適合3-4歲寶寶的五種小游戲

親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。

一、小手小手變變變

功能：鍛煉小肌肉的協(xié)調(diào)與靈活，訓(xùn)練思維反應(yīng)能力。

玩法：

1.爸爸媽媽和寶寶都把手藏在各自身體的后面。

2.爸爸媽媽和寶寶一起說(shuō)“小手小手藏起來(lái)，小手小手變變變！”

3.每次都鼓勵(lì)寶寶變出不一樣的動(dòng)作。如變成一把搶、一只小狗、數(shù)字八、小兔的耳朵、一個(gè)三角形等等。媽媽和寶寶還可以相互學(xué)習(xí)各自的動(dòng)作哦！

規(guī)則：說(shuō)最后一個(gè)“變”字的時(shí)候，小手一定要變出動(dòng)作來(lái)。

二、小青蛙跳荷葉

功能：學(xué)習(xí)單腳、雙腳跳和有一定距離的跳的各種方法。

材料：用馬甲袋做的荷葉，用小的毛絨玩具做害蟲(chóng)，一個(gè)籃子。

玩法：

1.媽媽把荷葉一張一張鋪開(kāi)放在地上，對(duì)寶寶說(shuō)“春天來(lái)了，池塘里也長(zhǎng)出一些害蟲(chóng)，我們變成小青蛙去吃掉害蟲(chóng)，好不好？”

2.媽媽和寶寶一起說(shuō)“小青蛙，本領(lǐng)大，跳跳跳，呱呱呱。”（活動(dòng)四肢、鞏固跳的動(dòng)作）

3.青蛙媽媽帶青蛙寶寶跳到荷葉上，一次捉一只害蟲(chóng)，然后再返回去。

4.青蛙媽媽說(shuō)“現(xiàn)在寶寶長(zhǎng)大了，自己去捉害蟲(chóng)吧，媽媽在家等你?！?/p>

5.媽媽可以根據(jù)寶寶的活動(dòng)情況，適當(dāng)改變荷葉與荷葉之間的距離。

規(guī)則：一次只能捉一只害蟲(chóng)。只能跳。雙腳要落在荷葉上。

三、鉆洞洞

功能：嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展身體的韌性。

材料：一個(gè)小球

玩法：

1.爸爸媽媽和寶寶一起說(shuō)“小手小手拍拍，小腳小腳跳跳、小腰小腰扭扭，膝蓋蹲一蹲，腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)?！苯又鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)。

2.做個(gè)小洞洞。爸爸媽媽鼓勵(lì)寶寶用手臂和身體做洞洞，每次做出不一樣的洞洞，能讓寶寶媽媽手中的小球穿過(guò)。

3.做個(gè)大洞洞。爸爸媽媽嘗試用身體做大洞洞，能夠讓寶寶能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。

規(guī)則：每次都是利用身體的不同部位變出洞洞，不能重復(fù)。

變出的洞洞大小要讓小球或?qū)殞毧梢糟@進(jìn)去。

四、揪尾巴

功能：發(fā)展腿部力量，提高跑的速度。

材料：3根長(zhǎng)50～60厘米的彩色紙帶

玩法：

1.爸爸媽媽寶寶各自把彩色紙帶塞在褲腰后做尾巴。

2.爸爸媽媽跑一定距離，寶寶跑去揪爸爸媽媽塞著褲腰后面的尾巴。

3.等寶寶跑開(kāi)一定距離后，爸爸媽媽跑去再揪寶寶后面的尾巴。

規(guī)則：被揪到尾巴后，馬上要去揪對(duì)方的尾巴。

五、送水車

功能：鍛煉手臂力量和靈活避開(kāi)障礙物的反應(yīng)能力

材料：一只廢舊紙箱或周轉(zhuǎn)箱，2～4瓶礦泉水，一根繩子。

玩法：

1.爸爸媽媽說(shuō)“天氣熱了，我們?nèi)?dòng)物園給小動(dòng)物送水喝去吧”。

2.帶寶寶一起用手拉著紙箱到處走走、跑跑，繞開(kāi)障礙物。

3.寶寶一個(gè)人用手拉著紙箱運(yùn)水。當(dāng)回到起點(diǎn)時(shí)，爸爸媽媽給紙箱增加礦泉水。

規(guī)則：如果紙箱在運(yùn)的過(guò)程中，碰到了場(chǎng)地的障礙物就要重新回到地點(diǎn)出發(fā)。

每次往紙箱增加一瓶礦泉水，逐漸增加紙箱內(nèi)的重量。

運(yùn)動(dòng)是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一個(gè)重要的生理刺激，尤其對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育有著重要作用，科學(xué)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)游戲可以愉悅寶寶的情緒，發(fā)展寶寶良好運(yùn)用身體的能力和熟練地掌握控制物體的能力。除了參照這些游戲外，爸爸媽媽還可以發(fā)揮聰明才智，多想出一些方便又好玩的運(yùn)動(dòng)游戲跟寶寶一起來(lái)分享吧！

Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀

適合2-3歲寶寶的親子戶外游戲

1小小郵遞員

訓(xùn)練走、跑交替和變速能力

準(zhǔn)備工作

三種顏色信封，粉筆

游戲玩法

1.媽媽制作白、綠、藍(lán)三種顏色的信封，在地上畫一個(gè)大圓圈，寶寶站在圓圈上，媽媽站在圓中間。

2.活動(dòng)時(shí)，當(dāng)媽媽舉白信封，寶寶喊“嘀嘀”，模仿駕駛汽車動(dòng)作快步前行；

3.媽媽舉起綠信封，寶寶喊“咔嚓，咔嚓”，雙手屈肘在體側(cè)前后繞環(huán)模仿火車慢跑；

4.媽媽舉起藍(lán)信封，寶寶喊“轟——”雙手側(cè)平舉模仿飛機(jī)快速跑；

5.媽媽說(shuō)：“信送到了！”寶寶則慢慢停下來(lái)；

6.媽媽可以變換各種信封，讓寶寶從快跑—慢跑—快走，也可以是從慢跑—快走—快跑，做各種變速能力。

2走線

敏捷和平衡

游戲玩法

媽媽在室外的空地上寫一個(gè)大大的“田”字，讓寶寶在筆畫線上跑動(dòng)，寶寶跑動(dòng)時(shí)，媽媽應(yīng)在線上追和堵，要求寶寶一定要踏線跑動(dòng)。

媽媽應(yīng)根據(jù)寶寶跑動(dòng)的速度調(diào)整自己的追堵速度。

3往返跑

速度和耐力

游戲玩法

選擇林中的空地，讓寶寶自由地滾爬、奔跑、追逐。

讓寶寶選擇一棵大樹(shù)，以此為終點(diǎn)，跑過(guò)去，摸一下大樹(shù)，再跑回來(lái)。媽媽和寶寶比賽，一起跑過(guò)去，看誰(shuí)先跑回來(lái)。

4美麗的樹(shù)葉

認(rèn)識(shí)樹(shù)葉

準(zhǔn)備工作

膠水、樹(shù)葉

游戲方法

1.帶寶寶去戶外撿樹(shù)葉，引導(dǎo)寶寶撿顏色、形狀不一樣的樹(shù)葉。

2.一邊撿一邊和寶寶欣賞樹(shù)葉的色彩和形狀，讓寶寶用手指輕輕地觸摸光滑的或有鋸齒的樹(shù)葉邊緣，或用自己的手與不同的樹(shù)葉比比大小，并讓他說(shuō)出直觀的感覺(jué)。

3.把樹(shù)葉裝到袋子里帶回家，用布擦洗干凈。

4.媽媽與寶寶一起來(lái)對(duì)樹(shù)葉做大小、顏色的分類。

5.媽媽在白紙上畫一個(gè)大樹(shù)干，和寶寶一起給樹(shù)干貼上樹(shù)葉。

6.媽媽再教寶寶用大拇指和食指合作，將大樹(shù)葉撕成許多小樹(shù)葉，然后將小樹(shù)葉一張一張地蘸上糨糊，貼在樹(shù)干上。

7.也可讓寶寶挑出一些好看的樹(shù)葉，把它壓在鏡框里，媽媽寫上葉子名稱、收集日期、收集人名字等。

5賣羊肉串

小手更靈巧

游戲玩法

媽媽領(lǐng)著寶寶到戶外走一走，引導(dǎo)寶寶觀察樹(shù)葉飄落的景象，教寶寶認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉。

讓寶寶踩一踩樹(shù)葉，再讓寶寶撿起樹(shù)葉，用一根樹(shù)枝串起來(lái)，像羊肉串一樣玩游戲。

6捉蟲(chóng)子旅行

認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)

準(zhǔn)備工作

帶蓋的干凈小罐、鑷子、夾子、手套

游戲玩法

帶寶寶去公園或樹(shù)林里，帶上小罐子、鑷子、夾子等工具，一邊走一邊找蟲(chóng)子，尤其是在石頭底下，如螞蟻、蜘蛛、蚯蚓、蝸牛等。

用鑷子、夾子或用手指及手套輕輕夾起，放入帶蓋的罐中。教寶寶認(rèn)識(shí)那些能叮咬或蜇人的昆蟲(chóng)，并幫助寶寶識(shí)別無(wú)害的昆蟲(chóng)。

7平衡木

游戲目的

走平衡木，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)不僅僅是身體的運(yùn)動(dòng)，還能促進(jìn)寶寶大腦、小腦的發(fā)育和四肢的協(xié)調(diào)。

游戲玩法

在正規(guī)的平衡木上練習(xí)，或以身邊是東西代替，像馬路牙子、花壇的邊等等。

做此訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)，比如應(yīng)先走寬些的，熟練了以后改走窄一些的；最初兩腳交替走，慢慢地要求寶寶腳跟對(duì)腳尖，而后要求寶寶兩手側(cè)平舉，進(jìn)一步讓寶寶手上托點(diǎn)東西———托兩杯水，力爭(zhēng)水不灑出來(lái)或頭上頂點(diǎn)東西而不掉下來(lái)，到終點(diǎn)后取下附加物，雙腳跳下。

小提示

寶寶能走穩(wěn)路，就可做這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。最初可牽著寶寶一只手，大一點(diǎn)后讓他獨(dú)立完成。往往，兩歲半的寶寶在稍寬的平衡木上就能走得很好了，但此時(shí)還不能做附加動(dòng)作。

平衡木或替代物不宜過(guò)高，一般離地面一尺左右，最高不超過(guò)50公分；初學(xué)者選擇的平衡木寬度最好不小于15公分。

一歲多的小寶寶走到終點(diǎn)時(shí)，需要爸爸媽媽抱下來(lái)，寶寶自己跳下容易造成腿腳挫傷。

8尋找小螞蟻

熱愛(ài)探索

游戲玩法

帶寶寶到戶外，尋找螞蟻，可以帶一個(gè)放大鏡，讓寶寶看螞蟻身體構(gòu)造、走動(dòng)路線，并進(jìn)一步了解螞蟻的生活情形。

父母需讓寶寶在安全的狀態(tài)下活動(dòng)，并指導(dǎo)寶寶什么是危險(xiǎn)的行為、什么行為影響自然環(huán)境生態(tài)，建立寶寶尊重自然、愛(ài)護(hù)自然的觀念。

1-2歲寶寶適合的居家游戲

居家運(yùn)動(dòng)就是和爸爸媽媽益氣運(yùn)動(dòng)，目的就是使身體肌肉張力降低希望的反應(yīng)：身體能夠放松。不希望的反應(yīng)：身體變得僵硬。提示：不要過(guò)分用力。當(dāng)寶寶變得很輕松時(shí)，你就容易做成功。

卷起身子

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①讓寶寶仰臥，握住寶寶的雙腿。

②將寶寶卷成球狀，使其臀部離地朝天。

③慢慢將寶寶的臀部及腿轉(zhuǎn)向身體的一側(cè)。

④向另一側(cè)重復(fù)步驟③。

目的：使身體肌肉張力降低希望的反應(yīng)：身體能夠放松。不希望的反應(yīng)：身體變得僵硬。提示：不要過(guò)分用力。當(dāng)寶寶變得很輕松時(shí)，你就容易做成功。

不倒翁

1、準(zhǔn)備動(dòng)作：爸爸坐在墊子上，兩腿分開(kāi)，兩腳相對(duì)，雙手握雙腳的腳腕;寶寶坐在爸爸的腿中間，胳膊自然放在爸爸腿的兩側(cè)。

2、爸爸邊念兒歌邊做下面的動(dòng)作

第一、二句兒歌：爸爸邊說(shuō)兒歌邊隨兒歌節(jié)奏左右搖擺;

第三句兒歌：爸爸隨兒歌先左搖，再右搖：

第四句兒歌：把寶寶身體翻轉(zhuǎn)90度后坐起。

兒歌：

不倒翁，翁不倒，懷里抱著小寶寶。

左歪歪，右倒倒，搖來(lái)?yè)u去搖不倒。

目的：促進(jìn)寶寶大腦的平衡功能;體驗(yàn)與爸爸一起游戲的快樂(lè)。

游戲要點(diǎn)：爸爸要用兩手握住腳腕，雙臂將寶寶固定在懷里，左右搖擺時(shí)盡量增加搖擺的幅度，在最后翻轉(zhuǎn)時(shí)要盡可能向右側(cè)倒。再用慣性立刻調(diào)整方向，完成旋轉(zhuǎn)。在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中要保護(hù)好寶寶的安全。

用手支撐

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坐在地板上，將寶寶面朝下，腹部靠在爸爸的大腿上，讓寶寶的雙手能夠撐到地板上。接著，將爸爸的手放在寶寶的肩膀上，在寶寶的肩膀上用力往下壓，然后放松。重復(fù)數(shù)次。

目的：使寶寶能夠在趴的姿勢(shì)下用雙臂支撐，并加強(qiáng)頸部及背部肌肉的控制力。

希望的反應(yīng)：寶寶可以在手肘伸直的情況下用雙手支撐，將手掌打開(kāi)，以及伸直頭頸部。

不希望的反應(yīng)：背、頸部或手臂變得僵硬，握拳或手肘和頭彎曲。

保持平衡

Play

讓寶寶趴在球上，若有需要，爸爸可以扶住寶寶臀部或下軀干。接著爸爸慢慢將球偏向一側(cè)，并等待寶寶自己調(diào)整身體位置。

目的：加強(qiáng)平衡及協(xié)調(diào)能力

希望反應(yīng)：寶寶的身體呈曲性，并自己調(diào)整位置以達(dá)到平衡。

不希望反應(yīng)：寶寶用手去撐地而不是彎曲身體保持平衡。頭及身體拱起，肩膀向后縮。身體沒(méi)有隨著球而調(diào)整。

單手夠物

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讓寶寶趴在用被子做成的滾筒上，握住寶寶的雙腿，使雙膝離地，鼓勵(lì)寶寶用一只手支撐，另一只手去夠取物品。

目的：增加寶寶頸部和背部的肌肉力量，能夠在一只手夠取物品時(shí)用另一只手支撐。

希望反應(yīng)：寶寶能夠用一只手支撐，一只手夠取物品。

不希望反應(yīng)：背及腿僵硬。

讓寶寶仰臥，彎起一條腿，輕柔地將腳跨過(guò)身體。一旦寶寶變成側(cè)臥時(shí)，家長(zhǎng)可能要慢慢地將寶寶移回原來(lái)的位置重新開(kāi)始。

滾動(dòng)刺激

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目的：協(xié)助寶寶在滾動(dòng)時(shí)雙腿進(jìn)行交替運(yùn)動(dòng)

希望反應(yīng)：寶寶自然地滾成俯臥。

不希望反應(yīng)：寶寶變得僵直。

提示：不要太用力。

小蹬車

1、準(zhǔn)備動(dòng)作：爸爸坐在椅子上，寶寶站在爸爸的大腿上并面對(duì)爸爸，爸爸用手挾在寶寶的腋窩處。

2、爸爸念下面的兒歌，雙腿隨兒歌節(jié)奏做蹬車的動(dòng)作，并用慈愛(ài)的目光注視著寶寶。

兒歌：

小蹬車，小蹬車，寶寶蹬來(lái)爸爸坐。

一二三，三二一，樂(lè)得寶寶笑嘻嘻。

目的：鍛煉寶寶身體的協(xié)調(diào)性

游戲要點(diǎn)：爸爸讓寶寶在腿上站穩(wěn)，并讓寶寶身體保持平衡。當(dāng)爸爸的雙腿做蹬車動(dòng)作上下交替時(shí)，告訴寶寶要將身體放松，身體隨爸爸的動(dòng)作動(dòng)起來(lái)。

適合一歲寶寶的親子游戲-抓手指

適合一歲寶寶的親子游戲

隨著時(shí)代的發(fā)展，早教也成為了新一代父母養(yǎng)兒育女的共識(shí)。而親子游戲則是早教中必不可少的部分。有利于父母與孩子之間建立良好的親子關(guān)系。今天就給大家介紹幾個(gè)適合1歲以下寶寶玩的親子游戲，寶爸寶媽們趕緊學(xué)起來(lái)阿吧!

1.抓手指

細(xì)心的媽媽們會(huì)注意到哪怕是剛出生的嬰兒，都會(huì)無(wú)意識(shí)的握拳，抓住手邊的小東西。如果你把手指放到小寶貝的手心里，他們就會(huì)象條件反射一樣的緊緊抓住，小家伙的手指很有力哦，是不是?

所以做母親的可以在給孩子喂奶，或是小家伙清醒的時(shí)候，跟小寶寶玩抓手指的小游戲，這個(gè)游戲鍛煉了小家伙們的手指肌肉抓、握能力，幾乎每個(gè)新生寶寶都喜歡哦。等孩子稍微大一點(diǎn)，滿月的時(shí)候，小寶寶就會(huì)在抓住媽媽的手指的時(shí)候看著媽媽，對(duì)媽媽微笑，開(kāi)心得手腳并動(dòng)。

家長(zhǎng)們也可以在寶寶的小床上裝上一些可以讓寶貝抓得住的軟布玩具，這樣?jì)寢屵€可以一邊干活，一邊讓孩子自己自得其樂(lè)的玩一會(huì)兒，一舉兩得吧?

0～3歲開(kāi)發(fā)寶寶智力的小游戲

0～3歲是智力發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，但是這段關(guān)鍵時(shí)期應(yīng)該如何把握，很多家長(zhǎng)并不清楚。不少家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就迫不及待地讓孩子識(shí)字、做數(shù)學(xué)題等。廣東省婦幼保健院兒童保健科的林少勇醫(yī)生指出，玩耍是孩子的天性，養(yǎng)育0～3歲幼兒的正確方法是讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，多與孩子交流、做游戲。

積木是適合幼兒的玩具之一。

林醫(yī)生說(shuō)，9個(gè)月的孩子開(kāi)始能獨(dú)自坐穩(wěn)，靈活地轉(zhuǎn)身，這時(shí)可以讓孩子玩簡(jiǎn)單的積木，例如搭高。在搭高的過(guò)程中，不僅能訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還能訓(xùn)練孩子的手指精細(xì)動(dòng)作能力。年齡稍大一點(diǎn)，可以讓孩子玩較復(fù)雜的積木，例如讓孩子用積木搭建不同的造型。這樣孩子的手指協(xié)調(diào)能力、空間想象能力等在游戲中都能得到訓(xùn)練。

家長(zhǎng)不妨自己制作一些有針對(duì)性的簡(jiǎn)單的“土玩具”，與孩子共同游戲。

自制玩具一：釣魚(yú)。

適合1歲～1歲半的孩子。所需材料：硬紙數(shù)張(剪成魚(yú)形)，回形針數(shù)個(gè)(做魚(yú)鉤)，線，小木棍(做釣竿)，磁鐵(與硬紙貼在一起)。這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的綜合能力，特別是手指協(xié)調(diào)能力、認(rèn)知能力等。

自制玩具二：自制圖片。

適合1歲半～2歲的孩子。所需材料：紙、畫筆。家長(zhǎng)可以制作一些有針對(duì)性的圖片，例如畫一匹完整的馬與一匹缺失了一條腿的馬同時(shí)放在孩子的面前，讓孩子指出兩幅圖的不同，這種針對(duì)性強(qiáng)的圖片能訓(xùn)練孩子的觀察能力，還可以灌輸類別、數(shù)字的概念等，對(duì)孩子有啟蒙的作用。

自制玩具三：球桿。

適用1歲半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一個(gè)，瓶口可用卷成柱狀的報(bào)紙塞住，延長(zhǎng)整體長(zhǎng)度；小球一個(gè)。這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的手臂力量，手眼協(xié)調(diào)能力。游戲不只是玩玩具那么簡(jiǎn)單，也不是孩子的個(gè)人事情，玩具是一種教具，是可以幫助家長(zhǎng)與孩子溝通的實(shí)物橋梁。另外，與孩子一起唱兒歌、玩故事接龍等游戲，也同樣是家長(zhǎng)很好的選擇。

五種與1歲寶寶增進(jìn)感情的親子游戲

初為父母的大家在面對(duì)哇哇大哭的寶寶時(shí)，除了喂奶以外貌似都缺乏親子間的溝通，或是沒(méi)有意識(shí)到，或是溝通的方式少的緣故，搞得年輕父母手足無(wú)措，看今天互動(dòng)游戲網(wǎng)的文章后我想您就有了參考方向，下面我們就針對(duì)一歲以內(nèi)的寶寶，為您推薦5個(gè)親子游戲，希望借助親子互動(dòng)方式拉近您和寶寶間的距離，用游戲傳遞彼此的感情。

親子游戲之一：親子體操進(jìn)行時(shí)

1~3個(gè)月的寶寶只具備初步的機(jī)體反應(yīng)能力，所以可以刺激和帶動(dòng)寶寶運(yùn)動(dòng)。

游戲可以在寶寶吃完奶半小時(shí)后或是在洗浴完畢后進(jìn)行。首先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩只小手帶動(dòng)手臂，在其胸前拉平再?gòu)澢?，輕輕地做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，反復(fù)十幾次。然后，我們?cè)龠殞毜囊恢恍∧_，向上推至彎曲再拉平，反復(fù)10幾次，再換另一只小腳做著同樣的動(dòng)作。如果邊做邊數(shù)著節(jié)拍，不但能增強(qiáng)寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。

親子游戲之二：手鼓、搖鈴動(dòng)起來(lái)

4~6個(gè)月的寶寶已經(jīng)有了初步的判斷感知能力了，而且慢慢的學(xué)會(huì)了爬行等動(dòng)作。

為寶寶準(zhǔn)備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地?fù)u上幾下，然后放回原地。這時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進(jìn)攻，借此鍛煉其四肢協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他拿到玩具后，就會(huì)學(xué)著大人的樣子搖動(dòng)起來(lái)，此時(shí)寶寶的模仿能力也得到了加強(qiáng)。當(dāng)我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時(shí)，此時(shí)的你是不是比他更開(kāi)心呢？

親子游戲之三：撕紙游戲

7~9個(gè)月時(shí)，寶寶的手應(yīng)該可以初步的掌控了，可以抓東西了，撕紙游戲能讓寶寶品嘗成功的喜悅，探索的樂(lè)趣。

對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，任何事物在他們眼里都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會(huì)玩上一陣子。我們不妨給他個(gè)機(jī)會(huì)，讓他親身體驗(yàn)一下紙的奧秘。首先，他會(huì)拿在手里拍打著，然后是進(jìn)行揉搓，等一切都研究過(guò)后便會(huì)將其撕成一片一片的。我們只要監(jiān)護(hù)好不讓他放在嘴里品嘗即。

其實(shí)，當(dāng)寶寶以不同的方式把玩著紙的同時(shí)，就是一種思考、觀察和研究的過(guò)程。而且，撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起游戲，一起撕，和他一起品嘗成功的喜悅，探索的樂(lè)趣。

親子游戲之四：比本領(lǐng)，學(xué)手勢(shì)

（10~12個(gè)月）我們可以先從幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)讓寶寶學(xué)起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見(jiàn)等。只要我們邊說(shuō)邊多反復(fù)幾次做給寶寶看，他就會(huì)學(xué)著我們的樣子動(dòng)起來(lái)?！白稀?，只要把寶寶的一只手舉高，他自然就會(huì)彎曲，這是引導(dǎo)他進(jìn)行手指曲張能力的練習(xí)。“拍手”，我們可以拉起寶寶的兩只小手拍在一起，發(fā)出的響聲會(huì)激發(fā)寶寶強(qiáng)烈的好奇心。這時(shí)，我們帶動(dòng)著他的一雙小手多來(lái)幾次，等他對(duì)這個(gè)動(dòng)作漸漸熟練后，就會(huì)滿心歡喜地開(kāi)始自我練習(xí)。而且電視節(jié)目中會(huì)有很多鼓掌的場(chǎng)面，當(dāng)寶寶看到大家拍手的場(chǎng)面時(shí)，也會(huì)情不自禁地跟著大家一起拍手的?！罢姘簟?，我們對(duì)寶寶一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都會(huì)給予由衷的贊賞，而高高挑起的大拇指就是對(duì)寶寶的一種鼓勵(lì)與支持。

將寶寶的大拇指分離豎起，告訴他這是“真棒”的意思，并以點(diǎn)頭作為詮釋。相信從你欣賞與贊許的目光中，寶寶會(huì)找到一種自信?！霸僖?jiàn)”，親朋好友臨別時(shí)，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著，并連聲道別。情景相融，寶寶對(duì)再見(jiàn)所蘊(yùn)含的意思就會(huì)有了一種認(rèn)識(shí)。當(dāng)寶寶對(duì)這些手勢(shì)都能掌握時(shí)，我們就可以作為一種游戲?qū)λM(jìn)行考驗(yàn)了。當(dāng)我們喊出動(dòng)作的名稱時(shí)，寶寶做出相應(yīng)的舉動(dòng)，如此反復(fù)樂(lè)此不疲。當(dāng)然，還可以作為一項(xiàng)本領(lǐng)，成為寶寶炫耀的資本哦！

親子游戲之五：照鏡子

準(zhǔn)備：鏡子(手舉的鏡子和穿衣鏡)

做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上，舉一面鏡子面對(duì)寶寶，讓寶寶照一會(huì)兒，然后把鏡子拿走，再照一會(huì)兒，再拿走，如此反復(fù)幾次，每次照鏡子都對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，你看，誰(shuí)在鏡子里呀？是寶寶在里面呢”。逗寶寶對(duì)著鏡子笑一笑，搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子里自己的手在動(dòng)。

也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱著寶寶照一下鏡子，讓寶寶看鏡子里的寶寶，然后抱著寶寶移開(kāi)，同時(shí)說(shuō)：“寶寶不見(jiàn)了”，然后再照鏡子，同時(shí)說(shuō)：“寶寶又出來(lái)了”。這樣，寶寶對(duì)鏡子里的自己就發(fā)生了興趣。

對(duì)著鏡子給寶寶打扮，例如，在鏡子前給寶寶戴帽子，拉著寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。

對(duì)著鏡子做點(diǎn)紅點(diǎn)，對(duì)著鏡子，給寶寶的臉上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，給寶寶柔軟的紙巾說(shuō)：“寶寶把紅點(diǎn)擦掉”，開(kāi)始，寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點(diǎn)，不要去糾正他，讓他去擦鏡子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，紅點(diǎn)原來(lái)在寶寶的臉上，然后示意寶寶擦自己的臉。反復(fù)這樣做，寶寶就逐漸會(huì)區(qū)分真實(shí)的自己和鏡子里的自己。

以上5個(gè)親子游戲?qū)τ谝话愕膶殞毣緣蛲媪?，不過(guò)有的可愛(ài)寶寶擁有更強(qiáng)的感知力和愛(ài)好，大家就可以常常關(guān)注互動(dòng)游戲網(wǎng)站的親子互動(dòng)欄目，更多親子互動(dòng)游戲等你來(lái)玩哦。

6種適合不同年齡寶寶的手指游戲

看著家里的一歲寶寶已經(jīng)能到處爬，能邁步向前走，能歪歪扭扭跑起來(lái)，你是不是很激動(dòng)，但激動(dòng)之余千萬(wàn)別忽略寶寶的另一個(gè)重要技能\x{2014}\x{2014}手指的能力。要知道，手指的活動(dòng)可以刺激寶寶大腦的發(fā)育哦！

專家認(rèn)為，手是寶寶認(rèn)識(shí)物體的重要器官，也是觸覺(jué)的主要器官，通過(guò)活動(dòng)手指來(lái)刺激大腦，遠(yuǎn)比死記硬背更能增強(qiáng)大腦的活力，并可延緩腦細(xì)胞的衰老。所以手的動(dòng)作，特別是手指的動(dòng)作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練孩子手的技能，對(duì)于開(kāi)發(fā)智力十分重要。我們?yōu)槟憔x了6種適合不同年齡寶寶的手指游戲，讓小手趕快動(dòng)起來(lái)吧！

12-15個(gè)月：

抓抓手。爸爸媽媽在給寶寶做撫觸時(shí)可以有意識(shí)的幫助他伸、屈手指，并對(duì)他說(shuō)“抓抓手”，當(dāng)孩子能理解你的意思后，便會(huì)自己伸出手來(lái)“抓抓”。這時(shí)你再對(duì)他說(shuō)“抓抓手”，他會(huì)迫不及待地向你顯示自己的本領(lǐng)。

目的：這個(gè)小動(dòng)作為的是鍛煉寶寶手指的柔韌性，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了寶寶動(dòng)手玩的意識(shí)。

專家提示：除了撫觸外，還可以經(jīng)常給予孩子手部皮膚以有力的刺激，如把手交替伸進(jìn)冷、熱水中(溫度要適宜)；或讓孩子多接觸一些不同性質(zhì)的物品，如玩沙子，玩石子，玩布偶等。這樣，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育。

捏小球。只需要一個(gè)空碗和一些小小的玩具(如：小圓珠子，小方塊等)，就可以幫寶寶練習(xí)拇指和食指的配合能力。讓寶寶把這些小東西一個(gè)個(gè)拿起來(lái)，放到碗中。最開(kāi)始他可能只會(huì)用整個(gè)手去抓，這時(shí)你可以幫他用拇指和食指做捏的動(dòng)作，慢慢地他就能自己掌握，手指的動(dòng)作也會(huì)由粗糙變得細(xì)致。

目的：鍛煉寶寶的拇指和食指之間的精細(xì)配合，小寶寶在一次成功后，會(huì)大大的增加使用手指的自信心，為以后更細(xì)致的動(dòng)作做好準(zhǔn)備。

專家提示：也許你已經(jīng)習(xí)慣把食物直接送入寶寶的口中，或是對(duì)他自己伸手拿東西吃的行為加以阻止，而你的這些行為恰恰毀掉了孩子鍛煉手指的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽應(yīng)該鼓勵(lì)孩子并為他提供充分的準(zhǔn)備，找一些他最喜歡的手指食物，或一些柔軟的硅膠玩具(直徑在四厘米左右)等，讓寶寶主動(dòng)去拿。一旦他學(xué)會(huì)控制自己的手指，就會(huì)不停地炫耀自己，并對(duì)這個(gè)游戲樂(lè)此不疲。

15-18個(gè)月：

穿成串。準(zhǔn)備一根線和一些帶孔的玩具，讓寶寶把這些玩具一一用線穿起來(lái)?？雌饋?lái)很簡(jiǎn)單的游戲，對(duì)小寶寶來(lái)說(shuō)可是個(gè)大挑戰(zhàn)哦！

目的：訓(xùn)練寶貝用兩只手共同完成一項(xiàng)任務(wù)，這個(gè)游戲?qū)ε囵B(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力很有幫助。

專家提示：為孩子提供的玩具不要太小，時(shí)刻注意不要讓孩子吞食玩具。寶寶做之前，爸爸媽媽應(yīng)先給他做個(gè)示范，如果他總是失敗，你可以手把手地教給他，直到他自己能完成。一定要注意保護(hù)孩子的自信心，讓他體會(huì)到手指游戲的樂(lè)趣。

套杯子。找?guī)讉€(gè)大小各不相同的杯子，依大小次序把杯子套在一起，先讓寶寶把小杯子從大杯子中一個(gè)個(gè)拿出，全部拿出后再把大杯子一個(gè)個(gè)套在小杯子上，這樣反復(fù)幾次。

目的：兩只小手配合著拿杯子、放杯子，鍛煉小手的同時(shí)寶寶還了解到大與小的區(qū)別。

專家提示：杯子最好不選用玻璃的，以免打破、劃傷寶寶。還可以選擇不同顏色的杯子，讓寶寶將同色系的套在一起，這樣他玩起來(lái)會(huì)更有趣。

18個(gè)月以上：

堆積木。你所要做的就是把各種各樣的積木放在寶寶面前，他興奮的眼神也許讓你感到：未來(lái)的建筑師就在你眼前。讓寶寶從最基礎(chǔ)的兩、三層堆起，待他學(xué)會(huì)后逐漸給他加積木，最后他會(huì)把自己的“摩天大樓”展現(xiàn)在你面前。

目的：從機(jī)械動(dòng)作發(fā)展到主動(dòng)思考、發(fā)揮創(chuàng)造力。讓寶寶學(xué)會(huì)把大腦的意識(shí)體現(xiàn)到手指上，做出自己想要的東西。

專家提示：盡可能多的為孩子提供不同形狀、不同大小的積木，讓他們更容易建成自己的“大樓”，甚至可以把積木換成紙箱、紙盒等孩子拿得了的東西，為他提供更大空間。

自己吃飯。為你的寶寶準(zhǔn)備一把勺子吧，因?yàn)樗呀?jīng)到了能自己吃飯的時(shí)候了。不要認(rèn)為小寶寶只是等著你喂的“小懶蟲(chóng)”，對(duì)他來(lái)說(shuō)能正確地將身體挪向食物的方向已經(jīng)是很了不起的事了，所以，一旦你發(fā)現(xiàn)自己的寶寶開(kāi)始關(guān)注食物，你就要為他準(zhǔn)備好一把勺子了。即使他不能準(zhǔn)確地將食物送到自己嘴里也沒(méi)關(guān)系，只要給他機(jī)會(huì)練習(xí)，小手就會(huì)越來(lái)越靈巧。

目的：這時(shí)的寶寶開(kāi)始將身體與周圍的目標(biāo)掛鉤了，他不僅會(huì)學(xué)會(huì)如何用勺子將食物準(zhǔn)確地送到嘴里，而且在不久的將來(lái)，他還會(huì)用手轉(zhuǎn)動(dòng)勺子，讓里面的東西一滴不灑。

專家提示：因?yàn)椴皇炀?，寶寶可能把自己弄得很臟，甚至衣服上的食物比吃到嘴里還多。但他還是很高興自己吃飯，所以不管他吃得如何糟糕，在他吃到食物的時(shí)候家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，給他自信。以后他會(huì)有很多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)吃飯時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)，所以爸爸媽媽不必過(guò)于擔(dān)心。

你的寶寶是不是總伸出左手去抓東西，或許他會(huì)是個(gè)左撇子哦。美國(guó)德克薩斯大學(xué)教授Jensen認(rèn)為：“孩子是否是’左撇子’要到四、五歲的時(shí)候才能判斷出來(lái)。一歲的寶寶更多地使用左手或是右手只是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)的信號(hào)，不能說(shuō)明最終取向。哪只手更容易接近他想要的東西，便選擇哪只手，完全是無(wú)意識(shí)的。

注意事項(xiàng)

保持小手清潔。寶寶的小手經(jīng)過(guò)一天的“摸爬滾打”后，最先要做的就是洗洗干凈，讓寶寶養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不讓細(xì)菌對(duì)寶寶的健康造成危害。爸爸媽媽要以身作則哦。

愛(ài)吃手的孩子。有些寶寶吃手是由于生理需要，隨著年齡的增長(zhǎng)這種現(xiàn)象會(huì)自然消失，不用過(guò)于擔(dān)心；有些寶寶是因?yàn)楹ε率?，這時(shí)應(yīng)多陪陪寶寶，鼓勵(lì)他再多嘗試幾次；還有些寶寶把吃手作為一種消遣，對(duì)這樣的寶寶應(yīng)該讓他雙手不空，有事可做。

注意玩具安全。為孩子選擇玩具時(shí)不宜過(guò)小，一般玩具的直徑應(yīng)在四厘米左右，防止寶寶吞食玩具，爸爸媽媽要時(shí)時(shí)留意，以免玩耍時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。

訓(xùn)練要循序漸進(jìn)。為寶寶選擇適合他年齡的游戲練習(xí)，寶寶成功時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)，失敗時(shí)要多為他創(chuàng)造練習(xí)機(jī)會(huì)，直至成功，不應(yīng)操之過(guò)急

適合11個(gè)月寶寶的游戲

戶外沙堆行

這時(shí)候，對(duì)大多數(shù)寶寶而言，爬已經(jīng)不在話下了。如果天氣情況允許，完全可以將寶寶的爬行范圍擴(kuò)大到室外。柔軟的沙堆是個(gè)不錯(cuò)的爬行場(chǎng)地。另外，帶上小鏟子和小桶吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在沙堆里，寶寶的游戲創(chuàng)意可一點(diǎn)兒也不比大人少。

涂鴉

給寶寶準(zhǔn)備幾張大一點(diǎn)的紙和幾支木炭條（或者蠟筆），教給寶寶拿起木炭條，在紙上隨意涂畫。這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，增加寶寶手部的力量。

一來(lái)一往

和寶寶玩一些需要合作的游戲。比如，把球滾給寶寶，再請(qǐng)寶寶扔回來(lái)；

拍拍寶寶的手，再請(qǐng)寶寶拍拍你的手；讓寶寶鉆在你的身子下邊，寶寶爬，你也爬，寶寶停，你也?！粊?lái)一往之中，寶寶可以體會(huì)到和別人一起游戲的快樂(lè)。

模仿動(dòng)物叫

外出時(shí)碰到小狗，可以一邊指著一邊對(duì)寶寶說(shuō)：“小狗。小狗怎么叫？汪——汪?！边@個(gè)游戲也可以利用動(dòng)物的卡片、圖書(shū)或是光盤進(jìn)行。慢慢地，孩子就會(huì)模仿很多動(dòng)物的叫聲。

玩具箱

準(zhǔn)備一個(gè)玩具箱，放在寶寶可以夠得著的地方。寶寶可以隨意地把玩具拿進(jìn)拿出，選擇自己喜歡的玩具玩耍。玩具箱里的玩具要符合寶寶的月齡特點(diǎn)，隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大，可以不斷變化。在拿進(jìn)拿出的過(guò)程中，鍛煉了寶寶的精細(xì)動(dòng)作。

戶外游戲激發(fā)寶寶的3種能力

親近自然，是孩子們最向往和渴望的事情。人與自然本身就應(yīng)該是融為一體的。而如今由于社會(huì)的壓力，現(xiàn)代家庭中的父母親都只片面的重視對(duì)孩子進(jìn)行智力方面的早期教育，除了周一至周五將孩子送到幼兒園接受教育外，還利用雙休日將孩子送到少年宮、藝術(shù)學(xué)校等參加各類興趣班，培訓(xùn)班，孩子與自然接觸的機(jī)會(huì)甚少，即使有機(jī)會(huì)帶著孩子外出，也只是完成任務(wù)似的和孩子到某個(gè)公園，將每個(gè)游樂(lè)設(shè)施讓孩子玩一遍就算結(jié)束了。其實(shí)，戶外活動(dòng)是一種很好的促進(jìn)父母親與孩子情感的方式，同時(shí)在這過(guò)程中也能培養(yǎng)孩子的多種能力。戶外活動(dòng)的形式是多種多樣的，比如：散步、親子體育游戲、外出郊游等。其實(shí)在戶外活動(dòng)過(guò)程中，父母親可以從以下3方面入手，積極培養(yǎng)孩子的多種能力。

1、觀察力

1）年齡越小的孩子對(duì)外界事物的一切越是感到好奇，什么都想知道。孩子通過(guò)自己的觀察會(huì)向父母親提出各種各樣的問(wèn)題，比如最簡(jiǎn)單的：“這是什么呀？”這時(shí)，作為父母親就應(yīng)該及時(shí)給予積極的回應(yīng)，詳細(xì)解答孩子的疑問(wèn)，以進(jìn)一步激發(fā)孩子觀察的興趣，而不是草草的應(yīng)付或只是不耐煩的回答。

2）有意識(shí)的引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，父母親可以向孩子提出問(wèn)題，如：“你猜猜那是什么呀？”根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，和孩子進(jìn)行一些小游戲，如：讓孩子和父母親進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先找到紅顏色的花。對(duì)于已經(jīng)能認(rèn)字的孩子來(lái)說(shuō)，在帶孩子外出的過(guò)程中可以和孩子比賽“認(rèn)相同字”的游戲。經(jīng)常性的通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子觀察周圍的世界，孩子的觀察能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，同時(shí)求知的欲望也會(huì)加更加強(qiáng)烈。

認(rèn)相同字游戲

玩法：如孩子認(rèn)識(shí)文字“上?！保谕獬龅穆飞?，父母就可以鼓勵(lì)孩子在招牌或公車廣告上找這兩個(gè)字；或者當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)他感興趣的字或符號(hào)時(shí)，父母可以和孩子一起繼續(xù)尋找相同的字和符號(hào)。這樣一來(lái)，不僅提高了孩子的觀察力，同時(shí)，孩子在這過(guò)程中也體驗(yàn)到了成功感，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生興趣。

2、交往能力

如今的孩子，大部分是獨(dú)生子女，平時(shí)與其他小伙伴交往的機(jī)會(huì)也比較少，雖然在幼兒園里會(huì)有許多同伴，但那都是自己所熟悉的人，所以，父母親可以利用孩子到戶外活動(dòng)的時(shí)間鼓勵(lì)他們主動(dòng)與其他小伙伴交往。對(duì)于一些性格相對(duì)內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該鼓勵(lì)他樂(lè)于接受他人的邀請(qǐng)、與他人交往。此時(shí)的父母親不需要過(guò)多的干預(yù)孩子的游戲活動(dòng)，有成年人的加入只會(huì)增加孩子的拘謹(jǐn)感，因?yàn)楹⒆颖舜酥g有他們獨(dú)特的交往方式。

3、自我保護(hù)能力

從誕生那一刻起，父母親都是十分關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，使孩子在父母的保護(hù)下有了極大的安全感。但在戶外活動(dòng)中，孩子難免會(huì)發(fā)生一些小意外。特別是在體育游戲中，摔跤、碰撞等常有發(fā)生。這個(gè)時(shí)候，父母親就要注意對(duì)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。如在孩子游戲前教導(dǎo)他：摔跤時(shí)用雙手撐地，追逐游戲中如何躲閃，平衡時(shí)借助其他物體保持平衡等。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)戶外活動(dòng)，孩子們不僅開(kāi)闊了眼界，認(rèn)識(shí)外界許多事物，同時(shí)還能從中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，例如，回家后父母親可以和孩子一起交流，回顧一天活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞和所想；培養(yǎng)孩子的探索精神、規(guī)則意識(shí)，獲得成就感，從而樹(shù)立自信心。不要忽視戶外活動(dòng)，這是父母親和孩子交流情感的好機(jī)會(huì)，也是發(fā)展孩子各種能力的好時(shí)機(jī)，幫助他們更多地認(rèn)識(shí)多彩的世界。

寶寶自己玩：0-3歲的獨(dú)立游戲

如果有一天，你發(fā)現(xiàn)寶寶一個(gè)人在房間里玩得不亦樂(lè)乎，你應(yīng)該為他感到高興，這是寶寶獨(dú)自游戲的開(kāi)始。千萬(wàn)別打破這個(gè)小小的私人空間，讓他充分享受獨(dú)自游戲的機(jī)會(huì)和樂(lè)趣。

放手讓寶寶自己玩

獨(dú)自游戲是寶寶自立的萌芽。爸爸媽媽要給孩子獨(dú)立的私人空間和時(shí)間，放手讓他們自己玩。這并不等于說(shuō)父母可以對(duì)寶寶大撒把，而是在必要的指導(dǎo)和引領(lǐng)之后，遠(yuǎn)觀孩子、“解放”孩子。

自己玩并不是大寶寶的專利，父母可以嘗試讓小寶寶體驗(yàn)自己“當(dāng)家作主”的樂(lè)趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子玩什么和怎么玩會(huì)有更多的花樣，單獨(dú)游戲的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。

6～12個(gè)月

小手小腳好神奇

悅悅對(duì)音樂(lè)特別敏感：2個(gè)月，她一哭媽媽就放《天使的歌聲》，哭聲被樂(lè)曲聲抵消；4個(gè)月，聽(tīng)到《迪斯尼最愛(ài)的兒歌》就手舞足蹈；如今，8個(gè)月的悅悅喜歡研究自己的小手小腳，媽媽索性讓她在音樂(lè)聲中發(fā)展這種興趣，任其反反復(fù)復(fù)觀察手心手背，小拳頭攥起來(lái)又松開(kāi)，擺弄手指腳趾，或者雙手抱著小腳丫努力往自己的嘴里送，絕不打擾。直到悅悅暫時(shí)對(duì)這個(gè)游戲失去了耐心，媽媽才會(huì)轉(zhuǎn)移她的視線。

游戲時(shí)間：

很多小寶寶都對(duì)自己的“手腳”情有獨(dú)鐘，但如果指望他們能因此獨(dú)處較長(zhǎng)時(shí)間、讓媽媽專心做自己的事，絕對(duì)是對(duì)寶貝的過(guò)高要求。他們通常只能獨(dú)立玩耍2～3分鐘，一般不會(huì)超過(guò)5分鐘。

特別提醒：

這么大的寶寶喜歡把所有的東西往嘴里放，自己的小手小腳也不例外。所以，在寶寶拿手腳當(dāng)“玩具”之前，徹底給它們做一下清潔。

照鏡子

9個(gè)月以上的依依對(duì)鏡子里的自己非常好奇，每天都指著鏡子要媽媽抱著自己去照。媽媽干脆在依依的小床上掛了一面鏡子，有了它，依依一個(gè)明顯的變化就是：睡醒后很少像以前那樣用哭聲召喚媽媽了。

游戲時(shí)間：

對(duì)著鏡子，依依有時(shí)能自己玩上好一會(huì)兒。通常3～5分鐘是可以保證的，再長(zhǎng)的時(shí)間，就要看寶寶的耐心了。

特別提醒：

鏡子的邊框最好是用木頭或高品質(zhì)的塑料制成的，做工一定不能馬虎，邊緣光滑，否則會(huì)刮傷寶寶細(xì)嫩的小手。

小床的周圍最好鋪上地毯，防止鏡子掉在地上摔碎。

如果寶寶用鏡子砸床，媽媽要立即制止并將其沒(méi)收。

1～2歲

這些聲音為什么不同

毛毛的耳朵特靈，一有動(dòng)靜立刻把頭轉(zhuǎn)過(guò)去尋找。于是，媽媽就發(fā)明了個(gè)“敲敲打打”的游戲，讓兒子分辨不同的聲音。她用金屬勺、木制筷子或塑料筷子在木頭盒子、塑料碗、不銹鋼碗、瓷杯子或玻璃杯、餅干筒等不同的物品上敲來(lái)敲去，也給毛毛一把勺、一雙筷子，自己敲一下毛毛敲一下。不一會(huì)兒，毛毛就玩得得心應(yīng)手了。在以后的日子里，只要媽媽擺出這些家伙，毛毛就高高興興地奏起“鍋碗瓢盆交響曲”，再不需要媽媽幫忙。

游戲時(shí)間：

興致好的時(shí)候，毛毛能玩上10分鐘。如果房間里有什么事情分散了他的注意力，他停留在這上面的時(shí)間只有2～3分鐘。

特別提醒：

選擇一個(gè)相對(duì)安全的場(chǎng)地，比如客廳的地板上。四周的雜物要清理干凈，保持地板的清潔；如果天氣比較涼，應(yīng)在地板上墊一個(gè)墊子，防止寶寶著涼。

1～2歲的寶寶大多會(huì)說(shuō)話了也能聽(tīng)懂一些媽媽的話了，因此讓孩子獨(dú)立玩之前，媽媽要告訴他自己在什么地方、做什么，寶寶能有安全感。

寶寶玩這個(gè)游戲時(shí)，媽媽不參與也要守在一旁，因?yàn)榭曜?、瓷杯子或玻璃杯?duì)孩子來(lái)說(shuō)有一定的危險(xiǎn)。一旦寶寶操作失手，媽媽能在第一時(shí)間內(nèi)采取措施。

如果給寶寶一個(gè)木琴、一面小鼓，相信他也會(huì)喜歡。

給杯子“排隊(duì)”

媽媽把幾個(gè)形狀相同、大小各異的杯子擺在笛笛面前，依次用大杯子套在小杯子上，組成一摞；再把小杯子從大杯子中一個(gè)個(gè)拿出，排成一排。媽媽只做了一次，性急的笛笛就按捺不住要?jiǎng)邮至?，開(kāi)始他總是張冠李戴，但受到媽媽行為的感染，他雖然“屢戰(zhàn)屢敗”，卻能“屢敗屢戰(zhàn)”。

游戲時(shí)間：

這個(gè)游戲看起來(lái)容易做起來(lái)難。如果總是套得不如媽媽好，一些孩子可能玩3分鐘就放棄了。在笛笛放棄的時(shí)候媽媽也不強(qiáng)迫他，而她自己卻玩得津津有味。最終笛笛愛(ài)上了這個(gè)游戲，他能專心地玩上8分鐘。

特別提醒：

杯子最好不選玻璃的，以免打破、劃傷寶寶；紙杯子最好。也可以用不同顏色的杯子替代大小不同的杯子，讓寶寶將同色系的套在一起，這樣他玩起來(lái)會(huì)更有趣。

2～3歲

穿一串“項(xiàng)鏈”

自從媽媽買了一大盒形狀各異、花花綠綠的串珠玩具，親自示范、穿好了一串戴在裊裊的脖子上，她就迫不及待地模仿媽媽的樣子、并迷上了它。不同的串珠組合在一起總能讓她有興奮的感覺(jué)，所以她喜歡把串珠全部倒出來(lái)隨意挑選，穿了拆、拆了再穿。

游戲時(shí)間：

裊裊屬于那種比較坐得住的孩子，她的最高紀(jì)錄保持在11分鐘。但多數(shù)3歲以內(nèi)的寶寶專注于一件事情的時(shí)間不會(huì)超過(guò)10分鐘。

特別提醒：

玩具不能太小，否則寶寶容易放到嘴里，引起危險(xiǎn)；玩具的表面一定要光滑、無(wú)毒。