幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)：大魚來

大魚來

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道兒歌的名稱，理解、熟悉兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀。

2、初步了解兒歌中幾種動(dòng)物的食物鏈關(guān)系。

3、讀準(zhǔn)字音：魚、來

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大魚、小魚、小蝦圖片各一張，圖譜一張，大魚、小魚、小蝦胸卡若干，塑料圈一只。

活動(dòng)過程：

1、出示池塘圖：小朋友你們看這是什么？請(qǐng)你們想一想池塘里會(huì)有誰哪些小動(dòng)物呢？教師總結(jié)。

今天會(huì)來些誰呢？教師給小朋友帶來了一首兒歌，請(qǐng)小朋友聽聽兒歌里有哪些小動(dòng)物？

2、提問：兒歌的名字是什么？有哪些小動(dòng)物？出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，老師把這首兒歌畫了下來，小朋友想不想看？n4507.cn

3、師生共同講解圖譜，并指著圖和幼兒一起念兒歌，提問：這個(gè)鉤、叉表示什么？

你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首兒歌每句后面都有什么？請(qǐng)小朋友念兒歌，并在每句"√"字上拍一下手。

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幼兒園小班語言：《誰來了》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)常見動(dòng)物的某一特征猜動(dòng)物，并大膽說出小動(dòng)物的名稱以及自己的想法。

2、學(xué)說"XX動(dòng)物的XX長(zhǎng)長(zhǎng)的""請(qǐng)進(jìn)"，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生日歌音樂、FLASH動(dòng)畫、ppt教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、能通過猜想正確說出小動(dòng)物的名稱2、學(xué)會(huì)說短句并能完整表達(dá)。

教學(xué)方法與手段：

方法：觀察法、討論法手段：多媒體教學(xué)教學(xué)過程：

一、開始部分1、播放ppt：神秘的禮物盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面會(huì)是什么禮物？師：生日蛋糕是在我們過生日的時(shí)候吃的，那么你們都是和誰一起過的呢？

2、今天也有一個(gè)小朋友要過生日,我們一起來看一看他是怎么過生日的！

二、基本部分1、播放多媒體。

師：今天是誰的生日？達(dá)達(dá)在家里等朋友，你們猜猜達(dá)達(dá)的朋友會(huì)是誰呢？（讓幼兒自由猜測(cè)）2、播放課件圖片這是什么？長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵會(huì)是誰呢？說出長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友的特征，依次出示課件圖片小猴子、長(zhǎng)頸鹿、小象，并學(xué)說短句"XX動(dòng)物的XX長(zhǎng)長(zhǎng)的"和禮貌用語"請(qǐng)進(jìn)"3、猜一猜達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)好朋友吃什么呢？還有那些食物也是長(zhǎng)長(zhǎng)的呢？過生日要唱什么歌呢？（集體唱生日歌）4、完整欣賞故事并學(xué)說故事，幫助幼兒梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友都有誰？它們哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的？

5、除了這些動(dòng)物來給達(dá)達(dá)過生日，還會(huì)有哪些身體上有長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)特征的動(dòng)物來給達(dá)達(dá)過生日呢？（和自己邊上的小朋友討論討論）6、請(qǐng)幼兒用完整的話說出討論的結(jié)果（XX動(dòng)物的XX長(zhǎng)長(zhǎng)的）三、結(jié)束部分帶幼兒一起去給達(dá)達(dá)過生日（播放生日歌離場(chǎng)），師：你們真棒！那我們現(xiàn)在趕快去給達(dá)達(dá)過生日吧。（播放生日歌離場(chǎng)）。

幼兒園小班語言活動(dòng)：大魚來

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道兒歌的名稱，理解、熟悉兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀。

2、初步了解兒歌中幾種動(dòng)物的食物鏈關(guān)系。

3、讀準(zhǔn)字音：魚、來

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大魚、小魚、小蝦圖片各一張，圖譜一張，大魚、小魚、小蝦胸卡若干，塑料圈一只。

活動(dòng)過程：

1、出示池塘圖：小朋友你們看這是什么？請(qǐng)你們想一想池塘里會(huì)有誰哪些小動(dòng)物呢？教師總結(jié)。

今天會(huì)來些誰呢？教師給小朋友帶來了一首兒歌，請(qǐng)小朋友聽聽兒歌里有哪些小動(dòng)物？

2、提問：兒歌的名字是什么？有哪些小動(dòng)物？出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，老師把這首兒歌畫了下來，小朋友想不想看？

3、師生共同講解圖譜，并指著圖和幼兒一起念兒歌，提問：這個(gè)鉤、叉表示什么？

你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首兒歌每句后面都有什么？請(qǐng)小朋友念兒歌，并在每句"√"字上拍一下手。

4、初步了解兒歌中幾種動(dòng)物的食物鏈關(guān)系。

提問：

（1）為什么大魚不來小魚來？幼兒自由回答。

小結(jié)：因?yàn)榇篝~要吃小魚，所以大魚不來小魚來。

（2）為什么小魚不來小蝦來？幼兒自由回答

小結(jié)：因?yàn)樾◆~要吃小蝦米，所以小魚不來小蝦來。

5、玩"捕魚"游戲。

（1）游戲規(guī)則，大魚、小魚、小蝦自由地在池塘里游，請(qǐng)一幼兒做捕魚人，當(dāng)捕魚人出現(xiàn)時(shí)，要躲到自己的家里去，椅子是大魚、小魚、小蝦的家。

請(qǐng)二位小朋友示范游戲玩法，殷老師做捕魚人。

（2）幼兒按意愿選擇胸卡掛好，師：我是條大魚，讓幼兒自己說說我是什么？

（3）師生邊念兒歌邊做游戲，請(qǐng)捕魚人說說捕到了什么？

游戲進(jìn)行兩到三遍結(jié)束。

6、活動(dòng)結(jié)束。

教師表揚(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友，請(qǐng)小朋友到外面繼續(xù)游戲。

幼兒園小班語言教案：大頭魚和小頭魚

活動(dòng)目標(biāo)：1.感受故事中大頭魚和小頭魚從自卑到自信的不同心情。2.理解故事內(nèi)容,知道每個(gè)人都是特別的,都有自己的優(yōu)點(diǎn)。3.能大膽講述大頭魚和小頭魚的故事。4.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:躲、嘴巴巴、花紋紋、偷偷地、鯊魚、漩渦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有觀察魚的經(jīng)歷。2、材料準(zhǔn)備：教師用材料：教師大書、打字卡。幼兒用材料:幼兒讀本人手一冊(cè)?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入觀察圖畫書部分畫面,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。1、小朋友，老師給你們帶來兩條魚，你們仔細(xì)看一看他們有什么不一樣呢？（出示大頭魚和小頭魚）幼兒：一條魚的頭大，一條魚的頭小；一條魚的眼睛大，一條魚的眼睛??；顏色也不一樣；老師：好了，老師告訴你們頭大的的魚叫做大頭魚，頭小的魚叫做小頭魚。今天，我們一起來學(xué)習(xí)大頭魚和小頭魚的故事，看看他們之間發(fā)生了什么事情呢？我們一起到圖畫書里看看。二、自主閱讀自由閱讀，猜測(cè)并講述故事的主要情節(jié)。1、教師發(fā)書。教師給小朋友們提一個(gè)小小的要求：看書的過程中不要有聲音，保持正確的坐姿；把書的封面朝上，一頁一頁地翻著看。教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒輕輕地翻閱圖書,保持安靜。2.鼓勵(lì)幼兒用較完整的話語向同伴講述看到的內(nèi)容,可自由結(jié)伴小聲交流。3、收書。你從書中知道了什么呢？三、理解閱讀集體閱讀,理解故事內(nèi)容1、教師翻開教學(xué)讀本,有感情地講述一遍故事,請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽。2.閱讀封二及第1頁,誰來告訴我故事的名字叫什么呢？（大頭魚和小頭魚）說說故事發(fā)生在什么地方呢？3.閱讀第2-3頁,觀察畫面細(xì)節(jié),找到躲在石頭縫里的大頭魚和小頭魚,并隨機(jī)出示大字卡“躲”“嘴巴”“花紋”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。4.閱讀第4-5頁,感受大頭魚和小頭魚的心理活動(dòng)，并出示字卡“偷偷地”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。師:大頭魚和小頭魚為什么不和其他魚兒一起玩?你覺得他們的想法對(duì)嗎?5、閱讀第6-9頁，鼓勵(lì)幼兒說說發(fā)生了什么事情，并出示字卡“鯊魚”“漩渦”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。大頭魚和小頭魚為什么游出來了?他們碰到一起說了什么？6.閱讀第10-13頁,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都很美,都有自己的優(yōu)點(diǎn)。又有誰來了？魚兒們說了什么？為什么大頭魚和小頭魚笑了？小結(jié):故事中的大頭魚和小頭魚發(fā)現(xiàn)了自己的特點(diǎn),覺得自己雖然和大家長(zhǎng)得不一樣，但是也很美，他們開心地笑了，再也不會(huì)躲在石頭縫里了。四、創(chuàng)意閱讀大膽復(fù)述故事,說說說閱讀感受。1.幼兒翻看幼兒讀本,在教師的帶領(lǐng)下復(fù)述故事。2.討論交流:大頭魚和小頭魚的心情從開始到后來有怎樣的變化?他們分別有哪些特別之處？你覺得他們美嗎？小結(jié):其實(shí)我們每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)相、不同的性格,我們要正確地看待這些屬于自己的特點(diǎn)，這樣我們才會(huì)像故事里的大頭魚和小頭魚那樣變得快樂。五、結(jié)束活動(dòng)教師和幼兒共同整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班語言活動(dòng)教案--小小設(shè)計(jì)師

一、游戲目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)會(huì)用各種材料制作各種服裝

2．培養(yǎng)幼兒的想像力，創(chuàng)造力和審美能力

3．激發(fā)幼兒對(duì)美的探索

二、游戲準(zhǔn)備

1．各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、一次性的雨衣、臺(tái)布、各種彩紙、邊帶、色繩等。

2．收集新穎各異的服裝和少數(shù)民族娃娃。

3．剪刀每人一把，漿糊、抹布若干。

三、游戲過程

1．帶領(lǐng)幼兒參觀“時(shí)裝店”，指導(dǎo)幼兒觀察各種時(shí)裝和民族娃娃，提示這些服裝的裝飾特點(diǎn)，如對(duì)稱、圓、點(diǎn)、邊、條紋、線、圖形、散點(diǎn)、不規(guī)律等裝飾的方法。引導(dǎo)幼兒用各種形容詞表達(dá)穿著這些服飾的感受，如色彩斑瀾、五顏六色、嬌艷、美麗大方、文雅、簡(jiǎn)樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。

2．教師幫助幼兒復(fù)習(xí)一些制作技巧和工具的使用方法。

3．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4．幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評(píng)。請(qǐng)幼兒講述：我的時(shí)裝是怎樣設(shè)計(jì)的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點(diǎn)，體現(xiàn)什么特色。（高雅、優(yōu)美、寬松、瀟灑大方……）

5．活動(dòng)延伸：教幼兒如何走臺(tái)步，如何展示服裝。請(qǐng)幼兒穿上自己制作的時(shí)裝展示給其他老師和同學(xué)們看。

四、游戲評(píng)價(jià)

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

程度

內(nèi)容適合

程度

活動(dòng)設(shè)計(jì)

趣味程度

幼兒的“三

性”表現(xiàn)

存在

問題

等級(jí)

好

中

差

好

中

差

好

中

差

好

中

差

評(píng)價(jià)

√

√

√

√

注：好100%－80%，中79%－60%，差60%以下。