體育游戲大家一起貼燒餅

體育游戲大家一起貼燒餅教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，練習快跑和躲閃跑，提高身體靈敏度和協(xié)調(diào)性，體驗運動的樂趣，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看大家一起貼燒餅教案吧。設計意圖：

為了讓孩子具備超人的智力以適應將來的激烈競爭。家長們無不千方百計對孩子施行各種各樣的學前教育。但是許多家長只是把學前教育理解為智力教育。而忽視了對幼兒生長發(fā)育至關重要的體育教育。于是開展了此次活動，培養(yǎng)幼兒在戶外體育活動中跑和躲能力，敢想敢做、勤學 樂學的良好素質(zhì)，學會獲得知識的途徑和方法。

活動目標：

1、練習快跑和躲閃跑，提高身體靈敏度和協(xié)調(diào)性。

2、體驗運動的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、空場地，畫一個大圓圈。

2、幼兒如圖站：

活動過程：

1、做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運動），炒菜（上肢運動），揉面團，翻餅（下蹲配合手腕運動）。

2、游戲：一起貼燒餅。

（1）游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。

（2）游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。

（3）根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。

結(jié)束部分：

燒餅好了，開始賣燒餅。賣燒餅要做哪些動作說那些話？(模仿賣家動作做放松運動)回教室休息。

教學反思：

孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進一步促進了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。

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中班游戲活動教案：貼燒餅教案

中班游戲活動貼燒餅教案主要包含了活動目標，活動準備，游戲玩法，游戲規(guī)則等內(nèi)容，能協(xié)調(diào)的跑步，并能堅持一定的時間，提高幼兒的靈敏性，體驗共同游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看貼燒餅教案吧。

活動目標：

1、能協(xié)調(diào)的跑步，并能堅持一定的時間。

2、提高幼兒的靈敏性，體驗共同游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

在場上畫一個大圓圈

游戲玩法：

1、請兩個幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。

2、游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐

者繼續(xù)追，如被追到，則另換一對追逐者，游戲重新開始。

游戲規(guī)則：

追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

小班游戲大家一起做游戲

小班游戲大家一起做游戲教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒合作交往的能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看大家一起做游戲教案吧。

設計思路：

《大家一起做游戲》是省教材 小班上冊主題三《好朋友一起玩》中的一個重要教學內(nèi)容。

小班的孩子年齡較小，他們剛離開朝夕相處的爸爸媽媽、爺爺奶奶來到一個陌生的新環(huán)境，心理上缺乏安全感，雖然已初步適應幼兒園生活，但由于孩子們大都是獨生子女，多數(shù)孩子不會和別人一起玩，因此，我設計了這個活動，以幫助幼兒盡快適應集體生活，體驗和大家一起玩的樂趣，使幼兒的社會適應能力和交往能力得到發(fā)展。

活動目標：

1、 幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂。

2、 培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。

3、 指導幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動作

4、 在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

5、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加游戲，體驗游戲的快樂。

活動難點：

能大膽地找同伴做朋友，學會用握手、敬禮等動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準備：

《找朋友》音樂磁帶

小兔子、小猴子、小豬、小狗的毛絨玩具各一個。

活動過程：

1、 出示小兔子和小猴子毛絨玩具，引起幼兒學習興趣。

（1）教師先出示一只小兔子，看，誰來了，請幼兒與小兔子打招呼，小兔子一個人玩真沒勁，它想找一個朋友一起玩，教師操作玩具，邊唱邊去找朋友，找到小猴子，它們成為好朋友，在一起玩的可高興啦。

（2）小兔子的好朋友是小猴子，我也有很多好朋友，我的朋友是***，你有好朋友嗎？引導幼兒說一說好朋友是誰，好朋友見了面怎樣打找呼，好朋友在一起可以干什么？

（剛開始，我根據(jù)小班幼兒喜歡小動物的特點，利用毛絨玩具小狗找小猴子做朋友這樣一個故事情節(jié)，來調(diào)動孩子們學習的積極性，直接切人主題，而且很自然地過濾到小朋友們找朋友。）

2、 教師示范表演歌曲《找朋友》

（1）我也想和小朋友們交朋友，誰愿意做我的朋友？

（2）教師清唱歌曲，到小朋友中間去找朋友，找完后提問：我是怎么去找朋友的？找到朋友是怎樣做的？

（通過教師的示范引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師是怎么樣找到朋友的，找到朋友又是怎么樣做的，讓幼兒熟悉了歌曲內(nèi)容，同時學會了找朋友的方法，還拉近了師幼之間的距離。）

3、 請小朋友們自由找朋友。

（1）教師唱歌，請小朋友相互找朋友。

（2）放音樂，讓幼兒隨著音樂去找朋友，提醒幼兒注意“找朋友”時要按節(jié)拍拍手、走步，并能用敬禮、握手等動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

（3）讓幼兒想一想，好朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做（拍手、點頭、拉拉手、抱一抱…）教育幼兒好朋友之間要有禮貌，請幼兒再去找朋友，可自由加上一些動作。

（小班幼兒年齡小，掌握新知識可能慢一些，所以第一遍音樂由教師來清唱，速度放慢一些，讓幼兒隨著歌聲去找朋友，熟悉一遍后，再隨著音樂去找朋友，最后，還讓幼兒自由加上一些動作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，給他們一個自由發(fā)揮的空間，可以盡情表現(xiàn)和好朋友在一起的愉快心情。）

4、 讓幼兒去找更多的小朋友做朋友。

（1）教師繼續(xù)操作毛絨玩具，小兔子和小猴子一起又去找朋友，他們找到了小豬，三人成為好朋友，后來又找到了小狗，他們四個人一起做游戲，手拉手成為好朋友。讓幼兒知道好朋友不僅可以是一個，還可以是兩個、三個……，好朋友可以是許多個。

（2）讓幼兒隨著音樂去找更多的朋友，可以三個、四個人在一起握握手，表示大家是好朋友。

（在這個環(huán)節(jié)中通過形象的小動物毛絨玩具繼續(xù)去找朋友，不僅把剛開始的故事情節(jié)繼續(xù)編下去，提高了幼兒學習的興趣，而且還很巧妙地滲透了有關數(shù)的概念，同時，讓幼兒知道了大家要一起玩，大家都是好朋友）

活動延伸：

帶幼兒到戶外和其他班小朋友繼續(xù)玩“找朋友”游戲。

活動反思：

活動剛開始利用孩子們喜歡的毛絨玩具來引起孩子的學習興趣，由小動物找朋友自然地過濾到老師、小朋友找朋友。在這個找朋友的過程中，教師為孩子們創(chuàng)造了一個寬松和諧的氛圍，孩子們興趣濃厚，表現(xiàn)力也很強，體驗到與好朋友一起游戲的樂趣，活動目標得到體現(xiàn)，重點也得到落實。通過引導他們找自己的好朋友，用動作來表達對好朋友之間的情感，使教學難點得到突破。在活動中又再次借助毛絨玩具繼續(xù)展開故事情節(jié)，很巧妙地滲透了數(shù)的概念，讓孩子們逐漸融入到集體中，學會了交朋友的一些技能，交往能力得到發(fā)展。

大家一起來燒烤

下面是“大家一起來燒烤”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

今天小編給大家?guī)硪黄變簣@小班游戲教案《燒烤》，幼兒嘗試用沙子做燒烤，鍛煉幼兒精細動作的協(xié)調(diào)性，給幼兒帶來無窮的樂趣。

教案目的：

1發(fā)展幼兒精細動作的協(xié)調(diào)性，嘗試學習串串燒的一些技能如：撕、烤、翻、噴涂等。

2幼兒在玩沙子的時候注意安全

3體驗玩沙子的樂趣

教案準備：

1沙堆、燒烤圖片

2桶

教案過程：

1教師給幼兒出示圖片從而引起幼兒的興趣

教師說：孩子們，聽說新疆燒烤美食節(jié)開幕了有好多好吃的東西？你們看，這是什么？（羊肉串）它是什么樣子的？

幼兒答。一串串的燒烤東西，那我們給它起個好聽的名子叫串串燒。串串燒的品種可多了，羊肉串只是其中的一種美食，要想了解的更多燒烤，大家一起跟著我一起到串串燒之都新疆去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！

2設置場景

1）幼兒開車帶著幼兒出發(fā)

汽車要出發(fā)了，加速上高速——減速鉆隧道——小心開彎路了。我們的快樂之行終于到達目的地新疆。

2）新疆的美食節(jié)好熱鬧，攤位上擺滿了各種各樣好吃的燒烤，看！小販還在吆喝著什么？（串串燒，串串香）去看看都有些什么好吃的？好了，孩子們圍著老師坐好了。

3）幼兒自由討論自己看到的燒烤

4）幼兒跟著老師學做燒烤

3教師介紹制作燒烤的步驟

1）教師介紹新疆最有名的是烤全羊，它的肉質(zhì)鮮美。

2）我們先來撕開片片保鮮膜，提醒幼兒別把肉撕破。

3）沙地就是我們的烤爐，邊烤邊翻，烤多會焦，烤少了會生。

4）烤好了還要噴上各種口味的調(diào)料品，有青蘋果味、草莓味，味道會更佳

4幼兒用沙子制作燒烤

1）教師鼓勵幼兒將一片片的雙面膠撕開，保持環(huán)境衛(wèi)生將廢紙扔在固定處

2）接著將沙子裝到盤子了，幼兒拍一拍、抖一抖

3）把顏料均勻的噴到燒烤上

幼兒把自己做好的燒烤與同伴分享，亞克西！味道好極了！以上就是本次活動的全部內(nèi)容，喜歡的可以收藏哦！

關于“大家一起來燒烤”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

體育游戲活動教案：貼人教案

體育游戲活動貼人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看貼人教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力。

4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

音樂，月光

活動過程：

1、開始部分。

練習走圓，為游戲做鋪墊。 大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

2、基本部分。

（1）幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。 教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。我請兩位小朋友，一位跑，一位追， 被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（貼人）這時后面一個小朋友趕快跑。 以免被追的小朋友捉住。 注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?/p>

（2）幼兒游戲。 教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。 被追到者不再當追捉者，以免太累。

（3）“結(jié)冰”游戲： 幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。

3、結(jié)束部分。 做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

中班體育游戲我和墊子一起玩

中班體育游戲我和墊子一起玩教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，探索嘗試地墊的多種方法，初步學習活動中的自我保護方法，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看我和墊子一起玩教案吧。

活動目標：

1、探索嘗試地墊的多種方法。

2、初步學習活動中的自我保護方法。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備：

地墊、音樂。

活動過程：

一、開始部分

幼兒做熱身運動：天天鍛煉身體好

二、基本部分

1、出示地墊

今天我們班來了一位客人，它來和我們做游戲，我們來看看它是誰？（出示地墊）

在和它做游戲的時候要注意安全，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。

2、幼兒自由地玩地墊。（現(xiàn)在我們就和它一起做游戲吧?。?/p>

3、請幼兒示范自己的玩法。

三、利用地墊練習跳躍。

1、幼兒嘗試用地墊進行跳躍練習。

（請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的練習呢？）

2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

3、啟發(fā)幼兒將地墊加長、壘高，再進行跳躍。

4、將地墊疊加在一起，幼兒集體練習跳躍。

5、集體游戲

四、游戲：小小解放軍

玩法：老師遞過來一張紙條（打開看，）剛剛老師接到一個任務，我們要幫助解放軍叔叔完成一個任務，把地墊送到目的地，在這段路途中會遇到很多困難，要穿過草地，鉆過山洞，跨過小河才能到達目的地。

教師先示范并講清楚規(guī)則，幼兒再游戲。游戲分兩組同時進行，看看哪組最快。

五、結(jié)束部分

幼兒在地墊上放松整理，教師進行評價。

活動反思：

體育《我和墊子一起玩》在課的設計上，我根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學習，在生活中學習。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。

今天的體育活動玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動的開始部分的熱身運動，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學小飛機入場。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。還玩了一個好玩的“聽口令做反動作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果非常好?；顒拥牡诙€環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準備的墊子太大的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時我告訴他們一個人玩墊子好玩，但是幾個或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié)，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整。

小班游戲活動教案：大家一起做游戲教案

小班游戲活動大家一起做游戲教案(附教學反思)主要包含了設計思路，活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒合作交往的能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看大家一起做游戲教案吧。

設計思路：

《大家一起做游戲》是省教材 小班上冊主題三《好朋友一起玩》中的一個重要教學內(nèi)容。

小班的孩子年齡較小，他們剛離開朝夕相處的爸爸媽媽、爺爺奶奶來到一個陌生的新環(huán)境，心理上缺乏安全感，雖然已初步適應幼兒園生活，但由于孩子們大都是獨生子女，多數(shù)孩子不會和別人一起玩，因此，我設計了這個活動，以幫助幼兒盡快適應集體生活，體驗和大家一起玩的樂趣，使幼兒的社會適應能力和交往能力得到發(fā)展。

活動目標：

1、 幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂。

2、 培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。

3、 指導幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動作。

4、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、 懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加游戲，體驗游戲的快樂。

活動難點：

能大膽地找同伴做朋友，學會用握手、敬禮等動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準備：

《找朋友》音樂磁帶

小兔子、小猴子、小豬、小狗的毛絨玩具各一個。

活動過程：

1、 出示小兔子和小猴子毛絨玩具，引起幼兒學習興趣。

（1）教師先出示一只小兔子，看，誰來了，請幼兒與小兔子打招呼，小兔子一個人玩真沒勁，它想找一個朋友一起玩，教師操作玩具，邊唱邊去找朋友，找到小猴子，它們成為好朋友，在一起玩的可高興啦。

（2）小兔子的好朋友是小猴子，我也有很多好朋友，我的朋友是***，你有好朋友嗎？引導幼兒說一說好朋友是誰，好朋友見了面怎樣打找呼，好朋友在一起可以干什么？

（剛開始，我根據(jù)小班幼兒喜歡小動物的特點，利用毛絨玩具小狗找小猴子做朋友這樣一個故事情節(jié)，來調(diào)動孩子們學習的積極性，直接切人主題，而且很自然地過濾到小朋友們找朋友。）

2、 教師示范表演歌曲《找朋友》

（1）我也想和小朋友們交朋友，誰愿意做我的朋友？

（2）教師清唱歌曲，到小朋友中間去找朋友，找完后提問：我是怎么去找朋友的？找到朋友是怎樣做的？

（通過教師的示范引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師是怎么樣找到朋友的，找到朋友又是怎么樣做的，讓幼兒熟悉了歌曲內(nèi)容，同時學會了找朋友的方法，還拉近了師幼之間的距離。）

3、 請小朋友們自由找朋友。

（1）教師唱歌，請小朋友相互找朋友。

（2）放音樂，讓幼兒隨著音樂去找朋友，提醒幼兒注意“找朋友”時要按節(jié)拍拍手、走步，并能用敬禮、握手等動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

（3）讓幼兒想一想，好朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做（拍手、點頭、拉拉手、抱一抱…）教育幼兒好朋友之間要有禮貌，請幼兒再去找朋友，可自由加上一些動作。

（小班幼兒年齡小，掌握新知識可能慢一些，所以第一遍音樂由教師來清唱，速度放慢一些，讓幼兒隨著歌聲去找朋友，熟悉一遍后，再隨著音樂去找朋友，最后，還讓幼兒自由加上一些動作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，給他們一個自由發(fā)揮的空間，可以盡情表現(xiàn)和好朋友在一起的愉快心情。）

4、 讓幼兒去找更多的小朋友做朋友。

（1）教師繼續(xù)操作毛絨玩具，小兔子和小猴子一起又去找朋友，他們找到了小豬，三人成為好朋友，后來又找到了小狗，他們四個人一起做游戲，手拉手成為好朋友。讓幼兒知道好朋友不僅可以是一個，還可以是兩個、三個……，好朋友可以是許多個。

（2）讓幼兒隨著音樂去找更多的朋友，可以三個、四個人在一起握握手，表示大家是好朋友。

（在這個環(huán)節(jié)中通過形象的小動物毛絨玩具繼續(xù)去找朋友，不僅把剛開始的故事情節(jié)繼續(xù)編下去，提高了幼兒學習的興趣，而且還很巧妙地滲透了有關數(shù)的概念，同時，讓幼兒知道了大家要一起玩，大家都是好朋友）

活動延伸：

帶幼兒到戶外和其他班小朋友繼續(xù)玩“找朋友”游戲。

活動反思：

活動剛開始利用孩子們喜歡的毛絨玩具來引起孩子的學習興趣，由小動物找朋友自然地過濾到老師、小朋友找朋友。在這個找朋友的過程中，教師為孩子們創(chuàng)造了一個寬松和諧的氛圍，孩子們興趣濃厚，表現(xiàn)力也很強，體驗到與好朋友一起游戲的樂趣，活動目標得到體現(xiàn)，重點也得到落實。通過引導他們找自己的好朋友，用動作來表達對好朋友之間的情感，使教學難點得到突破。在活動中又再次借助毛絨玩具繼續(xù)展開故事情節(jié)，很巧妙地滲透了數(shù)的概念，讓孩子們逐漸融入到集體中，學會了交朋友的一些技能，交往能力得到發(fā)展。

小班體育游戲我和海洋球一起玩

小班體育游戲我和海洋球一起玩教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠４種顏色對海洋球進行分類，，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看我和海洋球一起玩教案吧。

活動目標：

1． 探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠４種顏色對海洋球進行分類。

2． 初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習慣，在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3． 愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。

4． 能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5． 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

探索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。

活動難點：

幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。

活動準備：

1．知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。

2．材料準備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。

3．場地布置。

活動過程：

一、準備部分

隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。

二、基本部分

1．初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。

（在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）

2．再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。

（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？

（2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。

（3）集體交流，展示與小結(jié)多種運球方法。

①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？”

②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。

3．鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。

4．游戲。

（1）送禮物。

（此環(huán)節(jié)引導幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環(huán)節(jié)中學過的多種運球方法。）

① 游戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式），1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳,把海洋球運到小兔家。2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。 3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。

②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。

③交流。

師：你運了幾個球？是怎么運的?

（2）運海洋球回家。

（此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）

①游戲玩法：沿著不同材料構(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。

三、結(jié)束部分

在分享交流中自然結(jié)束活動。

1．引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

2．師幼共同整理運動器材。

活動反思：

在活動中，我設計了層層遞進的目標與要求：一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。二、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。三、鞏固嘗試，重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。四、通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。

活動中各環(huán)節(jié)有機整合健康、科學領域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環(huán)節(jié)學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而發(fā)展幼兒多種能力，從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習帶來的成功和快樂。

2020小班游戲教案及教學反思《大家一起做游戲》

設計思路：

《大家一起做游戲》是省教材 小班上冊主題三《好朋友一起玩》中的一個重要教學內(nèi)容。

小班的孩子年齡較小，他們剛離開朝夕相處的爸爸媽媽、爺爺奶奶來到一個陌生的新環(huán)境，心理上缺乏安全感，雖然已初步適應幼兒園生活，但由于孩子們大都是獨生子女，多數(shù)孩子不會和別人一起玩，因此，我設計了這個活動，以幫助幼兒盡快適應集體生活，體驗和大家一起玩的樂趣，使幼兒的社會適應能力和交往能力得到發(fā)展。

活動目標：

1、 幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂。

2、 培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。

3、 指導幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動作。

4、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、 懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加游戲，體驗游戲的快樂。

活動難點：

能大膽地找同伴做朋友，學會用握手、敬禮等動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準備：

《找朋友》音樂磁帶

小兔子、小猴子、小豬、小狗的毛絨玩具各一個。

活動過程：

1、 出示小兔子和小猴子毛絨玩具，引起幼兒學習興趣。

(1)教師先出示一只小兔子，看，誰來了，請幼兒與小兔子打招呼，小兔子一個人玩真沒勁，它想找一個朋友一起玩，教師操作玩具，邊唱邊去找朋友，找到小猴子，它們成為好朋友，在一起玩的可高興啦。

(2)小兔子的好朋友是小猴子，我也有很多好朋友，我的朋友是***，你有好朋友嗎?引導幼兒說一說好朋友是誰，好朋友見了面怎樣打找呼，好朋友在一起可以干什么?

(剛開始，我根據(jù)小班幼兒喜歡小動物的特點，利用毛絨玩具小狗找小猴子做朋友這樣一個故事情節(jié)，來調(diào)動孩子們學習的積極性，直接切人主題，而且很自然地過濾到小朋友們找朋友。)

2、 教師示范表演歌曲《找朋友》

(1)我也想和小朋友們交朋友，誰愿意做我的朋友?

(2)教師清唱歌曲，到小朋友中間去找朋友，找完后提問：我是怎么去找朋友的?找到朋友是怎樣做的?

(通過教師的示范引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師是怎么樣找到朋友的，找到朋友又是怎么樣做的，讓幼兒熟悉了歌曲內(nèi)容，同時學會了找朋友的方法，還拉近了師幼之間的距離。)

3、 請小朋友們自由找朋友。

(1)教師唱歌，請小朋友相互找朋友。

(2)放音樂，讓幼兒隨著音樂去找朋友，提醒幼兒注意“找朋友”時要按節(jié)拍拍手、走步，并能用敬禮、握手等動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

(3)讓幼兒想一想，好朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做(拍手、點頭、拉拉手、抱一抱…)教育幼兒好朋友之間要有禮貌，請幼兒再去找朋友，可自由加上一些動作。

(小班幼兒年齡小，掌握新知識可能慢一些，所以第一遍音樂由教師來清唱，速度放慢一些，讓幼兒隨著歌聲去找朋友，熟悉一遍后，再隨著音樂去找朋友，最后，還讓幼兒自由加上一些動作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，給他們一個自由發(fā)揮的空間，可以盡情表現(xiàn)和好朋友在一起的愉快心情。)

4、 讓幼兒去找更多的小朋友做朋友。

(1)教師繼續(xù)操作毛絨玩具，小兔子和小猴子一起又去找朋友，他們找到了小豬，三人成為好朋友，后來又找到了小狗，他們四個人一起做游戲，手拉手成為好朋友。讓幼兒知道好朋友不僅可以是一個，還可以是兩個、三個……，好朋友可以是許多個。

(2)讓幼兒隨著音樂去找更多的朋友，可以三個、四個人在一起握握手，表示大家是好朋友。

(在這個環(huán)節(jié)中通過形象的小動物毛絨玩具繼續(xù)去找朋友，不僅把剛開始的故事情節(jié)繼續(xù)編下去，提高了幼兒學習的興趣，而且還很巧妙地滲透了有關數(shù)的概念，同時，讓幼兒知道了大家要一起玩，大家都是好朋友)

活動延伸：

帶幼兒到戶外和其他班小朋友繼續(xù)玩“找朋友”游戲。

活動反思：

活動剛開始利用孩子們喜歡的毛絨玩具來引起孩子的學習興趣，由小動物找朋友自然地過濾到老師、小朋友找朋友。在這個找朋友的過程中，教師為孩子們創(chuàng)造了一個寬松和諧的氛圍，孩子們興趣濃厚，表現(xiàn)力也很強，體驗到與好朋友一起游戲的樂趣，活動目標得到體現(xiàn)，重點也得到落實。通過引導他們找自己的好朋友，用動作來表達對好朋友之間的情感，使教學難點得到突破。在活動中又再次借助毛絨玩具繼續(xù)展開故事情節(jié)，很巧妙地滲透了數(shù)的概念，讓孩子們逐漸融入到集體中，學會了交朋友的一些技能，交往能力得到發(fā)展。

大一班民間游戲大串燒：西瓜樂

民間游戲是幼兒最喜歡的活動，組織幼兒開展民間游戲活動是我園健康教育的重要內(nèi)容之一，它貫穿幼兒在園一日生活的各個環(huán)節(jié)中。我們在開展傳統(tǒng)的民間游戲活動中挖掘和創(chuàng)編出了許多的新的游戲玩法。民間游戲《荷花荷花幾月開》和《切西瓜》比較適合中班幼兒玩，小朋友在中班時學過非常喜歡玩，可是進入大班后小朋友不太有興趣玩了，于是我們把兩個游戲給予重新創(chuàng)編組合，經(jīng)過嘗試我們發(fā)現(xiàn)小朋友喜歡玩了，樂意玩了。這次我們想再結(jié)合民間游戲《運西瓜》來個大串燒，并且取個好聽的名字叫《西瓜樂》相信小朋友一定會喜歡的。

活動目標：

1、發(fā)展幼兒的奔跑、反應及自控能力，增強幼兒的規(guī)則意識。

2、培養(yǎng)幼兒互相合作能力，體驗游戲的快樂。

活動準備：皮球若干、報紙、筐8個

活動過程：

一、熱身運動

1、師：小朋友今天天氣真好，農(nóng)民伯伯在在田里忙著種西瓜，你們想不想種西瓜呀?那好我們也來種西瓜，等西瓜長出來了我們還要切個大西瓜嘗嘗。

2、師幼共同做熱身運動。