幼兒園英語小游戲

1、空中攔截

玩法：將一張一開大紙鋪在地上，請數(shù)名幼兒站在紙上，教師出示卡片或做動作，幼兒回答，最慢及說錯教師發(fā)出指令的幼兒罰下，將紙對折，剩余幼兒站在紙上，繼續(xù)回答，最慢及說錯的幼兒罰下，再將紙對折，剩余幼兒站在紙上繼續(xù)回答，直至紙剩地只能站一名幼兒為止，該幼兒為勝者。

2、狼卡

玩法：將老狼圖片與所學圖片混在一起，幼兒站于一條線后，教師閃示圖片，幼兒回答，答對后可以向前邁一步，當出現(xiàn)老狼的圖片后，幼兒大聲喊"wolf"，同時蹲下或做出老師規(guī)定的動作，如跑回座位、爬回座位等，做動作最慢的幼兒將被老狼抓到，回答一個問題，若答錯將停止游戲一次。

3、搶椅子

玩法：幼兒圍椅子圍椅子邊走邊唱歌，或聽教師指令，圍椅子跑、跳、單腳跳、爬等，當聽到"stop"的指令后，馬上找到椅子坐下，沒有椅子的幼兒需回答問題，若答錯將停止游戲一次。

4、throw the ball

玩法：準備一個柔軟一點的球或沙包，這個游戲可以用來練習數(shù)字、字母表或一些與"What's your name?"和"My name's~~"相類似的簡單的回答。練習字母表的時候，教師可以先說A，然后把球拋給任意一個學生，接到球的那名幼兒需要說出下一個字母，然后把球拋出。也可同樣用來練習數(shù)字與句型"What's your name?"和"My name's~~"。

5、passing down

玩法：幼兒圍坐一圈，一起拍手或跺腳（也可以聽音樂），同時向二個不同方向傳遞二個物體，當聽到停止指令時，物體在誰的手中，誰需起立，互相問答問題?；蛴變盒杌卮鹨粋€問題，答錯演節(jié)目一個。

6、給我看游戲

玩法：教師發(fā)出指令"Show me a ~~"，幼兒可以指著書中的圖片或在活動室中邊走動邊指出某件物品或某張圖片來回應(yīng)。

7、彩色的腳印

玩法：地上貼好各種顏色的腳印，教師說顏色，幼兒跳到相應(yīng)顏色的腳印上，同時說出該顏色的英文名稱。也可以幼兒自己隨便跳，邊跳邊說出顏色的英文名稱。

8、guess

玩法：桌上該好幾件物品，告訴幼兒范圍，之后用魔棒輕點其中一件物品，幼兒猜一猜是什么，猜對的幼兒獲勝。

9、What's missing

玩法：出示所有圖片或?qū)嵨铮堄變好缮涎劬?，教師拿走一張圖片或一樣實物，幼兒睜開眼睛后迅速說出少了什么。

10、紅綠燈

玩法：一名幼兒蒙上眼睛，其他幼兒站好。蒙上眼睛的幼兒發(fā)出指令"green light"，其余幼兒可以在活動室內(nèi)輕輕走動，當蒙眼睛的幼兒發(fā)出指令"red light"時，其余幼兒必須馬上原地蹲下，不許動，不準出聲音，蒙眼睛的幼兒去摸幼兒，摸到之后用英文提問，如"What's your name?How old are you?"等，該幼兒回答。之后去摸別人。游戲繼續(xù)進行。

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幼兒園英語游戲

1、大風吹

玩法：教師和全體幼兒邊說單詞或句子邊在指定范圍內(nèi)隨意走動，師說"stop"并參與幼兒搶椅子，無椅子的幼兒充當教師角色，繼續(xù)游戲。.

2、敲敲打打

準備：錘子，閃卡

玩法：將閃卡至于黑板上，教師敲單詞卡片，幼兒說單詞。

注意事項：適用于小班

游戲延伸：指定幼兒敲單詞卡片，其他幼兒說單詞。（適用于小班）

3、士兵聽命

準備：錘子，閃卡

玩法：將單詞置于黑板上，黑板上畫上腳印，手印或嘴等；教師敲閃卡，幼兒說單詞；敲到其他時幼兒需做相應(yīng)動作。

4、傳卡片

玩法：全班按順序傳卡片，單教師說停，卡片在誰手上改幼兒需要起來回答教師問題。

延伸：可改為傳聲游戲，幼兒根據(jù)順序輪流說單詞或句子，看哪組最快傳好句子或單詞。

5、頂卡片

玩法：教師手拿單詞卡片，指定幼兒用頭觸碰卡片，所有幼兒念出該單詞，教師自由控制是否讓幼兒拍到卡片。

延伸：可延伸為2名幼兒比賽看誰的頭先碰到卡片

6、占地為營

準備：閃卡，報紙

玩法：將閃卡放在班級不同地方，下面放上報紙，選取5名幼兒進行游戲，幼兒根據(jù)教師的指令，站在指令報紙上，沒有站上去的幼兒淘汰，之后將報紙對半折，繼續(xù)游戲。以此類推。

注意事項：注意游戲人數(shù)安排，已維護好班級次序。

7、小木馬

準備：椅子，閃卡

玩法：選出2-3名小騎士反坐在椅子上，手扶靠背處，教師將閃卡放置不同位置，幼兒根據(jù)教師指令將小木馬騎向?qū)?yīng)閃卡。

注意事項：騎得時候要求幼兒必須讓椅子離地，不能在地面摩擦制造噪音。該游戲適宜大班，學前班幼兒。

8、倫敦大橋

玩法：讓兩個幼兒做小橋，其他幼兒站成一排，邊唱歌曲邊過橋，音樂停止時，誰在橋上，也就是誰被做小橋的小朋友扣住，就要被懲罰了哦。

9、Melody說(Melody says)

玩法：教師在說單詞前加上 "Melody says"，則幼兒必須跟著說這個單詞并且做動作，=直接說單詞，前面沒有"Melody says"指令不成立，幼兒部需要說此單詞也不需要做此動作。

延伸：可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu) 勝。

10、扇風點火

玩法：教師將卡片反面放置在桌子上，請小朋友只能通過扇子或者直接用嘴巴吹， 使卡片反過來看到卡片內(nèi)容。

注意事項：不借助手來看到反置的卡片內(nèi)容。

幼兒英語手指游戲,小班手指游戲

Hickory Dickory Dock Hickory dickory dock 滴答滴答響 The mouse ran up the clock 老鼠爬上鬧鐘 The clock struck one 鬧鐘撞一下 The mouse ran down 老鼠趕緊爬下來 Hickory dickory dock 滴答滴答響 Twinkle Twinkle Little Star Twinkle twinkle little star 一閃一閃亮晶晶 How I wonder what you are 多想變成和你們一樣 Up above the world so high 站在高高的天上 Like a diamond in the sky 就像天空里的鉆石 Twinkle twinkle little star 一閃一閃亮晶晶 How I wonder what you are 真想變成和你們一樣

幼兒園小班英語游戲教學精選一篇

幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學的主要內(nèi)容之一。幼兒園游戲能夠培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。幼兒教師應(yīng)該為幼兒游戲創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。你是不是不太清楚幼兒園游戲是什么呢?小編特地為您收集整理“幼兒園小班英語游戲教學精選一篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、教學目標

知識目標：

使學生掌握新詞first floor, second floor, teachers’ office, library, playground。

使學生了解指令，并作相應(yīng)的活動，如Go to the library.和Read a book.

技能目標：

小學四年級學生，通過上冊第一單元My classroom學習，他們已經(jīng)掌握了一些簡單與學校設(shè)施相關(guān)的詞匯如：classroom, computer, teacher’s desk等，能夠用所學的知識對學校熟悉的事物進行簡單描述，為新課學習奠定了基礎(chǔ)。他們學習英語興趣濃厚，模仿力強，好奇心強，善于表現(xiàn)自己，因而教師注重以學生為主體，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與，注重學生的感知能力培養(yǎng)。所以，在這節(jié)課，教師主要是創(chuàng)設(shè)情景，采取小組合作學習的方式，來鞏固運用學生已經(jīng)學習和即將要學習的句型和單詞。

情感目標：

培養(yǎng)學生學會合作學習和熱愛自己學校的良好品質(zhì)。

二、教學重難點

教學重點：

掌握有關(guān)樓層和學校設(shè)施的四個單詞和詞組，并了解它們的功能。

教學難點：

單詞library中輔音連綴的發(fā)音。

三、教學策略

盡管是四年級的孩子，但是也不可能始終保持注意力和學習情趣，所以在這節(jié)課中，為了保持孩子們學習興趣和盡可能地提高學習效率，教師精心準備了一份課件、一份學生校園的圖片。

四、教學過程

教學環(huán)節(jié)

教學活動

設(shè)計意圖

Step 1:

熱身/復習

Warm-up/Revision

1.師生共同拍手唱Our school。

Our school這首歌曲盡管是新歌，但是旋律優(yōu)美，且為孩子們喜聞樂見的音律，所以，聽一遍，孩子們即會拍手唱，在上課伊始就讓孩子們在很短的時間內(nèi)進入學習英語學習的氛圍之中。老師自編的Chant，節(jié)奏簡單，為本節(jié)課單詞first和second的學習做好鋪墊，同時非常自然地進入下一個環(huán)節(jié)的學習，到Mike的學校去看一看。

2.Let’s chant.

Step 2:

新課展示

Presentation

1.Mike向朋友們介紹自己的學校。

每個單詞的學習之中，教師不是簡簡單單的教授，而是在幫助孩子們喚醒和感知新的東西。在不知不覺中，孩子們通過這種方式學習到了怎么學習和記憶單詞。同時，圍繞一個單詞的學習進行拓展，將孩子們存儲在腦中的知識融會貫通。最后，通過一個孩子們自編自唱的Chant鞏固單詞的學習。在每一個單詞的學習之中，老師都點撥孩子們一個良好的生活習慣或者做人道理。

2.利用課件出示舊單詞orange, fish, face，讓孩子們在小組內(nèi)自拼office。班級內(nèi)校正讀音。

充分利用課件圖片，復習學生已經(jīng)學習過的句型：What can you see in the picture? How many…? Where is …? 同時拓展學校各學科教師辦公室，描述自己熟悉的哪個學科老師在哪個辦公室。

提醒同學們進入老師辦公室要“見到師長問聲好”。

3.利用課件出示Mike向大家介紹他們學校的圖書館。Library是本節(jié)課的難點。同樣用舊單詞引入，用句子Where is the …? What can you see in the …? What can we do in the …? Where is the…? 等來進行操練鞏固。單詞學習完畢后學生自編一個小小的Chant: Library, library. Go to the library, Read ….提示學生在library里要保持安靜。

4.同以上學習方法學習garden。

5.出示football的構(gòu)詞方法，教學basketball, playground。

Step 3:

趣味操練

Practice

1.學習Chant。

(1)看圖，說話。到哪個場所做什么事情。孩子們用2個句子描述圖片，并加上自己編的動作和節(jié)奏。

(2)聽CAI，做動作，跟讀。

(3)小組內(nèi)練習。

(4)班內(nèi)展示。進行評價。

學習的最終目的是為了使用。也是充分體現(xiàn)英語教學“學中用”“用中學”的教學理念，給孩子們分階層的練習，讓他們在練習中不斷鞏固這節(jié)課的知識。

2.兩人一組練習Where is the …? It’s on the… 班內(nèi)展示。

3.小組內(nèi)先介紹自己的學校，然后班內(nèi)展示，評出導游。

Step 4:

作業(yè)檢測

Homework

1.讀詞或者詞組四遍。

作業(yè)采用分層布置，讓不同的學生都能有所收獲，體驗到學習英語的快樂。

2.向父母介紹自己的學校。

PEP小學英語四年級下冊My school Period 1 教學設(shè)計

幼兒英語手指游戲：大班手指游戲

The Number Dance One! Stick your right foot out. 1，把右腳伸出 Two! Now shake it around. 2、甩一圈 Three! Touch your toes. 3、摸你的腳趾 Four! Blink your eyes and 4、眨你的眼睛 Five! Wave your hands in the air. 5、把手在空中揮動 Six! Now shake your hair. 6、甩甩你的頭發(fā) Seven! Shout "Yahoo"! 7、說yahoo Eight! Touch your fingers 8、摸你的手指 Nine! Take a big bow. Do the number dance! 9、做一個大碗，跳數(shù)字舞 Ten! Shake your hips now. Everybody can. 10、搖起你的屁股，每個都會 Eleven! Wiggle your legs. Listen to the leader, 11、彎彎你的退，聽從領(lǐng)導 Twelve! Rub your tummy and nothing could be neater. pat your head.12、擦你的肚子沒有什么比他干凈，拍拍你的頭 Thirteen! Clap your hands. 13、拍手 Fourteen! Jump as high as you can. 14、盡最大努力跳高 Fifteen! Put your hands on your knees. 15、把手放膝蓋 Sixteen! Spin around and around wiggle your nose. If you please. 16、皺起你的鼻子轉(zhuǎn)圈圈 Seventeen!Put your hands on your head.17把手放頭上 Eighteen! Now bend your legs. 18彎彎你的腿 Nineteen! Give yourself a hug. 19給自己一個擁抱 Twenty! Buzz around like a ladybug. to your shoes.20像一只七星瓢蟲一樣飛向你的鞋子 Do the number dance! 跳數(shù)字舞

幼兒英語手指游戲：課前活動游戲

Fingers Show Fingers, fingers, I can show. 手指手指，我能show Wave up high. Wave down low. 搖得高高。搖得低低 Left finger, left finger, point to my nose. 左邊手指左邊手指，指我的鼻子 Right finger, right finger, point to my toes. 右邊手指右邊手指指我的腳趾

幼兒園游戲：大帶小游戲

1)現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女,生活中缺少責任心和自信心.小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足.

2)許多幼兒做不習慣以自我為中心,合作意識不明顯,突出地表現(xiàn)在游戲時不互相配合.

3)孩子入園一段時間后,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創(chuàng)造更多的交往機會,讓孩子在活動中有語言交往,愉快的情緒體驗,我們設(shè)計了大帶小游戲.這類活動對大孩子,小孩子都有益處.

活動目標:1.引導幼兒用多種方法躍過,鉆過拉繩.

2.學習跟大孩子,小孩子交往合作游戲.

3.體驗游戲中愉快的情緒.

活動過程:

一.引導幼兒互相問好.

二.老師講解游戲名稱,方法:今天咱們一起玩繩游戲,每兩個大班小朋友一組面對面拉繩,小小班小朋友從繩

繩下跳或鉆過去.

三.開始游戲:

游戲1:跳繩.

目標:練習雙腳向前跳,發(fā)展平衡能力.

玩法:引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過.

游戲2:邁繩.

目標:能掌握好重心;增強腿部肌肉力量.

玩法:大班小朋友把繩抬高30~40厘米,小小班小朋友從繩上邁過去.

游戲3:鉆繩.

目標:手膝爬行,增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.

玩法:大班小朋友把繩抬高40~50厘米,小小班小朋友從繩下爬過去. 游戲4:老爺爺怎樣走.

目標:學習低頭半蹲走,鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉.

玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過.

游戲5:學做解放軍.

目標:能向前自然大步走.體驗游戲樂趣.

玩法:大班小朋友把繩抬高至90~100厘,小小班小朋友從

幼兒園小游戲

幼兒園游戲可以幫助幼兒學會與其他幼兒合作、分享和相互交流。通過與其他幼兒共同參與游戲，幼兒可以培養(yǎng)合作和溝通的能力，增強人際關(guān)系的建立和維護能力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園小游戲”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園小游戲

1.?套環(huán)：

用繩子或者塑料環(huán)做成一個套環(huán)游戲，讓幼兒試著將環(huán)套到特定的地方或物體上。

2.?接水果：

把水果模型放在地上，讓幼兒用一個小籃子接住掉落的水果。

3.?扔小球：

給幼兒幾個小球，讓他們站在一定的距離上扔到預定的目標中。

4.?爬繩子：

在操場上安裝懸掛的繩子，讓幼兒盡可能迅速地從一個點爬到繩子的另一端。

5.?穿針引線：

給幼兒準備一根長線和一些小卡片，讓他們通過卡片的孔穿線，練習手部協(xié)調(diào)能力。

6.?跳舞：

放上歡快的音樂，讓幼兒自由舞動，同時可以給他們一些簡單的舞蹈動作，讓他們跟著學習。

7.?猜一猜：

玩家閉上眼睛，其他人用手摸玩家的臉頰，玩家要猜出是誰摸了他。

8.?跳房子：

在地上畫上方格，讓幼兒跳到方格中，同時遵循特定的跳躍規(guī)則。

9.?模仿游戲：

幼兒們排成一列，第一個幼兒做出一個動作，第二個幼兒必須模仿并加上自己的動作，依此類推，看誰能保持最長的動作序列。

10.?捉迷藏：

選擇一個幼兒當作"追捉者"，其他的幼兒躲起來，然后追捉者盡量快地找到他們。

幼兒英語手指游戲,課前手指游戲

Go Left! Go Right! Raise your left hand. Raise your right hand. 舉起你的左手，舉起你的右手 Wave your left hand. Wave your right hand. 揮動你的左手，揮動你的右手 Turn around to left. Turn around to right. 向左轉(zhuǎn)。向右轉(zhuǎn) Left, right, left. Step in time. 左、右、左 一步接一步Left, right, left. Stay in line. 左右左排成一排 Left, right, left. Step in time. 左右左一步接一步 Left, right, left. You're doing fine! 左右左你做的很棒

幼兒園中班課堂小游戲：語言游戲

幼兒天生愛玩游戲，有游戲的課堂總能讓幼兒情緒高漲，達到良好的教學效果。為此，小編整理了幼兒園小班語言游戲大全，讓小班的語言教學活動更加豐富多彩，提升幼兒園的教學效果。

提高幼兒的語言能力，是小班語言教學的重要內(nèi)容之一。而游戲又是深受幼兒喜愛的，因此，通過小班語言游戲是提高幼兒表達能力的重要手段。以下是小班語言游戲，供幼師們參考。

1、送南瓜

兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。

玩法：教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子．交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進行。輪換幾個幼兒后，教師說："奶奶來了!"扮奶奶的幼兒走上臺來。小朋友們說："老奶奶，您好!這是您的南瓜．"并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶說"謝謝你"．然后，在籃子里再裝進南瓜，另請3-5名幼兒上來，游戲重新開始。

2、誰躲起來了

玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，"我叫×××"，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。老師問："是誰躲起來了？"（請一幼兒回答）然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對后，全體幼兒再說一遍："是×××躲起來了"。

3、捉蜻蜓

玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。游戲時，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說"××，××飛呀飛"的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩"捉××"的游戲。若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進行。

4、小動物愛吃的食物

目標：1、學說簡單句"XX愛吃XX"。2、知道小動物喜歡吃什么食物，能正確地給小動物喂食。

準備：1、小動物轉(zhuǎn)盤(狗、貓、兔子、熊貓、小羊)；2、肉骨頭、小魚、蘿卜、草、竹子的圖片。

玩法： 教師與幼兒一起玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，師念兒歌："轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小朋友們認真看，小動物們要吃飯。"轉(zhuǎn)盤停止后，幼兒說出小動物的名稱，說出小動物喜歡吃的食物，并將手中的食物圖片送給小動物，說："小花貓愛吃魚。"反復玩，直到將圖片送完為止。

5、拿拿、放放

玩法：教師將玩具從"百寶箱"中一一取出，邊取邊說："放放、拿拿，拿出我的**（玩具名稱）。"隨后將拿出來的玩具放回，邊放邊說："拿拿、放放，放回我的**。"幼兒模仿幼兒教師邊拿邊說，邊放邊說。最后教師念兒歌："放放、拿拿，拿出我的小狗熊。"幼兒聽清要求后，拿出相應(yīng)的玩具，拿出幾個后，再玩"放進去。"