小班兩語復(fù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)“和機(jī)器貓做朋友”

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高積極性。

2．復(fù)習(xí)已識(shí)漢字，加深印象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：機(jī)器貓一個(gè)，背景圖一幅，字卡若干。

活動(dòng)過程：（迷你句子網(wǎng) wWw.Jz139.cOm）

1．教師出示機(jī)器貓，請(qǐng)幼兒說出它的名字，師出示字卡“機(jī)器貓”，引起幼兒興趣。

2．告訴幼兒機(jī)器貓想和大家做朋友，先要認(rèn)識(shí)小朋友們。（師用名字卡點(diǎn)名，點(diǎn)到幼兒站起來向機(jī)器貓問好。也可請(qǐng)部分能力較強(qiáng)幼兒找出自己名字卡，自我介紹）

3．機(jī)器貓想考考小朋友，看看誰認(rèn)識(shí)它帶來的字寶寶。出示字卡，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀（可個(gè)別認(rèn)讀，也可集體認(rèn)讀）

4．機(jī)器貓發(fā)現(xiàn)小朋友們真聰明，想請(qǐng)大家?guī)退纯催@幅畫（師出示畫），畫上有些什么呢？請(qǐng)幼兒找出與畫面一致的字卡并出示。（教師提示順序地找）

5．教師任意點(diǎn)指畫中物體，請(qǐng)幼兒出示相應(yīng)字卡，并讀出。（給幼兒“小紅花”等獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒）。

6．游戲結(jié)束，和機(jī)器貓?jiān)僖?，師出示字卡“再見”?p>YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

小班綜合活動(dòng)：我和瓶子做朋友

一、活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

瓶子在幼兒園生活中多處可見，我們常?？匆娪變罕孔?、滾瓶子、踢瓶子，他們用各種各樣的瓶子玩游戲，十分開心。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受玩瓶子所帶來的樂趣，其中滲透情感教育。

2、鼓勵(lì)幼兒樂于參與操作游戲等活動(dòng)，能大方的與同伴和老師交往。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種透明瓶子人手一個(gè)，瓶子上貼1"5個(gè)圓點(diǎn)，瓶蓋、花生豆若干。

2、音樂和歌曲磁帶。

四、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。

1)選瓶：幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做朋友。

2)和瓶子跳舞：幼兒抱瓶子(沒有瓶蓋)隨音樂舞蹈。

2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題。

1)喂瓶寶寶吃豆。

引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量，然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。

2)蓋瓶蓋。

引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋，蓋好。并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)基本的顏色。

3)瓶樂會(huì)。

鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子，嘗試用瓶子演奏樂曲，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)奏的感知。

3、延伸活動(dòng)

啟發(fā)幼兒到戶外大膽地嘗試游戲，想出各種玩瓶的方法，最后把瓶寶寶送回他們的家里。

中班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)――找朋友

目標(biāo)1.能自主選組，并思考、討論分組的一些要求。2.體驗(yàn)成為中班小朋友的自豪感。準(zhǔn)備幼兒在小班時(shí)已有分組及按小組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。過程1.我想和他們?cè)谝唤M。――小班時(shí)的朋友是不是都來了?我們班又有了哪些新朋友?他們叫什么名字?――升中班了，你想和哪些朋友在一個(gè)組?――幼兒自主選組。2.我們分得是否合適。――引導(dǎo)幼兒就選組過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，如：如果小組太多了怎么辦?有的組人太多，有的組人太少，怎么辦?有的組全是男孩(或女孩)怎么辦?――引導(dǎo)幼兒共同討論分組的一些具體要求，如要考慮人數(shù)、男女搭配等問題。――引導(dǎo)幼兒根據(jù)分組的基本要求重新找朋友，作相應(yīng)的調(diào)整。3.給我們的組起名字。――幼兒給自己的小組起一個(gè)名字。――每組派代表向大家介紹小組的名字及成員。建議1.從教師分組到幼兒自主選組、自己找朋友，幼兒從被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，這使他們真切地感受到了自己成為名符其實(shí)的班級(jí)小主人了。2.可引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商繪制小組標(biāo)記，貼在每組桌上。

小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)——好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡與別人友好地交往，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂。

2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語，嘗試用簡(jiǎn)單完整的句子說話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片（請(qǐng)客）；音樂（找朋友、客人來了）

活動(dòng)過程：

一、 找朋友。

1、指導(dǎo)語：幼兒園里真快樂，我們小朋友已經(jīng)向除了半年了，一定交了很多的朋友。就讓我們一邊聽音樂，一邊去找找自己的好朋友吧！”

要 求：唱完“你是我的好朋友”以后，請(qǐng)你說出你找的好朋友的名字“XXX是我的好朋友?！?

① 教師示范。

② 請(qǐng)幼兒找到自己的好朋友，集體單句練習(xí)。

2、音樂游戲《找朋友》

強(qiáng)調(diào)一句帶過：你們是3個(gè)人，也是好朋友，2個(gè)、3個(gè)朋友在一起都是好朋友。

二、 我的好朋友。

1、指導(dǎo)語：你們都找到自己的好朋友了，和好朋友坐在一起真開心呀！

2、介紹朋友：

① 請(qǐng)你們來介紹一下，你和誰是好朋友，他叫什么名字？（請(qǐng)能力相對(duì)較弱、膽小的幼兒）

② 你的好朋友是誰？你為什么喜歡他？他有什么本領(lǐng)嗎?（請(qǐng)能力一般的幼兒）

③ 讓大家猜猜你的好朋友是誰？請(qǐng)你先說說好朋友的特征：男孩還是女孩？頭發(fā)怎么樣的？今天穿什么顏色的衣服？他的是哪個(gè)小動(dòng)物？（引導(dǎo)幼兒從不同的角度描述好朋友的特征）你為什么會(huì)和他成為好朋友呢？（請(qǐng)能力相對(duì)較強(qiáng)的幼兒）

3、教師小結(jié)：原來好朋友會(huì)和你一起玩，快快樂樂地做游戲；當(dāng)你不開心的時(shí)候會(huì)來安慰你，讓你感到快樂；當(dāng)你生病的時(shí)候，會(huì)惦記著你，盼著早點(diǎn)見到你；當(dāng)你碰到困難時(shí)會(huì)來幫助你，互相幫助真快樂！

三、 邀請(qǐng)朋友。（情景：電話邀請(qǐng)） 1、指導(dǎo)語：你們都找到好朋友了，方老師也有好朋友的，你們知道是誰嗎？猜猜看？我最最最好的朋友就是黃老師、小陳阿姨、小雪、朱怡婕，還有你，你們大家都是我的好朋友。設(shè) 疑：有了你們這么多好朋友，我覺得好快樂，好開心哦！我想明天邀請(qǐng)大家到我家來做客！可是今天XX沒來，你們幫我想想，我可以用什么辦法聯(lián)絡(luò)他?。克彩俏业暮门笥蜒?！2、小 結(jié)：哦！原來有這么多好辦法?。貉?qǐng)朋友來做客，好辦法呀真不少，寫封信、打打電話，還可以上網(wǎng)發(fā)E-mail，好朋友看了真歡喜，開開心心來做客。3、游戲：打電話

① 打電話：“我這里正好有個(gè)手機(jī)，我來試試看哦?。ń處熝菔敬螂娫挘?

（撥電話號(hào)碼）“電話通了，喂，你是樓逸嗎？我是方老師呀。（你們也跟樓逸打聲招呼，）你聽到了好朋友的聲音了吧！你病好點(diǎn)了嗎？我們都很想你。明天，請(qǐng)你到我家來做客，你的好朋友們也來的，那就說定了樂，明天見。（和樓逸說再見）拜拜"這個(gè)辦法又快又方便，樓逸通知好了。”

② 幼兒操作：“我們好像還有個(gè)朋友沒來嘛，是XXX，也得邀請(qǐng)他呀，這次你們幫我打電話請(qǐng)他好嗎？

③ 幼兒再次操作：“如果哪天你們要邀請(qǐng)我去你家做客了，你該怎么說呢？你們來試試打電話給我吧！”（通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。）

四、 朋友來做客。

1、觀看圖片，學(xué)習(xí)禮貌用語：請(qǐng)進(jìn)；請(qǐng)坐；請(qǐng)喝水。

① “小朋友你們好！我叫小葉子，我今天請(qǐng)了我的好朋友來家里做客，快看，他們來了。”

② “豆豆你來了，快請(qǐng)進(jìn)；請(qǐng)坐；請(qǐng)喝飲料?！薄爸x謝！謝謝你，”“不用謝！”

2、幼兒復(fù)習(xí)禮貌用語：

① 指導(dǎo)語：“篤篤篤！又來了一位小客人了，這次請(qǐng)你們幫小葉子招待客人，好嗎？”

② 教師擺弄圖片，幼兒根據(jù)圖片進(jìn)程復(fù)習(xí)相應(yīng)的，招待客人的禮貌用語。

3、情景表演：

① 指導(dǎo)語：“今天小二班里也好熱鬧！有這么多的好朋友，我也要來做客。你們來招待我吧！”

② 教師和幼兒互動(dòng)，進(jìn)行情景表演。

4、歌表演《客人來了》

最近《我的好朋友》是我班進(jìn)行的主題活動(dòng)之一，通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、 “小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了“與同伴一起活動(dòng)，分享快樂”的氛圍，逐漸培養(yǎng)起孩子喜歡自己的朋友，學(xué)會(huì)關(guān)心自己朋友的良好情感。

在“好朋友”的活動(dòng)中，幼兒不僅體會(huì)集體游戲的快樂，同時(shí)通過看看、講講、找找等形式，培養(yǎng)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)、樂意于他人交流，并且在交流中豐富、提升幼兒生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合的完成教育目標(biāo)。

小班的幼兒由于年齡的特點(diǎn)，活動(dòng)中以直覺行動(dòng)思維為主，他們?cè)谟米约旱母泄伲@得直覺體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能感知和調(diào)整自己，也就是說：活動(dòng)中我們要積極地促進(jìn)他們自我意識(shí)的發(fā)展，讓他們體驗(yàn)到自己是環(huán)境的主人，活動(dòng)的主人，自己有能力認(rèn)識(shí)事物，甚至改變事物。因此，豐富又真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景對(duì)他們的吸引力毫無疑問是巨大的，所以在本活動(dòng)中，我們想通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起，在愉快的游戲過程中獲得有……

聽話的機(jī)器貓

活動(dòng)名稱：聽話的機(jī)器貓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽清信號(hào)，做相應(yīng)的動(dòng)作。2、提高動(dòng)作的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制玩具遙控器3個(gè)。2、機(jī)器貓音樂磁帶。3、設(shè)置游戲場(chǎng)景：場(chǎng)地四周放上四筐皮球，兩個(gè)山洞，劃兩條作小溝，劃波浪線作小河，地毯作草地。

活動(dòng)過程：

一、聽話的機(jī)器貓。

1、幼兒找空地方四散站立。

2、機(jī)器貓很聽主人的話，主人一下命令，它就會(huì)去做各種各樣的事情，讓我們一起來做機(jī)器貓吧。

3、現(xiàn)在你們是一群聽話的機(jī)器貓，我是你們的主人，只要一按遙控器，機(jī)器貓就會(huì)幫我做很多事情。

4、教師思念遙控器說：機(jī)器貓快跳起來摘樹上的蘋果（幼兒跳起來，做摘蘋果的動(dòng)作）；機(jī)器貓快速搬運(yùn)西瓜（幼兒迅速將皮球拿來，放入筐內(nèi)）。

5、引導(dǎo)幼兒在游戲中聽清楚教師的指令，在做動(dòng)作。

二、機(jī)器貓執(zhí)行任務(wù)。

1、請(qǐng)機(jī)器貓聽請(qǐng)鍛煉身體的要求，做相應(yīng)的動(dòng)作。如：機(jī)器貓游過小河，跳過小溝，鉆過山洞，爬過草地。

2、我們的身體練得棒棒的，可以去執(zhí)行任務(wù)了?，F(xiàn)在小貓遇到了危險(xiǎn)，我們一起去救出小貓吧。

3、幼兒扮演機(jī)器貓，教師按遙控器后，幼兒立即爬過草地，跨過小河，鉆過山洞，再從原路返回。最后一個(gè)幼兒將小貓（皮球）抱回來。

4、小貓終于得救了，他們說多虧?rùn)C(jī)器貓耳朵靈，本領(lǐng)大，謝謝機(jī)器貓。

5、機(jī)器貓歡呼勝利。