幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)：不見了

不見了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫面，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一頁一頁的翻看圖書。

2、愿意與老師、同伴在游戲中體驗(yàn)故事中的內(nèi)容。

3、喜歡讀書，感受閱讀的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：（工作總結(jié)之家 Dg15.com）

繪本《不見了》幻燈一套《東方寶寶》繪本《不見了》人手一本與故事內(nèi)容一致的圖片一套（帽子-鳥窩、手帕-船帆等）、胸飾人手一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、以談話導(dǎo)入閱讀內(nèi)容，引起閱讀的興趣。

1、教師：有一個(gè)寶寶他的東西不見了？請小朋友看一看寶寶的什么東西不見了呢？

2、出示幻燈"蝴蝶結(jié)、紐扣"，引出閱讀內(nèi)容。

3、教師：寶寶還有什么不見了，又變成什么呢？我們一起來看書吧！書名叫《不見了》．（教師用手指書名，帶領(lǐng)幼兒指讀書名）通過讓幼兒猜測"什么不見了"，激發(fā)幼兒對繪本的興趣。

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幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)：對不起，撞了你

對不起，撞了你

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)禮貌用語在交往中的作用，樂意使用禮貌用語。

2、理解兒歌，熟讀兒歌內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語“對不起”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。

活動(dòng)過程

一、故事導(dǎo)入。

——教師講故事《毛毛的故事》。

——師：為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩？

——師：為什么后來大家越來越喜歡毛毛了？

——教師小結(jié)：有禮貌的小朋友才會受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個(gè)有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說“謝謝”，碰到了人要說“對不起”，想叫別人幫忙要說“請”。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、情景模擬。

——（教師出示皮球）師：我這里有一個(gè)皮球，誰要玩？

——教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。

——師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢？

——教師引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的禮貌用語。

幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)：了不起的輪子

幼兒園小班語言教案：了不起的輪子

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解輪子是圓的、會滾動(dòng)，能給人們生活帶來方便。

2、體驗(yàn)與同伴合作與不能玩具的樂趣。

3、了解輪子在社會生活中的應(yīng)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圓形、正方形、三角形的積木若干。

2、課前幼兒搜集的玩具汽車。

3、各種有輪子的物體的課件安全教育：教育幼兒在進(jìn)行操作時(shí)做到不爭搶物品。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣

1、引導(dǎo)幼兒在教師課前準(zhǔn)備的裝有圓形、三角形、正方形積木的"百寶箱"中摸一摸，

感知物品的形狀，然后選擇自己喜歡的積木，在地上玩一玩，滾一滾。

2、教師提出游戲小任務(wù)：看看哪個(gè)會滾，哪個(gè)不會滾?？纯凑l最先發(fā)現(xiàn)它們的小秘密？

3、教師提出問題：想一想，哪塊積木滾得快，滾的時(shí)間長，為什么？

4、幼兒進(jìn)行討論，教師適當(dāng)小結(jié)。

幼兒通過玩游戲發(fā)現(xiàn)了圓形積木會滾，滾得快，滾的時(shí)間長，因?yàn)樗鼪]有角是圓形的。

從而了解到圓形會滾動(dòng)的特性，為后面認(rèn)識輪子和它的作用做好了鋪墊。

小班語言教案：小熊不見了

小班語言教案：小熊不見了

目標(biāo)：

1．喜歡聽故事，知道故事中的主要人物和情節(jié)。

2．知道一些小動(dòng)物要冬眠的常識。

準(zhǔn)備：

制作動(dòng)畫片《小熊不見了》。

過程：

1．設(shè)置懸念，引起幼兒欣賞動(dòng)畫片的興趣。

·敘述故事開頭：冬天來了，森林里下了好大的一場雪。清早，小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟?！班洁?，我們一起去堆雪人吧!”咦，小熊家靜悄悄的，小熊哪里去了?

·幼兒自由討論小熊去哪里了。

2．欣賞動(dòng)畫片，了解小熊究竟去哪里了。

提問：小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了嗎?

3．再次欣賞動(dòng)畫片，知道故事的主要人物和情節(jié)。

·提問：故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的，還去找誰啦?

·故事里還有誰?還有誰也不見了?找到不見了的小蛇克克和小刺猬貝貝了嗎?

·怎么辦呢，幾個(gè)小伙伴去找誰問的?

·嘟嘟、克克、貝貝為什么都不見了，知道答案了嗎?

4．小結(jié)：在冬天，有一些小動(dòng)物要避開寒冷，躲在洞里睡覺，直到春天才醒來，我們不要打擾他們喔。

建議：

在語言區(qū)提供頭飾，供幼兒分角色表演。

評價(jià)：

1．喜歡看動(dòng)畫片，能說出故事中的主要人物和故事的大致情節(jié)。

2．知道小熊、小蛇、小刺猬他們要在冬天睡覺。

[附) 故事

小熊不見啦

冬天來了，森林里下了好大的一場雪。清早，小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟?！班洁剑覀円黄鹑ザ蜒┤税?”咦，小熊家靜悄悄的，小熊哪里去了?“我去問花蛇克克吧?！蓖? 克克也不見了。蓬蓬趕緊四處找。這時(shí)，小兔跳跳從對面走過來，“蓬蓬，你看見小刺猬貝貝了嗎?他不見了?！薄拔艺谡亦洁胶涂丝?，他們也不見了?！薄霸愀饬?，糟糕了”小狐貍吉吉慌慌張張地跑過來，“小青蛙呱呱不見啦!” “哎，他們會去哪兒呢?他們會不會被妖怪抓走啊?”三個(gè)小伙伴難過得快要哭了?，F(xiàn)在，誰也沒有心情堆雪人了。“我們?nèi)枂栃」犯绺绨?，也許他知道?！笨尚」窊u搖頭說：“我也不知道，不過，貓頭鷹大叔一定知道。”于是，幾個(gè)小伙伴找到貓頭鷹大叔。貓頭鷹大叔聽了他們的話，哈哈大笑起來，“傻孩子，小熊他們沒有被妖怪抓走，他們正躲在洞里睡覺哪，這叫‘冬眠’。”“他們?yōu)槭裁匆哐?”“你們看”，貓頭鷹大叔翻開一本又大又厚的書說，“因?yàn)樗麄兌际呛ε潞涞膭?dòng)物，所以要躲在洞里睡覺，好避開冬天的寒冷?！睅讉€(gè)小伙伴聽了貓頭鷹大叔的話，明白了小熊他們?yōu)槭裁丛诙於疾灰娏恕?吉吉說：“我們?yōu)樗卸叩男』锇閭兌褌€(gè)大雪人吧!”嘟嘟、克克、呱呱……他們都夢見小伙伴們在為他們堆大雪人呢！

幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)：小不點(diǎn)兒

小不點(diǎn)兒

設(shè)計(jì)意圖

在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們需要讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長，有變化；感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長變化，體驗(yàn)成長的快樂。我們還需要讓幼兒在關(guān)愛、溫馨、尊重、理解的氛圍中，看到自己的進(jìn)步，逐漸形成樂觀、自信、向上的自我意識?；顒?dòng)定位為語言領(lǐng)域。意圖通過情景引導(dǎo)為主要策略讓孩子在對故事情節(jié)一次次的想像、猜測、表達(dá)過程中得到語言表達(dá)和思維能力的提升。同時(shí)，引導(dǎo)孩子明白自己現(xiàn)在雖然小，在大人們眼里是小不點(diǎn)兒，但小不點(diǎn)兒也是有很多本領(lǐng)和長處并且總有一天會長大的道理。

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽故事，能隨故事情節(jié)大膽想象。

2、體驗(yàn)小甲蟲自信、樂觀地期待自己長大的情感態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：安靜傾聽故事并隨故事情節(jié)展開大膽猜想。

難點(diǎn)：明白小不點(diǎn)兒雖然小但也有很多長處和本領(lǐng)并總有一天會長大的道理，初步產(chǎn)生做小不點(diǎn)兒的自信和自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子、小老鼠、甲蟲圖片，草為背景經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識常見動(dòng)物、能區(qū)分事物明顯的大與小。

活動(dòng)過程

（一）自由談話，引出課題師：你們和老師比誰大？和爸爸媽媽比誰大？在老師和爸爸媽媽眼里，你們都是小不點(diǎn)兒，以前有沒有人這樣叫你？小不點(diǎn)兒是什么意思？如果有人叫你小不點(diǎn)兒你會開心嗎？為什么？

（二）傾聽故事，《小不點(diǎn)兒》理解內(nèi)容

1、小猴尋找比他小的朋友。

（1）有只小猴子，只有皮球那么高，大家笑著說他是小不點(diǎn)兒，他不高興，想去找比他更小的朋友。

（2）你認(rèn)為比小猴小的有誰？

（3）一路上綠綠的小草都比小猴高，小猴有點(diǎn)失望，突然草叢里跳出一只小老鼠，仔細(xì)看：小老鼠和小猴比，誰大，誰?。啃『镒诱业奖茸约盒〉男±鲜蠛荛_心，猜猜他會對小老鼠說什么？