表演游戲老虎拔牙

表演游戲老虎拔牙教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會刷牙，體驗游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看老虎拔牙教案吧?；顒釉O(shè)計背景

在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生，每天刷牙的好習(xí)慣，而農(nóng)村的低齡兒童多由老人照顧，大多沒有養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，所以要加強衛(wèi)生保健，教育孩子愛護牙齒。

活動目標

1、通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會刷牙，體驗游戲的樂趣。

2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學(xué)重點、難點

通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣?！?77139.com 高分范文網(wǎng)】

活動準備

老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾 ，多媒體課件。

活動過程

1、導(dǎo)入 ：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。

2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。

教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

（1）狐貍想到了什么辦法？ （請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）

（2）老虎是怎么做的？

老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。

（3）誰又去勸的？

請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當呀。

（4）狐貍是怎樣騙老虎的？

集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！

（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？

（6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）

最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。

3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。

教學(xué)反思

活動能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結(jié)論，活動層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。

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2020幼兒園表演游戲教案及教學(xué)反思《老虎拔牙》

活動設(shè)計背景

在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生，每天刷牙的好習(xí)慣，而農(nóng)村的低齡兒童多由老人照顧，大多沒有養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，所以要加強衛(wèi)生保健，教育孩子愛護牙齒。

活動目標

1、通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會刷牙，體驗游戲的樂趣。

2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學(xué)重點、難點

通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。

活動準備

老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾 ，多媒體課件。

活動過程

1、導(dǎo)入 ：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了?引出故事。

2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的?請幼兒表演。

教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

(1)狐貍想到了什么辦法? (請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊!尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)

(2)老虎是怎么做的?

老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。

(3)誰又去勸的?

請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當呀。

(4)狐貍是怎樣騙老虎的?

集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀;別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖!

(5)討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?

(6)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎么做的?最后誰來了(狐貍)，狐貍是怎么做的?(拔牙)

最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。

3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。

教學(xué)反思

活動能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結(jié)論，活動層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。

表演游戲活動小熊拔牙

表演游戲活動小熊拔牙教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具，能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看小熊拔牙教案吧。活動目標：

1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征。

3、能大膽講評、提出自己的見解。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

1、各種動物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

4、錄音機、不同性質(zhì)的磁帶等。

活動過程：

一、討論： 你最喜歡表演什么游戲？為什么？

二、提出表演要求

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。

2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場景與制作道具。

（1）新增設(shè)了爸爸的公文包。

（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

（3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準備就緒，開始表演。

1、熊爸爸和小熊對話。

2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評。

1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、動作還可以豐富些。

4、教師總結(jié)。

五、提出下次游戲的要求。

1、選擇合適的音樂。

2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學(xué)習(xí)。

活動反思：

活動中準備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符，但還是應(yīng)該支持幼兒的想法。 我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學(xué)習(xí)機會的活動。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時間而忽略這個頗具教育價值的環(huán)節(jié)。 幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應(yīng)為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。

表演游戲活動教案：小熊拔牙教案

表演游戲活動小熊拔牙教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具，能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看小熊拔牙教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征。

3、能大膽講評、提出自己的見解。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、各種動物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

4、錄音機、不同性質(zhì)的磁帶等。

活動過程：

一、討論：

你最喜歡表演什么游戲？為什么？

二、提出表演要求

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。

2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場景與制作道具。

（1）新增設(shè)了爸爸的公文包。

（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

（3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準備就緒，開始表演。

1、熊爸爸和小熊對話。

2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評。

1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、動作還可以豐富些。

4、教師總結(jié)。

五、提出下次游戲的要求。

1、選擇合適的音樂。

2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學(xué)習(xí)。

活動反思：

活動中準備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符，但還是應(yīng)該支持幼兒的想法。

我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學(xué)習(xí)機會的活動。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時間而忽略這個頗具教育價值的環(huán)節(jié)。

幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應(yīng)為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。

小老虎找朋友游戲表演活動

下面給大家提供的是“小老虎找朋友游戲表演活動”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

小老虎找朋友游戲表演活動

【教案目的】

1、幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、通過扮演角色，加深幼兒對角色的認識，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

【教案準備】

錄音機，故事中小動物頭飾。

【教案流程】

一、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對各角色進一步認識。

師：出示手偶，你們看這是誰啊，（小老虎）你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事呢？

幼：《小老虎找朋友》

師：是的，今天小老虎又要來找朋友了，那小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友?。浚ㄐ⊙?，小猴，小象）剛開始時候有沒有和他們做朋友?。浚]有）為什么?。浚ㄒ驗樗鼞B(tài)度不好很兇）后來遇到誰了??？（大象媽媽和小象）大象媽媽怎樣和它說的??？（交朋友時態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些）小老虎終于明白了。后來小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戲。

突然發(fā)生了一件什么事啊？（出來一只饑餓的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的??？（勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了）。小動物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣??？（高興）說了一句什么話??？（有朋友真快樂）

二、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細觀察情節(jié)的發(fā)展。

分角色練習(xí)對話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習(xí)。

三、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。

四、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習(xí)。

【活動結(jié)束】

對幼兒角色對話的練習(xí)進行評價。

不知道本文“小老虎找朋友游戲表演活動”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

中班表演游戲教案《拔蘿卜》

游戲目標：

1、在多次感受，邊感受邊學(xué)會表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會表演。

2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。

3、讓幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準備：

準備道具若干

游戲過程：

一、引發(fā)興趣，交代任務(wù)師：小朋友!今天老師為你們準備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個?那我們可以來玩什么呢?

二、幼兒練習(xí)和表演1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

2、請能力強的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演?小朋友看看他們誰演的好?

表演后提問：你們覺得誰表演的好?為什么?請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。

3、練習(xí)表演。

①練習(xí)每個角色的動作和語言。

②練習(xí)拔蘿卜的不同表情。

“拔不動?！敝v這句時，用發(fā)愁的語調(diào)講出。

“蘿卜拔出來了!”講這句時語調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒互相商量，分配角色。

②互相化妝。

③每個幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。

5、說說在表演中發(fā)現(xiàn)的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。

6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

三、結(jié)束部分師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。

提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。

2020幼兒園表演游戲教案及教學(xué)反思《小熊拔牙》

活動目標：

1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征。

3、能大膽講評、提出自己的見解。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、各種動物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

4、錄音機、不同性質(zhì)的磁帶等。

活動過程：

一、討論：

你最喜歡表演什么游戲?為什么?

二、提出表演要求

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。

2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場景與制作道具。

(1)新增設(shè)了爸爸的公文包。

(2)桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

(3)為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準備就緒，開始表演。

1、熊爸爸和小熊對話。

2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評。

1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、動作還可以豐富些。

4、教師總結(jié)。

五、提出下次游戲的要求。

1、選擇合適的音樂。

2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學(xué)習(xí)。

活動反思：

活動中準備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符，但還是應(yīng)該支持幼兒的想法。

我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學(xué)習(xí)機會的活動。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時間而忽略這個頗具教育價值的環(huán)節(jié)。

幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應(yīng)為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。

幼兒園中班游戲教案《表演游戲拔蘿卜》

游戲目標：

1、在多次感受，邊感受邊學(xué)會表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會表演。

2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。

3、讓幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。

游戲準備：準備道具若干

游戲過程：

一、引發(fā)興趣，交代任務(wù)師：小朋友！今天老師為你們準備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個?那我們可以來玩什么呢？

二、幼兒練習(xí)和表演

1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

2、請能力強的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演?小朋友看看他們誰演的好?

表演后提問：你們覺得誰表演的好?為什么?請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。

3、練習(xí)表演。

①練習(xí)每個角色的動作和語言。

②練習(xí)拔蘿卜的不同表情。

“拔不動?！敝v這句時，用發(fā)愁的語調(diào)講出。

“蘿卜拔出來了！”講這句時語調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒互相商量，分配角色。

②互相化妝。

③每個幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。

5、說說在表演中發(fā)現(xiàn)的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。

6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

三、結(jié)束部分

師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。

提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。

表演游戲活動教案：《小老虎找朋友》教案

表演游戲活動《小老虎找朋友》教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色，通過扮演角色，加深幼兒對角色的認識，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看《小老虎找朋友》教案吧。活動目標：

1、幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、通過扮演角色，加深幼兒對角色的認識，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

錄音機，故事中小動物頭飾 。

活動過程：

1、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對各角色進一步認識。

師：出示手偶，你們看這是誰啊，（小老虎）你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事嗎？

幼：《小老虎找朋友》

師：今天小老虎又要來找朋友了,小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友?。浚ㄐ⊙?小猴,小象 ）剛開始時候有沒有和他們做朋友??？（沒有）為什么 啊）（因為它態(tài)度不好很兇）后來遇到誰了??？（大象媽媽和小象）大象媽媽怎樣和它說的?。浚ń慌笥褧r態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些）小老虎終于明白了。后來小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戲。

突然發(fā)生了一件什么事??？（出來一只饑餓的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的??？（勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了）。小動物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話??？（有朋友真快樂）2、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細觀察情節(jié)的發(fā)展。

分角色練習(xí)對話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習(xí)。

3、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。

4、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習(xí)。

5、對幼兒角色對話的練習(xí)進行評價并結(jié)束活動。

活動反思：

通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的特點，有利于激發(fā)幼兒對作品的興趣，加深他們對作品的理解。

中班表演游戲活動教案：拔蘿卜教案

中班表演游戲活動拔蘿卜教案主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲過程等內(nèi)容，在多次感受，邊感受邊學(xué)會表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會表演，激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看拔蘿卜教案吧。

游戲目標：

1、在多次感受，邊感受邊學(xué)會表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會表演。

2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。

3、讓幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準備：

準備道具若干

游戲過程：

一、引發(fā)興趣，交代任務(wù)師：小朋友！今天老師為你們準備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個?那我們可以來玩什么呢？

二、幼兒練習(xí)和表演1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

2、請能力強的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演?小朋友看看他們誰演的好?

表演后提問：你們覺得誰表演的好?為什么?請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。

3、練習(xí)表演。

①練習(xí)每個角色的動作和語言。

②練習(xí)拔蘿卜的不同表情。

“拔不動?！敝v這句時，用發(fā)愁的語調(diào)講出。

“蘿卜拔出來了！”講這句時語調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒互相商量，分配角色。

②互相化妝。

③每個幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。

5、說說在表演中發(fā)現(xiàn)的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。

6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

三、結(jié)束部分師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。

提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。