幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng):我是誰(shuí)

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己。

2.開拓和鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，使幼兒能在集體面前大膽的講話?！緁Z76.cOM 工作計(jì)劃之家】

3.利用幻燈片發(fā)展和鍛煉幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈機(jī)一臺(tái)和《紅紅的星期天》幻燈片一套、小鏡子若干面（等于幼兒人數(shù)）、紅綠紙片各一張、男孩的畫像、女孩的畫像。

活動(dòng)過(guò)程：

一.幻燈機(jī)演示（發(fā)現(xiàn)自己）

1.老師利用幻燈機(jī)演示，介紹故事主角紅紅。

2.通過(guò)幻燈機(jī)講述故事《紅紅的星期天》

二.鏡子游戲（認(rèn)識(shí)自己）

1.教室里放了許多有趣的東西（讓幼兒尋找），這些有趣的東西是什么？（鏡子）你們拿著鏡子照照看，鏡子里是誰(shuí)？叫什么名字？然后告訴老師，同時(shí)向老師介紹自己。

2.兩個(gè)小朋友一起照鏡子，互相講述彼此的不同地方，教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不同的地方，但大家也有共同的地方（讓幼兒說(shuō)出共同點(diǎn)）。

三.操作練習(xí)：找朋友（區(qū)分男孩和女孩）

請(qǐng)幼兒講出自己的性別，然后在眾多的紙片朋友中，找出男孩貼在綠紙片上，找出女孩貼在紅紙片上。

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：我是小畫家

活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)教學(xué)，使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內(nèi)容，發(fā)展幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、靈活性。

2.豐富詞匯：嗡嗡，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)幼兒模仿創(chuàng)編兒歌的興趣，鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試新事物，形成高靈活性的人格特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備1．了解動(dòng)物的習(xí)性。

2．邀請(qǐng)中班一位小朋友扮演小畫家。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備1．實(shí)物投影機(jī)、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動(dòng)物圖片各一個(gè)。

2．背景圖一幅。

3．漢字卡片：嗡嗡。

(三)環(huán)境準(zhǔn)備 在動(dòng)物樂(lè)園圖中，相應(yīng)地增加動(dòng)物叫的象聲詞。(教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作和布置)活動(dòng)過(guò)程(一)游戲法，介紹兒歌角色，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)中班幼兒扮演小畫家出現(xiàn)。讓中班幼兒第一次示范兒歌。

(二)結(jié)合圖片，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。提問(wèn)：小畫家畫了什么東西?葉兒是怎樣的?花兒又會(huì)怎樣?小畫家還 畫了什么?它們是怎樣的?(學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容)(三)教師示范朗誦兒歌。

(四)鼓勵(lì)幼兒學(xué)編兒歌《我是小畫家》。

1．以老師當(dāng)小畫家示范創(chuàng)編兒歌，如：畫的小兔蹦蹦跳，畫的小鴨呷呷叫。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維及口語(yǔ)表達(dá)能力。

(五)請(qǐng)幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：是誰(shuí)的肚臍眼

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在看看、猜猜、講講中，了解各種肚臍眼的作用和特征。

2．能自由想象并大膽表述自己的想法。

3．體驗(yàn)故事帶來(lái)的樂(lè)趣，愿意共同講述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 皮球。

2．課件、《薰衣草》背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示圖片，采用提問(wèn)的形式，引起幼兒觀看興趣。

（1）今天我?guī)?lái)了一幅圖，看一看圖片上有什么？（字、洞洞） 洞洞里面有什么呢？（幼兒猜猜）（2）邊做動(dòng)作邊翻書，并說(shuō)"這是寶寶的肚臍眼啊。"2．播放ppt，理解繪本內(nèi)容。

（1）教師：原來(lái)這是寶寶的肚臍眼啊，你的肚臍眼在哪里？怎么會(huì)有肚臍眼的？

教師小結(jié)肚臍眼的由來(lái)。

（2）寶寶有肚臍眼，其他東西有肚臍眼嗎？走，跟著寶寶一起去找一找。

（3）找到了，"這是誰(shuí)的肚臍眼？"（幼兒猜猜）追問(wèn)孩子為什么。櫻桃的肚臍眼在哪里？

（4）依次出示ppt，解決蘋果、西瓜。

教師：櫻桃、蘋果、西瓜都有肚臍眼，他們的肚臍眼有什么用？（幼兒說(shuō)說(shuō)，再教師小結(jié)）（5）播放ppt，理解好看的肚臍眼。

教師："誰(shuí)的肚臍眼這么好看？（幼兒猜猜）提問(wèn)：花兒的肚臍眼在哪里？（在中間）花兒的肚臍眼是花的什么？（花心）誰(shuí)會(huì)到花的肚臍眼里來(lái)？來(lái)干什么？師幼變成花，充分感受花的肚臍眼在中間。

教師小結(jié)：蜜蜂會(huì)來(lái)采蜜，蜂蜜釀好后我們就可以吃了。

（6）播放ppt，理解奇怪的肚臍眼。

教師："這個(gè)肚臍眼可真奇怪！"（幼兒猜猜）"原來(lái)是大門的'肚臍眼'啊！"提問(wèn)：大門的"肚臍眼"在哪里？有什么用？

（7）播放ppt，理解白白的、香香的肚臍眼。

教師："開開門，看一看。這個(gè)白白的、香香的肚臍眼是誰(shuí)的呢？你猜一猜。"追問(wèn)為什么。"猜對(duì)啦，是菜包子的'肚臍眼'啊！"提問(wèn)：你吃過(guò)什么餡的包子？

（8）播放ppt，理解最后一頁(yè)。

教師："每個(gè)包子的'肚臍眼'都不一樣，你看出來(lái)嗎？"提問(wèn)：哪里不一樣？

3．拓展經(jīng)驗(yàn)。

教師：生活中很多東西有肚臍眼，那皮球的身上有肚臍眼嗎？在哪里？它的肚臍眼有什么用？

教師：哪里還有肚臍眼呢，我們一起去找找。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)——誰(shuí)最羞

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)辨認(rèn)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)圖上的各種標(biāo)記，感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，初步嘗試自主學(xué)習(xí)。

2．學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌天真活潑的情趣，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪制的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）萌發(fā)興趣1、教師出示魔術(shù)棒：瞧，這是什么呀？（魔術(shù)棒）真聰明，老師要請(qǐng)魔術(shù)棒幫幫忙，一會(huì)兒會(huì)變出許多小動(dòng)物來(lái)我們班做客哦！想知道他們是誰(shuí)嗎？小眼睛閉起來(lái)，叮當(dāng)法術(shù)變變變?。ǔ鍪窘Y(jié)構(gòu)圖）（二）觀察圖片1、教師：瞧，變出了那么多新朋友。你們看一看、說(shuō)一說(shuō)有誰(shuí)??？

2、教師：哦，有小雞和雞媽媽。我們一起學(xué)學(xué)小雞的樣子吧！

3、師生共同模仿小雞、小鴨、小兔子和小袋鼠。

4、教師：你們看得真仔細(xì)，看到了小雞、雞媽媽，小鴨、鴨媽媽，小兔、兔媽媽，小袋鼠、袋鼠媽媽。

5、教師：魔術(shù)棒請(qǐng)來(lái)了那么多好朋友，開心嗎？我們一起向新朋友打個(gè)招呼吧！小動(dòng)物們好，歡迎你們來(lái)做客。

（三）認(rèn)識(shí)圖標(biāo)1、教師：這些小動(dòng)物還想考考我們小朋友，瞧，小動(dòng)物的身后藏了好多的符號(hào)，這些符號(hào)像什么？猜猜這些小動(dòng)物在干什么呀？

2、教師（裝扮小雞）：嘰嘰嘰，你們猜猜我身后有什么標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記像什么？

教師：你們講的真好，這個(gè)小腳印就是小雞的，我們可以這么說(shuō)：小雞，跟著媽媽，走！走！走！

3、教師（裝扮小鴨）嘎嘎嘎，小朋友猜猜我們身后的標(biāo)記像什么？我們?cè)诟墒裁?？你是怎么知道的?/p>

教師：你們觀察真仔細(xì)，說(shuō)的也很棒“小鴨，跟著媽媽，游！游！游！

4、教師：小兔子和兔媽媽身后還有標(biāo)記呢，這是什么呀？表示什么意思？它們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

教師：你們真聰明，小箭頭朝上是告訴我們小兔子是跳著走路的。這是一句小兔子的詩(shī)歌，誰(shuí)能連起來(lái)念一念？

教師：小兔子，跟著媽媽，走！走！走！（加肢體語(yǔ)言）（四）體驗(yàn)害羞1、你們仔細(xì)看一看，小袋鼠在哪里呢？

2、教師：小雞、小鴨、小兔子都是跟著媽媽自己走來(lái)的，小袋鼠是怎么樣的？

3、教師：瞧，小袋鼠被你們這么一說(shuō)，臉色都變了，變得怎么樣了？

4、教師：是的，小袋鼠的臉都紅了，小袋鼠聽見大家都笑話他，他會(huì)怎么想呢？

5、教師：小袋鼠聽了小朋友的話，害羞極了，想一想小袋鼠害羞的樣子是什么樣子的？可以用哪些動(dòng)作表示？

6、相互學(xué)一學(xué)害羞的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

7、教師：這里也藏了一句關(guān)于小袋鼠的詩(shī)歌，一起念一念“小袋鼠，還要媽媽抱，羞羞羞！”

（五）完整朗誦1、教師：原來(lái)，這些小動(dòng)物來(lái)做客還給我們帶來(lái)了禮物，他們教給了我們一首好聽的詩(shī)歌，名字叫“誰(shuí)最羞”。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著圖，仔細(xì)聽老師念一遍。

2、詩(shī)歌里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

3、教師：小朋友喜歡這首詩(shī)歌嗎？我們一起來(lái)念一念？

4、教師：你們真厲害一下子就學(xué)會(huì)了。接下來(lái)，老師念小動(dòng)物的名稱，你們念后半段，我們邊念邊表演可以嗎？輕輕的跟著媽媽哦?。ㄗ呦挛蛔颖硌荩┙?jīng)驗(yàn)遷移1、教師：小袋鼠不肯自己走，要媽媽抱，羞羞羞！小朋友愿意幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)嗎？你想對(duì)小袋鼠說(shuō)什么話？

2、教師：小雞、小鴨、小兔子，它們會(huì)自己走，自己游，自己跳，真能干。小袋鼠聽了我們的話，也要自己走路，不要媽媽抱了。真棒!我們一起為小袋鼠鼓鼓掌，大聲地對(duì)它說(shuō)：“小袋鼠，你真棒，我們喜歡你!”

3、教師：小袋鼠不要媽媽抱了，那我們上幼兒園和回家時(shí)應(yīng)該怎么樣呢?

延伸活動(dòng)：

1．引導(dǎo)幼兒替換詩(shī)歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象，進(jìn)行詩(shī)歌仿編。

2．鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。

附：誰(shuí)最羞小雞，跟著媽媽，走!走!走!

小鴨，跟著媽媽，游!游!游!

小兔子，跟著媽媽，跳!跳!跳!

小袋鼠，它要媽媽抱，羞!羞!羞!

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)最羞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．借助多媒體課件幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

2．通過(guò)肢體模仿表演來(lái)學(xué)說(shuō)XX跟著XX，。。。。。。的句式。

2．感受兒歌天真活潑的情趣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：

1．聽音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2．通過(guò)肢體模仿表演來(lái)學(xué)說(shuō)XX跟著XX，。。。。。。的句式，理解兒歌內(nèi)容。

(1) 引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件，初步感知兒歌內(nèi)容。

(2) 鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀看多媒體課件，發(fā)揮想象嘗試用自己的語(yǔ)言表述兒歌內(nèi)容。 (3) 鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀看多媒體課件，分辨小狗與其他小動(dòng)物的不同之處。

①鼓勵(lì)幼兒用各種身體動(dòng)作表示"羞"。

②鼓勵(lì)幼兒自己獨(dú)立行走，不要大人抱。

3．完整朗誦表演兒歌內(nèi)容。

4．小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。

5.聽音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒替換兒歌中小雞、小鴨、小兔子、小狗等形象，進(jìn)行兒歌仿編。

附：誰(shuí)最羞小雞，跟著媽媽，走!走!走!

小鴨，跟著媽媽，游!游!游!

小兔，跟著媽媽，跳!跳!跳!

小狗，要媽媽抱，羞!羞!羞!