幼兒園中班平安教案—平安小衛(wèi)士大全

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《幼兒園中班平安教案—平安小衛(wèi)士大全》！

幼兒園中班平安教案：平安小衛(wèi)士大全

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)一樣平常生存中的一些平安常識(shí)；

2、開(kāi)端創(chuàng)建自我掩護(hù)意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、課件；

2、什物：鞭炮、氣球

3、灌音機(jī)、圖片、偏向盤

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)，引發(fā)愛(ài)好。

本日，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看！他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（大班幼兒演出放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事變）

先生問(wèn)：大班哥哥姐姐如許做平安嗎？為什么？我們能不克不及如許做？

2、旁觀錄像，評(píng)論辯論娃娃丫丫的舉動(dòng)哪些是準(zhǔn)確的，哪些是搭檔的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多不平安的事，請(qǐng)小朋儕細(xì)致看，他們做了哪此錯(cuò)事，如許做好欠好，幼兒園教育隨筆為什么？我們應(yīng)當(dāng)奈何去做？”

①不克不及戴大人的眼鏡；不克不及玩煤氣；不克不及玩插頭；不克不及玩刀。

②手破了不克不及用臟抹布擦；不克不及亂吃藥；喝水前要嘗嘗水溫；不克不及用手撿碎玻璃。

③不克不及在看電視時(shí)離電視太近；不克不及給生疏人開(kāi)門；不克不及玩錘子；不克不及亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼兒園另有哪些處所要留意平安，請(qǐng)幼兒報(bào)告。

4、德律風(fēng)鈴響，本來(lái)是約請(qǐng)小朋儕去看康健平安圖片展（收羅小朋儕的贊成）

幼兒判定圖片上平安舉動(dòng)的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣故原由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意平安時(shí)，與幼兒一路唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一路出去玩滑滑梯，幼兒園教案然后竣事。

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：

①在滑滑梯歷程中再次滲出平安教誨；

②可將運(yùn)動(dòng)中的一些平安常識(shí)編排成景象游戲，讓幼兒本身比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，進(jìn)一步加強(qiáng)和牢固幼兒的平安意識(shí)；

③連系階段平安教誨的請(qǐng)求，在課堂配置“平安小衛(wèi)士”評(píng)選欄，牢固教誨的內(nèi)容。

④經(jīng)由過(guò)程親子運(yùn)動(dòng)故里共同,進(jìn)一步加強(qiáng)和牢固幼兒和家長(zhǎng)的平安意識(shí)。

不知道本文幼兒園中班平安教案—平安小衛(wèi)士大全是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

yJS21.com更多精選幼兒園說(shuō)課稿閱讀

幼兒園小班平安教案-交通平安

下面給大家提供的是《幼兒園小班平安教案-交通平安》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

計(jì)劃意圖：

都會(huì)交通的不停生長(zhǎng)促使我們?cè)鰪?qiáng)交通平安教誨，讓幼兒相識(shí)一些傷害身分，知道服從交通法則的主要性，明白怎樣掩護(hù)本身。

計(jì)劃這個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，我起首憑據(jù)小班幼兒的已有生存履歷與認(rèn)知生長(zhǎng)程度，將目的定位為：相識(shí)行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，造就開(kāi)端的平安意識(shí)與自我掩護(hù)意識(shí)。因?yàn)樾“嘤變毫粢饬?huì)合的時(shí)候很短，因而運(yùn)動(dòng)內(nèi)容不克不及過(guò)于復(fù)雜，而應(yīng)簡(jiǎn)樸明白。為此，我選擇了幼兒一樣平常生存中常常會(huì)碰到的幾個(gè)場(chǎng)景，教誨幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我接納多媒體課件、景象模仿游戲等引誘幼兒到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常到場(chǎng)教誨運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)故里共育，以加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、自我掩護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

相識(shí)行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，形成開(kāi)端的平安意識(shí)與自我掩護(hù)意識(shí)，進(jìn)步自我掩護(hù)本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有與成人一路外出的履歷。

2、有關(guān)模仿游戲的景象創(chuàng)設(shè)。

3、課件《探望兔奶奶》。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、邊旁觀課件(一)邊評(píng)論辯論。

(1)兔奶奶抱病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到生果店給奶奶買生果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中心，兔寶寶就一起追已往，差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)歸納：兔寶寶分開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。如許太傷害了，不管什么環(huán)境我們都不克不及在馬路上玩。

2、邊旁觀課件(二)邊評(píng)論辯論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼承往前走。幼兒園教育隨筆奶奶家就在馬路劈面，兔寶寶高興地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)當(dāng)走那里?

(3)歸納：過(guò)馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)間都可以走呢?什么時(shí)間可以走?

(5)歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上碰到了一些傷害，你們知道奈何才氣制止那樣的傷害嗎?(幼兒答復(fù)后，用自編童謠舉行歸納：小朋儕，要切記，走路要走人行道，路上玩耍弗成以。過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。)

4、在景象模仿游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)領(lǐng)導(dǎo)幼兒一邊走一邊憑據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，牢固對(duì)交通法則的熟悉。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種門路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不克不及邊走邊玩，特殊是不克不及到車行道上玩。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場(chǎng)景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，幼兒園教案要靠右邊一個(gè)隨著一個(gè)走，不克不及推也不克不及擠。)

(2)順?biāo)爝_(dá)到目標(biāo)地之后，引誘幼兒對(duì)適才的環(huán)境舉行小結(jié)，開(kāi)導(dǎo)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到童謠里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)隨著一個(gè)走”。

延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)：

行人走在馬路上還應(yīng)當(dāng)留意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一路找一找，然后把它們也編到童謠里去好嗎?

不知道本文幼兒園小班平安教案-交通平安是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

幼兒園中班平安教案—玩平安游戲

下面是《幼兒園中班平安教案—玩平安游戲》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園中班游戲教案：玩平安游戲

游戲是孩子們最喜好的一種運(yùn)動(dòng)方法，然則每個(gè)游戲必需在包管孩子平安的根本上，是以游戲的計(jì)劃要多費(fèi)些工夫。下面先容中班游戲的計(jì)劃，這些計(jì)劃是在實(shí)踐中總結(jié)的，對(duì)付中班比力故意義。

運(yùn)動(dòng)目的：

熟悉游樂(lè)辦法的平安利用方法

享受玩游樂(lè)東西的興趣

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

戶外游樂(lè)東西

運(yùn)動(dòng)歷程：

1.先生帶著幼兒到戶外的游樂(lè)東西繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)東西前停頓一下，向幼兒闡明玩游樂(lè)東西大概產(chǎn)生的傷害，再引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的弄法。

三輪車：

(1)不消跑的幫小朋儕推車。

(2)要輪番玩，不搶著玩。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不消頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋儕推秋千幼兒園教案。

(3)不站在秋千背面。

2.接著請(qǐng)幾位幼兒樹(shù)模該游樂(lè)東西的準(zhǔn)確弄法。

3.問(wèn)幼兒當(dāng)許多人想玩統(tǒng)一個(gè)游樂(lè)東西時(shí)，該怎麼辦？引誘幼兒列隊(duì)期待或先玩人較少的，比力不會(huì)糟蹋時(shí)候，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。

4.回到課堂，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心境，最喜好哪一樣游樂(lè)東西，再與幼兒回首方才玩游戲東西的平安事項(xiàng)，看看本身是否都做到了，給本身鼓拍手。

運(yùn)動(dòng)評(píng)估：能服從游樂(lè)東西的利用通例；能高興的玩游樂(lè)東西。

運(yùn)動(dòng)竣事后，讓幼兒進(jìn)修列隊(duì)期待的通例。

這個(gè)游戲教案可以在包管孩子的平安的根本上，讓孩子學(xué)會(huì)列隊(duì)，學(xué)會(huì)忍讓，以及一些平安意識(shí)，比力值得進(jìn)修。

不知道本文幼兒園中班平安教案—玩平安游戲是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

幼兒園大班平安教案—煤氣與平安

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《幼兒園大班平安教案—煤氣與平安》！

幼兒園大班平安教案：煤氣與平安

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)煤氣的感化和傷害性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)孕育發(fā)生的一些心理反響。

2、知道在產(chǎn)生傷害時(shí)，怎樣補(bǔ)救本身的要領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、因漏氣而造成的變亂事例。

2、煤氣灶一個(gè)。

3、關(guān)于一些煤氣產(chǎn)生的變亂錄象。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，相識(shí)煤氣的用途

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問(wèn)：這是什么？你們家利用煤氣嗎？你們家的煤氣是從那里來(lái)的？煤氣有什么用？

2.舉行簡(jiǎn)樸的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來(lái)了很多便利，能燒水、煮飯、燒菜┄┄

二、旁觀錄象，相識(shí)煤氣的傷害性。

1.：煤氣的用途許多，但是要是不準(zhǔn)確的利用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)很多傷害。

2.展現(xiàn)有關(guān)圖片或相干的報(bào)道，使幼兒開(kāi)端相識(shí)在哪些環(huán)境下，會(huì)產(chǎn)生漏氣或爆炸變亂。

3.幼兒手工制作引誘幼兒連系一樣平常生存履歷談?wù)劽簹庠斐傻膫π杂心男?/p>

小結(jié)。

三、構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論，知道平安利用煤氣的要領(lǐng)以及產(chǎn)生以外后的自救要領(lǐng)

1.奈何平安利用煤氣。

2.奈何知道漏氣了？怎樣鑒別呢？

3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反應(yīng)呢？

四、連系幼兒的詳細(xì)環(huán)境，重點(diǎn)解說(shuō)幾個(gè)題目。

1.當(dāng)成人在廚房利用煤氣烹調(diào)時(shí)，小朋儕只管即便不要到廚房。

2.小朋儕在家中，不要本身任意動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。

3.要是聞到異味，要實(shí)時(shí)提示爸爸媽媽。

不知道本文《幼兒園大班平安教案—煤氣與平安》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

幼兒園小班平安教案—平安過(guò)馬路

下面給大家提供的是《幼兒園小班平安教案—平安過(guò)馬路》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園：江西省大余縣水城幼兒園

計(jì)劃意圖：

都會(huì)交通的不停生長(zhǎng)促使我們?cè)鰪?qiáng)交通平安教誨，讓幼兒相識(shí)一些傷害身分，知道服從交通法則的主要性，明白怎樣掩護(hù)本身。

計(jì)劃這個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，我起首憑據(jù)小班幼兒的已有生存履歷與認(rèn)知生長(zhǎng)程度，將目的定位為：相識(shí)行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，造就開(kāi)端的平安意識(shí)與自我掩護(hù)意識(shí)。因?yàn)樾“嘤變毫粢饬?huì)合的時(shí)候很短，因而運(yùn)動(dòng)內(nèi)容不克不及過(guò)于復(fù)雜，而應(yīng)簡(jiǎn)樸明白。為此，我選擇了幼兒一樣平常生存中常常會(huì)碰到的幾個(gè)場(chǎng)景，教誨幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我接納多媒體課件、景象模仿游戲等引誘幼兒到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常到場(chǎng)教誨運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)故里共育，以加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、自我掩護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)一些根基的交通平安常識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的原理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要留意本身的平安。

3、不走斑馬線會(huì)肇成變亂的傷害性。

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)：形象地感厚交每每識(shí)—過(guò)馬路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：一樣平常生存中，較自發(fā)地服從交通法則。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、幼兒園教育隨筆出示產(chǎn)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒旁觀。幼兒評(píng)論辯論，為什么會(huì)產(chǎn)生交通變亂呢？（幼兒答復(fù)，重要緣故原由是不服從交通法則）引出主題。

2、出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是那里？小朋儕在什么處所見(jiàn)過(guò)它？

②上面的白線叫什么？有什么感化？

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么感化呢？

4、讓幼兒評(píng)論辯論，要是沒(méi)有紅綠燈的處所怎么過(guò)馬路。

要是沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？（門生演出）總結(jié)要做到：一站二看三經(jīng)由過(guò)程。

5、小結(jié)

小朋儕過(guò)馬路時(shí)要留意本身的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不克不及走，走的時(shí)間要走斑馬線，要是沒(méi)有紅綠燈的處所，要雙方看一看，沒(méi)有車子才氣過(guò)，要逐步走，不克不及亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行

弄法：請(qǐng)一個(gè)小朋儕當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋儕開(kāi)著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違背罰停玩游戲一次。

不知道本文幼兒園小班平安教案—平安過(guò)馬路是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

幼兒園中班平安教案—陽(yáng)臺(tái)上的平安

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園中班平安教案—陽(yáng)臺(tái)上的平安》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

幼兒園中班平安教案：陽(yáng)臺(tái)上的平安

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、錄像機(jī)，錄像帶，德律風(fēng)機(jī)

2、幼兒操縱卡片

運(yùn)動(dòng)歷程

1、幼兒憑據(jù)已有履歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的重要功效。"小朋儕家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以打仗到更多的氛圍和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)身材，熬煉。炎天，還可在陽(yáng)臺(tái)上納涼。各人都須要它。

2、旁觀錄像，評(píng)論辯論在陽(yáng)臺(tái)上哪些舉動(dòng)是對(duì)的，哪些是搭檔的。片斷一：小朋儕在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。片斷二：小朋儕在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身材。片斷三：一幼兒將頭和身材伸朝陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋儕。片斷四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋工具。片斷五：一幼兒將身材伸朝陽(yáng)臺(tái)外特長(zhǎng)帕。片斷六：一小朋儕在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦？

引誘幼兒分段旁觀錄像片，每看完一段，發(fā)起提問(wèn)：這位小朋儕的舉動(dòng)那里對(duì)，那里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)奈何做？

評(píng)論辯論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的工具時(shí)，幼兒園教案不克不及將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的處所再取回。不然，不當(dāng)心會(huì)產(chǎn)生傷害。不克不及往陽(yáng)臺(tái)外扔工具，會(huì)砸傷他人。要是碰到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫助。

3、幼兒評(píng)論辯論：在陽(yáng)臺(tái)上另有哪些傷害的事變不克不及做？

4、幼兒操縱，判定圖片上的幼兒平安舉動(dòng)對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣故原由。

運(yùn)動(dòng)發(fā)起：

1、此運(yùn)動(dòng)中的錄像內(nèi)容可憑據(jù)各幼兒園的現(xiàn)實(shí)，繪制成圖片或編排成情境演出。

2、發(fā)起家長(zhǎng)在家中常常提示幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意平安，實(shí)時(shí)制止傷害舉動(dòng)，加強(qiáng)平安意識(shí)。

關(guān)于幼兒園中班平安教案—陽(yáng)臺(tái)上的平安的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班平安教案-制造平安標(biāo)記

下面給大家提供的是《幼兒園中班平安教案-制造平安標(biāo)記》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園中班平安教案：制造平安標(biāo)記

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)由過(guò)程制造平安標(biāo)記，粘貼平安標(biāo)記，引誘幼兒知道要掩護(hù)本身身材的平安。

2、開(kāi)端明白避開(kāi)傷害物，不做傷害行動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：平安標(biāo)記一個(gè)、蠟筆、紙。

運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）講講：

出示平安標(biāo)記

a．小朋儕，這是什么？

b．這是平安標(biāo)記，有了這個(gè)標(biāo)記，可以提示各人這個(gè)處所要當(dāng)心.

c．這是忠告標(biāo)記，有了這個(gè)標(biāo)記，代表這里有電，要當(dāng)心！不要碰。

d．上個(gè)月幼兒園教育隨筆，孫艷小朋儕在茅廁摔了一跤，要是，茅廁里貼了這個(gè)平安標(biāo)記，她確定會(huì)當(dāng)心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。

e．如今我們把這個(gè)標(biāo)記貼在茅廁門上，提示各人當(dāng)心好欠好？（請(qǐng)一幼兒去貼）

f．我們課堂里另有很多須要提示的處所，各人動(dòng)動(dòng)頭腦本身來(lái)做一個(gè)平安標(biāo)記。

（二）做做：

1、幼兒計(jì)劃制造，先生巡回引導(dǎo)，重點(diǎn)提示園點(diǎn)鄙人方。

2、勉勵(lì)幼兒制造與先生差別的平安標(biāo)記。

3、資助個(gè)體完成作品。[中國(guó)：]

（三）貼貼：

1、幼兒手工制作貼到你以為不平安的處所。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)本身計(jì)劃制造的標(biāo)志，為什么貼在這里？

3、我們幼兒園另有很多須要提示的處所，今后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)平安標(biāo)記去提示其他小朋儕，好嗎？

不知道本文幼兒園中班平安教案-制造平安標(biāo)記是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

小班平安教案—安平安全玩滑梯

下面是《小班平安教案—安平安全玩滑梯》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的：

1.幼兒學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的要領(lǐng)玩滑梯。

2.資助幼兒明白用不準(zhǔn)確要領(lǐng)玩滑梯易造成危害。開(kāi)端造就幼兒的平安意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1.小兔、小狗胸飾多少，拍照機(jī)。

2.編排情境演出。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1.導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)，引發(fā)愛(ài)好。兔媽媽："本日氣候真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?

2.旁觀情境演出，向幼兒先容滑梯及其弄法。(1)狗媽媽是奈何教小狗玩滑梯的？為什么要如許玩？(2)人多的時(shí)間應(yīng)當(dāng)奈何玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)隨著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯雙方，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。幼兒園教案要是不如許好好玩滑梯，做不準(zhǔn)確的行動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生傷害。

3.幼兒訓(xùn)練玩滑梯，引導(dǎo)幼兒按準(zhǔn)確的要領(lǐng)玩滑梯。(1)兔媽媽："適才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？此次，你們玩的時(shí)間，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（實(shí)時(shí)改正幼兒不準(zhǔn)確的行動(dòng)，勉勵(lì)幼兒用準(zhǔn)確的要領(lǐng)玩滑梯。）

運(yùn)動(dòng)發(fā)起：

1.此運(yùn)動(dòng)宜擺設(shè)在開(kāi)學(xué)初舉行，讓幼兒一開(kāi)端就控制玩滑梯的準(zhǔn)確要領(lǐng)。

2.一樣平常生存中幼兒玩大型活動(dòng)用具時(shí)肯定要有成人掩護(hù)，引誘幼兒準(zhǔn)確地玩種種活動(dòng)?xùn)|西，漸漸在運(yùn)動(dòng)中造就幼兒的平安意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)區(qū)運(yùn)動(dòng)：

1.用在此運(yùn)動(dòng)中拍攝的幼兒相片部署成"我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用準(zhǔn)確要領(lǐng)玩大型活動(dòng)?xùn)|西的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2.引誘幼兒在修建角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用準(zhǔn)確的要領(lǐng)玩活動(dòng)?xùn)|西。

關(guān)于小班平安教案—安平安全玩滑梯的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班平安教案

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班平安教案》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

1、不雅察畫面內(nèi)容，闡發(fā)圖片中的人物、情節(jié)、腳色以及判定他們之間的干系，能創(chuàng)編出故事的末端。

2、知道迷路后探求家長(zhǎng)的要領(lǐng)，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

3、知道要明白他人的須要，學(xué)會(huì)體貼、資助他人，體驗(yàn)獲得資助及別人所得到的快活情緒。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：電腦軟件運(yùn)動(dòng)歷程：

1、先生引導(dǎo)幼兒不雅察畫面內(nèi)容，闡發(fā)圖片中的人物、情節(jié)、腳色以及判定他們之間的干系。

“圖中的什么處所？有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？產(chǎn)生了什么事變？”

2、引誘幼兒學(xué)會(huì)明白他人的須要，學(xué)會(huì)體貼、資助他人。

“小兔迷路后，心境會(huì)奈何？我們一路資助他吧！這是一件多好的事變呀”

3、引誘幼兒知道迷路后探求家長(zhǎng)的要領(lǐng)，勉勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)末端，體驗(yàn)獲得資助及別人所得到的快活情緒。

“小兔迷路了今后，幼兒園教案能找到本身的家長(zhǎng)嗎？它是奈何找到的？請(qǐng)小朋儕幫它想想要領(lǐng)?！?/p>

4、總結(jié)，知道今后與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

運(yùn)動(dòng)反思：

經(jīng)由過(guò)程該運(yùn)動(dòng)，我以為孩子的勞績(jī)是很大的，以下是孩子的聲音：

A、知道迷路后探求家長(zhǎng)的要領(lǐng)，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家

長(zhǎng)的手。

B、先在原地等一下子，不要張皇，大概爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

C、要是走掉的處所在阛阓或公園，可以找到公園的廣播室，報(bào)告事情職員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)結(jié)德律風(fēng)等，讓事情職員幫助廣播探求本身的怙恃。

D、要乖乖地聽(tīng)事情職員的話，和他們一路等本身的怙恃來(lái)接你。

關(guān)于《幼兒園大班平安教案》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！