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大班主題“神奇的動物”之英語講述活動:給動物一個快樂的家

發(fā)布時間:2019-12-17 幼兒園大班主題活動說課稿 幼兒園大班主題活動方案 幼兒園動物活動方案

設(shè)計思路

在開展大班“神奇的動物”主題活動中,一篇呼吁讓野生動物回歸自然的新聞引發(fā)了孩子們對野生動物的關(guān)注,班上開展了“我最喜歡的動物朋友”、“我是保護動物小衛(wèi)士”、“我是小小講解員”、“給野生動物安家”等系列活動。我在中文活動“我是小小講解員”的基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒已有的語言經(jīng)驗,設(shè)計了英語綜合活動《GiVe the animals a happy home》(給動物一個快樂的家),鼓勵幼兒為動物營造快樂的家并用英語描述,嘗試運用多種手段表達對動物的關(guān)愛。

活動目標

1.引導幼兒運用句型:Iam giving the…a/an/some…(我給……一些……);This is the…'s home.(這是……的家),描述為小動物營造的家。

2.引導幼兒運用多種手段表達對動物的關(guān)愛。

活動準備

1.物質(zhì)準備:水彩筆、油畫棒、膠棒等工具;供幼兒添加背景的動物圖片若干;不同背景、不同心情的動物圖片若干;自制模擬籠子一個。

2.經(jīng)驗準備:幼兒能夠說出幾種動物的英語名稱(panda,tiger,lion,zebra,slaark,fish,mon.key,bear)。

活動過程

1.引導幼兒運用多種手段了解動物真實的生存環(huán)境。

(1)對比法:引導幼兒通過觀察圖片,比較動物生活在籠子里和大自然中的不同狀態(tài)。

T:LOOk at the tWO tigers in the tWO pictures.Wtlere are they?(請分別觀察兩幅圖片中的兩只老虎,它們分別在什么地方?)How do they feel? (它們的心情怎么樣?)

C1:This tiger is in the forest.(這只老虎在森林里。)

C2:This tiger is in thecage.(這只老虎在籠子里。)(JYm1.cOM 句怡美)

C3:This tiger is very happy.(這只老虎很高興。)

C4:This tiger is angry.(這只老虎很生氣。)

幼兒反應:在觀察兩幅圖片的過程中,大部分幼兒能夠關(guān)注到生活在大自然和籠子里動物的不同情緒,并用英語進行描述。

(2)體驗法:鼓勵幼兒鉆入模擬的籠子里,體驗動物關(guān)在動物園里的感受。

T:Please pretenhatyou are an animal in ttle cage.Wh0wants to try?(誰想來試試扮演一只被關(guān)在籠子里的動物?)HOW do you feel?(你有什么感覺?)

C1:I am sad.(我很傷心。)

C2:I am angry.(我很生氣。)

C3:I want to cry.(我都要哭了。)

幼兒反應:幼兒對這個環(huán)節(jié)的興趣很濃,扮演籠子里動物的幼兒能夠運用表情、動作、聲音,表現(xiàn)出動物的害怕、絕望、痛苦或憤怒之情。

(3)扮演法:在音樂《Earth Sorlg》(邁克爾·杰克遜的《地球之歌》)伴奏下,引導幼兒運用身體動作表現(xiàn)動物被關(guān)在籠子里的心情。

T:PleaSe fOllOw the music and pretend that you are an animal in the cage.Tell me how yotl。feel by using your body.(請跟著音樂,扮演一只被關(guān)在籠子里的動物,用身體動作表達你的心情。)

T:What animal are you?(你是什么動物?)

Cl:I am a sad lion.(我是一只傷心的獅子。)

C2:I am an arlgry fish.(我是一條憤怒的小魚。)

幼兒反應:在音樂的烘托下,幼兒將自己變成一只被囚禁的動物,運用身體動作、語言、表情等表達自己的心情。在表演的過程中,幼兒深深感受到了被囚禁動物的痛苦。

2.鼓勵幼兒為動物設(shè)計家園,表達自己對動物的關(guān)愛。向幼兒滲透句型I am giVingthe…

T:Would yOu like tO build a good home for the animals?(你愿意為動物設(shè)計一個理想的家嗎?)What would you like to giVe them?(你要給動物些什么呢?)

C1:I am going to giVe them some sunshine.(我給它們一些陽光。)

C2:I am going tO giVe them some food.(我給它們一些食物。)

C3:I am going tO give them some water.(我給他們一些水。)

重點:幫助幼兒理解句型I am giving the…a/an/some…鼓勵幼兒分享讓動物快樂起來的好辦法。

幼兒反應:有了上個環(huán)節(jié)的豐富體驗,幼兒為動物建造美好家園的愿望更為迫切,他們結(jié)合所了解的動物知識想為動物建造一個有樹、有水、有陽光、有美食、有朋友的美好家園。在表達的過程中,大部分幼兒能夠在老師的引導下說完整句子,一小部分幼兒則需要在老師的多次提醒下完整表達。

3.請幼兒自選動物圖片,為動物設(shè)計快樂的家,并引導幼兒運用句子l am glvlng tne…a/an/some…進行描述。

T:Please build a good home for the animalS.Y0u can draw it and stick something on the picture.(請為動物們建造一個完美的家,可以畫也可以粘貼。)

C:This is the tiger's home.I am giVing the tiger some water.(這是老虎的家,我給它一些水。)

重點:鼓勵幼兒采用繪畫、粘貼等豐富的手段,并能在集體面前大膽講述。

幼兒反應:活動中幼兒邊思考邊操作,十分投入。有的幼兒遇到美工技能方面的問題,我鼓勵同伴間相互幫助,并引導幼兒運用繪畫、折剪等不同的方法進行操作。部分幼兒能夠做到在集體面前運用句型This is the…'s home,I am giVing the…a/an/some…一小部分幼兒存在中英文混著說的情況,但十分愿意在集體面前分享。在觀察、體驗、操作的過程中,幼兒對動物理想中的生存環(huán)境有了更深刻的認識,激發(fā)了他們對動物的關(guān)愛之情。另外,新舊語言經(jīng)驗的完美融合,也促進了幼兒英語表達能力的提高。

活動延伸

將幼兒作品布置環(huán)保墻飾“這里才是我的家”,供幼兒隨時交流與講述。

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大班科學活動動物的尾巴真神奇


這是大班科學活動動物的尾巴真神奇教案反思,是優(yōu)秀的大班科學教案文章,供老師家長們參考學習。

活動目標:

1、認識各種動物的尾巴。

2、了解動物尾巴的作用。

3、激發(fā)幼兒有探索的欲望。

教學重點:了解動物尾巴的作用。

教學難點:知道壁虎尾巴和其余動物尾巴的不同之處。

活動準備:

故事《神奇的尾巴》磁帶,各種動物身體和尾巴分開的圖片(金魚,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)

活動過程:

1、找尾巴:

出示小動物的身體

師:小朋友們看老師黑板上的是什么東西???你看它們有什么特別之處嗎?

出示動物的尾巴,讓幼兒幫小動物找尾巴并說一說小動物的尾巴像什么?

師:你覺得這些尾巴漂亮嗎?這些尾巴不僅漂亮他們還有很大的用處呢?

帶領(lǐng)小朋友們觀看動物的圖片,引導幼兒說一說各個動物尾巴的作用。

2、欣賞故事:

師:小朋友們說的真好,老師把小朋友們說的話編成了一個好聽的故事。

教師放錄音后提問:

1、故事里都有誰???

2、剛剛故事里還有哪個小動物我們剛才沒有說到的啊?

師:它的尾巴與其他小動物的尾巴有什么不同的地方?

它的尾巴斷了怎么辦了?(知道壁虎的尾巴斷了,可以長出新的尾巴)

3、找一找

發(fā)給幼兒每人一根動物的尾巴讓幼兒自己去找小動物的身體。

教學反思:

1、在生活中,可以擴展幼兒對動物尾巴的認識和了解。啟發(fā)幼兒積極探索。

2、在 講解動物尾巴的作用時還應該講清楚一些。

相關(guān)文章

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主題活動:動物大世界——送動物回家


目的:通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進行分類,大膽表述自己分類的理由。

材料準備:兩個交集圖 ,與交集相配套的動物卡片, 剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干

過程:

一.說一說

動物住的地方都一樣嗎?請你舉個例子(如:魚喜歡住在水中;小狗喜歡住在陸地上;鳥喜歡在天上飛……)

二.送動物回家

1 觀察第一組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi),并大膽說明理由。

陸地上生活的動物:豬、狗、雞

水里生活的動物:蝦、魚、

陸上水里都能生活的動物:龜、鴨、鵝

2 觀察第二組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi),并說明理由。

會飛的動物:蜜蜂

會走的動物:兔、狗、羊、牛、猴、

又會飛又能走的動物:大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子

三.討論檢查

幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確,自由談?wù)撨M入交集處動物的理由。

四.延伸活動:添上其他的動物,試著分一分,畫一畫、說一說。

活動主題“神奇的電”


預設(shè)教育目標:1、進一步培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,增強幼兒對科學的探索欲望。2、發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實驗、分類歸納的能力。3、初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識,了解電與人類的關(guān)系。預設(shè)教學目標:1、了解有關(guān)電的簡單原理,知道電需要電源、電線等。2、知道電對人類的巨大作用,但用電過程中要注意安全。3、能積極的參加探索活動,大膽表達自己的觀察發(fā)現(xiàn),愛思考,多動腦。4、提供實驗材料,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。5、能合理布置畫面,獨立設(shè)計繪畫內(nèi)容。6、能夠比較準確的按音樂的節(jié)奏做各種稍復雜的基本動作。7、認識幾種常見的立體圖形,學習等分實物或圖形。8、能手腳交替的在攀登架上爬上爬下。家長工作:1、在日常生活中引導幼兒了解一些有關(guān)電的知識,學習正確使用常見的家用電器。2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識,教育孩子節(jié)約用電、安全用電。3、請家長協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、VCD影片和書籍學習范疇:1、日常生活:安全用電、了解電器、愛護電器。2、科學:燈為什么會發(fā)亮?電池的用途、電路的三要素、誰能讓電流通過、串聯(lián)和并聯(lián)電路、有趣的摩擦生電3、美術(shù):手工制作:花燈、電器、繪畫:美麗的燈、我喜歡的小動物、線描畫:樹林、4、音樂:歌曲:值日生、胡說歌、勤快人和懶惰人,小樹葉5、社會:各種各樣的燈、發(fā)電廠發(fā)電的方法、電的本領(lǐng)大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的,電的本領(lǐng)大、我認識的電器6、語言:詩歌:“落葉”、散文欣賞:秋天的雨、談話:最喜歡的燈、“發(fā)明大王”—愛迪生7、數(shù)學:5以內(nèi)數(shù)的組成、學習解答口報加法應用題、看圖學習2的加法、數(shù)學智力卡活動

大班主題活動——動物世界


主題活動——動物世界

一、主題的由來

大自然的奧秘一直被人類所關(guān)注,尤其是自然中的動物,人們都在不停的探索中,隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,生態(tài)環(huán)境所遭到的破壞也日趨嚴重,社會呼吁全人類要提高環(huán)境保護意識,維護生態(tài)平衡,要提高環(huán)保意識,應從小培養(yǎng)。

當然,大班幼兒的求知欲和探索欲非常旺盛,秋游時幼兒關(guān)注大自然植物的變化的同時,也聯(lián)想到動物們是否也發(fā)生變化,他們由落葉想到小動物的怎樣過冬的,哪些動物會冬眠呢,他們冬天吃什么呢等問題,他們都急于想了解,因此《動物世界》的主題就這樣定了下來。

二、主題目標

1、樂于探索動物的外形特征和生活習性,體驗分類和統(tǒng)計的重要性和趣味性。

2、學習10的組成與分解。

3、樂意參加有關(guān)動物的體育游戲,增進飼養(yǎng)動物時的安全防范意識。

4、清楚地講述認識的動物,喜歡傾聽和講述有關(guān)動物的故事。

5、主動與同伴交流、分享有關(guān)動物的信息,培養(yǎng)愛護環(huán)境的責任感。

6、增強互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)的意識。

7、感受動物的外形美,用不同的藝術(shù)方式表現(xiàn)對動物的認識。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、與幼兒一起來搜集各種各樣的動物圖片、卡片及動物玩具,布置動物世界展示臺。

2、布置動物飼養(yǎng)角,每人飼養(yǎng)一只小動物,更好地讓幼兒觀察了解小動物的特征和生活習性。

3、把幼兒制作的小瓢蟲、野斑馬及蛋殼小老虎以懸掛的方式布置立體空間。

4、收集各種關(guān)于動物的圖書,放在語言區(qū)一起分享。

5、與家長一起看關(guān)于動物的電視節(jié)目,豐富相關(guān)的知識,一起搜集各種關(guān)于動物的資料與信息。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

各種各樣的動物

參觀動物展覽會

動物世界

動物的秘密

動物是我們的朋友

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