幼兒園小班體育活動：小火車笛笛笛

對于小班的學生來講，還是以游戲加體育的方式來讓孩子們度過自己的小班生活。今天小魚哥哥和大家分享的是一款游戲加體育的活動，小火車笛笛笛。

活動目標：

1，讓孩子們學會排隊，懂得排隊是中華傳統(tǒng)美德，不能推不能擠，要友好對待前后的小朋友。

2，引導孩子在戶外活動，愛上戶外運動，不要一直待在屋內。

3，讓孩子們喜歡上游戲和運動，并培養(yǎng)孩子團隊合作意識，提升孩子之間的親密度，增進小朋友之間的感情。

活動準備：

1，課件準備，準備一段關于小火車的動畫，建議用《托馬斯和他的朋友們》或者是《火車寶寶》。

2，引導小朋友們講出火車的結構，以及火車運行時的特點。

活動過程：

1，老師講一下游戲的規(guī)則，幫助小朋友一個挨一個站成一列，然后讓孩子們雙手搭在前面小朋友的肩上。

2，老師開始喊，火車要開動了，建議老師不斷地改變節(jié)奏，讓孩子們按著你的節(jié)奏來開火車。例如，火車要開快了，火車要開慢了。

3，孩子們開一會，老師就喊，火車進站了，要停車了。誰要下車，誰要上車。誰要下車，就是指目前在玩開火車的小朋友如果不想玩了，則可以離開。誰要上車，就是指未參加游戲的小朋友，誰想要加入到游戲中，則補上去。

4，讓孩子們在開火車的時候，也模仿一下火車的聲音，鳴笛以及哐當聲。

活動延伸：

這里就需要老師靈活的頭腦了。例如，可以讓小朋友們排成的火車鉆山洞，過山坡或者是過大橋等。這樣，孩子們可以利用身體的靈活性來做各種各樣的動作，而且在做動作的過程中，不能讓火車斷開。

活動總結：對于小班的孩子來講，這樣的游戲是非常有趣的，不僅讓孩子們嘗試到了集體游戲的樂趣，而且也能讓小朋友們之間形成了親密的友愛關系，也能讓老師更多地了解每一個小朋友的性格和樂趣點。

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小班數學游戲活動火車

小班數學游戲活動火車教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒根據已有經驗嘗試運用一一間隔的規(guī)律構建火車，鼓勵幼兒積極參與活動，并能比較事物之間大小、形狀、顏色等的差異，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看火車教案吧。

活動目標：

1、引導幼兒根據已有經驗嘗試運用一一間隔的規(guī)律構建火車。

2、鼓勵幼兒積極參與活動，并能比較事物之間大小、形狀、顏色等的差異。

3、激發(fā)幼兒樂于參與數學活動的情感。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、火車車廂胸飾人手一份，幼兒操作材料若干份，磁帶一盒（開火車音樂）。

2、環(huán)境創(chuàng)設：按規(guī)律排的椅子，按規(guī)律排的柳條等。

活動過程：

一、集體游戲“開火車”。

1、開火車入場“今天我們一起來玩?zhèn)€開火車的游戲，我做火車頭，你們做車廂，好嗎？”聽音樂游戲一遍。

2、師引導幼兒觀察：

（1）“到站了，車站的叔叔阿姨為你們準備了休息的椅子呢，看這個椅子是怎樣排的呀？”

（2）請小朋友看著椅子上的標記坐下來。

（3）火車又要開了，現在的火車和剛才的火車不一樣了，現在的車廂是怎樣排的？教師小結：對，我們現在是一節(jié)男車廂一節(jié)女車廂排的，很有規(guī)律。

3、聽音樂游戲一遍，再次觀察比較。

（1）到站了，車站的叔叔阿姨也為我們準備了禮物呢。（出示胸飾）看這些車廂有什么不一樣呢？（引導幼兒說出大小，顏色不一樣）

（2）請小朋友選一個戴起來，說說自己現在變成了什么車廂。

（3）看誰來坐火車了，它們是怎么排的？我們來排一列火車給它們坐，好嗎？幼兒排好后請列車員檢查。聽音樂游戲一遍。

二、獨自游戲排火車。

1、這里還有很多火車沒有裝上車廂呢，請小朋友幫它裝，好嗎？

2、幼兒排，教師指導。要求：先看看有什么車廂？車廂有什么不一樣？請小朋友排一列有規(guī)律的小火車，排好了，開到有規(guī)律火車站來。

3、一起觀看自己排的火車，講評。

三、結束活動：這里有三節(jié)不一樣的車廂呢，它們也想變成一列有規(guī)律的小火車呢，怎么變呢？我們一起去幫它想想辦法，好嗎？

活動反思：

游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達到教育目的，讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。

小班體育游戲活動小猴送禮(推車)

小班體育游戲活動小猴送禮(推車)教案反思主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲玩法，游戲重點，游戲反思等內容，感受推小車帶來的樂趣，學習推小型三輪車，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小猴送禮(推車)教案吧。

游戲目標

１、感受推小車帶來的樂趣。

２、學習推小型三輪車。

３、掌握推小型車的技能，基本能控制小車。

４、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

５、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

游戲準備

手推車4輛

游戲玩法

１、幼兒先跟著“猴姐姐”聽音樂做各種動作，到猴山上采桃子。

２、猴姐姐告訴小猴子們，小白兔媽媽病了，我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。

３、猴姐姐做示范動作，并提醒幼兒要注意的問題。

４、幼兒進行游戲。

游戲重點

１、提醒幼兒不要推擠、排好隊、不爭搶。

２、提示幼兒如何控制好小車。

游戲反思

整個活動中孩子們的參與性還比較強， 比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。

幼兒園小班游戲教案《開火車》

幼兒園小班游戲教案：開火車

主要領域：游戲

相關領域：無

主要形式：集體

課時安排：一課時，30分鐘

活動目標：

1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作。

2、體驗音樂游戲的樂趣。

重點難點：

重點：體驗游戲的快樂

難點：學會游戲的規(guī)則

活動準備：小鈴、音樂磁帶等。

活動過程：

1、寶寶去北京

我們去北京看長城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機……）

小結：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。

2、開火車

聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？”

欣賞音樂“火車怎么開？”

感知節(jié)奏，學做模仿動作：嗚嗚--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……

3、音樂游戲《開火車》

一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。

玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！

玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！

玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應進行開火車游戲。

可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應的動作：

小鈴敲得快--火車開的快（活動中關注幼兒的安全）

小鈴敲得慢--火車開的慢

小鈴敲得響--幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關注嗓子的保護）

小鈴敲得輕--幼兒唱的輕

4、結束

北京到了，你們看，這是哪里？（認識北京主要建筑）

3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *

（師）火 車 火 車 開 來 了（生）嗚 嗚-咔 嚓 咔 嚓--

（師）乘 上 我 的 小 火 車（生）嗚 嗚-咔 嚓 咔 嚓--

幼兒園小班區(qū)域活動活動：滾珠汽車

目標：

1．探索通過傾斜托盤讓滾珠汽車動起來的方法。

2．感知托盤傾斜角度和方向與滾珠汽車行駛速度和路線之間的關系，提高手眼協調性。

準備：

1．將玻璃珠裝入果凍殼中，將果凍殼倒扣在托盤上，在其兩側貼上小汽車造型的卡紙。

2．用即時貼在托盤上貼出行車路線，用拼插積木搭出滾珠汽車可以通過的"城門"，并固定在托盤上。

玩法說明：

幼兒雙手握住托盤，傾斜托盤讓滾珠汽車動起來，通過控制傾斜方向和角度使?jié)L珠汽車沿路線標志行駛，并通過"城門"。

指導要點：

1．引導幼兒思考怎么讓小車動起來，觀察幼兒不同的探索方法，用提問啟發(fā)幼兒探索：如果不用手推，小車怎么才能動起來。

2．如果一直沒有幼兒嘗試傾斜托盤的方法，可引導幼兒關注玻璃珠的滾動，發(fā)現通過傾斜托盤可讓玻璃珠滾動，從而帶動小車移動。

3．引導幼兒關注托盤傾斜角度和方向與汽車行駛速度和路線之間的關系，嘗試讓小車沿路線標志行駛，并通過"城門"。

延伸活動：

1．提供用不同材料的球形物體(木珠、塑料珠等)制作的滾珠汽車，讓幼兒進一步感知球形物體滾動的特點。

2．在一個托盤中投放兩個滾珠玩具，設置警察抓小偷、貓捉老鼠等情節(jié)以增加游戲趣味陛，讓幼兒通過傾斜托盤讓兩個滾珠玩具一起動起來。

幼兒園中班區(qū)域活動：磁鐵小車

目標：

1．初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特性。

2．嘗試利用磁鐵的特性，通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動起來。

3．用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時的發(fā)現。

準備：

1．將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上，分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好，制作成磁鐵小車。

2．條形磁鐵若干，裝在筐中。

3．白紙、彩色筆。

玩法說明：

幼兒不用手觸碰磁鐵小車，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。

指導要點：

1．創(chuàng)設問題情境，引發(fā)探究興趣："這里有一種魔法棒(條形磁鐵)，不碰到小車就能讓小車動起來，你們想試一試嗎?"

2．觀察幼兒的探索方法。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起，使小車動起來。如果幼兒長時間只停留于這種玩法，可引導幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅動的"魔法"。又如，當幼兒發(fā)現條形磁鐵一靠近小車就動的現象時，可鼓勵幼兒改變磁鐵移動速度，觀察小車行駛速度的變化。再如，一名幼兒通過探索發(fā)現兩輛小車前后排列時，移動其中一輛小車，另一輛小車也會跟著移動。只要是圍繞磁鐵特性的探索，教師不必干預，應允許幼兒有自己獨特的探索方式。

3．鼓勵幼兒將自己的發(fā)現用繪畫的方式進行表征，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現記錄在畫紙上。

4．引導幼兒手持記錄單與同伴進行經驗交流，分享自己的發(fā)現。

延伸活動：

在大型紙盒內用即時貼貼出馬路、停車場的標志線等，鼓勵幼兒用"魔法棒"控制車的行駛方向，將車停進車位。

幼兒園小班活動區(qū)活動：還有誰要上車

目標：

1．能選擇自己喜歡的角色，邊操作桌面材料邊模仿兒歌中有關角色的對話。

2．愿意與同伴共享材料。

準備：

1．幼兒已學過兒歌《還有誰要上車》。

2．將小朋友(司機)、兔子、大鵝、小豬、小羊、小狗等角色的卡通形象圖一式兩份塑封后分別貼在小積木的前后兩面；用廢舊紙盒制作公共汽車，用KT板制作座位，用廢舊小紙盒制作刷卡機，如圖。

3．播放器，將兒歌錄制存放在u盤。

指導要點：

1．觀察幼兒操作材料的情況，注意傾聽幼兒能否跟錄音說兒歌，如果幼兒一直只操作不開口，教師可引導其說說"誰要上車了?怎么說的"，或帶動幼兒一起說兒歌。

2．鼓勵幼兒選擇自己喜歡的動物角色，和同伴一起玩"坐車"游戲，模仿角色相應的對話，提示幼兒耐心等待，按序出場。

3．集中交流時，可請參加表演的幼兒在全班幼兒面前邊操作材料邊念兒歌，以激發(fā)幼兒進一步活動的興趣。

延伸活動：

待幼兒熟悉兒歌后，可以增加小貓、小雞等動物角色，鼓勵幼兒嘗試替換動物名稱念兒歌。

附：還有誰要上車

小小司機看看鐘，開車的時間已到了。

"今天有誰要上車?請您刷卡上來吧。"

"小兔小兔要上車"，小兔刷卡上了車。

"快快快，快快快，還有誰要上車?"

"大鵝大鵝要上車"，大鵝刷卡上了車。

"快快快，快快快，還有誰要上車?"

"小豬小豬要上車"，小豬刷卡上了車。

"快快快，快快快，還有誰要上車?"

"小羊小羊要上車"，小羊刷卡上了車。

"快快快，快快快，還有誰要上車?"

"胖狗嚕嚕要上車"，胖狗刷卡擠上車。

嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰!

抓好，扶好，坐坐好，車子就要開動了!

小班游戲—小火車

下面是“小班游戲—小火車”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

游戲計劃意圖：

對付小班的幼兒，一些扣紐扣、拉拉鏈等自理本領須要造就，別的一些色彩和數觀點也須要幼兒控制，為了讓幼兒較痛快的舉行進修，我們將一些進修內容融入到了游戲運動中。在“馬路上的車”主題中我們創(chuàng)設了“小火車”這一游戲內容，經由過程“接火車”讓幼兒學會扣按鈕和刺毛扣，然后讓幼兒憑據物品的色彩探求雷同色彩的火車車廂給火車裝工具，別的還可以憑據車廂上的數字裝響應數目的物品，讓幼兒熟悉色彩、進修認讀數字和點數。質料預備：

1、火車軌道場景。

2、有刺毛扣和按鈕的差別色彩牛奶盒子；數字卡；點子卡；有刺毛扣和按鈕的長條紙；幼兒園教育隨筆色彩差別的蔬菜、生果圖片等。不雅察要點：

1、是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，并舉行銜接。

2、不雅察幼兒是否憑據色彩、數字等舉行裝物品。

不雅察闡發(fā)：

因為以往我們訓練扣按鈕和刺毛扣是操縱衣服舉行，以是本日操縱“接火車”的方法讓孩子來舉行匹配和訓練，孩子愛好異常高，并且在操縱歷程中孩子們還發(fā)明一樣的是扣不上的，要找紛歧樣的正反才氣扣，使幼兒在操縱中學會發(fā)明。

為了滿意差別條理幼兒的須要，我在“裝物品”時埋沒了幾個請求，低條理的幼兒可以憑據本身的意愿隨便的在車廂里裝物品，舉行點數。中條理的幼兒可以憑據車廂上的數字裝響應數目的物品，高條理的幼兒可以憑據車廂的數字和色彩裝響應色彩和數目的物品。在幼兒操縱時有的幼兒還涌現了統(tǒng)一色彩差別種類物品的拼裝，幼兒園教案這里還儲藏著一個分類的觀點在此中。末了裝好幼兒舉行開仗車輸送物品等運動。

連系小班幼兒的年事特色，我們將一些常識融入到游戲運動中，使幼兒在輕松、痛快的游戲運動中發(fā)明題目、辦理題目，終極控制這一常識內容。同時在質料計劃上思量一個一物多玩，將一些常識蘊含此中。經由過程如許的游戲運動使幼兒學會了進修，同時也能更好做到增進差別條理幼兒的配合生長。

關于“小班游戲—小火車”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

幼兒小班游戲活動教案《推小車》

活動目標：

1.練習持棍推瓶自然的往前走。

2.鍛煉幼兒手眼的協調能力。

3.愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。

活動準備：

1.材料準備：大小不一的透明可樂瓶【數量與幼兒人數相同，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。

2.環(huán)境準備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當做【停車場】。

3.經驗準備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。

重難點：

重點：持棍推瓶自然地走。

難點：要求紙棍和【小車】不分開。

活動過程：

一、準備活動

教師帶領幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。

二、練習持棍推車

1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導，幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。

3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次，要求紙棍和【小車】

不分開，為游戲做準備。

6.游戲：推小車

(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務，能得到一份獎品。

(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

(3)教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

三、放松活動

幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

大班健康教育活動——開火車

活動目標：

1、鍛煉幼兒身體的協調能力和動作的靈敏性；

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力。

活動準備：

平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

活動過程：

一、 活動環(huán)節(jié)設計：

1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做運動，做好游戲的準備活動。

2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時從起點出發(fā)，繞過障礙和終點標志，以先返回起點者為勝。若在前進過程中“小火車”斷開，則需要回到起點重新開始。

3、強調活動過程中需要注意的安全問題和紀律問題，提醒幼兒注意安全。

4、活動開始：

玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成“小火車”。起點和終點之間不設障礙，終點處設三個終點標志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，繞過終點標志先返回起點的是優(yōu)勝者。

玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個幼兒套在一個呼啦圈里當作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來開小火車，起點和終點之間設有障礙，終點處安排三名幼兒作為終點標志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，到達終點繞過終點幼兒再返回起點，先到起點的一組為勝。

玩法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法，老師鼓勵他們大膽創(chuàng)新。

5、活動結束：帶領幼兒做放松運動，并整理活動器械。

6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲，并創(chuàng)編出更多的玩法。

二、備幼兒：

估計幼兒可能會創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式，一定注意及時表揚表現好的幼兒。