幼兒園大班說課稿：《安全衛(wèi)士》

一、活動簡況設(shè)計意圖

在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見的人，他們雖然知道這些人，但是對他們的職業(yè)特點還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系，增強他們的自我保護(hù)意識，故設(shè)計了此活動。

活動目標(biāo)

1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點，了解他們的工作與人們的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)遇到危險如何進(jìn)行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3、增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。

活動準(zhǔn)備PPT課件幼兒積累安全衛(wèi)士的相關(guān)知識活動過程（具體流程和流程說明）

1、導(dǎo)入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像。

剛剛小朋友們看到什么人，他們都是我們國家的安全衛(wèi)士，是保護(hù)國家和我們安全的人，他們是可敬、可愛的。今天我們把他們都請到我們大一班好不好？

2、看課件圖片認(rèn)識安全衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點。

在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會規(guī)則，違法犯罪，比如：偷東西？應(yīng)該有誰來管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請來的第一個安全衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的？(幼兒自己說)看看這張照片上的警察在干什么？為何警察要抓他？（因為做了壞事）警察是依法維持社會治安秩序、公共秩序、保護(hù)社會安全、防止一切危害國家、危害社會行為發(fā)生的人。負(fù)責(zé)懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。

我們的安全衛(wèi)士除了警察還會有誰呢？瞧這個人是誰？她在做什么？是從哪些地方看出來是安全衛(wèi)士交警？（手勢、衣服）我們小朋友在哪些地方見過他們？（幼兒說說）他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。

那在我們生活的小區(qū)還會看到什么人在保護(hù)我們的安全？（保安）除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會有保安？（公司、銀行、醫(yī)院、學(xué)校門口）我們幼兒園里有沒有保安？是負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進(jìn)入幼兒園。

看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會在什么時候出現(xiàn)？(遇到火災(zāi)的時候，他們會開著消防車來到出事地點進(jìn)行救火、救人，另外還會參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外，還有人民解放軍（海軍、路軍、空軍），誰知道他們做什么呢？小結(jié)：解放軍是駐守在我們祖國的邊疆，保護(hù)我們的祖國，是維護(hù)世界的人。在我們遇到災(zāi)難的時候，都會及時的幫助我們。

我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護(hù)，但我們在遇到危險的時候也要知道一些解決的辦法，學(xué)會保護(hù)自己。

如果這件事發(fā)生在你的身上你會怎么辦？想想你會怎么解決？

3、我們在遇到危險的時候，該怎么辦？

（1）仔細(xì)觀察到底發(fā)生什么事了？（錢包被偷了）怎么辦？（幼兒說說）某某小朋友如果是你的話你要怎么辦？

幼兒說了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。

（2）鄰居家里著火了。

發(fā)生什么事了，怎么會有那么大的火？該怎么辦？（鼓勵幼兒想出更多的辦法）（3）家里的門被撬了怎么辦？

（4）發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車。

（5）在街上迷路了。

以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說，教師作為聽眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機會。

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幼兒園中班平安教案—平安小衛(wèi)士大全

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@中班平安教案—平安小衛(wèi)士大全》！

幼兒園中班平安教案：平安小衛(wèi)士大全

運動目的：

1、相識一樣平常生存中的一些平安常識；

2、開端創(chuàng)建自我掩護(hù)意識。

運動預(yù)備：

1、課件；

2、什物：鞭炮、氣球

3、灌音機、圖片、偏向盤

運動歷程：

1、導(dǎo)入運動，引發(fā)愛好。

本日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

（大班幼兒演出放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事變）

先生問：大班哥哥姐姐如許做平安嗎？為什么？我們能不克不及如許做？

2、旁觀錄像，評論辯論娃娃丫丫的舉動哪些是準(zhǔn)確的，哪些是搭檔的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多不平安的事，請小朋儕細(xì)致看，他們做了哪此錯事，如許做好欠好，幼兒園教育隨筆為什么？我們應(yīng)當(dāng)奈何去做？”

①不克不及戴大人的眼鏡；不克不及玩煤氣；不克不及玩插頭；不克不及玩刀。

②手破了不克不及用臟抹布擦；不克不及亂吃藥；喝水前要嘗嘗水溫；不克不及用手撿碎玻璃。

③不克不及在看電視時離電視太近；不克不及給生疏人開門；不克不及玩錘子；不克不及亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼兒園另有哪些處所要留意平安，請幼兒報告。

4、德律風(fēng)鈴響，本來是約請小朋儕去看康健平安圖片展（收羅小朋儕的贊成）

幼兒判定圖片上平安舉動的對與錯，并說出緣故原由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意平安時，與幼兒一路唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一路出去玩滑滑梯，幼兒園教案然后竣事。

運動延長：

①在滑滑梯歷程中再次滲出平安教誨；

②可將運動中的一些平安常識編排成景象游戲，讓幼兒本身比比誰對誰錯，進(jìn)一步加強和牢固幼兒的平安意識；

③連系階段平安教誨的請求，在課堂配置“平安小衛(wèi)士”評選欄，牢固教誨的內(nèi)容。

④經(jīng)由過程親子運動故里共同,進(jìn)一步加強和牢固幼兒和家長的平安意識。

不知道本文幼兒園中班平安教案—平安小衛(wèi)士大全是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園安全說課稿

幼兒園是孩子們進(jìn)行社交交往、學(xué)習(xí)與探索的場所，一個安全的環(huán)境可以幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系，并且能夠增加他們的學(xué)習(xí)動力與積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園安全說課稿”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園安全說課稿(篇1)

主題:?幼兒園安全意識教育

時間:?30分鐘

目標(biāo):

1.?幫助幼兒們建立正確的安全意識

2.?學(xué)習(xí)如何預(yù)防事故和意外發(fā)生

3.?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力

教學(xué)步驟:

1.?游戲引入?(5分鐘)

-?與幼兒一起玩一個游戲，例如"模擬過馬路"。

-?讓幼兒們站在一側(cè)，老師充當(dāng)車輛，模擬過馬路的場景。

-?在游戲中提出一些簡單的問題，例如“該如何正確過馬路”，以引起幼兒們的思考。

2.?安全意識講解?(10分鐘)

-?引導(dǎo)幼兒們討論不同的安全場景，例如在家、幼兒園、公園等地方。

-?分享一些生動的故事或圖片，講解事故和意外的危險性，如火災(zāi)、電擊、跌倒等。

-?提醒幼兒們注意危險信號，例如熱水龍頭滾燙、電線裸露等。

-?強調(diào)正確行為，如不亂闖馬路、不隨便觸碰電器。

3.?安全知識學(xué)習(xí)?(10分鐘)

-?講解一些基本的安全知識，例如如何正確使用刀具、電器等。

-?展示一些日常生活中的安全事件，例如正確使用筷子、剪刀等。

-?通過圖片或視頻，展示正確和錯誤的場景，要求幼兒們找出安全和不安全的行為。

4.?安全演練?(5分鐘)

-?選擇一個常見的安全問題，例如火災(zāi)逃生。

-?與幼兒們一起演練正確的逃生方法，例如沿樓梯下樓、不亂竄等。

-?強調(diào)團隊合作，互相幫助保護(hù)的重要性。

5.?小結(jié)?(5分鐘)

-?回顧今天所學(xué)的安全知識和意識。

-?鼓勵幼兒們在日常生活中注意安全，并向家長傳達(dá)所學(xué)知識。

教學(xué)資源:

1.?游戲道具

2.?安全故事或圖片

3.?安全事件展示圖片或視頻

4.?演練用的道具，例如火災(zāi)逃生示意圖

評估方式:

觀察幼兒在游戲中的參與度和回答問題的準(zhǔn)確性。

觀察幼兒是否能正確識別安全和不安全的場景。

觀察幼兒在安全演練中的表現(xiàn)和團隊合作能力。

幼兒園安全說課稿(篇2)

大家好，今天我給大家說一份關(guān)于幼兒園安全教案的說課稿。

一、說教材

這是一份針對幼兒園學(xué)生的安全教育教案。針對幼兒園學(xué)生特點，結(jié)合實際情況，教案內(nèi)容全面、有針對性。通過本教案的實施，旨在提高幼兒園學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，降低事故和傷害的發(fā)生。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：了解常見的安全問題和事故，并掌握一些基本的安全知識和應(yīng)對措施。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)和應(yīng)急處理能力，提高他們的觀察能力和分辨能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒學(xué)會遵守安全規(guī)則，做到安全第一。

三、說教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：讓幼兒了解和掌握一些常見的安全問題和應(yīng)對措施，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分辨能力，讓他們能夠正確判斷危險和安全。

四、說教學(xué)過程

本教案設(shè)置了三個主要環(huán)節(jié)。

1.游戲環(huán)節(jié)：通過一些生動有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒對不同安全問題有直觀的認(rèn)識。如通過模擬火場逃生游戲，讓幼兒掌握逃生的基本技巧。

2.實踐活動環(huán)節(jié)：通過實踐活動，讓幼兒親身體驗一些常見的安全問題和安全知識，如模擬過馬路、急救方式等。通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

3.講解知識環(huán)節(jié)：通過幻燈片、講解等形式，向幼兒講解一些常見的安全問題和安全知識。例如，如何預(yù)防電器意外、防火知識等。

五、說教學(xué)手段

本教案采用了多種教學(xué)手段。

1.游戲：通過游戲的形式，增加幼兒的參與度，易于理解和接受。

2.實踐活動：通過實踐活動，讓幼兒能夠親自體驗和感受到一些安全問題，提高他們的認(rèn)知。

3.講解和討論：通過講解和討論的形式，向幼兒傳授一些安全知識和應(yīng)對措施，加深他們的理解。

六、說教學(xué)評估

本教案通過觀察幼兒的參與情況、對安全知識的掌握程度、以及實踐活動的情況，進(jìn)行評估。同時，也反饋給家長和教師，讓他們共同關(guān)注幼兒的安全問題。

以上就是我的幼兒園安全教案的說課稿。謝謝大家！

幼兒園安全說課稿(篇3)

尊敬的評委老師，大家好！我是XX幼兒園的XX老師，今天非常榮幸能夠站在這里為大家分享我的教案。我將要說的課題是《幼兒園安全教育》。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?能夠掌握火災(zāi)逃生的基本方法和注意事項。

2.?能夠了解水中安全和防溺水的知識。

3.?能夠掌握交通安全的基本規(guī)則和注意事項。

4.?培養(yǎng)幼兒對危險事物的辨識能力，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

第一部分：火災(zāi)逃生知識

1.?了解火災(zāi)的危害和對策。

2.?學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的基本方法和注意事項。

3.?掌握正確使用滅火器和報警器的方法。

第二部分：水中安全知識

1.?引導(dǎo)幼兒了解游泳和洗澡的安全注意事項。

2.?學(xué)習(xí)如何應(yīng)對突發(fā)溺水事故。

3.?掌握自救和呼救的基本方法。

第三部分：交通安全知識

1.?引導(dǎo)幼兒了解交通工具的特點和安全規(guī)則。

2.?學(xué)習(xí)過馬路的基本步驟和注意事項。

3.?強調(diào)遵守交通信號燈和交通規(guī)則的重要性。

三、教學(xué)重點和難點：

重點：掌握火災(zāi)逃生的基本方法和注意事項，了解水中安全和防溺水的知識，學(xué)習(xí)交通安全的基本規(guī)則和注意事項。

難點：明確幼兒園安全教育的目的和意義，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識。

四、教學(xué)方法：

本課采用情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法相結(jié)合的方式。

五、教學(xué)過程：

1.?呈現(xiàn)主題（5分鐘）

通過圖片和動畫展示火災(zāi)、溺水和交通事故的危害，引發(fā)幼兒的興趣和注意力。

2.?導(dǎo)入（3分鐘）

提問：小朋友們，你們知道怎樣才能保證自己的安全嗎？有哪些危險我們需要注意呢？

3.?學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生知識（15分鐘）

通過小組活動，幼兒們自由探索，了解火災(zāi)逃生的基本方法和注意事項。

4.?學(xué)習(xí)水中安全知識（15分鐘）

通過游戲和故事講述，引導(dǎo)幼兒了解水中安全和防溺水的知識。

5.?學(xué)習(xí)交通安全知識（15分鐘）

通過角色扮演和模擬情境教學(xué)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交通安全的基本規(guī)則和注意事項。

6.?總結(jié)（5分鐘）

通過小結(jié)，強調(diào)安全教育的重要性，并鼓勵幼兒在生活中勇敢面對危險，正確應(yīng)對。

七、板書設(shè)計：

幼兒園安全教育

-?火災(zāi)逃生知識：火災(zāi)的危害和對策，逃生的基本方法和注意事項，正確使用滅火器和報警器的方法。

-?水中安全知識：游泳和洗澡的安全注意事項，應(yīng)對突發(fā)溺水事故的自救和呼救方法。

-?交通安全知識：交通工具的特點和安全規(guī)則，過馬路的基本步驟和注意事項，遵守交通信號燈和交通規(guī)則。

八、教學(xué)反思：

通過本次安全教育課，我認(rèn)為幼兒園安全教育的目的是要讓幼兒具備一定的自我保護(hù)能力，能夠正確判斷和應(yīng)對危險的情況。在教學(xué)過程中，我注重情境的設(shè)置，讓幼兒能夠在具體的情境中體驗、感受到危險的存在，并學(xué)會逃生、自救的方法。同時，通過游戲和角色扮演等活動，讓幼兒在參與實踐中學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則，增強其安全意識和自我保護(hù)意識。整個教學(xué)過程中，幼兒們積極參與，能夠較好地掌握所學(xué)內(nèi)容。但在今后的教學(xué)中，我還需要加強與家長的溝通合作，讓家長也能積極參與到幼兒的安全教育中來，形成家校共同關(guān)注、共同培養(yǎng)幼兒安全意識的良好氛圍。感謝評委老師的聆聽！

幼兒園安全說課稿(篇4)

敬愛的評委老師，大家好！

我今天要說的課題是《幼兒園安全教育》。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解幼兒園的安全規(guī)則、安全注意事項，掌握遇到危險時的自救方法，并能夠正確運用這些知識與能力。

二、教學(xué)重點與難點

1.?教學(xué)重點：讓幼兒能夠掌握幼兒園的安全規(guī)則與自救方法。

2.?教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒遇到危險時的自救能力，以及正確運用安全知識和方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.?多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.?幼兒園的安全標(biāo)志、安全提示牌。

3.?幼兒園事故案例的圖片。

四、教學(xué)過程

1.?創(chuàng)設(shè)情境（導(dǎo)入新課）

教師通過播放幼兒園安全規(guī)則的PPT，向?qū)W生展示幼兒園里的安全標(biāo)志和安全提示牌。同時，老師還可以通過具體的實物展示，引領(lǐng)學(xué)生討論幼兒園的安全問題。

2.?呈現(xiàn)與新課相關(guān)的圖片，讓學(xué)生討論幼兒園的安全事故案例，并引導(dǎo)他們思考事故發(fā)生的原因和可能的后果。

3.?學(xué)習(xí)新知識

（1）介紹幼兒園的安全規(guī)則和注意事項，例如：不亂跑、不亂爬、不亂闖。通過與學(xué)生的互動，讓他們能夠明確理解這些規(guī)則的目的和重要性。

（2）教授自救方法，例如：遇到火災(zāi)時要躲到安全通道避難、遇到陌生人要盡量避免接觸并及時報告老師等。重點強調(diào)幼兒在面對危險時應(yīng)該如何保護(hù)自己的生命安全。

4.?合作活動

將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)自己的理解，制作幼兒園安全規(guī)則宣傳海報，并展示給全班同學(xué)。

5.?總結(jié)歸納

通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，復(fù)習(xí)幼兒園的安全規(guī)則和自救方法。

五、板書設(shè)計

幼兒園安全教育

1.?不亂跑

2.?不亂爬

3.?不亂闖

自救方法

-?火災(zāi)：躲到安全通道避難

-?遇到陌生人：避免接觸，及時報告老師

六、板書展示

（教師可進(jìn)行相應(yīng)修改）

七、教具展示

1.?PPT幻燈片。

2.?安全標(biāo)志、安全提示牌。

3.?幼兒園事故案例圖片。

八、教學(xué)手段與方法

1.?情景創(chuàng)設(shè)法：通過創(chuàng)設(shè)情境和引入真實案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.?直觀教學(xué)法：通過圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握安全知識。

3.?合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。

九、教學(xué)方法的論證

該教案針對幼兒園安全教育課程的特點和幼兒的認(rèn)知特點，采用了多媒體教學(xué)設(shè)備、故事情境等教學(xué)方法，能夠全面提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，使他們能夠正確運用所學(xué)的知識和方法。

十、教學(xué)反思

通過本節(jié)安全教育課的教學(xué)，學(xué)生對幼兒園的安全規(guī)則有了更深刻的理解，能夠正確運用自救方法。在教學(xué)中，通過采用多媒體教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，我會更加注重實踐操作環(huán)節(jié)，通過模擬場景讓學(xué)生親自體驗，進(jìn)一步提高他們的自我保護(hù)能力。同時，我也會加強與家長的溝通，讓家長了解幼兒園安全教育的重要性，共同為孩子的安全保駕護(hù)航。謝謝！

幼兒園安全說課稿(篇5)

各位評委，大家好！我今天將要說的課程是《幼兒園安全教育》，這堂課是為了幫助幼兒建立安全意識，提高自我保護(hù)能力而設(shè)計的。接下來，我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)準(zhǔn)備五個方面來進(jìn)行說明。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠：

1.?知道安全意識的重要性，明白自己需要保護(hù)自己的重要性；

2.?掌握基本安全規(guī)則，例如如何過馬路、如何避免火災(zāi)等；

3.?學(xué)會如何呼救、如何應(yīng)對突發(fā)事件；

4.?培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，增強幼兒自我保護(hù)的能力。

二、教學(xué)重點

本節(jié)課的重點是培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課共包括以下四個部分：

1.?安全意識培養(yǎng)：通過故事、圖片等方式展示不同危險場景，引導(dǎo)幼兒明確危險所在，并了解自己保護(hù)自己的重要性。

2.?安全規(guī)則學(xué)習(xí)：針對不同的危險場景，向幼兒介紹具體的安全規(guī)則，例如如何過馬路、如何避免火災(zāi)等。

3.?自我保護(hù)技巧培養(yǎng)：通過游戲和模擬演練等活動，讓幼兒學(xué)會呼救和應(yīng)對突發(fā)事件的基本技巧。

4.?安全習(xí)慣養(yǎng)成：通過合作游戲和角色扮演等活動，培養(yǎng)幼兒良好的安全習(xí)慣，例如勤洗手、不亂扔垃圾等。

四、教學(xué)方法

本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，包括故事講解、圖片展示、游戲、模擬演練等，以便讓幼兒更容易理解和接受。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

為了保證本節(jié)課的順利進(jìn)行，我準(zhǔn)備了以下教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?課件：包含了相關(guān)故事和圖片，用來引導(dǎo)幼兒討論和思考。

2.?外教具：包含一些道具，如交通信號燈、火災(zāi)模型等，以便幼兒更加直觀地理解。

3.?游戲道具：包含一些游戲道具，如繩索、手電筒等，用于游戲和模擬演練。

4.?教案和教具：用于記錄教學(xué)過程和輔助教學(xué)。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠提高自己的安全意識和自我保護(hù)能力，希望這堂課能夠給幼兒們帶來更多的安全保護(hù)和快樂成長。謝謝！

幼兒園安全說課稿(篇6)

尊敬的專家評委，各位老師：

大家好！我要說的這節(jié)課是關(guān)于幼兒園安全教育的教案。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)識幼兒園的安全區(qū)和危險區(qū)，了解幼兒園各個區(qū)域的安全規(guī)則。

2.?能力目標(biāo)：能遵守幼兒園安全規(guī)則，提高自我保護(hù)意識和能力。

3.?情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒保護(hù)自己和他人的責(zé)任感。

二、教具準(zhǔn)備：

1.?幼兒園平面圖

2.?圖片或?qū)嵨铮喊踩珔^(qū)和危險區(qū)的標(biāo)志牌、交通標(biāo)志牌、不用的數(shù)字卡片等。

3.?小工具：鈴聲、信號牌等。

三、教學(xué)過程：

1.?引入：通過播放安全教育歌曲《小心翼翼》或看一段有關(guān)幼兒園安全故事的視頻，引發(fā)幼兒對幼兒園安全的思考。老師可以提出問題，引導(dǎo)幼兒回答。

例如：我們平時在幼兒園玩時要注意什么？如何保護(hù)自己的安全？（請幼兒回答）

2.?正確區(qū)分安全區(qū)和危險區(qū)：

（1）通過觀察幼兒園的平面圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幼兒園各個區(qū)域的分布。教師可以將幼兒分成小組，每個小組在平面圖上標(biāo)記不同的區(qū)域（安全區(qū)和危險區(qū)）。

（2）通過觀察圖片或?qū)嵨铮處熃o出標(biāo)志牌，讓幼兒正確區(qū)分安全區(qū)和危險區(qū)。并進(jìn)行一些簡單的分類游戲。（如，將數(shù)字卡片分成安全區(qū)和危險區(qū)兩堆）

3.?安全規(guī)則的學(xué)習(xí)：

（1）教師分發(fā)安全區(qū)和危險區(qū)的標(biāo)志牌給每個幼兒，并解釋標(biāo)志牌的含義和使用方法。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)志牌上的圖案，了解和記憶標(biāo)志牌的意義。例如，在安全區(qū)帶著安全標(biāo)志牌進(jìn)入，進(jìn)入危險區(qū)前將標(biāo)志牌交給老師，等等。

（3）借助實物和圖片，學(xué)習(xí)幼兒園各個區(qū)域的安全規(guī)則。例如，交通標(biāo)志牌的含義、操場上跑步時要注意的事項等。教師可以結(jié)合圖片或?qū)嵨锸痉叮層變好鞔_規(guī)則并進(jìn)行模仿練習(xí)。

4.?安全意識的培養(yǎng)：

（1）通過設(shè)問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒分析日常生活中的各種安全隱患，例如曬太陽時要注意防曬、不獨自跑出幼兒園等。強調(diào)幼兒保護(hù)自己和他人的責(zé)任與義務(wù)。

（2）進(jìn)行小游戲，鞏固幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。例如，叫停游戲：教師貼在兒童頭上的信號牌如果顯示“?！弊?，幼兒需要停止一切動作，等待下一個信號。

四、總結(jié)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們了解了幼兒園的安全區(qū)和危險區(qū)，掌握了一些基本的幼兒園安全規(guī)則，培養(yǎng)了幼兒的安全意識和保護(hù)自己的能力。希望孩子們在日常生活中能夠時刻保持警惕，遵循規(guī)則，確保自身和他人的安全。

幼兒園安全說課稿(篇7)

尊敬的評委、親愛的同事們：

大家好！

我是××幼兒園的××老師，今天我將為大家介紹一堂幼兒園安全教育課說課稿。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：了解火災(zāi)、交通安全、人身安全等方面的基本知識，明確危險源及預(yù)防措施。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒辨別危險、警惕危險、自我保護(hù)等能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對安全的重視和保護(hù)自己的意識，增強自我保護(hù)意識和能力。

二、教學(xué)重點

1.火災(zāi)的基本知識與預(yù)防措施。

2.交通安全常識的學(xué)習(xí)與應(yīng)對方法。

三、教學(xué)難點

1.如何通過生動形象的教學(xué)方式，提高幼兒的警惕性和自我保護(hù)能力。

2.如何讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中積極參與，增強學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)工具：繪本、圖片、教具等。

2.教學(xué)素材：相關(guān)圖片、卡片等。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入(5分鐘)

通過觀看相關(guān)視頻和圖片，啟發(fā)幼兒的思考，讓他們對安全問題有一定的認(rèn)知，并與他們的實際經(jīng)歷進(jìn)行聯(lián)系，引發(fā)他們對安全問題的重視。

2.呈現(xiàn)(15分鐘)

通過繪本、圖片、教具等多種教學(xué)資源，向幼兒介紹火災(zāi)、交通事故等安全知識，重點講解危險源、防范措施等內(nèi)容。通過豐富的視聽資料，讓幼兒對火災(zāi)和交通事故等危險有直觀的認(rèn)知。

3.講解(10分鐘)

結(jié)合教學(xué)素材，向幼兒詳細(xì)講解火災(zāi)的發(fā)生原因、蔓延速度以及防火措施等。同時，講解交通安全的基本知識，包括過馬路注意事項、乘坐交通工具的安全規(guī)則等。

4.討論(10分鐘)

通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒參與討論，并互相交流彼此的觀點和經(jīng)驗。讓幼兒自己思考和總結(jié)安全的方法和技巧，并在思考中增強自我保護(hù)能力。

5.操練(10分鐘)

通過分組活動進(jìn)行安全技能操練，比如安全逃生示范、模擬過馬路等，讓幼兒親身體驗，掌握必要的自我保護(hù)技能。

6.總結(jié)(5分鐘)

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，再次強調(diào)重要的安全知識和安全規(guī)則。并鼓勵幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活中，并與家人分享，提高安全意識。

六、板書設(shè)計

火災(zāi)防范措施：

1.保持用火安全。

2.正確使用電器。

3.隨手關(guān)閥。

交通安全注意事項：

1.過馬路要看信號燈。

2.乘坐交通工具要站好隊。

3.不亂扔垃圾，保持環(huán)境清潔。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課設(shè)計通過多種教學(xué)方法，使幼兒能夠通過觀看、討論、實踐等方式全面了解到火災(zāi)和交通事故等安全知識。通過呈現(xiàn)和講解，讓幼兒對危險有更加直觀的認(rèn)識，同時通過分組活動和操練，讓他們在實踐中掌握自我保護(hù)的技能。通過教學(xué)過程中的討論和總結(jié)，引導(dǎo)幼兒加深對安全問題的認(rèn)識和重視。這樣的教學(xué)設(shè)計能夠幫助幼兒更好地掌握安全知識和技能，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。

謝謝大家！

幼兒園安全說課稿(篇8)

尊敬的評委、同仁：

大家下午好！今天我將向大家介紹一份幼兒園安全教案。首先，讓我先做一個簡要的課前提要。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓幼兒了解各類常見的危險及事故，并能正確識別和預(yù)防。

2.?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力，提高他們對安全的主動性。

3.?學(xué)會正確的求助方式和處理緊急情況的基本技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?安全的原則和基本法則。

2.?常見的事故及如何應(yīng)對。

3.?緊急情況下的求救方法。

三、教學(xué)重點：

1.?認(rèn)識各種常見的危險情況及事故。

2.?學(xué)習(xí)正確的求助方式。

四、教學(xué)難點：

1.?學(xué)習(xí)如何處理緊急情況。

2.?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

接下來，我將對本次課程的具體教學(xué)過程進(jìn)行介紹。

第一步，導(dǎo)入

通過觀看一段兒童事故預(yù)防的視頻，引起幼兒的興趣，激發(fā)他們對安全的思考，提出問題引導(dǎo)討論，為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

第二步，展示與講解

通過圖片展示常見的事故情況，如火災(zāi)、溺水、交通事故等，并結(jié)合簡單的語言向幼兒介紹如何預(yù)防和應(yīng)對這些事故。

第三步，游戲與訓(xùn)練

1.?根據(jù)各類事故的特點，設(shè)計相應(yīng)的游戲，如模擬火災(zāi)逃生、假設(shè)掉入水中求救等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)正確的自救方法。

2.?引導(dǎo)幼兒模擬緊急情況，如失散、意外受傷等，學(xué)習(xí)如何尋求幫助，講解常見的緊急求助方法。

第四步，小結(jié)與評價

通過回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)出正確的自救方法和求助方式，并發(fā)表自己的看法和感受。教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和評價。

最后，我要對本節(jié)課的總體設(shè)計進(jìn)行一次總結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠了解各類常見的危險及事故，并能正確識別和預(yù)防。同時，他們也能夠培養(yǎng)自己的自我保護(hù)意識和能力，提高對安全的主動性。更重要的是，他們學(xué)會了正確的求助方式和處理緊急情況的基本技能，為自己的安全提供了保障。

以上就是我的教案說課稿，多謝評委和各位同仁的聆聽！我愿意接受批評和指導(dǎo)。謝謝大家！

幼兒園大班社會說課稿：安全標(biāo)志

活動來源：

在生活中安全無時不有，無處不在。幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。正逢目前的主題活動《規(guī)則與標(biāo)志》，產(chǎn)生了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的社會活動：“安全標(biāo)志”。

設(shè)計意圖：

新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點運用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義，有著極其重要的教育意義。“安全無小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境；營造了親切、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在這個活動中，我們從眾多的安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)則意識。

目標(biāo)分析：

本活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知。對安全標(biāo)志進(jìn)行分類，了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。

2、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識、自我保護(hù)意識和規(guī)則意識，發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力。

3、能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。 對目標(biāo)的分析： 新綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價值的具體體現(xiàn)?；诖苏J(rèn)識，我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全標(biāo)志》教學(xué)活動中，我制訂的三個具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)社會規(guī)則與安全意識教育的重要性，通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。

過程分析：

總述： 整個教學(xué)過程、時間大約需要30-35分鐘。 基本流程：以“棋”導(dǎo)題→標(biāo)志分類思考→小組按要求重點討論一類標(biāo)志→在師生互動交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志特征、名稱、作用及與人們生活的關(guān)系→幼兒制作標(biāo)志讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化→玩“棋”結(jié)題 教學(xué)方法有：小組討論、師生互動、個體操作、分組游戲等 教學(xué)重點：重點在于引導(dǎo)幼兒能根據(jù)標(biāo)志上的圖案分析與辨別基本了解安全標(biāo)志的符號、名稱和意義。初步感知三類不同標(biāo)志的特征與含義。 教學(xué)難點：一類標(biāo)志的規(guī)范性名稱及其教育意義。如：指令標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。 整個活動過程首尾呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰明確，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ)，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。我通過這種層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來精心設(shè)計教學(xué)問題，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，并在此過程中致力于促進(jìn)幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。教學(xué)中，我始終扣住“社會性教育”這個要素把握教學(xué)重點、解剖教學(xué)難點，并把目標(biāo)達(dá)成度的高低以及幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為衡量本活動成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園大班說課稿：《馬路上的安全》

一、說教材

活動內(nèi)容

未來出版社大班教材《健康》中的內(nèi)容。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的益處，知道基本的交通規(guī)則內(nèi)容；

2、從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動重點

通過游戲知道基本的交通規(guī)則內(nèi)容。

活動難點

從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

二、說教法

情趣法：用具有親和力的語言和幼兒交流，激發(fā)幼兒的興趣，使他們愿意參與活動。

引導(dǎo)法：幼兒是整個活動的主體，老師是引導(dǎo)者。

啟發(fā)法：幼兒通過參與活動，了解了一些基本的交通規(guī)則，并告訴周圍的人，把愛心傳遞下去。

多媒體教法：在活動中借助了多媒體，充實了活動的內(nèi)容，讓幼兒知道不遵守交通規(guī)則會很危險甚至?xí)Φ缴?/p>

游戲法：本次活動以游戲為主，通過游戲讓幼兒親自全部參與，成為活動的主人，認(rèn)知并感受遵守交通規(guī)則的益處。

三、說學(xué)法

興趣法：有動畫歌曲，有課件圖片，有獎勵的交通標(biāo)志卡片，有游戲用的許多道具，幼兒能不感興趣嗎？

觀察法：通過看視頻、看卡片能了解到一些基本的交通安全知識。

感受法：通過游戲讓幼兒感受到遵守交通規(guī)則給自己帶來的益處以及參與好動的愉快心情。

游戲法：幼兒最感興趣的就是游戲，在游戲中輕松快樂地掌握了知識，而且記憶深刻。

四、說過程

（一）律動入室

跟著動畫歌曲《幸福拍手歌》進(jìn)行律動，帶著幼兒入室，讓幼兒感受到自己是幸福的，為下一步做鋪墊。

（二）談話導(dǎo)入

點明主題，引起幼兒的注意。

（三）游戲活動

這兩個環(huán)節(jié)是整個活動的重點部分。

1、游戲引起幼兒參與的興趣，很輕松地讓幼兒掌握了知識。

2、通過游戲，讓幼兒真實地感到遵守交通規(guī)則帶來的益處。

3、能全部參與活動讓幼兒感受到自己是生活的主人。

4、通過過馬路能讓幼兒體會到勝利者的愉快心情。

（四）師幼互動

看課件圖片讓幼兒說說這些做法對不對，并說明理由，教育幼兒不做類似的危險動作；獎品都是交通標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志，豐富了交通知識。

（五）游戲出室

按手中的交通標(biāo)志分組排隊，跟著老師指示的紅綠燈走出活動室。

這樣安排再次讓幼兒感受到如何在紅綠燈指示下過馬路，也為了讓活動結(jié)束。

大班安全說課稿

下面是《大班安全說課稿》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

大班平安說課稿：著火了，怎么辦？

一、說課本。

1、課題泉源：

火警是幼兒生存四周常常產(chǎn)生的事，要是在變亂中幼兒不會掩護(hù)本身，結(jié)果將不勝假想。江蘇省的一家幼兒園留給我們的教導(dǎo)著實是太深了，是以，讓幼兒學(xué)會在火警變亂中掩護(hù)本身的性命顯得由為主要。，有須要讓幼兒相識火警產(chǎn)生的幾種緣故原由，知道在平常生存中不克不及隨便玩火，造就幼兒的防火意識，進(jìn)修拔打119火災(zāi)德律風(fēng)的準(zhǔn)確要領(lǐng)及幾種火場逃生的要領(lǐng)和技巧.。以是，我以為：選擇此課題故意義異常重。就如：《綱領(lǐng)》中所說：“既切合幼兒的實際須要，又利于其久遠(yuǎn)生長，既切近幼兒的生存，選擇感愛好的事物或題目，又助于拓展幼兒的履歷和視野。是以，次運動泉源于社會生存，又能辦事于幼兒的生存。

2、目的：

運動的目的是教誨運動的出發(fā)點和歸宿，對運動起著導(dǎo)向感化。憑據(jù)大班幼兒年事特色及現(xiàn)實環(huán)境把目的定為：

（1）相識火警產(chǎn)生的幾種緣故原由，知道在平常生存中不克不及隨便玩火，造就幼兒的防火意識。

（2）知道火災(zāi)德律風(fēng)“119”，以及拔打的準(zhǔn)確要領(lǐng)。

（3）進(jìn)修幾種火場逃生的要領(lǐng)和技巧，進(jìn)步幼兒的自我掩護(hù)本領(lǐng)。

憑據(jù)目的，我把運動重點定位于：

相識火警的產(chǎn)生的幾種緣故原由，知道火災(zāi)德律風(fēng)“119”及進(jìn)修準(zhǔn)確拔打。進(jìn)修幾種火場逃生的要領(lǐng)和技巧。幼兒園教育隨筆經(jīng)由過程掛圖、多媒體課件、VCD碟引路、消防練習(xí)的游戲情勢讓孩子造就防火意識，自我掩護(hù)本領(lǐng)，使運動獲得深化。運動難點是：進(jìn)修幾種火場逃生的要領(lǐng)和技巧，及進(jìn)修拔打火災(zāi)德律風(fēng)的準(zhǔn)確要領(lǐng)。經(jīng)由過程團體評論辯論，看多媒體課件演示。再以游戲的方法舉行準(zhǔn)確的要領(lǐng)、練習(xí)訓(xùn)練進(jìn)修。使運動教誨于進(jìn)修、游戲之中。

二、說教法

新《綱領(lǐng)》指：“應(yīng)成為進(jìn)修運動的支撐者、互助者、引誘者，”運動中應(yīng)力圖“形成互助探討式”的師生互動。大班幼兒已有了肯定的頭腦本領(lǐng)和闡發(fā)本領(lǐng)。是以我接納直不雅講授法，先配置題目，讓幼兒帶著題目去看掛圖探求謎底。別的，我們還合時接納了交換評論辯論法、欣賞鼓勵法、審美陶冶法、游戲法層層深刻、加以整合。比方：勇敢地勉勵孩子想措施，表達(dá)本身的要領(lǐng)和本身的設(shè)法主意是我們?nèi)缃褚岢?。在這種運動傍邊，我們多次的讓孩子本身在火警的時間應(yīng)當(dāng)怎么辦？帶著題目去思索。

三、說學(xué)法

以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)前提讓幼兒加入探討運動，不但進(jìn)步了熟悉，熬煉了本領(lǐng)，社會情緒獲得深化。

多通道到場法：新《綱領(lǐng)》科學(xué)范疇的目的明白指出：幼兒能用多種感官著手動腦，探討題目；并用恰當(dāng)?shù)囊I(lǐng)表達(dá)，交換，摸索的歷程和效果。是以，運動中我們每一個環(huán)節(jié)都引誘幼兒是帶著題目去看一看，幼兒手工制作想一想，說一說，嘗一嘗，學(xué)一學(xué)等多種感官到場，不知不覺就控制了、自我掩護(hù)的要領(lǐng)，進(jìn)步了自我掩護(hù)的意識。是以，我們接納了體驗法：生理學(xué)指出“通常人們努力加入體驗過的運動，人的影象結(jié)果就會顯著進(jìn)步?！睘榱俗層變耗芸刂茰?zhǔn)確的要領(lǐng)從火場里逃生獲得牢固和增強。我們就接納了游戲體驗法，在配置火警的氣氛中舉行逃生，消防練習(xí)。

四、說運動歷程

我接納的環(huán)環(huán)相扣構(gòu)造此運動法式，運動流程為：引發(fā)愛好—自由摸索—進(jìn)修評論辯論—游戲體驗

（一）引發(fā)愛好（課件：著火了）

“愛好是最好的先生”運動一開端就提出題目“產(chǎn)生一件什么事變？”“什么緣故原由引起火警的？”（課件“著火了”）情境，激發(fā)幼兒對先生提出的題目的存眷，愛好。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是“以你看到了是什么緣故原由引起火警”作為生長主線，從情勢上，內(nèi)容本質(zhì)上深深吸引孩子。

（二）自由摸索

憑據(jù)幼兒好奇，求知的特色，應(yīng)用皮亞杰的認(rèn)知生長理論，在第二環(huán)節(jié)我就擺設(shè)孩子自由摸索，我們?yōu)橛變汗┙o掛圖，供幼兒不雅察。在這一歷程，是引誘者，支撐者，互助者，讓幼兒在輕松自由的氣氛中與搭檔，先生說說各自看到是什么？在這一歷程中，孩子得到履歷是瑣屑的，那怎么舉行加工致理呢？為此，在自由摸索后我們就經(jīng)由過程幼兒團體評論辯論方法，對幼兒獲取產(chǎn)生火警緣故原由舉行清算。因為掛圖質(zhì)料投放在孩子的視線前面，故講評時可連系掛圖舉行，制止了空泛性。也點到了火警產(chǎn)生的幾種緣故原由，更進(jìn)一步讓孩子明確了不克不及任意玩火。

（三）進(jìn)修評論辯論

因為大班孩子都是具備多維度思索的本領(lǐng)。幼兒園教案是以，我們在讓孩子進(jìn)修怎樣報火災(zāi)，逃生兩個主要環(huán)節(jié)中，都是提出題目讓幼兒去思索，說一說。在此我們答應(yīng)搭檔的要領(lǐng)和爭辯，不加以否定，再經(jīng)由過程多謀體進(jìn)修，加以闡發(fā)，引誘，小結(jié)以配合進(jìn)修到達(dá)修改常識，要領(lǐng)。這兩個環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氣氛中的。

（四）游戲體驗

在幼兒都控制了報火災(zāi)、逃生要領(lǐng)時，比方：先生飾演救火員，讓孩子來報火災(zāi)。這一環(huán)節(jié)也充實表現(xiàn)腳色游戲給孩子帶來的意見意義性、常識性。又如：在查驗孩子是否控制準(zhǔn)確的逃生要領(lǐng)時，我們應(yīng)用了多媒體講授創(chuàng)設(shè)火警的現(xiàn)場氣氛。讓孩子完全部驗，投入于游戲常識氣氛中。在活潑的言語變更，引誘下，師生配合進(jìn)修。讓游戲的方法對孩子常識的牢固和深化。這種游戲的情勢練習(xí)訓(xùn)練是比力得當(dāng)孩子年事的生長特色的，在玩樂中得到了常識的體驗。

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幼兒園小班說課稿：幼兒園大班說課稿

一、 設(shè)計意圖及教材分析： 全球資源日益減少，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。而我們的孩子生活無憂，社會環(huán)保意識淡泊，經(jīng)常做出亂摘花草，隨意攀登樹木等行為，這些看似毫不在意的事情，卻給我們敲響了警鐘，不得不令我們幼教工作者產(chǎn)生重重的憂患。而《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛護(hù)動植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源，有初步的的環(huán)保意識。所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。 樹，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對樹的認(rèn)識也只是停留在表面，很少有幼兒進(jìn)一步去理解樹和人們的生活是息息相關(guān)的，植樹造林對提高人們生活質(zhì)量的益處。因此，對“樹”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設(shè)計了一堂社會環(huán)保課----《植樹造林》。 二、 活動目標(biāo)： 基于這樣一種教育思想，接下來我來說說為本次活動制訂的目標(biāo)。幼兒教育的任何一個目標(biāo)都應(yīng)該為幼兒的終生發(fā)展作準(zhǔn)備，社會教育也不例外。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗、和需要我設(shè)計了以下幾個目標(biāo)，分別對幼兒知識、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。 1、知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。 2、遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。 3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。 我把活動目標(biāo)一做為本次活動的重點和難點。 三、 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)材料是實現(xiàn)活動目標(biāo)的載體?；顒硬牧蠎?yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，為了能讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式提供條件，我為活動作了以下準(zhǔn)備。 1、 各種樹的照片、實物投影儀 2、 多媒體課件和CD（山洪爆發(fā)、沙塵暴來襲、小動物搬家） 3、 植樹工具、小樹苗若干 4、 知識準(zhǔn)備：和家長一起尋找關(guān)于“植樹造林”的資料

安全標(biāo)志（幼兒園中班說課稿）

網(wǎng)站小編為你編輯《安全標(biāo)志（幼兒園中班說課稿）》一文，希望為你人工作帶來幫助！

平安標(biāo)記（幼兒園中班說課稿）

運動泉源

在生存中平安無時不有，無處不在。幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而因為他們貧乏生存履歷和知識，不克不及很好地掌握什么事變能做，什么事變不克不及做，對一些有大概會造成危害的變亂缺少防備意識和應(yīng)對本領(lǐng)，因而在一樣平常生存中經(jīng)常產(chǎn)生一些不測毀傷。幼兒期是人平生中生長最敏捷、最根本的時代，讓幼兒有一個幸福、快活、康健、平安的人生是全部家長和先生們的優(yōu)美欲望。正逢現(xiàn)在的主題運動《法則與標(biāo)記》，孕育發(fā)生了造就幼兒自我掩護(hù)本領(lǐng)的社會運動：“平安標(biāo)記”。

計劃意圖

新《綱領(lǐng)》中所提到的“應(yīng)造就幼兒對生存中常見的簡樸標(biāo)記和筆墨標(biāo)記的愛好”。標(biāo)記以其形象性、直不雅性、常識性、適用性等特色應(yīng)用普遍，并為幼兒明白擔(dān)當(dāng)，讓幼兒控制生存中常見的標(biāo)記的內(nèi)容寄義，有著極其主要的教誨意義?！捌桨矡o小事，義務(wù)重泰山”。為包管孩子的康健和平安，防備不測危害的產(chǎn)生，我們對幼兒增強平安教誨的造就。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了平安、富有開導(dǎo)性的進(jìn)修情況；營造了親熱、調(diào)和的進(jìn)修氣氛。在這個運動中，我們從浩繁的平安標(biāo)記中選擇了一些切近幼兒生存，能為幼兒明白的標(biāo)記標(biāo)記，經(jīng)由過程游戲方法輕松進(jìn)修，增長幼兒的平安意識和法則意識。

目的闡發(fā)

本運動目的：

1.通度日動使幼兒對幾種常見平安標(biāo)記的圖案、意義有開端的認(rèn)知。對平安標(biāo)記舉行分類，相識克制標(biāo)記、幼兒手工制作忠告標(biāo)記和指令標(biāo)記的根基特性以及在生存中的感化。

2.造就幼兒開端的平安意識、自我掩護(hù)意識和法則意識，生長幼兒的不雅察力和白話表達(dá)本領(lǐng)。

3.能連系本身履歷締造性地計劃出與一樣平常生存相匹配的平安標(biāo)記。對目的的闡發(fā)：新綱領(lǐng)中明白的指出：“要為幼兒平生的生長打好根本”，教誨運動的目的是教誨運動的出發(fā)點和歸宿，它偏重于孩子的生長。教誨目的在全部教誨運動中起著導(dǎo)向感化，也是教誨代價的詳細(xì)表現(xiàn)。基于此熟悉，我在每個講授運動中都能把孩子的近來生長區(qū)作為目的制定條件前提。在以上《平安標(biāo)記》講授運動中，我制定的三個詳細(xì)目的既能環(huán)繞教誨總目的，又能凸起講授內(nèi)容自身的教誨代價，顯性之處在于力爭經(jīng)由過程夸大社會法則與平安意識教誨的主要性，經(jīng)由過程造就幼兒從小就能讀懂標(biāo)記，依照標(biāo)記的請求來范例自身舉動或影響成人舉動，到達(dá)大家都為建立“安全社會、安全校園、安全生存”的社會出一份力的教誨目標(biāo)；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素調(diào)和的同一此中，同時指向于幼兒生存質(zhì)量的進(jìn)步，即平安與康健。

歷程闡發(fā)

總述：全部講授歷程、時候約莫須要30-35分鐘。根基流程：以“棋”導(dǎo)題→標(biāo)記分類思索→小組按請求重點評論辯論一類標(biāo)記→在師生互動交換中感知進(jìn)修并控制標(biāo)記特性、名稱、感化及與人們生存的干系→幼兒制造標(biāo)記讓進(jìn)修內(nèi)容生存化→玩“棋”結(jié)題講授要領(lǐng)有：小組評論辯論、師生互動、個別操縱、分組游戲等講授重點：重點在于引誘幼兒能憑據(jù)標(biāo)記上的圖案闡發(fā)與鑒別根基相識平安標(biāo)記的標(biāo)記、幼兒園教案名稱和意義。開端感知三類差別標(biāo)記的特性與寄義。講授難點：一類標(biāo)記的范例性名稱及其教誨意義。如：指令標(biāo)記、忠告標(biāo)記、克制標(biāo)記等。全部運動歷程首尾呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，講授思緒清楚明白，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知根本，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的牢固進(jìn)步。我經(jīng)由過程這種層層遞進(jìn)、循規(guī)蹈矩的講授計謀來經(jīng)心計劃講授題目，引誘幼兒自立進(jìn)修，完成講授使命，實現(xiàn)講授目的，并在此歷程中致力于增進(jìn)幼兒活潑生動，自動調(diào)和的生長。講授中，我始終扣住“社會性教誨”這個要素掌握講授重點、剖解講授難點，并把目的告竣度的崎嶇以及幼兒進(jìn)修方法的變化作為權(quán)衡本運動樂成與否的尺度。

分述：第一環(huán)節(jié)為運動的肇始部門（約莫須要2分鐘）。我以“棋”的有關(guān)題目性格景，導(dǎo)出進(jìn)修內(nèi)容：平安標(biāo)記。在運動的開端我計劃了大部門幼兒都打仗過的“棋類”題目引出一張嵌有各種平安標(biāo)記的棋盤，繼而經(jīng)由過程“要想下這盤平安標(biāo)記棋，起首要熟悉棋盤上的一些平安標(biāo)記”為請求，提出本日進(jìn)修的使命，如許就能讓幼兒很有愛好的進(jìn)入進(jìn)修運動。第二環(huán)節(jié)為運動的重要部門（約莫須要25分鐘）。這部門含量較大，分量較重，是辦理講授重點、告竣講授目的的要害部門，分為四個條理。第一層：出示12個平安標(biāo)記，讓幼兒先思索，要是請你把這些標(biāo)記分成三類，你想怎么分？之后一組小朋儕操縱分類，感知三類標(biāo)記的顏色、幼兒園教育隨筆外形及圖案等特性，開端創(chuàng)建類觀點，為下一步進(jìn)修打下根本。第二層：接納小組評論辯論方法，環(huán)繞四個題目舉行分組評論辯論。

（1）這些標(biāo)記有什么特性？

（2）在那里見到過這些標(biāo)記？

（3）它們表現(xiàn)什么意思？

（4）你能不克不及說出這些標(biāo)記的名稱？請幼兒分成三組，每組各選擇一類標(biāo)記舉行研討、評論辯論、互相攀談。這個層面的擺設(shè)主如果開導(dǎo)幼兒接洽生存履歷舉行回想，并借助于孩子社訪問識資本及本領(lǐng)生長差別來實行“生生互動”型進(jìn)修。第三層：本歷程接納組間交換、師生互動的方法舉行團體性進(jìn)修，分離由三組遴派1至多名幼兒在的引誘下向小朋儕先容本身小組探討的把類標(biāo)記的標(biāo)記及圖案所表現(xiàn)的寄義、標(biāo)記名稱、在生存中的感化。

時代，我一是隨機地連系幼兒交換歷程穿插一些生存化的題目，如：小心火警（應(yīng)怎么辦？）、小心觸電標(biāo)記（應(yīng)當(dāng)怎么做？）、必需戴平安帽（在哪兒見過？）、必需戴防護(hù)手套（什么處所，什么人須要戴手套？）盼望幼兒經(jīng)由過程生存履歷圖景在幼兒腦海中的再現(xiàn)資助他們明白和控制平安標(biāo)記。

二是引誘幼兒去探求發(fā)明一類標(biāo)記的配合特性，即色彩、圖案、標(biāo)記、外形等，進(jìn)修并影象一類標(biāo)記的范例名稱并開端明白一類標(biāo)記的觀點如：這類藍(lán)色圓形，圖案是白色的標(biāo)記，都是指令我們必需要做的事變，它們叫做指令標(biāo)記。這些黃色的、玄色三角形邊框，圖案為玄色的標(biāo)記，都是提示忠告我們要小心留意的，這一類忠告人們的標(biāo)記叫忠告標(biāo)記。這類赤色圓環(huán)、中心有一斜杠，底色為白色，圖案為玄色的標(biāo)記，都是克制我們做的事變的標(biāo)記，那這一類克制的標(biāo)記，他們有一個配合的名稱，克制標(biāo)記?？酥茦?biāo)記上的事變都是我們?nèi)f萬不克不及做的事變。

三是因勢利導(dǎo)的舉行社會法則及平安意識的教誨，通干涉與答合時地讓幼兒明白：平安標(biāo)記范例著人們的舉動，報告我們哪些事是弗成以做的，哪些事應(yīng)當(dāng)奈何去做。以是，我們肯定要嚴(yán)酷依照平安標(biāo)記上劃定的去辦事，只有如許我們才氣很好的掩護(hù)本身和別人的性命平安，我們各人才氣康健快活的進(jìn)修和生存。這個層面重要用來辦理講授的重點難點，完成第一及第二個運動目的，我以為應(yīng)在這個層面的講授中表現(xiàn)怎樣掌握《綱領(lǐng)》中所提出的應(yīng)成為幼兒進(jìn)修的互助者、引誘者、支撐者的理念，為此我在幼兒自動進(jìn)修的根本上充實施展了作為一個在此歷程中的主導(dǎo)感化。

第四層：接納操縱運動法，讓幼兒遷徙進(jìn)修履歷，接洽生存中的人、事、物，實驗計劃并制造一些平安標(biāo)記。在幼兒計劃制造標(biāo)記的操縱運動中，我憑據(jù)幼兒的差別環(huán)境加以引誘：能力衰的可以繼承完成他的計劃運動，本領(lǐng)強的可引誘他向其他幼兒先容本身計劃的平安標(biāo)記的意思。有的孩子在碰到艱苦的時間照舊會探求先生資助，而則是把這個“包”推給了本領(lǐng)強的幼兒，建構(gòu)了努力有用的生生互動?！懊銊钣變河赂业乇磉_(dá)本身的情緒、明白和想象，恭敬每個幼兒的設(shè)法主意和締造，確定和采取他們奇特的審美感覺和表示方法，分享他們締造的快活?！?《綱領(lǐng).藝術(shù)》)提倡自立的、探討的、互助的當(dāng)代兒童進(jìn)修方法（《綱領(lǐng).幼兒的進(jìn)修方法》）這個層面也是完成運動的第三個目的的重要本領(lǐng)。第三環(huán)節(jié)為運動的竣事部門（約莫須要5分鐘）接納游戲法讓幼兒分組玩“平安標(biāo)記棋”，對所學(xué)的平安標(biāo)記的內(nèi)容舉行牢固性訓(xùn)練。簡樸先容玩棋的法則、要領(lǐng)后，請求幼兒5人一組自行連系分成四組，推薦小組裁判并分成是非兩隊開端下棋，這環(huán)節(jié)的一擺設(shè)，重要引誘幼兒經(jīng)由過程“玩中學(xué)、玩中記”，溫習(xí)牢固本課所學(xué)的平安標(biāo)記的常識，并與肇始部門相前后呼應(yīng)，形成一個完備的講授鏈。

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幼兒園大班安全課說課稿：怎樣預(yù)防火災(zāi)

整理了關(guān)于幼兒園大班安全課說課稿：怎樣預(yù)防火災(zāi)，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

今天我為大家說課的題目是《怎樣預(yù)防火災(zāi)》，這篇課文選自《中小學(xué)安全教育》一書中的第六章第一課。根據(jù)幼兒對身邊所有事物所產(chǎn)生的好奇心、以及想模仿等特點，隨著大班幼兒的生活和知識經(jīng)驗的不斷積累和豐富，他們對火并不陌生，而且具有一定的自我保護(hù)意識。但當(dāng)火災(zāi)真正發(fā)生時，他們又會感到束手無策。本活動就是想讓幼兒在充分認(rèn)識火的特點的基礎(chǔ)上，讓幼兒知道當(dāng)意外發(fā)生時，自己應(yīng)該怎樣做，建立起初步的自我保護(hù)意識和基本的自救能力。作為一名幼兒教師我覺得很有必要給孩子們上一節(jié)有關(guān)怎樣預(yù)防火災(zāi)的相關(guān)知識。

火災(zāi)是幼兒生活身邊經(jīng)常發(fā)生的事情，如果在事故中幼兒不會保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。在我們身邊也時有火災(zāi)發(fā)生。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)中保護(hù)自己的生命由為重要。讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的種種原因以及火災(zāi)發(fā)生后對生命財產(chǎn)的極大危害，通過學(xué)習(xí)，讓幼兒懂得在平時的生活中不能隨便玩火，培養(yǎng)他們的防火意識，學(xué)習(xí)在火災(zāi)場景中正確的逃生技能和拔打火警電話119求助等方法。所以我認(rèn)為：選擇此課題給幼兒講解，意義非常重大。讓他們在通過課件圖片學(xué)習(xí)和模擬練習(xí)中學(xué)會防火知識，提高他們的安全意識。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況把學(xué)習(xí)目標(biāo)定為以下幾點：

1.了解火災(zāi)發(fā)生的多種原因，知道在平時生活中不能隨便玩火，不隨身攜帶和玩耍打火機、火柴、汽油和煙花爆竹等物品，在用電、用氣時要注意安全，以防火災(zāi)。培養(yǎng)幼兒的防火意識。

2.了解安全標(biāo)識、標(biāo)志，并識記它們，正確拔打火警電話119等方法。

3.學(xué)習(xí)多種逃生的方法和技能，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

根據(jù)課文目標(biāo)，我把學(xué)習(xí)重點定位于：了解火災(zāi)發(fā)生的各種原因，正確拔打火警電話119。

本節(jié)課的活動難點是：在火災(zāi)場景中的幾種逃生的方法和技能。

我決定先通過看多媒體課件來展示，再以游戲的方式進(jìn)行正確的演練。使教學(xué)活動更生動、形象，集學(xué)習(xí)于游戲之中。

說教法：

活動過程：

以猜謎語的形式，引出課題。

通過展示課件圖片，讓幼兒認(rèn)識火是什么樣子的。

在展示圖片過程中向孩子們介紹火的特點：火是人類生存和發(fā)展所離不開的，我們生活中做飯、燒菜、用熱水都需要用火來幫忙（展示火的用途圖片）。倘若利用不當(dāng)會給人類帶來巨大的災(zāi)難，因此我們要了解，學(xué)習(xí)防火知識，減少、杜絕火災(zāi)的發(fā)生。（展示火災(zāi)圖片）經(jīng)過觀看圖片之后，組織幼兒討論火的用途和危害。并請幼兒說出火的用途有哪些？火對人類的危害又是什么？大班的孩子已有一定的思維能力和分析能力，在此，我將他們分為男女兩組，以提問的方式讓他們討論并回答問題。（事先我會準(zhǔn)備一些小禮物）教師鼓勵孩子想辦法，發(fā)散思維，切合身邊用火實際來回答提問。答對的一方就獎勵一份小禮物，這樣有助于孩子們更積極的搶答問題，更牢靠地記住火對人類的好與壞。

課件展示打火機、火柴等火源；滅火器、消防車等滅火工具；以及防火安全標(biāo)識讓幼兒們辨認(rèn)和識記。

出示消防安全圖片，以此教育孩子們千萬別玩火，更不能隨身攜帶打火機，火柴等火種。不能在人流密集的地方放煙花爆竹，點蚊香時要遠(yuǎn)離可燃物等安全用火知識。

進(jìn)行火災(zāi)模擬演練在模擬練習(xí)之前，我會給孩子們講解有關(guān)火災(zāi)發(fā)生后該如何逃生的相關(guān)知識。（比如拔打全國統(tǒng)一火警電話119，將發(fā)生火災(zāi)的正確地理位置告訴消防隊員；告訴他們火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服或濕毛巾向外沖；濃煙彌漫時，應(yīng)用濕毛巾捂住嘴和鼻，匍匐著沿著墻壁邊緣向外逃生；如身上已經(jīng)著火應(yīng)就地打滾把火撲滅等等方法進(jìn)行自救。

將班上孩子分為6個組，假設(shè)教室內(nèi)突發(fā)火災(zāi)，現(xiàn)場煙霧很重，教師發(fā)出著火的警示：要求小朋友按組排序到衛(wèi)生間迅速找出自己的小毛巾打濕后捂住嘴鼻，在老師的指引下往安全通道指示牌方向沿著墻角匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。（當(dāng)然，在做模擬演練之前，我會事先做好安全工作，杜絕演練時發(fā)生安全事故）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒明白在生活中應(yīng)正確使用火源。掌握怎樣去預(yù)防火災(zāi)，時刻做到警鐘長鳴，不亂玩火。我的說課完畢，謝謝大家！