10個(gè)月寶寶的成長(zhǎng)游戲

10個(gè)月，多數(shù)寶寶開始注意自己和周圍人與物的關(guān)系，有了自己的“小主意”。比如他會(huì)做一些事情討你的歡心，讓你滿意，以便得到你的稱贊。如果你責(zé)備他，他還會(huì)傷心地哭了；如果他玩得正高興，你去打攪他，他還會(huì)發(fā)脾氣。累了、餓了或身體不舒服時(shí)，寶寶會(huì)更容易發(fā)脾氣，所以你要盡量避免這種情景。但是當(dāng)他身體好、睡得好吃得香的時(shí)候會(huì)很愉快。每次看到媽媽爸爸下班回家，他會(huì)表現(xiàn)出特別高興的樣子?？匆姾贸缘娘埐?，會(huì)咂巴小嘴。聽到熟悉的曲子響起來的時(shí)候，會(huì)拍手或晃動(dòng)身子跟著哼哼。真是太可愛了！

游戲推薦

1.爬“山”：準(zhǔn)備一些枕頭、墊子、被子之類的東西，在大床靠墻的位置或干凈的地板上堆起來，像一座小山似的。教寶寶爬上“山”，或從“山”上滑下來，你在旁邊保護(hù)他，避免發(fā)生危險(xiǎn)。此活動(dòng)可以讓寶寶在愉快地玩的過程中，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)大運(yùn)動(dòng)能力。

2.藏起來：準(zhǔn)備一條大浴巾，幾件寶寶喜歡的玩具。比如，你拿出玩具小球，當(dāng)著寶寶的面，用浴巾將小球裹起來。問寶寶：“球呢？”鼓勵(lì)寶寶打開浴巾拿到小球。換成別的玩具，反復(fù)玩幾次。這個(gè)游戲不僅讓寶寶感到新奇，而且可以鍛煉他小手的靈活性。

3.小狗怎么叫：準(zhǔn)備小狗、小貓、小鴨子等寶寶所熟悉的動(dòng)物圖片各一張。當(dāng)你出示小狗圖片的時(shí)候，對(duì)寶寶說：“這是小狗，小狗怎么叫？”教寶寶說：“汪汪。”換一張圖片接著玩。這個(gè)游戲在教寶寶認(rèn)識(shí)動(dòng)物的同時(shí)，可以鍛煉發(fā)音。

4.指鼻子眼睛：拿一個(gè)寶寶熟悉的娃娃，讓他指指娃娃的鼻子、眼睛等。邊指邊問他：“娃娃的鼻子呢？”“娃娃的眼睛在哪兒？”也可以讓寶寶指媽媽的五官。指對(duì)了親一下他作為獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)啦，寶寶真棒！此游戲可讓寶寶理解語言，同時(shí)可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

專家點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)年齡段，運(yùn)動(dòng)發(fā)育又進(jìn)入了一個(gè)令人驚異的階段。從抬頭、坐、爬到了站立起來的時(shí)刻，此時(shí)是要有依靠的站立，這是為獨(dú)自站立和行走打基礎(chǔ)。所以要給寶寶創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉，使他找到直立和行走的感覺，并增強(qiáng)上下肢的力量。很快，寶寶就會(huì)獨(dú)自站立和行走了。

寶寶此時(shí)已懂一些事了，能看懂大人的表情。雖不能完全聽懂語言，但能聽懂大人的語氣。所以此時(shí)父母對(duì)寶寶做某件事的態(tài)度，對(duì)他的行為表現(xiàn)有重要作用。肯定的態(tài)度和獎(jiǎng)賞動(dòng)作，可使這一行為表現(xiàn)堅(jiān)持和固定下來，而否定的態(tài)度和“懲罰”的動(dòng)作，或僅僅是冷漠，即可使某些行為消退。這就是強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化的作用。在寶寶不能聽懂語言時(shí)，這種教育起主要作用。父母?jìng)円欢ㄗ⒁猓媚阏_的態(tài)度和行為使寶寶形成良好的行為習(xí)慣。（工作總結(jié)之家 WWw.Dg15.coM）

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11個(gè)月寶寶的游戲

電話游戲（聽覺/語言，自立）

準(zhǔn)備一臺(tái)玩具電話或把真電話的電線拔掉。讓寶寶坐在你的膝上，把電話放在你的耳邊，并同他講話：“喂，……（寶寶的名字）。”然后把電話放到他的耳邊，重復(fù)同樣的句子。這樣重復(fù)幾次后，你可以用兩三句話的長(zhǎng)句同他交談。在談話中，要使用寶寶的名字和他能聽懂的其他單詞，如“爸爸”，“再見（拜拜）”等等。而后把電話放到他的耳旁看他是否對(duì)著電話說話。

講故事（聽覺/語言，情緒/社交）

把寶寶抱到膝蓋上，給寶寶講圖畫書上的故事。你可以這樣開頭：“從前，有一個(gè)……”然后你等著看他的反應(yīng)。故事中的事情或人物應(yīng)該是寶寶熟悉的。注意句子應(yīng)簡(jiǎn)短，并適當(dāng)停頓。

歡笑（情緒/社交）

使用歡笑作為表示贊同的信號(hào)。在游戲和故事中加入歡笑和笑話，會(huì)使他以后在社交場(chǎng)合中增加幽默感。

睡眠故事（自立，聽覺/語言）

給寶寶講一個(gè)用他的名字編的故事。故事應(yīng)描述他白天做的事情，例如：“很久以前，有一個(gè)可愛的小孩子（或?qū)殞毜拿郑?，他白天玩玩具，有時(shí)候他會(huì)到外面看看小鳥和綠草。晚飯的時(shí)候，他喝牛奶、吃飯菜。每天晚上，爸爸媽媽給他洗澡，然后給他好多好多的吻。媽媽（或爸爸）把他放上小床后，他就閉上眼睛很快睡著了。”在故事中，應(yīng)盡可能經(jīng)常地用寶寶的名字。

適合11個(gè)月寶寶的游戲

戶外沙堆行

這時(shí)候，對(duì)大多數(shù)寶寶而言，爬已經(jīng)不在話下了。如果天氣情況允許，完全可以將寶寶的爬行范圍擴(kuò)大到室外。柔軟的沙堆是個(gè)不錯(cuò)的爬行場(chǎng)地。另外，帶上小鏟子和小桶吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在沙堆里，寶寶的游戲創(chuàng)意可一點(diǎn)兒也不比大人少。

涂鴉

給寶寶準(zhǔn)備幾張大一點(diǎn)的紙和幾支木炭條（或者蠟筆），教給寶寶拿起木炭條，在紙上隨意涂畫。這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，增加寶寶手部的力量。

一來一往

和寶寶玩一些需要合作的游戲。比如，把球滾給寶寶，再請(qǐng)寶寶扔回來；

拍拍寶寶的手，再請(qǐng)寶寶拍拍你的手；讓寶寶鉆在你的身子下邊，寶寶爬，你也爬，寶寶停，你也?！粊硪煌?，寶寶可以體會(huì)到和別人一起游戲的快樂。

模仿動(dòng)物叫

外出時(shí)碰到小狗，可以一邊指著一邊對(duì)寶寶說：“小狗。小狗怎么叫？汪——汪?！边@個(gè)游戲也可以利用動(dòng)物的卡片、圖書或是光盤進(jìn)行。慢慢地，孩子就會(huì)模仿很多動(dòng)物的叫聲。

玩具箱

準(zhǔn)備一個(gè)玩具箱，放在寶寶可以夠得著的地方。寶寶可以隨意地把玩具拿進(jìn)拿出，選擇自己喜歡的玩具玩耍。玩具箱里的玩具要符合寶寶的月齡特點(diǎn)，隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大，可以不斷變化。在拿進(jìn)拿出的過程中，鍛煉了寶寶的精細(xì)動(dòng)作。

四個(gè)月寶寶可以玩的游戲

聽聽是什么聲音。

給孩子聽各種物體發(fā)出的聲音，培養(yǎng)其對(duì)聲音的辨別能力。

如搖鈴聲、撥浪鼓聲、揉紙聲及節(jié)奏舒緩的音樂。

也可帶孩子去戶外聽小鳥叫聲、汽車?guó)Q笛聲。

抓到了

與孩子一起玩兒玩具，將搖鈴、手鐲等易抓握的玩具放在孩子面前，讓他練習(xí)抓握和夠取。

讓孩子充分享受著、聽、觸摸、嗅、咬、晃動(dòng)玩具的樂趣，同時(shí)應(yīng)告訴孩子玩具的名稱。

游戲的目的是鍛煉感知事物的能力及促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。要保證玩具清潔、無毒。

照鏡子

抱著孩子在鏡子面前做出各種表情，如高興地開口笑，皺眉或瞪眼發(fā)怒。

這些表情，邊做邊說“媽媽很高興”，“媽媽生氣了”，讓孩子逐漸分辨這些表情，并喜歡看鏡子中的媽媽。

拍到了

當(dāng)孩子開始注意自己的手或眼前的玩具時(shí)，將色彩鮮艷、能發(fā)聲的玩具吊掛在小床上方接近孩子胸前，能夠到的地方(距臉部20～30cm左右)，先握住孩子的手幫他用手摸、拍、抓玩具，再鼓勵(lì)孩子主動(dòng)拍玩具。

注意給孩子提供嘗試和練習(xí)抓、拍的機(jī)會(huì)，因?yàn)楹⒆拥臉啡ぞ驮谟谒呐χ?，父母不?yīng)總是將玩具放到孩子手中。

手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)將促進(jìn)孩子大腦皮層感覺中樞與運(yùn)動(dòng)中樞協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

拉坐、拉坐，寶寶快起來

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)靈巧地翻身后，頸部、前臂和腰部肌肉得到鍛煉，此時(shí)可試著玩拉坐游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)這些部位肌肉的力量。

孩子取仰臥位，媽媽抓住孩子雙手，將孩子輕輕拉成坐位，邊做邊說“寶寶好、寶寶乖，寶寶快快坐起來”。

開始練習(xí)時(shí)媽媽給的力量較大，以后逐漸減少，最后孩子能握住媽媽的手自己坐起來。

開始練習(xí)時(shí)媽媽給的力量較大，以后逐漸減少，最后孩子能握住媽媽的手自己坐起來。

踢你、蹬你

在孩子視線以內(nèi)，將能發(fā)出聲響的玩具或一個(gè)帶繩的線球放在孩子腳前，先用玩具輕敲孩子雙腳使其發(fā)出聲音，引起孩子的興趣，然后逗引孩子主動(dòng)用腳蹬、踢。

目的是鍛煉雙腿的運(yùn)動(dòng)能力。

四個(gè)月寶寶適合的玩具

搖鈴、彩圈、帶鈴的環(huán)、皮球、塑料或橡皮動(dòng)物、絨球、金屬盒、鏡子、音樂旋轉(zhuǎn)玩具等。

從游戲中帶領(lǐng)寶寶成長(zhǎng)

導(dǎo)讀：寶寶的人格養(yǎng)成、智力發(fā)展，有大部分是來自于家庭教育，因此爸媽們千萬不要忽略本身角色的重要影響力。花些時(shí)間親自陪小孩玩，比起他自己玩玩具，給寶寶的心理感受真的很不一樣。

寶寶的人格養(yǎng)成、智力發(fā)展，有大部分是來自于家庭教育，因此爸媽們千萬不要忽略本身角色的重要影響力?；ㄐr(shí)間親自陪小孩玩，比起他自己玩玩具，給寶寶的心理感受真的很不一樣。所以親愛的爸媽們，在你每天繁忙的工作中，或多或少的留些時(shí)間給最愛的寶寶吧，陪著他們一起發(fā)發(fā)呆、玩小球、搭積木，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的世界因?yàn)橛心愣兊酶嘧硕嗖桑?/p>

在寶寶的世界里，“玩”可能是除了睡覺、吃飯之外，最重要的活動(dòng)了。對(duì)爸媽而言，寶寶看似無意義的玩?；蚧顒?dòng)，其實(shí)都暗藏著寶寶與世界萬物連結(jié)的拼圖。也因此，如果爸媽可以花一點(diǎn)時(shí)間，陪著寶寶探索周遭的世界，對(duì)寶寶的潛能可是大有幫助呢！

中國(guó)臺(tái)灣臺(tái)北市立師范學(xué)院幼兒教育學(xué)系魏惠貞老師指出，寶寶的游戲方式其實(shí)是有幾個(gè)階段的：

1。旁觀游戲：站在一邊觀看；2。單獨(dú)游戲：自己玩；3平行游戲：待在其它寶寶的附近玩，不過彼此之間并沒有任何交集；4。聯(lián)合游戲：愿意與別人分享游戲的器具，借玩具等等；5。合作游戲：與別人一起玩，有共同的游戲目標(biāo)。

就寶寶而言，也許每一個(gè)階段的游戲方式不盡相同，但都可以借著游戲來探索周遭的人事物，并且在過程中，發(fā)展智能。因此，別小看寶寶的“小玩意”，當(dāng)寶寶愿意看、愿意聽、愿意說、愿意動(dòng)手做做看，都是給寶寶一個(gè)學(xué)習(xí)與認(rèn)知發(fā)展的機(jī)會(huì)。

別小看游戲的影響力通常，大人們總是認(rèn)為小寶寶的游戲沒什么大不了，很簡(jiǎn)單甚至有點(diǎn)無聊，因此不太愿意放低身段陪寶寶一起玩。如果你是這樣子的想法，那可就是老古板了。以多元智能的觀點(diǎn)來看，在游戲的過程中，寶寶一定會(huì)跟人產(chǎn)生互動(dòng)，或許是應(yīng)答，或許是對(duì)話，而這些都是開啟寶寶人際智能的機(jī)會(huì)之門。

寶寶在上幼兒園之前，待最久的地方是家；最常陪伴他的是爸媽，如果爸媽們?cè)敢饷刻斐槌鲆恍r(shí)間陪寶寶一起玩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼此都會(huì)有豐富的收獲，最明顯的就是加深你和寶寶之間的感情。爸爸媽媽陪著寶寶一起玩，有形無形之間，可以更了解寶寶，而寶寶對(duì)爸媽更容易產(chǎn)生信賴感，同時(shí)通過游戲了解爸爸媽媽對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)與選擇的標(biāo)準(zhǔn)。

魏惠貞表示，當(dāng)寶寶開始信賴爸媽的時(shí)候，爸媽就是寶寶強(qiáng)有力的后盾與遮風(fēng)避雨的港灣，因此寶寶會(huì)在爸媽的視線下放心的探索世界。當(dāng)親子關(guān)系有如此這般的相互信賴后，就算爸媽不在身邊，比方說在隔壁房間，或是將來暫時(shí)離開，放寶寶單獨(dú)一人相處，寶寶都可以因?yàn)橛邪踩?，而能跟周遭人事物產(chǎn)生互動(dòng)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)，而這就是“學(xué)習(xí)刺激”，是啟發(fā)寶寶多元智能的動(dòng)力。

重視親子相處時(shí)間

現(xiàn)代的爸媽們多半忙碌，每天總是匆匆的帶著寶寶到爺爺奶奶家或是幼兒園，下班以后有時(shí)也讓保姆陪著寶寶吃飯、洗澡，看完電視后又差不多要哄寶寶入睡了，因此爸媽們或許會(huì)說，“我沒有什么時(shí)間陪寶寶游戲?！钡?，在拒絕和寶寶一起游戲的時(shí)候，爸媽或許不知道，你已經(jīng)把協(xié)助寶寶發(fā)展智能與了解寶寶個(gè)性與智力成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，推拒在門外了。

魏惠貞表示，其實(shí)和寶寶相處、玩游戲，時(shí)間長(zhǎng)短并不重要，重要的是要空出時(shí)間、放開雜物的靜下心讓我們完全屬于寶寶，跟寶寶在一起，這也就是“高質(zhì)量互動(dòng)”。所謂高質(zhì)量互動(dòng)就是1。爸媽陪伴的時(shí)間比較長(zhǎng)；2。爸媽在互動(dòng)的過程中，充分給予寶寶暗示、引導(dǎo)與鼓勵(lì)。也就是當(dāng)爸媽和寶寶一起游戲時(shí)，可以盡量從不同的角度、方法引導(dǎo)寶寶，暗示寶寶一直到他成功為止。

所以，千萬不要小看寶寶們的游戲，也不要讓親子相處的時(shí)間白白度過，不論是靜態(tài)或是動(dòng)態(tài)的活動(dòng)，都是寶寶觀察、探索這個(gè)世界的好機(jī)會(huì)喔！

1歲以內(nèi)寶寶的經(jīng)典成長(zhǎng)游戲

1歲以內(nèi)寶寶的經(jīng)典成長(zhǎng)游戲

游戲伴隨著寶寶的成長(zhǎng)，請(qǐng)看1歲以內(nèi)的寶寶也有屬于他們的經(jīng)典游戲。

3-6個(gè)月

3個(gè)月以后的寶寶，睡眠時(shí)間明顯減少，游戲時(shí)間明顯延長(zhǎng)。寶寶比以前活躍多了，好奇心和對(duì)這個(gè)世界的探索意識(shí)也逐漸發(fā)展起來了。抓住時(shí)機(jī)，和寶寶一起玩吧。

1、聲音從哪里來？

媽媽抱著寶寶坐好。爸爸拿一件會(huì)發(fā)聲的玩具，在寶寶視線之外不同的地方弄出響聲，或者躲在不同的地方叫寶寶的名字，寶寶會(huì)轉(zhuǎn)頭去尋找聲音的來源。

為什么這么玩？4個(gè)月左右的寶寶聽到聲音就會(huì)把臉轉(zhuǎn)過去，辨別聲音是從哪個(gè)方向來的。這種玩法還可以幫助你判斷寶寶的聽覺發(fā)育情況。

2、夠取玩具

用繩子綁著一個(gè)顏色鮮艷的玩具，你拿著玩具在寶寶眼睛的前上方來回?fù)u晃，吸引寶寶的注意，逗引他伸手去夠取。開始時(shí)你要慢點(diǎn)搖晃，讓寶寶容易抓到。等寶寶適應(yīng)后，可以加快速度。

為什么這么玩？寶寶眼睛看到一個(gè)活動(dòng)著的物體，伸手想去夠取，他就要用眼睛去追尋這個(gè)物體，還要判斷和預(yù)測(cè)這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度，這是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，體現(xiàn)了寶寶各方面的能力。這樣的練習(xí)可以促進(jìn)寶寶各種能力，特別是手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

3、照照鏡子

媽媽抱著寶寶，在鏡子前面照一照。寶寶會(huì)好奇地睜大眼睛，認(rèn)真地看著鏡子里的人。你還可以對(duì)著鏡子，做一些夸張的表情、動(dòng)作，引起寶寶的注意。

為什么這么玩？我們每個(gè)人都是通過鏡子知道自己長(zhǎng)得什么模樣的，寶寶也一樣。鏡子還給寶寶觀察周圍的人和事物提供了另外一種視角。

4、咿咿呀呀

情緒好的時(shí)候，比如喂完奶、換完尿布，寶寶開始玩耍，咿咿呀呀地發(fā)聲。這個(gè)時(shí)候，你要積極地回應(yīng)寶寶，和他面對(duì)面，學(xué)他的樣子咿咿呀呀，逗引寶寶發(fā)出更多的聲音。你可以對(duì)著他張嘴、吐舌頭，嘴的動(dòng)作、聲音都可以夸張一些。

為什么這么玩？寶寶這種對(duì)發(fā)音的興趣，以后將逐漸發(fā)展為學(xué)習(xí)語言的能力。你的逗引，可以讓寶寶更加積極地發(fā)出聲音。而且，和寶寶說話，也是增進(jìn)親子感情最有效的方式之一。

5、躲貓貓

媽媽用雙手捂上自己的眼睛，或者用手帕遮住自己的臉，說“沒有了”。一會(huì)兒放開手或拿掉手帕，給寶寶一個(gè)笑臉，說“找到了”。也可以媽媽抱著寶寶，爸爸站在媽媽的身后，一會(huì)兒將頭從右邊伸出來，一會(huì)兒又從左邊伸出來，玩的過程中還可以在媽媽身后藏一會(huì)兒再出現(xiàn)。

為什么這么玩？在躲貓貓的游戲中，寶寶有一種期待，要預(yù)測(cè)下一個(gè)瞬間會(huì)發(fā)生什么事情。比如，爸爸將會(huì)在哪一邊出現(xiàn)呢？這種期待可以幫助寶寶發(fā)展注意力和對(duì)事物的預(yù)測(cè)能力。躲貓貓游戲還可以幫助寶寶建立物體恒久的概念（即使事物不在眼前，它也是存在的），甚至可以為以后的分離作準(zhǔn)備。

6、蹦蹦跳跳

你在椅子或沙發(fā)上坐好，雙手托住寶寶的腋下，讓寶寶的雙腳踩在你的大腿上。你通過腳跟有節(jié)奏地抬起、放下，帶動(dòng)寶寶做上下跳躍的運(yùn)動(dòng)。逐漸地，寶寶會(huì)有意識(shí)地自己蹦跳?？梢砸贿呁嬉贿吥顑焊瑁骸靶殞?，蹦蹦跳……”

為什么這么玩？寶寶5個(gè)月左右的時(shí)候，腿部肌肉的力量已經(jīng)發(fā)展起來了。蹦跳的練習(xí)可以使寶寶腿部的肌肉變得更加結(jié)實(shí)，為他日后的站立和行走時(shí)用腿來支撐身體的重量作好準(zhǔn)備。

溫馨提示：前一階段的游戲，在以后的各個(gè)階段中仍然可以繼續(xù)玩。比如，媽媽對(duì)寶寶說話，給寶寶唱歌，不管什么時(shí)候都是需要的。還有躲貓貓游戲，不同時(shí)期可以變換不同的玩法。

6-9個(gè)月

這個(gè)時(shí)期的寶寶，動(dòng)作的發(fā)展非?？?。從坐到爬，再到站立，幾乎都是在這個(gè)階段學(xué)會(huì)的。語言也從單純的聽，逐漸發(fā)展到能夠理解一些簡(jiǎn)單的日常用語了。會(huì)玩的游戲也變得越來越多。

1、積木對(duì)對(duì)碰

準(zhǔn)備兩塊寶寶可以單手抓握的小積木。先遞給寶寶一塊積木，然后再向?qū)殞毮梅e木的那只手遞上另一塊，看看寶寶能不能倒手，會(huì)不會(huì)用另一只手去拿第二塊積木。如果寶寶做到了，再教他一手拿一塊積木互相敲擊。

為什么這么玩？開始的時(shí)候，寶寶拿東西就像狗熊掰棒子一樣，把手里的那個(gè)先丟下，再去拿另一個(gè)。但大約6個(gè)月以后，寶寶會(huì)將玩具從一只手倒到另一只手了，并且知道將兩個(gè)東西互相敲擊，這是寶寶兩只手協(xié)調(diào)配合的表現(xiàn)。多提供這樣的練習(xí)，寶寶的兩只手、手和眼之間將能更好地協(xié)調(diào)合作。

2、神奇的燈

媽媽抱著寶寶，一邊說“燈”，一邊抬頭看燈，并指給寶寶看。還可以扶著寶寶的小手，去控制燈的開關(guān)，觀察燈的變化。多次重復(fù)后，寶寶對(duì)燈就有記憶了，這時(shí)可以問寶寶：“燈在哪兒呢？”引導(dǎo)寶寶抬頭去看。

為什么這么玩？燈的明暗變化可以激發(fā)寶寶的好奇心。這樣的游戲是幫助寶寶將物體的命名和聲音聯(lián)系起來的重要步驟，可以增強(qiáng)寶寶對(duì)語言的理解。

3、“再見、再見”

每次在適合的情景中，教寶寶用手勢(shì)表示“再見”、“歡迎”、“謝謝”等。比如擺手表示“再見”；碰見熟人或高興時(shí)拍手表示“歡迎”；別人給他東西時(shí)，雙手握拳上下晃動(dòng)表示“謝謝”。開始時(shí)成人先示范，然后幫助寶寶完成動(dòng)作。慢慢地，你一說相應(yīng)的詞，寶寶自己就知道怎么做了。

為什么這么玩？這個(gè)時(shí)期的寶寶，開始能夠在特定的情景中理解簡(jiǎn)單的語言了。通過這些簡(jiǎn)單動(dòng)作的模仿，可以形成第一批語言–動(dòng)作的條件反射，教寶寶學(xué)習(xí)與別人交往的最基本的方式。

4、打“哇哇”

抓著寶寶的小手，放在媽媽嘴上拍打，媽媽持續(xù)發(fā)出“哇……”的聲音，當(dāng)寶寶一拍打就變成“哇、哇、哇”斷斷續(xù)續(xù)的聲音了，這讓寶寶感覺很有趣。然后，媽媽把手貼在寶寶的嘴上，如果寶寶也能發(fā)出“哇、哇、哇”的聲音，和媽媽的動(dòng)作相配合，說明寶寶已經(jīng)知道怎么玩了。媽媽還可以有意識(shí)地教寶寶發(fā)其他一些音，如小動(dòng)物的叫聲等。

為什么這么玩？寶寶的學(xué)習(xí)都是從模仿開始的。這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶的模仿能力，幫助寶寶練習(xí)發(fā)音的方法。

5、撕紙

準(zhǔn)備干凈的包裝紙、彩色廣告紙等各種不同的紙張，讓寶寶隨意地撕。媽媽還可以和寶寶一起撕著玩。

為什么這么玩？七八個(gè)月的寶寶非常愛撕紙。這是寶寶精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的需要，同時(shí)撕紙時(shí)發(fā)出的聲音也讓寶寶感覺很好奇。當(dāng)寶寶意識(shí)到自己的動(dòng)作和發(fā)出的聲音之間的關(guān)系時(shí)，會(huì)表現(xiàn)得很愉快。

6、飛來飛去

爸爸媽媽一邊搖著寶寶的身體，一邊遞給對(duì)方，遞的同時(shí)說：“飛啊飛，飛到媽媽（爸爸）的懷抱里?！本瓦@樣，讓寶寶在媽媽、爸爸的懷中“飛來飛去”。

12個(gè)月寶寶親子互動(dòng)小游戲

趣識(shí)身體部位

培養(yǎng)技能：訓(xùn)練寶寶的記憶能力

游戲玩法：經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，這時(shí)的寶寶應(yīng)該可以認(rèn)識(shí)自己身上的各個(gè)器官了，如手、腳、嘴巴、眼睛、肚子、屁股等，尤其是洗澡的時(shí)候可以不斷重復(fù)認(rèn)識(shí)。

訓(xùn)練寶寶的記憶能力，寶寶最先認(rèn)識(shí)眼、耳、口鼻、手腳等，然后會(huì)認(rèn)脖子、肩膀、膝蓋等。

拆禮物

培養(yǎng)技能：手眼協(xié)調(diào)性，理解物體恒存性

游戲玩法：讓寶寶坐在浴盆中，把他的注意力引向別處一小會(huì)兒，用一塊濕毛巾“包”上個(gè)小號(hào)的洗澡玩具，比如橡膠鴨或塑料恐龍。把“包裝”好的禮物拿給寶寶，說：“我要送你一件禮物?！睂殞殨?huì)打開毛巾，高興得大聲尖叫，而且馬上就要再來一遍。

如果你手邊有兩塊毛巾，你就可以在寶寶打開第一件禮物時(shí)，包裹第二件了。等寶寶再大一些，靈巧性更好的時(shí)候，他就會(huì)想要自己包裹禮物送給你，讓你打開，這可是培養(yǎng)他慷慨天性的極好方式呢！

動(dòng)物叫

培養(yǎng)技能：語言發(fā)展

游戲玩法：對(duì)照動(dòng)物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊是“咩咩”叫，讓寶寶先學(xué)會(huì)1～2種動(dòng)物的叫聲，熟悉后再學(xué)其他的聲音。

表演兒歌

培養(yǎng)技能：語言能力，動(dòng)作能力

游戲玩法：用動(dòng)作來表演兒歌：媽媽一邊唱歌，一邊同寶寶一起做動(dòng)作，然后過渡到媽媽唱歌，寶寶動(dòng)作表演。如：

找呀找呀，找朋友，（招招手）

找到一個(gè)好朋友。（對(duì)人點(diǎn)頭）

敬個(gè)禮，（做敬禮動(dòng)作）

握握手，（伸手與人相握）

你是我的好朋友。（先指對(duì)方，再指自己，再握手）

再見?。〒]手）

寶寶愛游戲猴子撈月

先講一個(gè)故事：

從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來：

“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”

“大家快動(dòng)手來?yè)圃铝涟?！”一只大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦！”

于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動(dòng)，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下……

點(diǎn)子提供者：楊煒曄家長(zhǎng)

目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作靈活性。

怎么玩：

1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。

提示：可以交換角色，重新開始玩。

再念一首兒歌：

月亮月亮怎么了？

寶寶健康知識(shí)

月亮掉到湖里啦！

猴子猴子別急呀，

齊心協(xié)力來?yè)瓢伞?/p>

6到12個(gè)月寶寶早教游戲分享

6-8個(gè)月的寶寶會(huì)對(duì)主要照顧者建立情感上的依附，需要媽媽擁抱才能安然入睡。他也開始和照顧者有互動(dòng)：如會(huì)摸媽媽的臉；會(huì)因?yàn)樽约亨僮斓膭?dòng)作使大人發(fā)笑而重復(fù)該動(dòng)作；也會(huì)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)需要，如伸手要人抱、模仿大人拍手或揮手。父母必須注意自己的語氣和行為，因?yàn)樯钪械囊磺卸伎赡苡绊憣殞毼磥淼陌l(fā)展。對(duì)寶寶的每個(gè)動(dòng)作，家長(zhǎng)都應(yīng)該有回應(yīng)，并多陪寶寶，讓他有安全感。

一、飛機(jī)飛到外婆家

游戲目的：仰臥飛行游戲可以刺激寶寶的恐懼情緒，同時(shí)可發(fā)展寶寶的平衡知覺。

游戲步驟：

1、讓寶寶俯臥在大人的兩只小腿上，大人仰臥，雙膝彎曲，讓寶寶的面部對(duì)著自己，分別抓住寶寶的左右手。

2、大人雙腳左右擺動(dòng)起來。一邊擺動(dòng)，一邊對(duì)寶寶說，“我們坐飛機(jī)啦，飛機(jī)飛啦”。

3、也可以讓寶寶俯臥在大人伸直的雙臂上，雙手掌緊握寶寶的身體，左右擺動(dòng)180度，讓寶寶感受到旋轉(zhuǎn)的速度。

4、為了避免寶寶害怕，大人要不停地告訴寶寶：“我們飛起來啦，飛到外婆家啦，飛到阿姨家啦?！?/p>

游戲互動(dòng)：

當(dāng)寶寶第一次騰空，會(huì)有害怕的情緒出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候大人臉上的笑容成了安慰寶寶的武器。大人的興奮和反復(fù)的騰空，會(huì)讓寶寶習(xí)慣這種感覺。寶寶也會(huì)感到十分快樂。旋轉(zhuǎn)時(shí)，大人不要轉(zhuǎn)圈太多，避免眩暈，這樣會(huì)傷到寶寶，而且寶寶也不習(xí)慣過多的旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)上幾圈讓寶寶感到快樂就可以了。

溫馨提示：

根據(jù)寶寶的情緒適當(dāng)調(diào)整速度，讓寶寶從害怕到快樂。但是一定要注意安全，不要疏忽大意。

媽媽須知：平衡感對(duì)于寶寶來說是很重要的，它能幫助身體保持平衡，形成空間方位感。平衡感還與眼球的追視能力、專注力、閱讀力、音感能力、觸覺和語言能力有關(guān)，所以鍛煉寶寶的平衡感是極其重要的。

二、媽媽腿上來蹦極

游戲目的：對(duì)寶寶進(jìn)行聽覺刺激，并練習(xí)寶寶的平衡能力和期待情緒。

游戲步驟：

1、大人坐在地板或床上，伸直雙腿，讓寶寶坐在自己的膝蓋上。

2、大人一邊唱歌，一邊縮回小腿、抬起膝頭。

3、當(dāng)膝蓋抬到最高點(diǎn)時(shí)，大人停止唱歌，看看寶寶，說：“一、二、三！”大人數(shù)到三時(shí)，同時(shí)把腿放平，并發(fā)出“哇！”的音效。假如寶寶的反應(yīng)良好，可以重復(fù)幾次。

游戲互動(dòng)：

當(dāng)寶寶感到自己在慢慢上升時(shí)，會(huì)不知道怎么回事。大人的臉上要有笑容，這樣才會(huì)讓寶寶放心。當(dāng)把腿放平時(shí)，寶寶會(huì)因突然的下降而受驚，大人這個(gè)時(shí)候的笑容和故意的聲音，會(huì)讓寶寶明白這個(gè)游戲不具危險(xiǎn)性。當(dāng)大人再次把腿往回收時(shí)，寶寶就會(huì)期待著降落的刺激感覺了。

溫馨提示：

注意，不要太大聲避免驚嚇到寶寶，只要讓他感到驚奇就可以。一定要注意安全，玩游戲時(shí)，大人千萬不要分神。

媽媽須知：關(guān)于聽覺啟蒙，建議家長(zhǎng)將唱歌和念兒歌融入寶寶的日常生活中。家長(zhǎng)可以挑幾首兒歌、一些節(jié)奏簡(jiǎn)單且旋律優(yōu)美的音樂，還有押韻的詩(shī)詞、簡(jiǎn)單的順口溜，在親子互動(dòng)的時(shí)候，或偶爾抱著他走動(dòng)、換尿布的時(shí)候，由家長(zhǎng)哼唱或者播放給寶寶聽。家長(zhǎng)一開始可先挑2、3首就好，重復(fù)使用一陣子后再作更換。

三、高高真刺激

游戲目的：讓寶寶在身體經(jīng)歷大幅度移動(dòng)時(shí)感到興奮，克服驚恐。逐漸使寶寶聽懂“高”和“下來”的意思。

游戲步驟：

1、爸爸抱起寶寶。

2、一邊說“舉高高”，一邊將寶寶高舉過自己的頭。

3、一邊說“放下來”，一邊將寶寶放到自己的腿下。

游戲互動(dòng)：

爸爸將寶寶舉過頭頂時(shí)，寶寶會(huì)感到很害怕，所以當(dāng)把寶寶放下來時(shí)，要給寶寶一個(gè)大笑臉。用表情告訴他這樣最開心、最好玩。寶寶會(huì)很快理解這種游戲，也會(huì)懂得說“舉高高”時(shí)，是上升；說“放下來”時(shí)，是下降。所有的寶寶都喜歡讓爸爸抱，因?yàn)榘职謴?qiáng)壯有力，能讓寶寶玩得開心。

溫馨提示：

大人的手要將寶寶緊緊地抱穩(wěn)，千萬不要將寶寶離開雙手拋起來再接住。這種拋起接住的玩法有很多隱患：上拋太高會(huì)使寶寶因失去支持而害怕，而突然接住時(shí)的振動(dòng)會(huì)對(duì)寶寶半固體的腦組織造成傷害。所以，無論舉高和放下來都要雙手把寶寶拿穩(wěn)，使寶寶感到安全，這樣寶寶才會(huì)快樂。

媽媽須知：現(xiàn)在的雙親家庭和小家庭非常普及，親子之間的互動(dòng)明顯減少。英國(guó)政府曾經(jīng)積極訓(xùn)練父母為寶寶按摩。許多爸爸媽媽都表示，替寶寶按摩是非常愉快的經(jīng)驗(yàn)，感覺寶寶也很喜歡。每天十到二十分鐘觸摸寶寶的肌膚，是增進(jìn)親子情誼最好的方式。

四、騎馬馬真勇敢

游戲目的：培養(yǎng)寶寶的勇敢精神和愉快的情緒。

游戲步驟：

1、準(zhǔn)備一把大靠背椅。

2、讓寶寶面對(duì)椅背坐好，兩腿從椅背下面的空檔伸出，雙手扒住椅背兩邊。

3、家長(zhǎng)扶住椅背，以椅背兩條后腿為支點(diǎn)，前后搖動(dòng)椅子，邊搖邊唱兒歌《搖到外婆橋》：“搖啊搖，搖到外婆橋……”

游戲互動(dòng)：

當(dāng)?shù)谝淮我赃@種姿勢(shì)坐在椅子上，寶寶會(huì)因?yàn)闆]有大人的扶持而感到恐懼。大人要盡快地讓寶寶看到自己的笑容，并且搖動(dòng)椅子，念兒歌。這個(gè)時(shí)候?qū)殞毬牭绞煜さ膬焊?，看到大人的表情，就?huì)放松起來。然后大人可以做幾個(gè)夸張的表情，讓寶寶感到愉快。等寶寶熟悉了這個(gè)游戲后，就產(chǎn)生興趣，從而樂于做這種游戲。

溫馨提示：

要注意寶寶的安全，仔細(xì)觀察椅子的情況，不要讓椅子傷到寶寶。這個(gè)月齡的寶寶是很嬌嫩的，所以一定要看護(hù)好寶寶。

媽媽須知：隨著寶寶的成長(zhǎng)，他的睡眠時(shí)間逐漸減少，每天清醒活躍的時(shí)間大約達(dá)到9個(gè)小時(shí)，他需要更加豐富多彩的生活，而做親子游戲滿足了這種需要。小寶寶的聽覺是啟蒙的重點(diǎn)，從小提供豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)寶寶聆聽，之后寶寶才能配合認(rèn)知發(fā)展，將聲音及意義連結(jié)在一起；待寶寶更大一點(diǎn)，如1歲左右，他能聽懂父母簡(jiǎn)單的口令并去執(zhí)行。但這都需要前期的累積。

五、鏡鏡里面有寶寶

游戲目的：寶寶照鏡子是寶寶早期早教的重要途徑，不僅是寶寶認(rèn)識(shí)自我、識(shí)別五官的過程，還是寶寶早期智力開發(fā)的重要一步，是引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)三維空間的開始。

游戲步驟：

1、把寶寶放到鏡子前，讓他同鏡中的自己笑或者做鬼臉。

2、寶寶看到鏡中的人對(duì)他笑、對(duì)他伸手，他會(huì)伸手到鏡子后面，尋找站在后面的人。

3、在寶寶略顯不耐煩時(shí)，媽媽及時(shí)問寶寶：“里面的人是誰？”然后告訴寶寶，“里面是寶寶啊，這是鏡鏡?！?/p>

游戲互動(dòng)：

媽媽可以陪寶寶在鏡前做動(dòng)作，如吐舌頭、張大嘴、皺鼻子、眨眼睛、噘嘴巴等，邊做邊說，為寶寶以后認(rèn)識(shí)五官做準(zhǔn)備。

溫馨提示：

經(jīng)常照鏡會(huì)使寶寶表情豐富，尤其當(dāng)寶寶生氣、啼哭時(shí)，讓他看看鏡中的自己，就會(huì)知道哭和生氣時(shí)臉就會(huì)變得十分難看。寶寶第一次見到這么神奇的景象會(huì)很入迷，大人盡量不要妨礙寶寶，讓寶寶自己去體驗(yàn)。但要注意不要讓寶寶把頭伸向鏡子上碰疼了，或者碰碎鏡弄傷到寶寶。隨著寶寶對(duì)鏡子的觸摸和游戲，寶寶就會(huì)有自我認(rèn)識(shí)，他會(huì)對(duì)鏡子作出各種表情，來看自己的樣子。

媽媽須知：有效的視覺刺激能極大提升寶寶的視敏度，讓寶寶更清晰精確地接受外界的信息與刺激，從而進(jìn)一步幫助智力潛能的養(yǎng)成，促進(jìn)腦部發(fā)育，提升寶寶的MDI——智能發(fā)展指數(shù)。視覺的發(fā)育有賴于有效的視覺訓(xùn)練。利用更為完善的視覺功能和技巧，寶寶可以感知、接受、加工更多的信息，在大腦皮層形成更多的視覺記憶，從而促進(jìn)大腦的開發(fā)，提升寶寶的智力水平。

這幾個(gè)小游戲簡(jiǎn)單又可以為寶寶啟智。但在和寶寶玩得同時(shí)，媽媽們要注意不要力度過大弄傷寶寶噢！

適合滿月寶寶的早教游戲

適合滿月寶寶的早教游戲

新生兒在出生一個(gè)月后，眼睛就能夠張開左右的觀察了，此時(shí)的小寶寶對(duì)外界的一些視覺和聽覺的刺激已經(jīng)有了最初的記憶能力。那么，新手爸媽們?nèi)绾胃鷦倓倽M月的小寶寶進(jìn)行交流互動(dòng)呢？育兒專家介紹幾款適合游戲滿月寶寶的游戲，大家一起看看吧。

1、逗笑。寶寶的生活環(huán)境中若是充滿了笑聲，爸爸媽媽總是喜歡逗寶寶笑，那么寶寶也會(huì)更早習(xí)慣笑，而寶寶笑得越早大腦也會(huì)越聰明，這是因?yàn)榭鞓返那榫w能夠促進(jìn)大腦大育。父母在逗弄寶寶時(shí)，可以輕輕撓撓寶寶的小身體，摸摸小臉蛋，或是用快樂的聲音、表情和動(dòng)作去感染寶寶。這時(shí)的小寶寶目光就會(huì)漸漸地變得柔和輕松，嘴角也會(huì)微微的向上，出現(xiàn)了快樂的笑容。

2、交談。家長(zhǎng)在給寶寶換尿布、洗澡或是媽媽在給寶寶喂奶時(shí)，都可以與寶寶進(jìn)行言語的交流，雖然寶寶不明白，但是他們會(huì)記住并認(rèn)臉龐，認(rèn)識(shí)家人。父母的輕撫身體，逗樂時(shí)的眼神交流，媽媽身上母乳的味道和舒適的體溫都會(huì)使寶形容詞感到安全舒適，感到父母對(duì)自己的關(guān)懷，從而寶寶會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生信任和親切感。

3、被動(dòng)操。在給寶寶洗澡或是穿衣時(shí)的各種曲肘伸肘的小動(dòng)作，都能使寶寶的身體得到運(yùn)動(dòng)，這些動(dòng)作下產(chǎn)生的撫摸會(huì)給寶寶的全身都還來按摩，能促進(jìn)寶寶的肢體發(fā)育，還能夠滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。

4、抓握聽音。玩具市場(chǎng)上有很多適合嬰兒的發(fā)聲玩具，家長(zhǎng)要可以選擇一款聽起來聲音較為柔和的玩具逗引寶寶抓握，而抓握物體也是一種鍛煉手的一種技巧。類似于音樂旋轉(zhuǎn)的玩具或是八音盒都可使寶寶在觀注玩具的同時(shí)，聽到美妙的音樂，以復(fù)習(xí)胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。

剛剛滿月的寶寶此時(shí)已有很高的靈敏度，對(duì)外界事物也充滿著好奇，父母不妨多和寶寶說說話，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠螒蚧?dòng)。