幼兒園小班數(shù)學活動：大大、小小的禮物

活動目標1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。2、學習用目測的方法比較物體大小。3、有興趣參加數(shù)學活動。?活動準備1、大、小標記圖片2、各類大小不同的物品（幼兒人手一份）3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家?活動過程一、游戲導入1、教師：今天，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說‘請起立’，你就說‘我起立’；我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”二、大大和小小1、教師：今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。（1）出示大娃娃。教師：這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？（你好大大！我喜歡你大大！歡迎你大大?。┙處煟何覀円黄鹫f“大大力氣大、大大要吃大蛋糕”（2）出示小娃娃。教師：這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？（你好小小！小小我請你喝水！小小我跟你玩！教師：我們一起說“小小力氣小、小小吃小面包”三、游戲：給大大、小小坐椅子。1、教師：這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？（不一樣。一把大、一把?。┪覀冋埓蟠蠛托⌒∽巫樱l來幫助它們？2、教師：大大坐大椅子，小小坐小椅子。四、送禮物要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應的送給客人，并能講一句話。1、相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。2、相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。3、從許多同類的東西中（每類3---4個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。五、將大大小小送回相應的家，幼兒在娃娃家游戲。

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幼兒園小班數(shù)學活動：給“大大”與“小小”送禮物

活動目標 1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。 2、學習用目測的方法比較物體大小。 3、有興趣參加數(shù)學活動。

活動準備 1、大、小標記圖片、大小娃娃各一 2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干 3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活動過程 一、導入 教師：今天，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。 我說‘請起立’，你就說‘我起立’； 我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”

二、游戲 1、教師：今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。 （1）出示大娃娃 這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？ （大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你?。?“請起立” “我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作） （2）出示小娃娃。 這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？ （小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩！） “請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

三、游戲：給大大、小小坐椅子。 1、教師：這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？ （不一樣。一把大、一把小） 我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？” 2、小結：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

四、幼兒送禮物 要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應的送給客人，并能講一句話。 1、教師提供，個別幼兒進行。 （1）相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。 （2）相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。 （3）從許多同類的東西中（每類3---4個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。 2、每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。 3、將大大小小送回相應的家，幼兒在娃娃家游戲。

幼兒園小班數(shù)學活動：按物體的大小分類

【活動目標】

1.能區(qū)分物體的大小，按物體的大小分類。

2.學習用"大"和"小"表述分類的結果。

【活動準備】

（一）經驗準備：幼兒已學習過"比較物體大小"。

（二）物質準備：大小兩種的灰色魚若干；大小兩種盤子若干；大小兩種的花若干；大小兩種的襪子若干；貼有大小標記的衣架兩個；標有大小標記的圓圈墊兩個；花瓶12個；貼紙材料《分大小》。

【活動過程】

一、以"小貓釣魚"的形式，引導幼兒辨認大和小。

教師出示若干只大小兩種灰色的魚，并提問：它們有什么不一樣？

二、以"小貓分魚"的形式，引導幼兒按大小分類。

（一）教師提出分類任務。

師：現(xiàn)在卞老師給你們兩個盤子，一個大的，一個小的，你們把這些魚分一分。

（二）請個別幼兒展示分類結果，并引導幼兒表述。

師：誰來說說你是怎么分的？

三、以"小貓曬魚"的形式，讓幼兒練習按大小的標記進行分類。

（一）教師在活動室內設置大小標記的圈子，并提出分類任務。

師：小貓要把魚曬出來，請把小盤子放在標有小圓點標記的圓墊上，把大盤子放在標有大圓點標記的圓墊上。

（二）幼兒操作，教師引導幼兒用"大""小"表述分類結果。

四、幼兒分組操作，鞏固按物體的大小分類。

（一）分組的材料：

第一組--"分大小"，引導幼兒在《分大小》中分球、棒棒糖、花。

第二組--"曬毛巾"，引導幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應標記的衣架上。

第三組--"插花"，引導幼兒將大小不同的花分別插在相應標記的花瓶里。

（二）幼兒操作，教師指導，并鼓勵先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料。

（三）展示并交流操作的分類材料。

師：你操作了哪盤材料？你是怎么分的？

【活動延伸】

區(qū)域活動：將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動材料投放在數(shù)學區(qū)，引導幼兒繼續(xù)操作練習。

家園共育：請家長在家利用整理衣襪等機會引導幼兒按物體的大小進行分類整理。

幼兒園小班數(shù)學活動：大的和小的

活動目標 1、觀察比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別。。 2、能用語言清楚地表達"大的給大大熊，小的給小小熊"。 3、能愉快主動地參與活動，感受活動帶來的樂趣。

活動準備大熊和小熊圖片、小禮物和大禮物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的圖片各一張、PPT材料一份。黑板一塊，磁鐵若干。

活動過程

一、導入 1、教師：今天我們班來了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)他們一只叫大大熊，一只叫小小熊。 大大熊說："我喜歡大大的東西"。小小熊說："我喜歡小小的東西"。 2、教師：你們猜猜誰是大大熊，誰是小小熊呢?你是怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊小）

二、情境創(chuàng)設，加深理解。 1、教師：大大熊和小小熊很喜歡小班的小朋友們，想請小朋友到他們家里去做客，你們愿意嗎？ 2、教師：他們走啊走啊，可是呀，大大熊和小小熊迷路了，不知道他們的家在哪里了， 小朋友你們知道大大熊的家是那一個嗎？我請小朋友上來先送我們的大大熊回家好不好？ 送的時候要說："大房子住大大熊"。（請幼兒上前送大大熊回家） 那小小熊的家又是哪一個呢？誰來幫它找一找？ （幼兒送小小熊回家，教師引導幼兒說完整） 3、教師：大大熊和小小熊都找到了自己的房子，他們可高興了，今天呀還是他們的生日呢， 小兔子送來了生日禮物，可是呀，他們的禮物都放在了一起，搞不清誰哪個禮物是大大熊的。 哪個禮物是小小熊的了。聰明的小朋友，你們知道么？ 我請小朋友來送禮物給我們的大大熊和小小熊，誰愿意？ 送的時候要說：大禮物給大大熊/小禮物給小小熊（集體再說一遍） 4、教師：他們得到了禮物，真開心呀，拆開禮物一看，原來是一頂漂亮的帽子， 他們在屋子外面玩游戲慶祝生日，一不小心，帽子都掉在了地上，這兩頂帽子呀長的一模一樣， 他們搞不清哪一頂是大大熊的哪一頂是小小熊的了。小朋友你們知道么？ 我請小朋友來送帽子給我們的大大熊和小小熊，誰愿意？ 送的時候要說：大帽子給大大熊，小帽子給小小熊（集體再說一遍） 5、教師：大大熊和小小熊找到了帽子，可開心了，他們說小班的小朋友們真聰明，讓我們來表揚一下自己吧。

三、鞏固理解

1、出示PPT 教師：大大熊和小小熊生日會上來了許多小動物，我們來看看都有誰？ 2、教師：這是誰??？（小兔子和大兔子） 你們看看他們有什么不一樣的地方？（一個大，一個?。┏鍪拘」?，小豬以此類推

四、活動延伸 教師：你們看老師這里還有許多大大熊和小小熊掉在外面的的東西呢。我們來把他們找出來吧！

幼兒園小班數(shù)學活動：好玩的大和小

活動目標 1、學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。 2、通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。 3、激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。 活動準備 1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。 2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。 3、可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。 4、照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。 活動過程

一、游戲：釣魚 1、每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。 魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。 2、嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。

二、游戲：超級比一比。 1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。 2、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大？ 誰的嘴巴張得最大？誰的手最大？誰穿的衣服最大？

三、游戲：大人和小人

1.教師講述故事《大人國小人國》。 2.照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車里，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。) 3.提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的？ (個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。) 4.啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印香在紙上。 (可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

四、游戲：吹氣球

1.引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？ (游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。) 2.幼兒嘗試讓氣球變大的方法。 （1）請幾名幼兒用口將氣球吹大。 （2）用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。

3.思考用什么方法讓氣球變小。 （1）用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。 （2）借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破) （3）將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。 4.幼兒自由地到戶外玩氣球。

五、游戲：食物變變變

1.大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。 2.提問：怎樣使食物變大、變??？： (吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。) 3.分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。