幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：感知5以內(nèi)的數(shù)

活動目標 1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。 2、初步學(xué)會從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。 3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準備 1、課件：趣味練習(xí) 2、點卡：糖葫蘆串（兩面點子的排列方式不同）

活動過程

一、游戲?qū)?，引起興趣。 1、教師：老師知道小朋友最喜歡小動物，我們一起來玩一個手指變小動物的游戲，好嗎？ 請小朋友先把左手舉起來，再把右手舉起來。 2、讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并對左和右有一個初步的印象。

二、學(xué)習(xí)按序點數(shù)的方法

1、學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù) 教師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。 我們一起來看看、說說有哪些小動物。 （分別演示貓、狗、兔的圖片。） 提問：每種小動物各有幾只呀？ （一只貓、一只狗、一只兔。） 教師：是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀？ （讓幼兒伸出三根手指頭）

2、教師：我們一起來數(shù)一數(shù)。 我們數(shù)數(shù)時伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數(shù)。 （請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。） 一共有3只小動物。 （2）學(xué)習(xí)從上到下按物數(shù)數(shù) 教師：小動物們覺得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快，它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學(xué)本領(lǐng)。 喵喵，誰先來了？（教師演示4只小貓的圖） 提問：它們是橫著排隊還豎著排隊的？ 教師：我們該從哪邊數(shù)呢？ 小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。 帶領(lǐng)幼兒從上往下數(shù)。 （3）鞏固練習(xí)數(shù)數(shù)方法 汪汪汪，猜猜我是誰？（演示小狗圖） 長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰？（演示小兔圖） 教師：小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了， 我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只？請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說一說。

三、鞏固數(shù)數(shù)方法

1、演示點子卡 教師：點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了，它們也趕來了。 有的點子是橫著排的，有的是豎著排的，它們還會變成許多糖葫蘆。 2、出示學(xué)具 現(xiàn)在我來考考大家呢，每個小朋友拿一根糖葫蘆（學(xué)具），先把反兩面都看一看， 然后再想一想，用什么方法來數(shù)，想好后，可以數(shù)給教師看。

四、鞏固5以內(nèi)數(shù)量的感知 1、游戲：老狼老狼幾點了 教師：小朋友喜歡“老狼，老狼，幾點鐘”的游戲，點子朋友也想和我們一起來玩呢！ 不過我們玩得時候，要改編一下，當(dāng)聽到“天黑了”時，請小朋友看“老狼”手里的點子牌 （舉起點子牌）， 牌子上幾個點子，幾個小朋友就要抱在一起變成“石頭”，這樣就不會被老狼抓到了。 抱錯的小朋友會被老狼抓到，誰被抓到就停止游戲一次。

2、了解玩法后，進行游戲

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：感知5以內(nèi)的序數(shù)

活動目標：

1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒感知序數(shù)第一至第五。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

活動準備：

1、不同種類的小汽車模型若干。一座模擬停車場和賓館。

2、幼兒人手一張不干膠門牌寫著（第 層，第 間），標著1-5數(shù)字的花片若干。

3、"我是汽車小司機"的磁帶、錄音機。

活動過程：

一、談話引題：

師：小朋友注意聽，什么聲音傳過來了？（放音樂）師：大家快看，有一隊車開過來了。

二：復(fù)習(xí)各種車輛，初步感知序數(shù)第一至第五。

1、師：這些是什么車？一共有幾輛？（5輛）你是怎么數(shù)的？（從左往右數(shù)）2、師：警車排在第幾輛？（第一輛）3、師：你是從哪面開始數(shù)？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)）4、師：警車排在第一輛，我們就用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字1）5、師：小汽車（挖土機、救護車、卡車）排在第幾輛？用數(shù)字幾來表示？

三、用裝貨物游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

1、師提問：你們這些車都要開到哪里去？（開到災(zāi)區(qū)去）引出幫災(zāi)區(qū)人民送貨物。

2、出示花片（當(dāng)貨物），引導(dǎo)幼兒按1-5的順序串成一串。

3、幼兒動手操作，師巡視指導(dǎo)。

4、幼兒互相檢查貨物有沒有裝好，師適當(dāng)評價。

四、玩停車場游戲幫助幼兒初步感知第幾層第幾間。

1、情景：車隊到災(zāi)區(qū)，天已黑了，引出停車場。

2、出示停車場，引導(dǎo)幼兒說出：停車場有幾層樓？每層樓有幾個車位？

3、請車隊的司機按指示把車停在停車場的第一層樓的第幾個車位？

如：從左邊數(shù)，警車停在第一層的第一個車位？、、、、、、、5、出示各種車，請幼兒把它停在指定的車位上。

(師適當(dāng)指導(dǎo)、糾正不對的幼兒或請幼兒來糾正)五、利用游戲讓幼兒學(xué)會用第幾層第幾間的形式表達自己的住處，幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

1、師：小朋友你們已光榮完成任務(wù)了，也累了，請你們?nèi)ベe館休息。服務(wù)員已幫你們安排了房間。（引出賓館。）2、出示賓館（房間上貼有幼兒的照片）。

提出任務(wù)：賓館的服務(wù)員很忙，還沒做好門牌卡，小朋友，我們來幫幫她們吧。

3、引導(dǎo)幼兒先數(shù)數(shù)賓館一共有幾層樓？（四層樓）你是怎么數(shù)的？（從下往上數(shù)的）4、引導(dǎo)幼兒填門牌卡：

師：誰住在第一層？第一層我們就用數(shù)字幾來表示？

誰住在第二層？第二層我們就用數(shù)字幾來表示？、、、、、、師：你們真能干，自己住在第幾層都找出來了。那你們住在第幾間呢？

我們先來數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間房間？（五間）你是怎么數(shù)的？（從左往右數(shù)）師：那×××住在第幾間？（第一間）你是從哪面開始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)）×××住在第一間，我們就用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字1）師：×××也住在第一層，她住在第幾間呢？我們用數(shù)字幾來表示？

師：小朋友真棒，現(xiàn)在能找出自己在第幾間房間嗎？找好后就把門牌卡填好，然后把門牌卡貼在你的房間上。

5、師生一起評價。

六、播放催眠曲，讓小司機好好休息?；顒咏Y(jié)束。

幼兒園中班數(shù)學(xué)：感知6以內(nèi)的數(shù)量

活動目標：

認識數(shù)字6，知道其所表示的實際意義。學(xué)習(xí)目測接數(shù)的方法，感知6以內(nèi)的數(shù)量。尊重小朋友，能認真地傾聽同伴發(fā)言。

活動準備：感受過6以內(nèi)物體的數(shù)量，認識1-5的數(shù)字。

1-6的數(shù)字卡，實物卡片（每張卡片上的實物數(shù)量6）幼兒用數(shù)1頁。

活動過程：

一、猜猜新朋友。

——教師出示數(shù)字1——5：這些數(shù)字朋友我們都已經(jīng)認識過了，你能叫出它們的名字嗎？請幼兒正確地指認數(shù)字。

——教師：每個數(shù)字都可以表示許多不同數(shù)量的物體，數(shù)字1可以表示什么~~引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對5以內(nèi)數(shù)字實際意義的理解。

——教師：今天，數(shù)字們還帶來了一位新朋友，猜猜看，它可能是誰？鼓勵幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒活動興趣。

二、認識數(shù)字6。

——教師出示6片樹葉、6朵菊花、6個蘋果，提問：圖上有什么？它們各有幾個？你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先看聚在一起的幾個物體，然后再接數(shù)其它的物體。

——教師：這些東西都有6個，可以用數(shù)字幾來表示。它是什么樣的？像什么？6還可以表示什么？鼓勵幼兒大膽地回答問題。

三、幼兒操作活動。

四、活動評價在區(qū)域活動中提供各種6以內(nèi)的實物卡片，讓幼兒按數(shù)量進行分類。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――感知4以內(nèi)的數(shù)量

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――感知4以內(nèi)的數(shù)量

活動目標1．引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物。2．通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙蕚?．場地上畫有1-4個點的小動物家4個。2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。3．學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：1．聽音樂《騎小車》去參觀動物村，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?2．嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。3．幼兒按點卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個蘿卜。二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴?－4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。附《小貓小狗小刺猬游戲》玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌： “小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰?！碑?dāng)念到“誰”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。

小班數(shù)學(xué)教案――感知4以內(nèi)的數(shù)量

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知5以內(nèi)的數(shù)》及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)教案《感知5以內(nèi)的數(shù)》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試按物取數(shù)和按數(shù)取物，了解數(shù)的實際意義，感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《感知5以內(nèi)的數(shù)》含反思教案吧。

教學(xué)目標：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。

2、嘗試按物取數(shù)和按數(shù)取物，了解數(shù)的實際意義

3、體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動準備：

背景圖一張（1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶、4條小魚、5只刺猬），1—5的大小數(shù)卡各一份；磁帶一盤；生日歌、錄音機、房子圖5座。幼兒人手一份的刺猬圖片、數(shù)卡、生日蛋糕圖、蠟燭等。

活動過程：

一、玩手指游戲“手指變動物”引入。

二、利用圖片，初步感知5以內(nèi)的數(shù)，練習(xí)手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

1、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的物體數(shù)量。（1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶）

2、感知4、5的物體數(shù)量。請個別幼兒操作小魚和刺猬圖片，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量。

三、游戲“刺猬背果子”，進一點感知5以內(nèi)的數(shù)，鞏固手口一致點數(shù)。

請個別幼兒按要求將果子送到刺猬身上并驗證，數(shù)量為1—5。

四、操作活動“送刺猬回家”，引導(dǎo)幼兒嘗試按物取數(shù)和按數(shù)取物。

1、找朋友：引導(dǎo)連續(xù)劇兒按刺猬身上的果子的數(shù)量找出相應(yīng)的數(shù)卡。

2、送刺猬回家：引導(dǎo)幼兒點數(shù)刺猬身上的果子數(shù)量，并將刺猬送到對應(yīng)的房子里，再集體驗證。

五、游戲“過生日”，啟發(fā)幼兒嘗試按數(shù)取物，進一步理解數(shù)的含義。

啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)自己的生日插相應(yīng)數(shù)量的蠟燭。

活動延伸：

繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中5以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)的方法，并說出總數(shù)。

反思：

1、目的明確也完成得較好，可改為“感知4、5的數(shù)量”更好些。

2、設(shè)計的環(huán)節(jié)圍繞目標而實施；活動層次性十分明顯：復(fù)習(xí)→學(xué)習(xí)→應(yīng)用→生活中應(yīng)用。

3、情境性強、游戲性突顯：以小刺猬為背景貫穿始終，符合小班幼兒的年齡特點。

4、教玩具美觀、實用，易于操作。

5、幼兒學(xué)習(xí)主體性要再加強一點，操作應(yīng)注重全體幼兒，復(fù)習(xí)3、感知4和5的環(huán)節(jié)最好是面向全體。

6、掛圖應(yīng)該往下移一點，幼兒才貼得到。

7、小白兔應(yīng)該貼在背景圖的中部，刺猬貼在下部，便于幼兒操作。

8、“找朋友”的環(huán)節(jié)應(yīng)該驗證一下。

幼兒百科：5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。