幼兒園小班語言活動：詩歌”蠶豆真好吃”

活動目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)講普通話。

（2）通過兒歌鞏固對蠶豆制品的認識。

（3）初步學(xué)會念兒歌。

活動準(zhǔn)備：

（1）蠶豆制品：五香豆、鹽炒豆、糖炒豆、怪味豆。

（2）錄音機、磁帶。教室布置成蠶豆王國。

（3）座位：馬蹄形。三張桌子，三盤水果。

（4）教師熟悉教材，讀準(zhǔn)字音。Yjs21.CoM

活動過程：

（1）開火車到蠶豆王國里去做客。老師和幼兒一起聽音樂開火車進教室（蠶豆王國）。

（2）請幼兒自由地到蠶豆王國里去看一看。老師問幼兒看到了些什么，都是些什么豆，它們都是什么變成的。

（3）請幼兒嘗一嘗這些豆，說說是什么味道。

幼兒品嘗，老師巡回指導(dǎo)，把兒歌的內(nèi)容分解并逐句練習(xí)。

幼兒邊品嘗，邊說是什么味道。

（4）請幼兒說說自己吃到的什么豆，是什么味的？老師簡單小結(jié)。

（5）蠶豆王國里有一首人人都會念的兒歌，我們一起來聽一聽。

老師示范念兒歌。

（6）我們一起來學(xué)學(xué)吧。幼兒和老師一切學(xué)念兒歌三至四遍。

（7）時間不早了，我們回家吧，聽音樂出教室。

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小班語言教案：詩歌“蠶豆真好吃”

活動目標(biāo)：

（1）、培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)講普通話。

（2）、通過兒歌鞏固對蠶豆制品的認識。

（3）、初步學(xué)會念兒歌。

活動準(zhǔn)備：

（1）、蠶豆制品：五香豆、鹽炒豆、糖炒豆、怪味豆。

（2）、錄音機、磁帶。教室布置成蠶豆王國。

（3）、座位：馬蹄形。三張桌子，三盤水果。

（4）、教師熟悉教材，讀準(zhǔn)字音。

活動過程：

（1）、開火車到蠶豆王國里去做客。老師和幼兒一起聽音樂開火車進教室（蠶豆王國）。

（2）、請幼兒自由地到蠶豆王國里去看一看。老師問幼兒看到了些什么，都是些什么豆，它們都是什么變成的。

（3）、請幼兒嘗一嘗這些豆，說說是什么味道。

幼兒品嘗，老師巡回指導(dǎo)，把兒歌的內(nèi)容分解并逐句練習(xí)。

幼兒邊品嘗，邊說是什么味道。

（4）、請幼兒說說自己吃到的什么豆，是什么味的？老師簡單小結(jié)。

（5）、蠶豆王國里有一首人人都會念的兒歌，我們一起來聽一聽。

老師示范念兒歌。

（6）、我們一起來學(xué)學(xué)吧。幼兒和老師一切學(xué)念兒歌三至四遍。

（7）、時間不早了，我們回家吧，聽音樂出教室。

小班語言教案:蠶豆真好吃

整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《蠶豆真好吃》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)講普通話。

（2）通過兒歌鞏固對蠶豆制品的認識。

（3）初步學(xué)會念兒歌。

活動準(zhǔn)備：

（1）蠶豆制品：五香豆、鹽炒豆、糖炒豆、怪味豆。

（2）錄音機、磁帶。教室布置成蠶豆王國。

（3）座位：馬蹄形。三張桌子，三盤水果。

（4）教師熟悉教材，讀準(zhǔn)字音。

活動過程：

（1）開火車到蠶豆王國里去做客。老師和幼兒一起聽音樂開火車進教室（蠶豆王國）。

（2）請幼兒自由地到蠶豆王國里去看一看。老師問幼兒看到了些什么，都是些什么豆，它們都是什么變成的。

（3）請幼兒嘗一嘗這些豆，說說是什么味道。

幼兒品嘗，老師巡回指導(dǎo)，把兒歌的內(nèi)容分解并逐句練習(xí)。

幼兒邊品嘗，邊說是什么味道。

（4）請幼兒說說自己吃到的什么豆，是什么味的？老師簡單小結(jié)。

（5）蠶豆王國里有一首人人都會念的兒歌，我們一起來聽一聽。

老師示范念兒歌。

（6）我們一起來學(xué)學(xué)吧。幼兒和老師一切學(xué)念兒歌三至四遍。

（7）時間不早了，我們回家吧，聽音樂出教室。

幼兒園小班語言活動：好聽的歌

活動目標(biāo)

1、愿意模仿各種動物的叫聲、動作；體會每個動物有不同的本領(lǐng)。

2、在故事表演的過程中，萌發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

材料準(zhǔn)備

1、背景圖、動物胸飾、動物卡片；

2、小公雞、小貓、小鴨、小青蛙的家；

活動過程

小樹林里今天真熱鬧，因為小動物們要在這里舉行“演唱會”，猜一猜，有哪些小動物要來參加演唱會？

一、猜猜、說說、學(xué)學(xué)

1“喔喔喔”是誰呀？

2、小公雞是怎么唱歌的？我們一起來學(xué)學(xué)小公雞唱歌。

3、小公雞唱出那么好聽的歌，她要告訴我們什么？小公雞有什么本領(lǐng)？

總結(jié)：喔喔喔，這是小公雞的歌，她在唱：天亮了，起床了

4、集體學(xué)小公雞唱歌

5、用同樣的方法引出：小貓，用謎語的形式請出小鴨、小青蛙；

經(jīng)驗提升：小動物唱歌的本領(lǐng)真大，他們都是我們的好朋友。

二、完整欣賞故事

1、引用背景圖完整講述故事，（幼兒可以和老師一起講）

2、提問：故事的名稱叫什么？有幾個動物參加了演唱會？

三、故事表演

要求：找一個喜歡的動物掛在胸前，找到小動物的家，聽到哪位小動物唱歌，我們就到前面來唱。

1、幼兒邊聽故事邊模仿故事里動物的叫聲、動作。

2、啟發(fā)幼兒想象：想一想，還有哪些小動物也會唱歌？（小雞、小羊、小狗等） 下個星期我們還要開演唱會，那我們快去告訴小雞、小羊他們，叫他們趕快準(zhǔn)備，下次也來參加演唱會，和客人老師再見）。

幼兒園中班語言活動：《詩歌家》

【活動目標(biāo)】

1、感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒嘗試改編詩歌。

【活動準(zhǔn)備】

1、制作PPT有藍天、草地、大樹、河水、幼兒園大幅背景圖。

2、兒歌《家》大范例。

3、飛機、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥、小猴、烏鴉、松鼠圖片等。

4、音樂《我愛我的家》。

【活動過程】

一、出示PPT、進入主題

1、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看圖片(天空、大樹、草地、河水、幼兒園)。

2、引導(dǎo)幼兒用一句話講述圖片，如：藍藍的天空、高高的大樹等。

二、了解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌

1、出示詩歌，一起學(xué)念詩歌。

今天老師帶來了一首好聽的兒歌名字叫《家》。

老師邊操作圖片邊念兒歌：藍藍的天空是白云的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，高高的大樹是小鳥的家。快樂的幼兒園是小朋友的家。

2、利用不同的形式朗讀詩歌，鞏固和加深對詩歌的理解，如分組朗讀、集體朗讀、個別朗讀等。

3、游戲《找家》

請幼兒扮演天空、河水、大樹、幼兒園，再請幼兒扮演白云、小魚、小鳥、小朋友，音樂響起就去找自己家。音樂一停就要站好，看誰找到自己的家。

三、改編兒歌

1、出示、藍天、河水、大樹的背景圖畫和各種動物，請幼兒嘗試進行改編詩歌。

2、根據(jù)幼兒操作的結(jié)果讓幼兒改編詩歌。例如：藍藍的天空是蜻蜓的家、是小鳥的家、蝴蝶的家。

四、共同的家

1、教師小結(jié)：

小朋友真能干，編了這么好聽的兒歌，現(xiàn)在我們知道了，每種一動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類，都有一個共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?

師：對，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最后：美麗的地球是我們共同的家，所以我們要愛護它。

2、聽音樂《我愛我的家》結(jié)束本課。