家務活親子游戲——客廳

一邊要做家務，一邊還要照顧寶寶，爸媽們是不是經常覺得筋疲力盡？何不讓寶寶也參與到家務中來，帶他邊玩邊做，在游戲中培養(yǎng)寶寶的自理能力和秩序感呢？讓家務活變身親子游戲吧！

任務1：收玩具

可將玩具桶或收納箱(盒)分類編號，如此將玩具收起來時，簡單、不占空間。告訴寶寶他的玩具分別在哪，下次要玩從哪拿出來還要再放回去，培養(yǎng)他的秩序感。

如拼圖、積木等小型組裝玩具，可用數(shù)字在背后編號或用貼紙貼。Yjs21.COM

任務2：收書

按書的大小歸類，爸媽在收拾的時候可以和寶寶互動，跟他說“這是大的，放這里；這是小的，放這里?！比绱丝勺寣殞毰囵B(yǎng)成就感及懂得愛惜書本。

簡單的書本收拾工作，可以讓寶寶一起完成，但是不建議讓他們來收報紙，因為報紙有油墨，容易讓寶寶不小心手沾到而食入，應避免讓他們接觸。

任務3：收椅墊

可先跟寶寶玩椅墊游戲，在游戲結束后，請他跟著你一起將椅墊放回原位。

任務4：收遙控器

找個大的餅干盒，讓寶寶將遙控器通通放進去，如果盒子夠大，可事先在盒底畫遙控器形狀，讓寶寶依圖形去放，一方面收拾，一方面可以讓寶寶學會認形狀。

任務5：收拖鞋

可教寶寶將拖鞋左右配對，插在一起，再放進鞋柜里。

拖鞋的大小、顏色不一，可讓寶寶學習認識大小、形狀，且拖鞋柔軟、沒有重量，沒什么危險性，適合寶寶自己收完，爸媽可放心讓寶寶自己收鞋，減輕工作分量。

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親子活動、親子游戲共四個

什么東西不見了

臺頭鎮(zhèn)鄭輦幼兒園作者：李玉花陳香

活動內容：親子游戲活動《什么東西不見了》

活動目的：培養(yǎng)幼兒的注意力，記憶力及用語言表達能力。

活動準備：5件玩具，一塊布

活動過程：活動玩法

將2—5件玩具排列在桌上，媽媽先問幼兒“桌上放著什么玩具？”并幼兒說出玩具的正確名稱。再要求幼兒仔細觀察，桌上有幾件玩具，請他點一下玩具的數(shù)目。游戲開始時，讓幼兒轉過頭去背向媽媽。然后媽媽用一塊布將桌上的玩具蓋上，并悄悄地從布底下拿走一見玩具，再請孩子回過頭來，將布揭開，請孩子仔細觀察，將不見的玩具找出來。

游戲規(guī)則：

進行游戲時，要由易到難，比如先從2件玩具開始，然后逐漸增加到3件5件······先每次拿走一件，然后增多。

除了用玩具進行游戲外，還可以用水果、衣服以及其他用品進行游戲。

親子游戲《雙腳夾球拋球》

活動內容：親子游戲活動《雙腳夾球拋球》

活動目的：訓練小兒支撐身體的臂力，以幾夾球拋出的腿力；學會屈膝伸腿、舉腿及用腳拋球滾球。

活動準備：

1、音樂磁帶；

2、球若干。

活動過程：活動玩法：

游戲前，媽媽對小兒說：寶寶的小手真能干，會拋球，會滾球還會做許多事情，寶寶的小腳也很能干，會走路、跑步、也會象小手一樣學會拋球、滾球。

1、拋球：游戲時，媽媽讓小兒坐在草地上，雙臂向后用手撐在地上，上身后仰，將球放在小兒兩腳中間，叫小兒用腳夾住，然后兩膝彎曲，兩腿抬高，將夾著的求舉到空中，用力向空中拋出，求落下滾出去，小兒將兩腿放下。此游戲可以反復進行。

2、滾球：與拋球同樣的準備姿勢，兩腳將球夾在中間，然后用腳輕輕的將球向前推出，使球向前滾出。媽媽坐在對面，用腳將滾過來的球接住，

再向小兒方向推球，使球滾向小兒連續(xù)進行。

游戲規(guī)則：在玩此游戲之前，先要學會用手拋球，再叫小兒玩此游戲，由媽媽示范數(shù)次，讓小兒模仿動作。

親子課：穿美麗的鏈子

目標：

讓寶寶學穿珠子（4～8顆）。

環(huán)境創(chuàng)設：

各種顏色、形狀的木珠子，用各種飲料吸管制成的塑管珠子，各式紐扣，繩（電線、各種材料的繩）。

過程：

爸爸媽媽帶寶寶欣賞各種材料制成的鏈子，如：用木珠制成的、用塑管制成的、用紐扣制成的……激發(fā)寶寶制作的愿望。爸爸媽媽引導寶寶自己選擇材料穿成鏈子。在制作中，可把同一種材料制成的珠子穿在一起，也可把不同材料的珠子穿在一起。若寶寶已把4～8顆珠子穿在一起，爸爸媽媽即可把它結成鏈子，并為他戴上。爸爸媽媽可鼓勵寶寶多穿一些，贈送給他人。

建議：

制作結束后爸爸媽媽可戴上寶寶制作的鏈子，載歌載舞，以祝賀寶寶的成功。

幼兒親子活動是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。幼兒親子活動是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。幼兒親子活動是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。

兒童游戲按照交往對象來分，可分為幼兒親子活動、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中，幼兒親子活動的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的幼兒親子活動。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，出現(xiàn)實物游戲、伙伴游戲，同時幼兒親子活動的內容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發(fā)展和認知活動上，這時的幼兒親子活動滲透著教學性質。一、親子身體鍛煉的幾個項目

1、讓孩子在模仿活動中鍛煉身體。模仿小鳥飛、小鴨走、小兔跳、小馬跑等；也可模仿穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉等生活動作；還可模仿一些成人的動作如打車汽、抬東西走等。這些動作來源于生活，形象生動，孩子愿意接受，可以達到很好的鍛煉目的。

2、父母和孩子一起做小游戲。如二人三足走、聽指揮做動作等，孩子在這些游戲感覺有趣、愉快，從而促進了大肌肉的鍛煉。

3、與孩子共同制作一些小玩具。如沙包、軟飛盤、降落傘等，這樣利于孩子手臂及身體的活動。二、鍛煉手指的小游戲

1、張開小小手：

孩子四五個月的時候父母可以教寶寶拿玩具，然后讓寶寶張開手把玩具給父母。在反復的游戲中，鍛煉孩子小肌肉的動作，使寶寶的手變得更靈活。

2、蟲蟲、蟲蟲飛

孩子會坐了以后，媽媽用自己的雙手分別握著寶寶的雙手，用食指和拇指抓住寶寶的食指，教他食指尖對攏又分開，一邊做動作一邊說：“蟲蟲、蟲蟲飛”。

3、折手帕

父母可以用干凈的手絹和寶寶一起做游戲。父母先把手絹折成各種各樣的形狀，讓寶寶觀察。然后父母可以用手絹折成小玩意給寶寶玩。寶寶在開心的游戲中會模仿大人的動作，自己折手絹。這個游戲既鍛煉了寶寶小手指，也讓寶寶認識了各種形狀。三、鍛煉大肌肉的游戲

拉大鋸

目的：

1、加強對寶寶腰背肌的鍛煉

2、培養(yǎng)愉快的的親子感情

背背馱馱目的：

1、鍛煉孩子的手臂力量，腰部力量

2、促進親子之間的感情玩法：

家長與孩子背靠著背，手臂挽著手臂，開始玩背背馱馱的游戲。家長彎腰背起孩子，接著孩子彎腰背背家長。邊背邊有節(jié)奏的說：“背背馱馱”。

揪尾巴目的：

1、促進孩子大肌肉的發(fā)展

2、鍛煉孩子躲閃的能力玩法：

1、將彩色皺紋紙的三分之一塞進彼此的褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。

2、家長和孩子保持一定的距離，面對面站好，同時數(shù)“一，二，三”，然后開始挪動，互相想辦法揪對方的“尾巴”，同時還不能讓對方揪住自己的尾巴。

開飛機目的：

訓練孩子身體的平衡能力和腰部的力量。玩法：

爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起。孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側平舉，作成機翼狀。

爸爸轉動身體，與孩子一起說兒歌，念完最后一句，把孩子送到媽媽的懷里。

兒歌：我是一架小飛機，張開翅膀飛呀飛，圍著媽媽轉三圈，落在媽媽懷抱里?！?/p>

3-6歲家庭親子游戲

在親子關系中，家庭之間的親子游戲不僅能提升親子關系，還能增強身體素質。下面是幼兒教師教育網小編整理的3-6歲家庭親子游戲，大家收藏和孩子玩起來！

3-6歲家庭親子游戲（1）

搶凳子:

在客廳騰出一塊空曠的地方，擺上一個凳子。然后打開音樂，家長和寶貝繞著凳子開始轉圈，音樂聲停止，第一個坐在座位上的人就算贏。

游戲意義：鍛煉孩子反應力和聽覺注意力。

3-6歲家庭親子游戲（2）

小小馬術師：

爸爸將雙手與雙腳跪膝撐在地上，做出四只跪膝撐地的姿勢。讓孩子爬上你的背，再讓他跪變站在你的背部正中央。（游戲時請注意安全）

游戲意義：培養(yǎng)孩子的空間認知能力，同時鍛煉肌肉力、平衡能力。

3-6歲家庭親子游戲（3）

青蛙跳：

家長需要先給孩子示范如何做青蛙跳，指導孩子模仿。等到孩子學會以后，我們在終點處放上孩子喜歡的玩具，然后以青蛙跳的方式去到終點，比賽看看誰先拿到玩具吧！

游戲意義：鍛煉下肢的肌力肌耐力

3-6歲家庭親子游戲（4）

膝蓋山大挑戰(zhàn)：家長背靠墻壁，膝蓋彎曲。在握住孩子雙手的狀態(tài)下，讓孩子的腳慢慢爬上你的膝蓋，牢牢握住孩子雙手，讓孩子學習保持平衡不掉下去。在站穩(wěn)的同時慢慢放開雙手，讓孩子自己展開雙臂，提升平衡 。

游戲意義：可以鍛煉孩子的運動力——肌肉力、平衡性、靈巧性。游戲時請注意安全。

3-6歲家庭親子游戲（5）

拔蘿卜：準備幾個體能圈擺放在地上（如果沒有，家里的瓷磚也能代替），讓兒童蹲下，家長雙手拉住孩子的手，像“拔蘿卜”一樣輔助孩子交替蹦到體能圈內。

游戲意義：鍛煉孩子手部力量、身體控制力和協(xié)調力。

3-6歲家庭親子游戲（6）

繞“8”字跑：

準備一個空曠的地方，相隔1.5m的距離放上兩個標志物，隨后讓孩子進行“8”字跑。如果想要增加游戲的趣味性，也可以孩子在前面跑，家長在后面追。

游戲意義：鍛煉下肢左右協(xié)調性。

3-6歲家庭親子游戲（7）

鉆山洞游戲：

請先坐在地上伸直雙腳，然后孩子跳過你的腳。 孩子跳過去之后，將腰部抬高，讓孩子從腰部底下鉆過去。

游戲意義：培養(yǎng)孩子空間認知能力，同時鍛煉肌肉力、平衡感，爆發(fā)力，靈巧度。注意不要壓到孩子。

小班游戲親子游戲

小班游戲親子游戲教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動流程，活動反思等內容，讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的知識，培養(yǎng)對大自然的喜愛之情，增進親子之間的關系，促進家園交流與合作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看親子游戲教案吧。

活動意圖：

親子游戲種非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流，增進父母與孩子的親密度，同時也促進了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。

活動目標：

1、讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的知識，培養(yǎng)對大自然的喜愛之情。

2、增進親子之間的關系，促進家園交流與合作。

3、親子游戲中提高孩子社會交往能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂，樂意與父母一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動流程：

游戲一：

大腳小腳

規(guī)則：

分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行游戲，每組8人。

玩法：

寶寶站在家長的腳上，家長和寶寶一起往前走，第一個到終點的為勝利者，頒發(fā)小獎品。

游戲二：

切西瓜

玩法：

等到兒歌念完后，把西瓜切開來，切開出的兩個人石頭剪刀布，勝者切西瓜，再次游戲。

游戲三：

揪尾巴

準備：

毛線辮子

規(guī)則：

一家三人必須緊緊拉著，不能松手，被揪到家庭自覺退出比賽。

玩法：

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，

孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，

幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

活動反思：

親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。

親子活動：民間游戲

1、鼓勵幼兒交流分享已有的游戲經驗。

2、感受中國民間游戲的快樂，激發(fā)幼兒學習的愛好。

活動準備：

（1）活動前完成調查表。

（2）“中國民間游戲”漢字卡一張。

（3）民間游戲圖片若干。

活動過程：

一、說說自己最喜歡的游戲。

1、幼兒說說自己最喜歡的游戲。

2、選擇其中一個幼兒大多喜歡的游戲，共同游戲。

二、說說爸爸，媽媽小時侯最喜歡的游戲。（用圖片）

1、幼兒拿出事前預備好的調查表，說說爸爸，媽媽小時候最喜歡什么游戲，這個游戲是怎么玩的。

2、鼓勵幼兒嘗試性的玩1-2個游戲。

三、老師說說自己小時侯最喜歡的游戲。

1、老師介紹小時侯最喜歡的游戲。

2、和幼兒共同玩老師小時侯喜歡的游戲。

四、告訴幼兒剛才爸爸，媽媽和老師介紹的這些有趣的游戲，有一個共同的名字（出示漢字卡），幼兒認讀，“中國民間游戲”。老師簡單介紹什么是中國民間游戲。

五、老師用圖片介紹一些其他的民間游戲，激發(fā)幼兒游戲的愛好。

六、延伸：鼓勵幼兒回家向長輩問問，學學其他民間游戲。

活動結束：

調查表

我最喜歡的游戲

爸爸小時侯最喜歡的游戲

媽媽小時候最喜歡的游戲

（請家長介紹一個自己小時侯玩過的民間游戲名稱，玩法）

小班游戲活動教案：親子游戲教案

小班游戲活動親子游戲教案(附教學反思)主要包含了活動意圖，活動目標，活動流程，活動反思等內容，讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的知識，培養(yǎng)對大自然的喜愛之情，增進親子之間的關系，促進家園交流與合作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看親子游戲教案吧。

活動意圖：

親子游戲種非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流，增進父母與孩子的親密度，同時也促進了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。

活動目標：

1、讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的知識，培養(yǎng)對大自然的喜愛之情。

2、增進親子之間的關系，促進家園交流與合作。

3、親子游戲中提高孩子社會交往能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂，樂意與父母一起游戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動流程：

游戲一：

大腳小腳

規(guī)則：

分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行游戲，每組8人。

玩法：

寶寶站在家長的腳上，家長和寶寶一起往前走，第一個到終點的為勝利者，頒發(fā)小獎品。

游戲二：

切西瓜

玩法：

等到兒歌念完后，把西瓜切開來，切開出的兩個人石頭剪刀布，勝者切西瓜，再次游戲。

游戲三：

揪尾巴

準備：

毛線辮子

規(guī)則：

一家三人必須緊緊拉著，不能松手，被揪到家庭自覺退出比賽。

玩法：

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，

孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，

幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

活動反思：

親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。

在家做的體育親子游戲

在家做的體育親子游戲

有時間多在家里陪寶寶做游戲吧，下面就來介紹適合在家庭做的10個親子體育游戲。

摘果子

目的：1.鍛煉幼兒的下肢力量和彈跳能力。2.培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

準備：水果圖片若干，用曲別針別在細繩上。

玩法：

1.爸爸、媽媽分別抓牢掛有水果圖片的繩子的一端，并舉到適當?shù)母叨?，表示果園。

2.孩子提著籃子來到“果園”，用力跳起摘果子，把摘到的果子放進籃子里。游戲重復進行。

貓捉老鼠

目的：鍛煉幼兒的反應能力和奔跑能力。

準備：分別畫有貓、老鼠和老鼠洞的圖片3張，場地上畫直徑為1米的圓圈3個。

玩法：

1.將3張圖片揉成團兒，放在地上，爸爸、媽媽、孩子各抓一個紙團兒分別站在3個圓圈里。

2.抓到“老鼠洞”的人原地不動，并舉手高喊“老鼠洞”，同時，“貓”迅速跑去抓“老鼠”，“老鼠”則立即向“老鼠洞”的方向跑?？凑l反應快、跑得快。游戲重復進行。

波浪球

目的：1.鍛煉幼兒全身動作的協(xié)調性和靈活性。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識。

準備：皮球1個。

玩法：

1.孩子、爸爸、媽媽面向同一方向站成一豎排，三人前后相距適當?shù)木嚯x，腿同時左右開立，孩子持球當排頭。

2.游戲開始，孩子雙手將球從胯下傳給后面的爸爸，爸爸拿球經頭頂向后傳給媽媽，媽媽接球后快速跑到前面當排頭，游戲繼續(xù)進行。

落葉飛舞

目的：1.鍛煉幼兒的反應能力和判斷能力。2.提高幼兒手眼配合的協(xié)調性。

準備：紙或樹葉。

玩法：

1.孩子與爸爸(或媽媽)面對面站立，爸爸手拿一張紙或一片樹葉并舉到適當?shù)母叨?。幼兒雙手(手心相對)自然伸開，放在胸前，眼睛注視著爸爸手中的紙或樹葉。

2.游戲開始，爸爸突然松開手，紙或樹葉便自然下落，幼兒趕緊用雙手拍擊下落的紙或樹葉，拍中則勝。然后互換角色繼續(xù)游戲。

小魚漏網

目的：鍛煉幼兒在一定范圍內變向、躲閃跑的能力，提高身體動作的靈活性。

準備：方紗巾1條。

玩法：

1.爸爸、媽媽面對面，雙手分別扯住紗巾的四個角當“魚網”，孩子當“小魚”。

2.游戲開始，小魚在規(guī)定的場地內自由跑動，魚網跟著追趕小魚。當追到小魚后，立即把小魚套在網中。游戲重復進行。

會跑的背簍

目的：1.鍛煉幼兒雙手輪換投擲的協(xié)調性和準確性。2.提高幼兒的反應能力。

準備：紙團兒若干，背簍1個，場地上分別畫直徑為1米和3米的內外兩的圓圈玩法：

1.爸爸、媽媽、孩子猜拳決定一人背簍。背簍者站在內圓圈里面，投擲者站在外圓圈上。

2.游戲開始，背簍者在內圓圈里面走動躲閃，防止對方把紙團兒投入簍內。兩位投擲者設法向簍內投擲紙團兒。三人互換角色游戲，在規(guī)定時間內，誰簍里的紙團兒少，誰為勝者。

小小保齡球

目的：1.鍛煉幼兒全身動作的協(xié)調性和滾球的準確性。2.發(fā)展幼兒上肢力量，提高手眼配合的能力。

準備：內裝少許水的塑料礦泉水瓶6個，皮球1個。

玩法：

1.在場地上將6個瓶子擺成三角形，爸爸、媽媽、孩子分別站在距瓶子3米或5米的起點線后。

2.游戲開始，三人交替持皮球模仿打保齡球的動作，對準瓶子，用力將皮球沿地面拋出。擊倒一個瓶子得1分，看誰打得準，得分多。游戲重復進行。

小小排球

目的：1.鍛煉幼兒的上肢力量。2.提高幼兒全身動作的靈活性。

準備：氣球1個，細繩1根。

玩法：

1.氣球輕輕拋向空中，爸爸、媽媽、孩子三人輪流用手拍或用頭頂氣球，盡量不讓氣球落地。

2.爸爸、媽媽分別抓牢一根細繩的一端，舉到適當高度當球網。孩子站在距“球網”3米的線后，用力拍擊氣球，直到把氣球打過球網為止?；Q角色，游戲重復進行。

小兔拔蘿卜

目的：1.鍛煉幼兒雙腿跳躍的能力。2.提高幼兒投擲的準確性。

準備：啤酒瓶若干，直徑20～30厘米的竹圈(或塑料圈)若干，場地上畫間距為3米的平行線3條。

玩法：

1.將啤酒瓶均勻地擺放在終點線上，爸爸、媽媽、孩子各拿個竹圈(或塑料圈)站在起點線后。

2.游戲開始，三人模仿兔跳的樣子從起點線跳到中線后，原地站好，分別向終點線處的瓶子投擲竹圈(或塑料圈)，誰套住的瓶子多，就表示哪只“小白兔”拔的“蘿卜”多。游戲重復進行。

過小橋

目的：1.鍛煉幼兒的平衡能力。2.培養(yǎng)幼兒遇到困難時的反應能力。

準備：場地上畫兩條間距20～30厘米的平行線，當小橋。

玩法：

1.孩子和爸爸(或媽媽)面對面站在平行線(小橋)的兩端。

2.游戲開始，兩人雙手側平舉相向而行，當走到“小橋”中間相遇時，互相扶著對方的身體，側身同時經過“小橋”。然后繼續(xù)沿各自前進的方向走到終點。

3.爸爸、媽媽、孩子兩人一組重復游戲。

親子游戲：軍事小游戲

軍人是很多小朋友崇拜的對象，軍事游戲更是他們的最愛。可別小看了軍事游戲哦，它們需要手腦的協(xié)調與配合，特別能鍛煉身體的協(xié)調能力和反應能力。最重要的一點，這些游戲會讓你的孩子變得更加勇敢、機敏?？靵戆?！和孩子們一起玩，說不定還能找回自己童年的感覺呢！

經典游戲1：“武器”亮相

武器是戰(zhàn)場上殺敵的工具，不同的武器有不同的結構、性能和發(fā)射方式。如：手槍比較小巧，一般采用一手握槍一手支撐，或單手發(fā)射的方式；手榴彈的殺傷面積大，通常采用單手投擲的方式。

游戲目的：了解不同武器的使用方式，鍛煉孩子的反應能力。

適合對象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.可選擇任何場地，家長和孩子面對面坐(或立)。

2.由家長負責下達轉換武器、瞄準射擊的口令，孩子用手模擬相應的動作。當家長喊“手槍射擊”時，孩子立即伸出右手(或左手)，豎起大拇指和食指，其余三個手指握緊，表示為手槍射擊；當家長喊“沖鋒槍”時，孩子立刻變?yōu)閮墒治杖?，左手在前，右手在后，呈沖鋒槍射擊姿勢；當家長喊“手榴彈”時，孩子立刻變換為右手(或左手)握拳，高高舉起，甩臂投擲的姿勢。

3.采取由慢到快的方法，不斷變換三種武器的順序，以免形成定性的模式，被孩子摸到規(guī)律，增加游戲的隨機性。當孩子出錯的頻率越來越低，游戲目的也就達到了。

小知識：指揮員

打仗時，指揮部隊作戰(zhàn)的人員就是指揮員。指揮員一般由軍官擔任，指揮部隊的規(guī)模越大，指揮員的級別越高。一場戰(zhàn)爭的勝負跟指揮員有著密切的關系，出色的指揮員總是能夠以少勝多，以劣勝優(yōu)。

經典游戲2：炸“碉堡”

1948年5月25日，年僅19歲的解放軍戰(zhàn)士董存瑞不顧自己安危，炸毀敵人的碉堡，用自己的生命為部隊開辟了前進的道路?，F(xiàn)在的小孩子不一定知道這個英雄故事，爸爸媽媽可以通過游戲講給孩子聽。

游戲目的：培養(yǎng)孩子的角色扮演能力，掌握相關的戰(zhàn)時自救與防護措施。

適合對象：5～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.選擇一塊空地(草坪最佳)，在地上劃出一條出發(fā)線；在距離出發(fā)線20米遠處放置一個紙箱(或畫出圖形)，假定為敵人的“碉堡”；在出發(fā)線和“碉堡”之間可以放置一些紙箱之類的物體作為掩蔽物(或障礙物)。

2.鼓勵孩子擔當炸碉堡的任務，手拿“炸藥包”(可以是孩子的小靠墊)，做好出發(fā)的準備；爸爸呢，當然就是指揮官啦；一旁的媽媽可以配合“戰(zhàn)場”的需要，調放適當?shù)囊粜А?/p>

3.孩子出發(fā)，奔向“碉堡”。爸爸喊“敵人飛機轟炸，臥倒”，孩子迅速臥倒在地上；飛機轟炸過后，孩子繼續(xù)前進；當爸爸喊“敵人機槍掃射”時，孩子迅速靠近附近的“掩蔽物”(紙箱)隱蔽；敵人機槍掃射完畢，孩子繼續(xù)前進。

4.最后，孩子到達“碉堡”旁，將“炸藥包”扔進“碉堡”，迅速返回，勝利完成任務。

小知識：防空演習

防空演習是我國國防教育的一部分，各大城市一般都會舉行。演習前，總指揮會向市民宣傳有關防護敵機轟炸的知識；演習中，市區(qū)拉響防空警報，許多學校和企事業(yè)單位也會配合防空演習。

經典游戲3：射擊目標

觸摸五官的游戲，家長和孩子經常玩。當它和射擊游戲結合在一起，就是一款經典的軍事小游戲，孩子會更喜歡。

游戲目的：鍛煉孩子的協(xié)調能力、記憶能力，以及向困難挑戰(zhàn)的勇氣和能力。

適合對象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.家長和孩子面對面站立(或坐)，家長充當射擊人員，孩子充當射擊目標。

2.家長選擇孩子身上的部位作為目標進行假想射擊(模擬手槍射擊的動作)，在射擊的同時喊出射擊的部位，孩子做出快速的反應，用手觸摸相應的身體部位。比如家長喊“左耳朵”，孩子要快速用手觸摸左耳朵。

3.游戲中的“槍手”和“靶子”角色可以交換。

4.采取記分制，正確觸摸一個部位得1分，錯了倒扣1分，累計10分過一關。\x{6bce}關逐漸增加射擊部位的范圍，以增加游戲難度。比如：第一關的射擊部位局限在面部，第二關則可達到胸以上，以此類推。

小知識：厲害的狙擊手

狙擊手是指經過特殊訓練的射手，他們能夠做到彈無虛發(fā)，是特種作戰(zhàn)行動中不可或缺的重要角色。

經典游戲4：沖鋒啦

在打仗的時候，我方向敵人陣地發(fā)起進攻，敵人就會進行阻擊。當進攻部隊聽到敵人開槍射擊的聲音就會立刻臥倒或下蹲，反應快的能成功躲開敵人的子彈，反應慢的就有可能被子彈擊中。

游戲目的：

鍛煉孩子的反應能力，團隊合作意識，以及積極向上的心理。

適合對象：5～7歲的孩子8～10人，可以手持自己的玩具槍參加“戰(zhàn)斗”。

玩法：

1.選擇室外空地，劃出一條出發(fā)線，在距離出發(fā)線20米遠的地方再劃出一條終止線。出發(fā)線作為進攻時的出發(fā)點，終止線作為敵方的防守陣地。

2.將孩子分為兩組，分別作為兩支部隊，由兩位家長分別充當指揮官，兩支隊伍可以從服裝顏色上區(qū)分開來。

3.游戲開始，站在出發(fā)線的“我方指揮官”下達“進攻”命令，進攻方的小朋友開始向敵方陣地發(fā)起“沖鋒”。突然，終止線那里“敵方指揮官”下達“開火”命令，敵方小朋友舉槍射擊，并模擬機槍發(fā)射“嘟嘟嘟……”的聲音。聽到機槍聲，進攻方的小朋友立刻蹲下躲避子彈，反應最慢的小朋友將“中彈負傷，撤離戰(zhàn)場”。

4.當“敵方指揮官”下達“停止射擊”的命令后，機槍聲停止。進攻方的小朋友站起來，繼續(xù)前進。突然，“開火”命令下達，槍聲再次響起，又一名戰(zhàn)士倒下了……直到進攻方的小朋友到達終止線為止。

5.兩組小朋友交換角色，繼續(xù)進行游戲。最后，到達終止線人數(shù)多的一隊小朋友獲勝。

小知識：迷彩服

軍人在作戰(zhàn)的時候為什么要穿上雜色的迷彩服呢？這是因為迷彩服的顏色和周圍的環(huán)境的顏色較為一致，這樣就形成保護色，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)了。

幼兒園親子游園游戲活動

親子游戲不僅給孩子提供了快樂的童年記憶，也打造了家庭的和諧氛圍。通過游戲，家庭成員可以一起笑、一起哭，分享快樂和困難，增進家庭成員之間的理解和支持。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“幼兒園親子游園游戲活動”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園親子游園游戲活動

1、猜燈謎

規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，孩子在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底 如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。

玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

2、拾方塊

準備：自己準備方塊（石子）5塊。

規(guī)則： 每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。

3、搶板凳

全世界都愛玩搶凳子

準備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。

玩法：(分年級孩子進行，家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

4、比比誰的眼力好——室內游戲

準備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

玩法：每次為6人同時進行。孩子在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設定好）投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

5、貼五官——室內游戲

準備：

(1)一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪，可加上頭發(fā)之類，使頭形更為生動。

(2)制作好的活動、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請（中、大班）小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準確位置即獲成功；（小班及小小班）小朋友可牽著家長的手，把家長領到準確貼人頭的位置，貼準確即獲成功。

規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。孩子只能用語言指揮。

6、你扔我接

準備： 吸盤球5個、場地準備。

玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝

規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。

7、剪羊毛

規(guī)則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝。

8、擠歡樂球

材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個。

玩法：家長坐在小椅子上，孩子手持小筐(每個小筐中歡樂球數(shù)相等)站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個一個放在家長背后。家長用力后靠，將歡樂球擠破。游戲結束，筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余孩子得一個氣球。

規(guī)則：家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。

建議：游戲可分為兩組，3～4個家庭為一組。

9、找寶寶

材料：花床單6～8條、大帽子6～8頂(可自制)、小紅花若干。

玩法：請孩子圍上花床單(不露腳)，戴上大帽子，隨音樂扭動。家長通過看表演，判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節(jié)目。

規(guī)則：孩子背向家長，不能出聲。

建議：游戲可分成兩組進行，3～4個家庭為一組。

或者請爸爸媽媽蒙上眼睛，在一堆寶寶當中摸到自己的寶寶也可以哦~（寶寶不能發(fā)出聲音）考驗爸媽的時候到啦！

10、給爸爸化妝

材料：即時貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。

規(guī)則：大家評評哪個爸爸最漂亮，他的孩子可得到小禮物。

玩法：請幾位爸爸和孩子上場，孩子可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子，孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復進行。

11、找爸爸媽媽

材料：大頭娃娃頭飾6個。

規(guī)則：成人可在場地終點處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。

玩法：邀請6個家庭參加，家長戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫助孩子原地轉三圈后，讓孩子找自己的爸爸媽媽。

12、好運大轉盤

材料：小鼓、毛絨玩具、幸運卡片。

規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復抽到。

玩法：孩子圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運大轉盤中抽幸運卡?？ㄆ瑑热菘稍O為：請家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎勵蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內吃完，大家倒計時;或家長唱歌孩子伴舞。

13、玩繩結

玩法：先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進筐。剛開始時，可移動腳步，提高興趣，以后不移動，提高技能。孩子拋進，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內，邊拋邊說：“拋繩結嘍?！?/p>

14、玩繩圈

玩法：學小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈，雙腳各踩住一個圈，雙手各拉一個繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

15、跳繩圈

玩法：把3個繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的方法可以變化經，單雙腳跳或交替跳;繩圈排列方法可變化，如直線、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說：“看誰套繩圈套得快?！比税牙K圈從腳套入，通過身體，再從頭上套住，也可以從上往下，展開比賽或挨次進行?！般@山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪流進行。

中班游戲活動教案：親子游戲教案

中班游戲活動親子游戲教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲，幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看親子游戲教案吧。

設計背景

我所辦的幼兒園是農村幼兒園，父母長年在外打工，為了能讓孩子們和家長們加強溝通，在上個學期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。

活動目標

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

活動準備

1、道具的準備

2、場地的準備

3、活動規(guī)則的準備

活動過程

一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）

（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！?/p>

(2)請家長在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關心長輩）。

孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

（1）與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

（家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）

（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。

b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂聲中結束

教學反思

1、通過這節(jié)親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進一步加深。

2、感覺現(xiàn)在農村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。