幼兒園小班語言教案：開開心心上幼兒園

目標(biāo)：

1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2 體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》yjS21.cOm

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演

過程：

1、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

-------為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：

----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。

一、 讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因?yàn)楹⒆硬粫袛喽斐蔂C傷。

知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。那天，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進(jìn)行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒孩子注意，但孩子不了解安全標(biāo)記，我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記，時刻提醒孩子注意安全。

在活動區(qū)，我們還開設(shè)了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等，還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動區(qū)活動時，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。

三、通過形式多樣的教育活動，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫_進(jìn)行游戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。

四、利用標(biāo)記、語言進(jìn)行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué)，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了，喝水的時候要在線外面排隊(duì)等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。

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幼兒園中班語言教案：小烏龜開心上幼兒園

引言：小烏龜和小白兔賽跑后，學(xué)會了很多東西，也長大了很多，是小烏龜要上幼兒園的時候了。通過本次幼兒園教案讓幼兒對講故事感興趣，激發(fā)幼兒對新朋友的大方認(rèn)識。從小培養(yǎng)幼兒的語言溝通能力，與人溝通的能力。

優(yōu)秀教案目標(biāo)：學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活，獲得聽故事的樂趣。，認(rèn)識新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友一起玩。優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：故事：《小烏龜上幼兒園》。 優(yōu)秀教案過程： 教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論： ――小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事? ――小烏龜遇到誰了? ――如果你是小烏龜，你會怎么辦? 請幼兒說說如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他呢?(如：跟他說我們一起玩、請老師抱抱他、大家一起安慰他……) 請幼兒在區(qū)域自由玩耍，鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。 活動評價： 能說出幫助同伴的方法。 能和朋友一起玩。 延伸活動： 1.第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。 2.小組活動時間或分享時間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫書，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。

故事：小烏龜上幼兒園今天是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人，小烏龜一個都不認(rèn)識，他害怕地把頭、手和腳通通縮進(jìn)烏龜殼里。 小青蛙走過來?！斑?這是什么東西呢?”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了! 小鴨子走過來?！斑?這是什么東西呢?”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了! 兩只小雞走過來?！斑?這是什么東西呢?”他們一起在烏龜殼上畫畫，還在上面挖蚯蚓，太好玩了! 小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“啊!他會動，還會說話呀!” 小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友。他們組成了一個樂隊(duì)，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!

故事：小烏龜海底探險

小烏龜乘坐潛水艇來到了茫茫的大海里。聰明的海豚為他做向?qū)?。海豚對小烏龜說：“今天，我要讓你認(rèn)識一下大海里神奇、有趣的小動物們?！?/p>

話剛說完，一架小型“滑翔機(jī)”沖出水面，小烏龜驚訝地叫起來：“哇，這飛機(jī)真奇妙！”不海豚笑著說：“它是飛魚，為了躲避敵人的追趕，能沖出水面5米多高，還可以在空中滑翔100—300米?！?/p>

海豚帶著小烏龜向海底游去。小烏龜眼前一亮。喊道：“快看，一只肉色的大水球，多像一只刺猬呀！”海豚說：“那是刺猬魚，也叫刺鲀。平時這些刺都貼在身上，遇到危險，刺鲀就大口地吸進(jìn)空氣和海水，使身體膨脹，那些刺也倒豎起來， 看上去像只刺猬?！薄皼]想到刺鲀還這么厲害”。小烏龜忙說?！澳憧?，前面有一張大網(wǎng)，我們快走吧?！?/p>

它們繼續(xù)向深處下沉，終于來到了海底。四處黑黑的、靜悄悄的。忽然，小烏龜異常吃驚，因?yàn)樗牭接袀€老人在咳嗽，他忙對海豚說：“你聽，有人咳嗽。是不是有人來了？我們還是快走吧！”海豚哈哈大笑起來：“那是鮟鱇魚發(fā)出的聲音，有人把它叫‘老頭魚’、‘釣魚翁’?！?/p>

小烏龜往遠(yuǎn)處一看，果真不錯。鮟鱇魚正在拉動著魚桿垂釣?zāi)?。只見它從背鰭上拉下一個細(xì)細(xì)的長圓筒，像一根釣竿，竿的尖端垂下的“魚鉤”是一盞一閃一閃的小燈，在黑暗中格外引人注目。附近的小魚看到這盞燈，還以為是什么美味呢，沖上去就咬，這時只見鮟鱇魚張大嘴巴，一下就吞下了幾條小魚。

“大海里的小動物真是千奇百怪，還有哪些怪事，快帶我去看一看?！毙觚斎碌??！澳强啥嗬?！有美麗的?？?，有趣的海參……多的數(shù)也數(shù)不清，你一年也看不完呢！”

小烏龜開心上幼兒園（中班語言教案）

引言：小烏龜和小白兔賽跑后，學(xué)會了很多東西，也長大了很多，是小烏龜要上幼兒園的時候了。通過本次幼兒園教案讓幼兒對講故事感興趣，激發(fā)幼兒對新朋友的大方認(rèn)識。從小培養(yǎng)幼兒的語言溝通能力，與人溝通的能力。

優(yōu)秀教案名稱：小烏龜開心上幼兒園（中班語言教案）

優(yōu)秀教案目標(biāo)：學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活，獲得聽故事的樂趣。，認(rèn)識新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友一起玩。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：故事：《小烏龜上幼兒園》。

優(yōu)秀教案過程：

教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：

――小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事?

――小烏龜遇到誰了?

――如果你是小烏龜，你會怎么辦?

請幼兒說說如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他呢?(如：跟他說我們一起玩、請老師抱抱他、大家一起安慰他……)

請幼兒在區(qū)域自由玩耍，鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。

活動評價：

能說出幫助同伴的方法。

能和朋友一起玩。

延伸活動：

1.第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。

2.小組活動時間或分享時間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫書，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。

故事：小烏龜上幼兒園

今天是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人，小烏龜一個都不認(rèn)識，他害怕地把頭、手和腳通通縮進(jìn)烏龜殼里。

小青蛙走過來。“咦?這是什么東西呢?”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了!

小鴨子走過來?！斑?這是什么東西呢?”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了!

兩只小雞走過來。“咦?這是什么東西呢?”他們一起在烏龜殼上畫畫，還在上面挖蚯蚓，太好玩了!

小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“啊!他會動，還會說話呀!”

小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友。他們組成了一個樂隊(duì)，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!

故事：小烏龜海底探險

小烏龜乘坐潛水艇來到了茫茫的大海里。聰明的海豚為他做向?qū)?。海豚對小烏龜說：“今天，我要讓你認(rèn)識一下大海里神奇、有趣的小動物們。”

話剛說完，一架小型“滑翔機(jī)”沖出水面，小烏龜驚訝地叫起來：“哇，這飛機(jī)真奇妙！”不海豚笑著說：“它是飛魚，為了躲避敵人的追趕，能沖出水面5米多高，還可以在空中滑翔100—300米?！?/p>

海豚帶著小烏龜向海底游去。小烏龜眼前一亮。喊道：“快看，一只肉色的大水球，多像一只刺猬呀！”海豚說：“那是刺猬魚，也叫刺鲀。平時這些刺都貼在身上，遇到危險，刺鲀就大口地吸進(jìn)空氣和海水，使身體膨脹，那些刺也倒豎起來， 看上去像只刺猬。”“沒想到刺鲀還這么厲害”。小烏龜忙說?！澳憧?，前面有一張大網(wǎng)，我們快走吧?！?/p>

它們繼續(xù)向深處下沉，終于來到了海底。

四處黑黑的、靜悄悄的。忽然，小烏龜異常吃驚，因?yàn)樗牭接袀€老人在咳嗽，他忙對海豚說：“你聽，有人咳嗽。是不是有人來了？我們還是快走吧！”海豚哈哈大笑起來：“那是鮟鱇魚發(fā)出的聲音，有人把它叫‘老頭魚’、‘釣魚翁’?！?/p>

小烏龜往遠(yuǎn)處一看，果真不錯。鮟鱇魚正在拉動著魚桿垂釣?zāi)亍Ｖ灰娝鼜谋出捝侠乱粋€細(xì)細(xì)的長圓筒，像一根釣竿，竿的尖端垂下的“魚鉤”是一盞一閃一閃的小燈，在黑暗中格外引人注目。附近的小魚看到這盞燈，還以為是什么美味呢，沖上去就咬，這時只見鮟鱇魚張大嘴巴，一下就吞下了幾條小魚。

“大海里的小動物真是千奇百怪，還有哪些怪事，快帶我去看一看?！毙觚斎碌??！澳强啥嗬?！有美麗的海葵，有趣的海參……多的數(shù)也數(shù)不清，你一年也看不完呢！”

開心上幼兒園（小班音樂教案）

活動意圖：幼兒園作為幼兒成長學(xué)習(xí)的樂園，幼兒園教案更是必不可少的資源，我們提供優(yōu)秀教案，幫助幼兒園教學(xué)完善。

活動目標(biāo)：

1激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。

2引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

3引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

活動準(zhǔn)備：

布娃娃一個圖片

活動過程：

一 出示布娃娃，因出主題

教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。

二 教師師范演唱歌曲。

三 幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

2 集體和分組練習(xí)演唱。

3 教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。

4 重難點(diǎn)句教唱，引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

5 請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。

四 幼兒集體演唱，自編動作進(jìn)行表演。

小編總結(jié)：

幼兒園要發(fā)展好職業(yè)教育需要整體投入加大，多建實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地不足和實(shí)訓(xùn)設(shè)備落后，制約學(xué)生技能訓(xùn)練，也制約學(xué)校招生?，F(xiàn)在，實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新較慢，社會上新的工種設(shè)備需要及時更新。這是小編給幼兒園的建議。

幼兒園托班語言教案：開心果園

幼兒園托班語言教案：開心果園

活動目標(biāo)

1、能正確區(qū)分紅、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進(jìn)行匹配。

2、愿意參加集體游戲，體驗(yàn)大家一起玩的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、幻燈片—水果

2、紅蘋果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。

活動過程

一、參觀果園

1、播放幻燈片：水果

教師：今天我們小朋友來到了一個大大的果園，

瞧！果園里面結(jié)滿了許多的果子，

誰來說說果園里有些什么水果？它們是什么顏色的？

2、幼兒學(xué)說：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。

二、運(yùn)輸水果

1、學(xué)習(xí)根據(jù)水果顏色的不同進(jìn)行匹配。

教師：請每個小朋友選一個水果，選好了的小朋友去告訴你的好朋友，

你選的是什么水果，是什么顏色的？

（幼兒自由講述）

2、根據(jù)顏色進(jìn)行分類。

教師：我這里也有許多水果，讓我們一起來看一看誰的水果和我是一樣的。

（1）我是紅色的蘋果，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們碰一碰。

（2）我是黃色的香蕉，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們抱一抱。

（3）我是綠色的梨子，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們跳一跳。

3、根據(jù)顏色進(jìn)行匹配。

（1）教師：嘀嘀-小汽車開來了，小汽車知道我們小朋友摘了許多水果要送給遠(yuǎn)方的客人，特地來幫我們運(yùn)水果的。

（2）教師：請小朋友把紅色的蘋果裝進(jìn)紅色小貨車?yán)铮?/p>

把黃色的香蕉裝進(jìn)黃色小貨車?yán)铮丫G色的梨子裝進(jìn)綠色小貨車?yán)铩?/p>

（3）小結(jié)：嘀嘀-小汽車開走了。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好開心啊！

三、分享水果，感受幫助別人也是一件很快樂的事。

教師：現(xiàn)在我們拿著這些水果和你的好朋友一起品嘗吧！