大班語言活動――他們怎么了

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性格。

2、學(xué)會控制自己不健康的情緒和行為。

活動準(zhǔn)備:

1、歌曲《拉拉鉤》。

2、幼兒心理活動材料下冊第7頁。

活動過程:

一、猜猜他們怎么了。

1、觀察活動材料的畫面，看看他們怎么了？

2、鼓勵幼兒自己講述對畫面的理解。

3、用歌詞講述故事內(nèi)容，讓幼兒初步感知歌詞。

二、拉拉鉤。

1、老師完整范唱，請幼兒說出最喜歡其中哪一句，為什么？

2、引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲旋律的流暢，歡快，感受樂觀開朗給自己帶來的快樂。n4507.cn

3、老師領(lǐng)唱，幼兒跟唱，不斷反復(fù)聯(lián)系。

三、做游戲。

1、請個別幼兒做示范動作，其余幼兒配合

2、教師帶領(lǐng)幼兒吸取其中漂亮的動作，一起再把歌曲進行練習(xí)。

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大班安全活動“著火了，怎么辦?”

大班安全活動“著火了，怎么辦?”教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力，在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看“著火了，怎么辦?”教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3．加強幼兒的安全意識。

4．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動重點難點：

活動重點：避免火災(zāi)的發(fā)生

活動難點：在火災(zāi)發(fā)生時，保護自己的方法 　

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

活動過程：

（一）導(dǎo)入

1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

2．夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。（幼兒觀看錄像）

3．我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的？（幼兒討論）

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2．現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）

3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

活動反思：

近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足?；馂?zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識。

幼兒園大班教案《他們辛苦了》

大班教案《他們辛苦了》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)熱愛勞動、尊重不同行業(yè)勞動者的意識，了解各行業(yè)人們工作的特點，理解他們工作的辛苦，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，快來看看幼兒園大班《他們辛苦了》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解各行業(yè)人們工作的特點，理解他們工作的辛苦。

2、培養(yǎng)熱愛勞動、尊重不同行業(yè)勞動者的意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、各種職業(yè)的人的圖片

2、不同職業(yè)的人的工作過程視頻

活動過程：

一、討論職業(yè)

教師：

1、小朋友們，你們長大以后希望從事什么職業(yè)？

2、你們的爸爸媽媽的職業(yè)是什么？

幼兒自由回答，教師進行總結(jié)。

教師：各行各業(yè)的人，他們所從事的工作一樣嗎？老師的

的職業(yè)是什么？我每天都做了哪些工作？

二、了解不同職業(yè)的人們

1、教師：今天，老師還請來了幾位客人，我們看看他是誰，你是怎么知道的？

2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的人是誰，他們有哪些工作內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽發(fā)言，講述畫面內(nèi)容。

3、教師小結(jié)幼兒發(fā)言，簡單介紹圖片上的人物的不同工作，如煉鋼工人在高爐前工作，教師交給小朋友很多知識，掌握各種本領(lǐng)，jiefangjun在祖國的邊防站崗放哨，人們才能安心的生活，警察叔叔維護社會治安，保護人民安全，農(nóng)民伯伯耕田種地，人們才有糧食和蔬菜吃。

三、抽圖片猜職業(yè)游戲

1、教師引導(dǎo)幼兒想一想，自己還知道哪些不同的職業(yè)。

2、教師出示各種職業(yè)圖片若干，幼兒隨機抽取，抽到哪種職業(yè)，根據(jù)圖片說一說這種職業(yè)的特點，其他幼兒根據(jù)幼兒的描述，猜出這種職業(yè)的名字，加深幼兒的理解。最先猜出的小朋友獲得獎勵。

四、謝謝辛勤工作的人

1、引導(dǎo)幼兒觀看不同職業(yè)的人工作過程的視頻。

幼兒討論：你覺得這些人們的工作辛苦嗎，為什么？請幼兒自由談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、教師小結(jié)：這些人雖然從事不同的工作，但是每個職業(yè)都很辛苦，都不容易完成。正是這些各行各業(yè)的勞動者，他們的辛勤勞動保障了我們每個人的幸福生活，我們可以對他們說一句，您辛苦了，謝謝您！也可以為他們送一朵大紅花。

活動延伸：

請幼兒回家后了解一下自己的親戚，如叔叔、阿姨、舅舅等的職業(yè)。

幼兒百科：辛苦喻艱難困苦，很疲倦的感覺。現(xiàn)多指工作和勞作的感受。辛勞苦累，付出艱辛，用于煩勞別人時表示客氣、慰問。

大班安全活動壞人來了怎么辦

大班安全活動壞人來了怎么辦教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解發(fā)生危險時，所應(yīng)采取的措施，增強幼兒的自我保護能力和意識，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看壞人來了怎么辦教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1.了解發(fā)生危險時，所應(yīng)采取的措施。

2.增強幼兒的自我保護能力和意識。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

活動前的經(jīng)驗準(zhǔn)備。

活動過程：

1.開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎？（防暴演習(xí)活動）今天老師帶來了有關(guān)壞人的故事與小朋友分享。

(1)有一天，有陌生人要進入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，怎么辦？（幼兒自由回答老師引導(dǎo)）

(2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦？（幼兒自由回答老師引導(dǎo)）

2.基本部分：

(1)剛剛這樣對不對呢？如果小朋友遇到了這種情況怎么辦？

*教師總結(jié)：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。

(2)如果有陌生人，壞人闖進幼兒園，我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。（在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。）可打電話求救（110）。

3.結(jié)束部分：

根據(jù)老師及幼兒的總結(jié)，請個別幼兒上前表演示范。（不對的及時糾正）。

活動反思：

本次活動聯(lián)系幼兒園的防暴演習(xí)活動進行開展并引入、小朋友們比較感興趣。在活動中幼兒也積極的與老師互動，效果較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應(yīng)采取的措施，知道了遇到壞人應(yīng)撥打電話110求救，并提高了幼兒的自我保護意識。

幼兒園托班語言活動設(shè)計--口渴了，怎么辦

活動目標(biāo)

1、初步理解故事內(nèi)容。知道口渴了要喝白開水。

2、喜歡聽故事、看表演。

活動準(zhǔn)備

1、圖片，故事磁帶。

2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個。

3、人手一杯涼開水。

活動過程

1、教師出示一杯涼開水，讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什么？有什么用。

2、出示圖片，講述故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時，讓幼兒說說該怎么辦。然后教師繼續(xù)講故事，讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說的，并一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。

3、三位教師表演故事，鼓勵幼兒參與。

――三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽，幼兒可扮演小白兔和小花貓，重點練習(xí)對話部分。

――最后請幼兒一起來喝水。白開水好喝嗎?引導(dǎo)幼兒說出句子：“白開水，真好喝。白開水，真好喝。”

建議

在日?；顒又薪處熐Э诩议L也應(yīng)有意識地與幼兒一起運用故事中的對話“你渴了，快來喝杯水吧！”和“白開水，真好喝。白開水，真好喝”。

附

口渴了，怎么辦

一天，天氣很熱，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花貓?zhí)咔蛲妗?/p>

小白兔把球踢給小花貓，小花貓又把球踢給小白兔，玩得可開心啦！不一會兒，他們就玩得滿頭大汗，連衣服都濕透了。

小白兔和小花貓躲在大樹下面，一邊休息，一邊說：“好渴呀！好渴呀!”兔媽媽看見了，就對他們說：“你們渴了，快來喝杯水吧!

小白兔和小花貓“咕嚕咕嚕”喝了一大杯水，喝完水，他們覺的好舒服呀!連聲說：“白開水，真好喝。白開水，真好喝?！?/p>