小班數(shù)學(xué)活動：大 海 報

一、設(shè)計意圖：

小三班幼兒聰明好學(xué)，年齡在3歲半-4歲半之間，這個年齡段的孩子對數(shù)字比較敏感，在學(xué)習(xí)中，能感知數(shù)概念的形成，并學(xué)習(xí)辨認1--10的字形，在游戲活動中，反復(fù)記數(shù)、點數(shù)，對數(shù)量的感知有了初步的認識。大海報可讓幼兒在輕松、主動的氛圍中學(xué)習(xí)規(guī)律數(shù)數(shù)，從而提高幼兒對數(shù)學(xué)的認知能力。我根據(jù)我班幼兒的實際情況，結(jié)合幼兒的年齡特征，設(shè)計本次數(shù)學(xué)探究游戲活動，讓幼兒學(xué)習(xí)利用數(shù)字卡片、實物卡片、粘貼海報、開火車等游戲活動幫助幼兒認識6、7、8的 字形及辨認6、7、8的數(shù)量。

二、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認識6、7、8的 字形。

2、讓幼兒辨認6、7、8的數(shù)量。

3、體驗數(shù)字游戲的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備：

1、教師自制海報一張、幼兒海報五張

2、與幼兒人數(shù)相等的6、7、8 數(shù)字卡片

3、實物數(shù)量卡片若干

4、光碟一盤，故事《動物選美》

四、活動過程：

(一)、活動導(dǎo)入

1、觀看故事《動物選美》導(dǎo)入活動；

2、教師出示海報，引導(dǎo)幼兒觀察；

3、提出問題：海報上出現(xiàn)的數(shù)字分別像什么？引導(dǎo)幼兒分組討論；

4、請幼兒從桌面上找出與海報相同的數(shù)字。

(二)、教師依次出示6、7、8數(shù)字卡

1、引導(dǎo)幼兒認識6、7、8的字形，并說說是什么數(shù)字

2、說說它們分別像什么?

3、請幼兒找出與數(shù)字相符的實物卡片。

(三)、手指游戲。教師分別說出6、7、8的任何一個數(shù)字，請幼兒用手指比出與數(shù)字相符的手指?；蚍粗螒蛑貜?fù)進行。

(四)、引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)使用數(shù)字6、7、8粘貼海報

(五)、小結(jié):讓幼兒在活動中尋找6、7、8數(shù)量的對象，加強數(shù)字與數(shù)量的結(jié)合。（實用申請書 wWw.373939.COm）

活動延伸：游戲《開火車》

活動評析：在活動前，小三班幼兒已對數(shù)字1-5認識和掌握，通過認知活動，多數(shù)幼兒能較快地正確地辨認6、7、8的字形，并配合6、7、8的字形，鋪排出正確的數(shù)量，少數(shù)幼兒需在教師引導(dǎo)下完成。教學(xué)活動中，師生互動較好，幼兒充分體驗到數(shù)字游戲的樂趣，從而達到教學(xué)目標(biāo)。

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大班數(shù)學(xué)活動

一、活動目標(biāo)：

1、初步了解不同幣值的關(guān)系。

2、通過購買商品的活動學(xué)習(xí)使用貨幣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、玩具錢幣（每人10元，分別有1元、5元、10元不等）、購物籃。

2、布置超市場景及各類物品。

3、人手一份記錄表。

三、活動過程：

1、今天，我們一起來玩購物游戲，買東西需要什么？（分發(fā)給幼兒裝有幣值不等的玩具錢幣，每人10元）

2、引導(dǎo)幼兒觀察自己所得的錢幣有什么不一樣，知道雖然錢幣的面值不一樣，但都是10元。

3、請幾名幼兒自愿當(dāng)售貨員，其余幼兒當(dāng)顧客，開始玩超市游戲，嘗試購物。

（1） 發(fā)給當(dāng)顧客的幼兒記錄表，要求對自己所購買的物品做好記錄。

（2） 教師主要觀察幼兒在游戲中是否能運用加減法進行貨幣交換，使幼兒關(guān)注到不同幣值的關(guān)系。

（3） 對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4、討論

（1） 數(shù)一數(shù)，你買了幾樣?xùn)|西？

（2） 幼兒互動，互相觀察記錄表，看看各自的10元錢買了多少東西。

（3） 展示幼兒購買的商品，從小朋友的不同買法中感受各種不同的組合。

5、請幼兒當(dāng)超市工作人員將物品運回原貨柜，結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)海底總動員教案

這是大班數(shù)學(xué)海底總動員教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，有序地操作，并大膽記錄。

2、體驗和同伴合作完成數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：歌曲《海底總動員》，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣--這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧?。犚魳穼W(xué)小魚游）

二、感知ABBABB的規(guī)律，動手操作。

1、小丑魚和藍藻魚有幾條？它們誰多、誰少、還是一樣多呢？

2、小丑魚第一個來排隊，藍藻魚排在小丑魚的后面，又有一條小丑魚游來了，后面還跟著一條藍藻魚呢！猜猜藍藻魚后面會跟著誰呢？為什么？

總結(jié)：它們是按照：一條小丑魚，一條藍藻魚，一條藍藻魚，一條小丑魚，一條藍藻魚，一條藍藻魚……這樣的規(guī)律來排隊的。

3、集體討論：出示小丑魚、藍藻魚的標(biāo)記，幼兒操作，按規(guī)律排隊。

4、提升經(jīng)驗，總結(jié)方法。

三、感知ABCABC的規(guī)律，幼兒合作完成操作。

1、出示范例，幼兒討論。

小丑魚、藍藻魚、海星開始玩排隊游戲啦！看看他們是怎么排隊的？

2、接下來是誰呢？你為什么這樣排呢？

總結(jié)：原來可以有很多種規(guī)律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。

四、實踐操作，提升經(jīng)驗。

1、講解操作要求--請你們兩兩合作動腦筋找出操作板上小動物排隊的規(guī)律，接著排下去。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)先完成的孩子講述規(guī)律。

3、展示操作板，進行分析，進一步深化對規(guī)律的認識。

《大班數(shù)學(xué)：彩色圖形勾一勾》：大班數(shù)學(xué)活動彩色圖形勾一勾教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)在表格中根據(jù)單個圖形勾畫特征，以及根據(jù)勾畫的圖形特征畫出具體的圖形。發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)彩色圖形勾一勾教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案；滴答滴答一分鐘》：大班數(shù)學(xué)活動滴答滴答一分鐘教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，體驗時間的寶貴，懂得珍惜時間。體會一分鐘的長短，了解時間與生活的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)滴答滴答一分鐘教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：骰子的秘密》：大班數(shù)學(xué)活動骰子的秘密教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過拋骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下兩個面的點數(shù)加起來是7的規(guī)律。自制骰子，創(chuàng)編用不同的方法玩骰子。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)骰子的秘密教案吧。

中班數(shù)學(xué)活動教案《海底探險》

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比較物體的多少。

2、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

課件、圖片、習(xí)作本。

【活動過程】

1、復(fù)習(xí)故事《海底探險》，發(fā)展幼兒的思維和語言表達能力。

師：小朋友，上堂課麥克老師給我們講一個《海底探險》事，還記得嗎?故事里有誰?它們被什么東西吸進去了，珍寶寶要讓他們回答幾個問題，最后他們答對了嗎?今天珍珠寶也要請我們小朋友來答題，答對了還有獎勵呢!

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較物體的多少。

教師引導(dǎo)，用觀察點數(shù)的方法來比較物體的多少。

教師小結(jié)：物體數(shù)量的多少和物體的大小，排列顏色沒有關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒看課件，師幼一起講解習(xí)作題。

(1)師：珍珠寶寶還有一些小游戲邀請我們小朋友一起參加呢，你們愿意?

(2)請個別幼兒上來操作，答對了獎勵一個五角星。

4、幼兒自己完成習(xí)作本。

(1)師：下面請小朋友自己動手來做，你們會嗎?

(2)幼兒自己操作，教師指導(dǎo)。

5、集體驗證作業(yè)

6、游戲“馬蘭花”

大班數(shù)學(xué)活動小學(xué)課堂教案

這是大班數(shù)學(xué)活動小學(xué)課堂教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、試看平面示意圖，運用已有的數(shù)經(jīng)驗，尋找相應(yīng)的座位。

2、體驗“模擬小課堂”的樂趣，樂意細心觀察、認真思考。

3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：座位表PPT、有數(shù)字的胸飾、座位表操作卡。

活動過程：

一、 說說小學(xué)課堂1、大家一定參觀小學(xué)吧！說說你印象最深的是什么？

2、小學(xué)生會上哪些課呢？

小結(jié)：小學(xué)的生活和幼兒園很不相同，小學(xué)有不同的課，不同的課堂。

二、 看試題找座位導(dǎo)語：我們就快入小學(xué)了，今天我們就來學(xué)學(xué)小學(xué)生，玩一個模擬小課堂的游戲。

1、觀看PPT：這是在上什么課？你怎么猜出來的？（音樂課）2、提問：音樂課的座位可以怎么坐？（彎彎月亮形）3、交代任務(wù)：每人拿一張座位號，看清座位號，這是式題的答案，請找到貼有相應(yīng)式題的椅子，就找到了自己的座位。

提問：你們是怎么找到自己的座位的？

小結(jié)：找座位的方法就藏在這些式題里，先算一算自己身上的數(shù)字是這些椅子上哪道算式題的答案，只要算對了就能找到座位。

三、 看圖示找座位（一）圖示一導(dǎo)語：看看這里有張座位表，你能猜猜這次該怎么坐嗎？

1、出示座位表：這張座位表你看懂了什么？這次座位怎么排？和剛才有什么不一樣？

2、交代任務(wù)：根據(jù)座位表，計算相應(yīng)的式題，找到自己的位置，并把椅子搬到相應(yīng)的位置。

小結(jié)：在小學(xué)里，不同的課可能有不同的座位，剛才我們坐成了四列隊，除了要算對題，還要看清座位表，需要根據(jù)黑板，分清左右前后。

（二）圖示二1、提問：

1) 這里還有一張座位表，和前一張座位表有什么不同？（這樣分成小組座位安排方便學(xué)生們進行一些討論）2) 1號桌是活動室里哪張桌子？2號3號4號桌呢？座位表上還有些什么呢？

2、交代任務(wù)：計算相應(yīng)的式題，分清前后左右，找到自己的座位。

3、共享交流：提問：你是怎么找到座位的？

小結(jié)：要找到座位除了算式題要算對，方向也不能搞錯。要成為一名小學(xué)生，學(xué)會觀察和思考也是一件很重要的事。

《大班數(shù)學(xué)教案：年媽媽的一家》：大班數(shù)學(xué)活動年媽媽的一家教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。通過游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具；學(xué)習(xí)查看它們的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)年媽媽的一家教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動：我的朋友在哪里（6-9的相鄰數(shù)）》：大班數(shù)學(xué)活動我的朋友在哪里（6-9的相鄰數(shù)）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動我的朋友在哪里（6-9的相鄰數(shù)）教案吧。

《幼兒園數(shù)學(xué)教案：滾一滾》：大班數(shù)學(xué)活動滾一滾教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能叫出球體、圓柱體的名稱感知它們的外形特征。激發(fā)幼兒探索的興趣，發(fā)展其觀察、比較的能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園數(shù)學(xué)滾一滾教案吧。