快樂的汽車（中班音樂教案）

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旋轉(zhuǎn)的汽車轱轆（小班音樂教案）

活動意圖：本次活動讓幼兒認識路上不同的汽車，讓幼兒懂得轱轆轉(zhuǎn)動的原理，通過幼兒音樂教案深層挖掘孩子的音樂天賦。

活動目標：

1．模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

2．學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

活動準備：

1．歡快的音樂。

2．將座位排成半圓形。

活動過程：

一．說說上幼兒園的方式。

1．在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

2．你們是怎么來幼兒園的？

二．學(xué)習(xí)兒歌。

1．引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。

2．今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！

3．教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。

4．引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。

三．游戲：開汽車。

1．來來來，上車吧！我們?nèi)ビ變簣@了！

2．教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

3．連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了！”

小編總結(jié)：

《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》通過小豬一家在混亂中冒險的旅程，介紹了四百余種車型。這些千奇百怪的車輛，一定會讓小讀者大開眼界。

中班音樂開汽車教案及反思精選3篇

教學(xué)手段、教具是主要教學(xué)方法的部分組成，要想讓教學(xué)活動正常進行，一份教案是必不可少的，教案要求適應(yīng)現(xiàn)實需要，講述內(nèi)容觀點正確，有實際應(yīng)用價值。有哪些可以用來參考的教案模板呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了中班音樂開汽車教案及反思，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

中班音樂開汽車教案及反思 篇1

活動目標

1.嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。

2.嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備

1.選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

2.開汽車的音樂磁帶：一段8個小節(jié)中速的樂曲，便于幼兒在跑動中掌控動作。

活動過程

一、談?wù)撚^察車輛的經(jīng)驗

1.結(jié)合圖片，說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。

2.引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。

二、熟悉音樂游戲的玩法

1.共同商定模仿某輛汽車的動作。

2.一人擔任司機(或隊長)，邊做模仿動作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動。

3.音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

4.第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進行。

三、用貼切的語言節(jié)奏幫助，隨音樂動作

動作提示：五個手指打開，分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水。

隨音樂做動作：第一遍：語言節(jié)奏的幫助;第二遍：加上音樂。

四、開展游戲

1.教師示范開警車的方法做游戲，使幼兒了解規(guī)則。

2.學(xué)邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車。

3.幼兒游戲：請把握節(jié)奏能力較強的幼兒做車頭，啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)則。

五、視幼兒游戲情況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則

1.音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結(jié)束時再發(fā)出邀請，中途不得邀請。

2.被邀請者必須與司機做相同動作，表示同上一輛車，若與司機動作不一，則表示乘錯車，必須下車。

3.隨音樂一個跟著一個前進，中途不得掉隊，若掉隊則視為汽車需要加油，停止開車。

4.最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。

活動反思

最近我發(fā)現(xiàn)他們對車子極為感興趣，尤其是男孩子更喜歡汽車，于是產(chǎn)生了音樂活動《開汽車》。

孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作，其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動的重難點。在活動中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。

中班音樂開汽車教案及反思 篇2

設(shè)計思路：

為了迎接元旦節(jié)對家長開放活動，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點，特設(shè)計此活動，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗節(jié)日快樂的氣氛。

活動目標：

1、喜歡參與音樂游戲，體驗集體游戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

活動準備：

小鳥頭飾每人一個;汽車頭飾一個;大樹四棵。

活動過程：

1、律動：小鳥飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點頭、招手》。

3、游戲：小鳥和汽車。

教師交代游戲規(guī)則及玩法：請配教老師扮汽車，其余幼兒扮小鳥。快思老師.教.案網(wǎng)出處小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強的個別幼兒扮汽車，再玩12遍。

4、結(jié)束活動：

小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

活動反思：

活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環(huán)節(jié)，我對他們干預(yù)得比較多，他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的，我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂結(jié)束后我再和他們交流，會比較好，孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

中班音樂開汽車教案及反思 篇3

活動背景：

公共汽車是幼兒熟悉的交通工具，他們有乘車的生活經(jīng)驗。自由活動中，幼兒特別喜歡玩“公共汽車”的游戲，總是爭著當“小司機”。為了讓幼兒進一步認識公共汽車各部件的功能和乘客的不同表現(xiàn)，在輪流扮演角色的過程中，體驗扮演“乘客”的快樂，懂得合作的重要，我設(shè)計了本次音樂游戲活動。

活動目標：

1.回憶汽車部件及車上各種人物的形態(tài)和動作，進行想象創(chuàng)編。

2.在標記的提示下，主動探索游戲規(guī)則。

3.感受扮演不同角色、按規(guī)則進行游戲的樂趣，喜歡玩音樂游戲。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

經(jīng)驗準備：觀察過汽車上人物的各種狀態(tài)，已學(xué)會唱第一段歌曲。

物質(zhì)準備：圖譜(節(jié)奏譜)、操作卡片若干張(圖片：喇叭、雨刮器、方向盤等;人物頭像畫：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和寶寶等)、鋼琴等。幼兒左手帶腕花，坐成四路豎排。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲，認識圖譜

1.出示圖譜，復(fù)習(xí)歌曲《汽車上》。

2.跟著音樂，邊唱邊跟著節(jié)奏學(xué)做繞線等身體動作來表示輪子轉(zhuǎn)動。

3.跟著音樂，邊唱邊看著圖譜拍節(jié)奏。

(析：活動開始，通過復(fù)習(xí)歌曲和做身體動作，熟悉歌曲的節(jié)奏，為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊。)

二、理解圖譜，創(chuàng)編歌曲

1.提問：汽車上有輪子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還有什么可以動起來?響起來的?

2.幼兒自由討論(雨刮器、方向盤、喇叭等)。

(析：鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，積極表達，為創(chuàng)編活動做準備。)

3.會把剛才想到的都編到歌曲里嗎?

先按照圖譜上的節(jié)奏說一說，再跟著音樂唱一唱。

(析：此環(huán)節(jié)既讓幼兒再次練習(xí)了節(jié)奏，也讓他們理解了圖譜與歌曲的關(guān)系。)

4.汽車上有哪些乘客?他們在汽車上做些什么?你能把這些人和他們的動作也編到歌曲里嗎?

(析：讓幼兒結(jié)合平時的觀察，選擇自己熟悉的人物和情景進行創(chuàng)編，既發(fā)展幼兒的想象力，又幫助幼兒理解、記憶歌曲。)

5.幼兒跟著音樂模仿汽車上各種人物的動作。

三、集體討論，構(gòu)建規(guī)則

1.介紹游戲玩法：交換座位。

(1)在音樂間奏時，每個幼兒向前移動一個座位。

(2)幼兒集體練習(xí)一遍。提問：你遇到什么問題?怎么辦?(發(fā)現(xiàn)每組排頭的小朋友沒有座位，可以讓他移到最后一個座位。)

(析：讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮自主性。)

2.討論游戲規(guī)則，解決相互碰撞的問題。

(1)幼兒再次練習(xí)后，發(fā)現(xiàn)了相互碰撞的問題。

(2)幼兒討論：怎么才能避免互相碰撞呢?(幼兒積極討論、嘗試，發(fā)現(xiàn)每組排頭的幼兒從帶腕花的方向轉(zhuǎn)身后向后順延移動，其他幼兒從另一側(cè)向前移動一個座位，就能避免相互碰撞。)

(析：幼兒多次討論、嘗試，建構(gòu)游戲規(guī)則，使游戲得以順利進行，讓幼兒真正成為規(guī)則的主人。)

四、完整游戲，體驗規(guī)則

幼兒根據(jù)圖譜上的順序，邊唱邊完整地玩游戲。

(析：幼兒自覺遵守規(guī)則，與同伴互相配合，體驗合作游戲帶來的快樂。)

活動反思：

本次音樂活動，教師運用形象的圖譜，在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)和創(chuàng)編歌曲的過程中，循序漸進地將幼兒的視、聽、運動覺充分調(diào)動起來，使原本比較機械的創(chuàng)編過程，變得生動、有趣，富有創(chuàng)意。在討論和制定游戲規(guī)則時，注意激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在自主探索、反復(fù)體驗中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、獲得經(jīng)驗。通過分解、分步驟的練習(xí)，充分利用腕花這個標記，幫助幼兒解決交換座位、相互碰撞兩大難點，使游戲得以順利進行。幼兒在自行建構(gòu)規(guī)則、理解規(guī)則，與同伴積極配合中，充分體驗合作游戲帶來的快樂。

附歌詞：

汽車上

汽車上的輪子，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

(幼兒創(chuàng)編)： 汽車上的雨刮器，刷呀刷，刷呀刷，刷刷刷刷刷。

汽車上的喇叭，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘀。

汽車上的娃娃，哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇哇哇。

汽車上的爸爸，呼嚕嚕，呼嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕。

小班音樂游戲：小鳥和汽車

二、活動目標：

1、喜歡參與音樂游戲，體驗集體游戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

三、活動準備：小鳥頭飾每人一個;汽車頭飾一個;大樹四棵。

四、活動過程：

1、律動：小鳥飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點頭、招手》。

3、游戲：小鳥和汽車。

教師交代游戲規(guī)則及玩法：請配教老師扮“汽車”，其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強的個別幼兒扮“汽車”，再玩1~2遍。

4、結(jié)束活動：

小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

快樂樂曲舞蹈（小班音樂教案）

活動意圖：幼兒園里放起了快樂的舞蹈，恰—恰—恰—恰！孩子們扭動著身體，動作千奇百怪，相當有趣。本次幼兒園音樂教案，讓孩子們更好的感受音樂帶給大家的樂趣。

活動目標：

1、體驗和小朋友一起表演的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用不同的身體動作為樂曲伴奏，發(fā)展初步的兒歌節(jié)奏感。

活動準備：節(jié)奏圖譜一張、排練好幼兒的表演、打擊樂器若干。

活動重點：發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

活動難點：想象并表現(xiàn)多種動作。

活動過程：

1、出示三個彩色的節(jié)奏娃娃，告訴幼兒這三個娃娃的名字就叫“恰恰恰”。

2、教師變魔術(shù)，三個娃娃不見了。原來它們飛到小熊家去了。引出小熊一家，請幼兒看它們的演。（熊爸爸表演“切菜切菜恰恰恰”，熊媽媽表演“點火點火恰恰恰”，小熊表演炒菜炒菜恰恰恰”）其余幼兒在欣賞完表演后，可跟著學(xué)表演。

3、教師再次變魔術(shù)，三個娃娃飛到小朋友的身體少年上了，請小朋友用自己的身體動作表現(xiàn)恰恰恰。

4、出示圖譜，告訴幼兒這就是去小熊家的地圖，該怎么走呢？可先請幼兒來說說“走”的方法，最后。教師說明：每一個腳印就表示要踏一步，看到有三個表示“恰恰恰”音符的地方，就用拍手表示。當幼兒理解圖意后，先原地練習(xí)，帶熟練后，幼兒手持樂器出發(fā)去小熊家（原來拍手的地方用樂器代替）。

5、和小熊一家一起玩耍，活動結(jié)束。

小編小故事：

幼兒的舞蹈教學(xué)是很嚴禁的，所謂兒童舞蹈就必須從內(nèi)容上反映兒童的生活和他們的情趣，而不能是成人舞蹈的再版。所以在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,必須表現(xiàn)兒童的喜、怒、哀、樂，并加以提煉,成為反映兒童生活的舞蹈。