金色的房子（幼兒園中班美術活動教案）

有益的學習經(jīng)驗：

1．通過故事懂得一個人玩很孤單，大家一起才快樂的道理。

2．不要嫌棄同伴有缺點，學會和他們友好相處，共同分享玩具、游戲帶來的快樂。

活動準備：

立體教具：小房子、小姑娘、小鳥、小狗、小羊、小猴。

活動與指導：

1．出示立體教具金色的房子引起幼兒興趣。

2．教師操作立體教具講故事《金色的房子》(故事內(nèi)容見附錄)

3．提問并議論：

（1）故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

(2)小姑娘拒絕小動物進屋，她一個人在屋里玩感覺怎么樣?她高興嗎?為什么？你有沒有一個人玩覺得很沒意思的時候?講講看。

(3)小姑娘和大家一起玩才覺得快樂，為什么說一說你和大家一起玩的快樂的事。

4．教師結合生活中幼兒的表現(xiàn)總結小朋友共同分享很重要，以及分享時不能嫌棄同伴。

5．帶領幼兒學習講這個故事。

6．將教具投放語言角，供幼兒擺弄復述故事。也可以投放故事中角色頭飾，供幼兒表演用，體會故事的深刻涵意。

附故事：

金色的房子

田野里有一座金色的房子，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，大陽一出來，照得一閃一閃的，漂亮極了。

有一個小姑娘，她就住在這金色的房子里。每天早晨，她提著一只花籃，到草地上去采花。

一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑過來對她說： “小姑娘您早!您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋亮堂堂!”

一只小鳥飛來對她說： “小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!”

一只小狗跑過來對她說： “小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!”

一只小猴跑過來對她說： “小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!”

小姑娘聽到小羊、小鳥、小狗、小猴都說她的房子好，心里真高興，就帶了小羊、小鳥、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。

快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鳥、小狗、小猴給她采了許多花，一直送她到金色的房子跟前。

小鳥說：“小姑娘，讓我進去玩吧!”

小姑娘說：“不行，你樸棱樸棱地亂飛，會把我的房子弄臟的?！?/p>

小狗說：“小姑娘，讓我進去玩吧!”

小姑娘說：“不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺，”

小猴和小羊說：“小姑娘，讓我們進去玩玩吧!”

小姑娘說：“那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的?！?/p>

小姑娘說完了話，就自個兒走進房子里去，“嘭一”的一聲，關上了大門。

小姑娘在家唱了一會兒歌，可是沒人聽她的；跳一會兒舞，可是沒人看她的。她覺得悶極了。

她打開窗子一瞧，小羊、小鳥、小狗、小猴在草地上玩得正熱鬧呢，，小鳥飛著叫著，小狗跳著唱著，小猴騎在小羊的背上，像個獵人，多神氣。

小姑娘悄悄地打開門，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。

小羊看見她，說：“小姑娘，快來，快來，跟我們一起玩兒呀!”

小鳥看見她，說：“小姑娘，快來，快來，跟我們一起玩吧!”

小狗和小猴也都歡迎她。

小姑娘說：“請你們到我家去玩吧!”

小鳥問：“你不怕我弄臟你的房子?”小姑娘搖搖。

小狗問她：“你不怕我鬧得你睡不著覺嗎?”小姑娘搖搖頭。

小羊和小猴問她： “你不怕我們踩壞你家的地板嗎?”小姑娘又搖搖頭。

大伙兒都高興極了，一起跟著小姑娘到金色的房子里去。他們一起唱歌：“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂?！保╳ww.fw76.coM 76范文網(wǎng)）

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幼兒園中班美術活動教案：夜晚的房子

活動目標：

1．欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。

2．在原有線描刮蠟的基礎上掌握塊狀刮蠟的基本方法。

3．按自己意愿選擇房子的造型進行大膽創(chuàng)作。

活動準備：

1．家長已經(jīng)帶孩子觀看過夜晚的房子的實景2．作畫工具（畫紙、竹簽畫筆，硬幣。）3．多媒體課件：“夜晚的房子”。幾幅刮蠟畫成品：“夜晚的房子”。

活動過程（一）欣賞“夜晚的房子”圖片1．師：今天，我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片，（出示夜晚的房子圖片）。

2．幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。

A：夜晚的房子有什么奇特的地方嗎？

（夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨特，有高的，矮的；在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的?。）B：你覺得哪座房子最漂亮？為什么？（引導幼兒從燈光的顏色去欣賞。）C：夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的？（線條欣賞）D：房子的窗戶是怎么樣的？（有的是正方形，有的是三角形，有的是圓形，都是亮亮的。）（夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細線條的，細線條的有直線、折線等；有的是圖形，有圓形，半圓形；有的是大面積的，一大塊一大塊的。）（二）示范講解、欣賞范例1．師：這么美麗的夜景，你們想不想把它畫下來？

2．教師演示刮蠟畫的繪畫步驟，重點示范用硬幣進行大面積的刮畫，引導幼兒根據(jù)線條的不同，選擇不同的材料。

3．欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。

（三）幼兒作畫，教師指導1．幼兒自由討論繪畫內(nèi)容師：你們想來試一試嗎？你想畫夜晚怎么樣的房子呢？先和旁邊的好朋友討論一下吧！

2．教師

3．幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。（可以一個人作畫，也可以和同伴合作作畫。）（四）欣賞作品，互動點評。

教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點評部分幼兒的作品。

（五）活動延伸：

在美工區(qū)中繼續(xù)投放刮蠟畫的操作材料，引導幼兒嘗試用不同材料作畫，感受不同的刮蠟效果。

幼兒園中班美術活動教案：彩色格子布

教學目標：

1.通過欣賞蒙德里安作品，大膽用橫豎直線設計格子布。

2.用色塊進行裝飾格子布，體驗創(chuàng)造美的樂趣。

教學準備：相關的ppt、操作畫紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫棒等教學重點與難點：用橫豎直線設計格子布，用色塊裝飾格子布教學方法與手段：多媒體運用法、觀察法、示范講解法、操作法

教師活動一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。

1.通過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構成》，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

（1）老師帶來了一些特別的圖畫，請你們看看這幅畫上有什么？

（2）它們是什么形狀的？（長方形和正方形）（3）你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么？（黑線）2．教師小結師：這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的，這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個彩色格子，但看起來非常漂亮，真神奇！

3．組織幼兒欣賞蒙德里安的"格子"在生活中的運用。

師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風格用到了生活的各個地方。（出示他人參考蒙德里安作品風格設計的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子）師：你還看過怎樣的格子物品？

二、出示范作，引導幼兒觀察并討論操作方法。

師：許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西，老師也設計了幾件衣服，我們一起來看一看。

師：誰來說說老師是用了什么方法？怎么畫的？

三、教師示范操作用黑蠟筆打出線條，用色塊進行裝飾。

四、組織幼兒操作指導幼兒先用油畫棒設計格子，要求用橫豎直線從最頂端畫到最末端；涂色塊時注意不混色及顏色之間的間隔。

五、結束活動：

展示作品，并引導幼兒說說自己設計的格子布可以做什么。

幼兒活動幼兒仔細觀察大師的作品，并根據(jù)教師的提問做出回答幼兒聽教師的小結幼兒欣賞并根據(jù)自己的經(jīng)驗回答問題。

觀察老師的范作并進行討論和交流。幼兒說出用油畫棒畫格子，用顏料涂色塊。

幼兒觀察老師的操作方法。

幼兒操作幼兒操作幼兒介紹自己設計的格子布可以做什么。

設計意圖通過欣賞幫助幼兒了解大師的作品，激發(fā)興趣，引出主題。

進一步幫助幼兒了解大師的作品。

將大師的作品延伸到生活中，為后面的操作做鋪墊。

出示范作，激發(fā)幼兒操作的欲望和興趣。

幫助幼兒明確操作步驟及要求。

指導幼兒大膽操作，學習用直線打格子的技能，提高繪畫水平。

拓展經(jīng)驗，體驗創(chuàng)造美的快樂。

幼兒園中班活動教案：會變色的房子教案

中班主題活動會變色的房子教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，引導幼兒理解故事的內(nèi)容，靈活運用“綠油油、紅艷艷、金燦燦”，嘗試模仿續(xù)編散文，發(fā)展幼兒的語言表達力和想象力，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看會變色的房子教案吧。活動設計背景

利用各種方式幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，幼兒通過觀察、討論，讓孩子直接感知季節(jié)的變化；引導幼兒認識一年四季的不同景色，激發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。在這個活動的另一個重點就是對幾個{綠油油 、紅艷艷、 金燦燦 )形容詞的學習,通過閱讀 、觀察 、游戲等幫助幼兒理解詞義，運用實物變魔術的方法鞏固幼兒對詞語的靈活運用，幼兒能運用這些詞語說出完整的一句話，嘗試運用，模仿續(xù)編 ,體驗語言交流的樂趣，培養(yǎng)幼兒想說、敢說的課堂氛圍。

活動目標

1、引導幼兒理解故事的內(nèi)容，靈活運用“綠油油、紅艷艷、金燦燦”。

2、嘗試模仿續(xù)編散文，發(fā)展幼兒的語言表達力和想象力。

3、感受四季不同的色彩美。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

活動重點：

理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，靈活運用“綠油油、紅艷艷、金燦燦”。

活動難點：

靈活運用“綠油油、紅艷艷、金燦燦”。嘗試模仿續(xù)編散文

活動準備

1、活動掛圖、

2、幼兒操作圖書

3、幼兒繪畫《會變色的房子》

活動過程

一、活動導入：

1、組織幼兒坐好。

2、引入、出示小兔及其房子，提出問題，導入課題。

師：你們看！這是誰的房子？漂不漂亮呀？這是一間會變色的房子，這間房子會變什么顏色呢?看完故事你們就知道了！

二、活動指導：

1、教師打開幼兒用書《會變色的房子》，讓幼兒閱讀 觀察。

2、討論：小兔的房子都變了哪些顏色？

過渡：為什么會變這些顏色呢？我們一起來聽故事。

3、教師一邊翻閱書本一邊講故事。

師：小兔的房子為什么在春天變綠油油的，為什么在夏天變紅艷艷的？為什么在秋天變成金燦燦的？

4、師幼交流：在日常生活中你都看見哪些東西是綠油油的 、紅艷艷的、 金燦燦的？

5、變魔術的方法出示實物，讓幼兒用上“紅艷艷”、“綠油油”、“金燦燦”說一句完整的話。

過度：小兔的房子春天綠油油的，夏天紅艷艷的，秋天金燦燦的，好美呀!狐貍，大灰狼、老虎還看不見。小兔就不用害怕他們了。小兔住在這樣美，又不用擔心害怕的房子里，心情會怎么樣呢?你們?yōu)樾⊥酶械礁吲d嗎?

6、感情朗讀。

那我們高興的帶著笑容看著圖片和老師一起朗讀散文詩好嗎?

7、師幼用好聽的聲音有感情地朗讀一遍。

8、續(xù)編散文詩。

（1）、冬天，雪花飄來了，小兔的房子又會變成什么顏色呢?白房子會藏在哪呢?誰會看不見呢?把你說的連成一段話好嗎?(鼓勵孩子充分發(fā)揮想象，大膽說話)。

（2）、老師也編了一段話，你們想聽嗎?你覺得誰編的更合適呢?為什么?（“冬天，下雪了，雪白白的，白房子藏在白雪下”）

（3}、朗讀編得最好的片段。

9、欣賞散文詩最后一段。

師：小兔住在變色的房子里，日子過得真快樂。如果你有一間新房子，你會怎么裝扮它呢？

三、延伸活動

10、畫畫自己喜歡的變色房子。

(1)示范教師喜歡的變色房子。我可喜歡小兔春天綠油油的房子了。也許小兔的房子是蘑菇狀的，看我畫出來了。你們喜歡小兔哪種變色的房子?也畫下來好嗎?

(2)幼兒自由畫。

(3)欣賞展示幼兒作品。

四、活動結束：

1、是誰幫小兔的房子變色的?幼兒自由說。

2、教師小結：春天是小苗，小草，夏天是花，秋天是樹，果，冬天是雪。一句話，是花草樹木讓小兔的房子變色的，變得一年四季都美麗，還很安全。所以我們也要愛護如：幼兒園，街道等一切公共場所的花草樹木，我們的家園就會更美麗，我們還能呼吸到新鮮的空氣，對我們的身體可有好處了。

教學反思

1、首先，我是利用各種方式幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，幼兒通過觀察、討論，讓孩子直接感知季節(jié)的變化；引導幼兒認識一年四季的不同景色，激發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。在這個活動的另一個重點就是對幾個{綠油油 、紅艷艷、 金燦燦 )形容詞的學習,通過閱讀 、觀察 、游戲等幫助幼兒理解詞義，運用實物變魔術的方法鞏固幼兒對詞語的靈活運用，幼兒能運用這些詞語說出完整的一句話，嘗試運用，模仿續(xù)編 ,體驗語言交流的樂趣，讓幼兒想說、敢說。”孩子們興趣也很濃厚、課堂氣氛活躍。

2、不足的地方

在自我創(chuàng)編環(huán)節(jié)沒有讓幼兒真正感受到季節(jié)的變化 ，教師應該引導幼兒在發(fā)現(xiàn)中多去描述，開發(fā)幼兒的思維能力。

在仿編故事時讓幼兒觀察情景畫，自由發(fā)揮想象，并用語言描述，掌握句子的基本結構，再創(chuàng)編句子，這方面是我做得不夠好的。

這次活動雖然結束了，但自己始終沒有做到更好，通過教學研討，和教師們提出的寶貴意見和建議，我深知了自己所存在的不足之處，也更清楚了今后自己在教學工作中需要努力的方向，在今后的教學中我會認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心鉆研,做好教學工作總結、反思。同時珍惜每一次研討活動，像有經(jīng)驗的老師學習，并做好記錄，讓自己的教學水平得到更好的發(fā)展。

幼兒園中班美術教案：畫房子

活動目標：

1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣。

活動重難點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

活動準備：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動過程：

一、導入1、近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）2、今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）二、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的？（粗細的變化）教師逐一出示相應的圖片進行講解。

2、小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

3、出示范例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。

你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。）小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

三、引導創(chuàng)作及指導1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子？

2、介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵大家學一學。

3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

四、延伸活動：今天我們?yōu)樾∝i設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。