)"，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對(duì)自己家人的情況卻了解得少之甚少，當(dāng)長(zhǎng)輩們生病時(shí)，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進(jìn)孩子們與家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人的情感，結(jié)合感恩課題，我設(shè)計(jì)了"我的一家人"。

教學(xué)日期:2011年4月8日教學(xué)名稱：我的一家人教學(xué)目標(biāo)：

1．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。

2．引導(dǎo)幼兒圍繞"我的一家人"這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

3．培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽大人的話。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒圍繞"我的一家人"這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

教學(xué)形式：集體教學(xué)教學(xué)過程：

一．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講"家里有誰"要求語句完整。

（師：A每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽，除了媽媽"家里還有誰？"，誰能告訴老師?）B哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說話的完整性。（有……有……還有）（3）請(qǐng)其余小朋友拿照片，自由交談"照片上有誰？"師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說"照片上有誰？"師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。

（4）了解、豐富詞匯"全家福"的含義。

剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯"全家福"幼兒學(xué)說）拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說："這是誰家的全家福？"二．引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）老師以小動(dòng)物的語氣回答問題，起示范作用。師：看!老師請(qǐng)來了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好！小朋友怎么說？（幼兒回答）師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？

老師以小動(dòng)物的語氣回答問題：

聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。

（2）請(qǐng)幼兒回答提問。

小兔灰灰說："小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？"請(qǐng)幼兒回答。

小兔灰灰說："小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？"請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽，對(duì)于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

（3）段落性小結(jié)。

（師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家："你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？"）讓幼兒注意傾聽，把話說完整。

（師："你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？"）三．拓展談話范圍。

情感教育：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說一句"甜甜話"。

（1）小結(jié)提問，引出話題師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兘o你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，對(duì)嗎？，（2）說一句甜甜的話。

師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎？（幼兒回答）師：大人們聽了孩子的話是否很開心？

四．布置"全家福"專欄　總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

（1）談話引出師生一起合拍"全家福"師：我們幼小（一）班就像一個(gè)幸福的大家庭。老師像你們的媽媽，你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹），我們親親熱熱在一起，組成一個(gè)大家庭。老師知道大家都很愛這個(gè)大家庭，希望能天天看見她們，現(xiàn)在老師有個(gè)好主意，讓我們一起來拍一張"全家福"然后把這張大家庭的照片和自己小家庭的照片貼進(jìn)老師畫的別墅里，組成一個(gè)幸福的大家庭貼在教室走廊的墻壁上，讓大家每天在進(jìn)出教室時(shí)能看到自己的爸爸媽媽，好不好？

2）拍照、粘貼幸福大家庭，總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)講解粘貼方法：搬出別墅，每個(gè)窗戶就是一間房間，我們拍完照后，請(qǐng)大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘，孩子拿著照片共同把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶里。

放錄音《我愛我家》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。

教學(xué)反思：

通過主體活動(dòng)，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。隨著活動(dòng)的不斷深入，"家庭"這甜蜜蜜的含義也在不斷擴(kuò)展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛護(hù)，也是甜蜜美好的。適時(shí)地開展一個(gè)與媽媽親密溝通的親子活動(dòng)，有助于加深母親與孩子的感情。同時(shí)"大家庭"的含義也在此時(shí)漫漫地延伸，引導(dǎo)幼兒在體會(huì)成人、同伴關(guān)愛的同時(shí)，學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)成人同伴的愛。

幼兒園小班語言教案：我有個(gè)秘密

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事的主題--朋友之間有著說不完的悄悄話。

2、向朋友傾訴自己的小秘密,體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事磁帶《有個(gè)秘密告訴你》。

2、將廣告紙卷成筒狀,做成傳話筒,兩人一個(gè)。

三、活動(dòng)過程:

(一)什么是秘密

1.你知道什么是秘密嗎?原來秘密就是放在心里,別人不知道的事情。

2.我有一個(gè)秘密,你們猜猜是什么秘密?那就是"我最喜歡你們了"。

3.盼盼和妞妞是好朋友,她們也有個(gè)秘密,我們一起來聽聽她們的秘密是什么?

(二)盼盼和妞妞的秘密。

1.聽故事磁帶一遍。

2.提問:

(1)晚上,盼盼等到妞妞的電話了嗎?為什么?

(2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

(3)盼盼和妞妞的秘密就是電話號(hào)碼。他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥?hào)碼告訴朋友?(她倆在幼兒園里講不完的話,回到家以后和,還想和好朋友講話。知道了電話號(hào)碼,她們說可以經(jīng)常和好朋友講話了。)

(三)我的秘密。

1.你有秘密嗎?你的秘密是什么?誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里?

2.個(gè)別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里,教師表示為他保密。

3.你的小秘密愿意告訴朋友嗎?請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

4.誰愿意把自己的秘密告訴大家?

(四)鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。