小白兔跳舞（中班體育教案）

前言：通過體育教案《小兔乖乖》，孩子們深深地愛上體育活動(dòng)。引出了孩子們感興趣的“可愛的小兔”，先讓幼兒感受了小兔的特征，再結(jié)合我們的子課題，把認(rèn)識(shí)各種顏色的兵器融入其中，既給幼兒給幼兒創(chuàng)造空間又給幼兒認(rèn)識(shí)了各種兵器。讓孩子們?cè)诟惺苌鷦?dòng)、有趣、活動(dòng)中，一次次分享勝利與成功，體驗(yàn)快樂與幸福。

活動(dòng)目的：通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。

關(guān)鍵點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）

（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）

（3）踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）

（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）

2、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來(lái)到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：

（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。

（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。

4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)

其他活動(dòng)過程：

一、集中幼兒、活動(dòng)身體

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

二、自由探索、練習(xí)動(dòng)作

1、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來(lái)到草地，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩，然后分散到草地上玩耍。

2、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：

（1）、爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。

（2）、滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。

三、找找兵器，討論理解

1、幼兒找兵器，用自己學(xué)過的動(dòng)作過去YjS21.COM

2、講講自己拿的什么樣的兵器

3、按要求拿兵器，師指導(dǎo)個(gè)別幼兒

四、放松動(dòng)作、結(jié)束游戲

1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。

（提醒幼兒物歸原處）游戲：“看火車。”

小編總結(jié)：

我養(yǎng)了一直小兔子，小兔的吃食習(xí)慣更為獨(dú)特，它偏不愛吃胡蘿卜，而是喜歡吃青菜。有一次，我拿了胡蘿卜，蘋果和青菜這三種東西放在它面前，沒想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜歡吃水果，見它那饑餓的樣子，所以我就拿了很多青菜給它吃。沒想到，它撐得太飽，竟然呼呼大睡起來(lái)。

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幼兒園中班體育活動(dòng)教案：小兔跳跳跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾、音樂磁帶（三只熊、海西翹翹板、月光曲）

活動(dòng)過程：

一、開始局部：熱身運(yùn)動(dòng)

教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒?、學(xué)身手，高興嗎？但森林里可能會(huì)有大灰狼，所以請(qǐng)兔嬰幼兒們一定要排好隊(duì)伍，一個(gè)一個(gè)跟著兔媽媽。來(lái)，我們豎起小耳朵，動(dòng)身啦。。。。（做兔跳進(jìn)活動(dòng)室）

二、基本局部：學(xué)習(xí)動(dòng)作--"夾物跳"

過渡語(yǔ)：這兒真美，我們坐下來(lái)休息一下吧。

１、說說我們剛才是怎么跳的？

２、（出示毛絨玩具）看，兔媽媽給你們帶來(lái)了什么？都有些誰(shuí)？毛絨玩具想和小兔子們玩"跳跳跳"的游戲，說說怎么帶著毛絨玩具"跳跳跳"呢？（幼兒自由表達(dá)）

３、交代要求，集體練習(xí)"夾物跳"。（教師參與）

４、第二次集體練習(xí)"夾物跳"，要求夾緊"毛絨玩具"，同時(shí)聽到"大灰狼來(lái)啦"，迅速的兩人一組跑到"呼啦圈"內(nèi)站好。

５、游戲：《小兔跳跳跳》

教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次。教師講評(píng)。

三、結(jié)束局部：放松運(yùn)動(dòng)

互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩

小白兔買青菜（中班體育教案）

前言：本次體育教案需要請(qǐng)一位幼兒扮老狼，其余幼兒扮小白兔，當(dāng)小兔念完兒歌最后一句時(shí)，老狼出來(lái)追吃小兔，小兔快速逃到家里；如果小兔被老狼抓住，小兔就停一次游戲。小朋友們喜歡玩兒這樣的游戲嗎？一起來(lái)試試吧！

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)平衡，矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài)；穩(wěn)定寶寶情緒，為進(jìn)行下面的工作做準(zhǔn)備；

學(xué)會(huì)等待，培養(yǎng)專注力。

活動(dòng)目標(biāo)：

（1） 通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。

（2） 和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用皺紋紙剪成的線若干。

活動(dòng)過程：

一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞?！?/p>

（1） 直線跳波浪舞。

教師：分別拉住線的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線跳波浪舞。

（2） 直線跳圓圈舞。

教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

（1） 一起跳波浪舞。

師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線跳波浪舞。

（2） 一起讓線跳圓圈舞。

師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。

（1） 身體的線跳波浪舞

師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉！

（2） 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

師：媽媽和寶寶身體的線連起來(lái)，跳圓圈舞。

休息活動(dòng)：家長(zhǎng)帶寶寶喝水、拉尿。

3、感統(tǒng)游戲：〈〈給小兔送青菜〉〉

活動(dòng)目標(biāo)：在成人的幫助下學(xué)走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木寬20cm左右，長(zhǎng)1米左右的平衡木兩個(gè)，已撕好的紙條和小兔瓶。

活動(dòng)過程：1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發(fā)展其平衡能力。

2、練本領(lǐng)過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長(zhǎng)在一旁給予鼓勵(lì)。

3、給小兔送青菜：在家長(zhǎng)的幫助下有序地排隊(duì)，自己走過平衡木把青菜送給小兔。

4、生活空間：《摘青菜》

活動(dòng)目的：練習(xí)寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：綠色皺紋紙、小簍子每人一份。

活動(dòng)過程：1、老師示范摘菜，向家長(zhǎng)介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手把紙撕成長(zhǎng)條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓(xùn)練寶寶撕的動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。

2、寶寶領(lǐng)取活動(dòng)材料，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下自己摘菜（撕紙）。

3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。

其他優(yōu)秀教案推薦

活動(dòng)目標(biāo)：有喜愛小動(dòng)物地情感，知道不同動(dòng)物愛吃地食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)室內(nèi)布置小兔家的場(chǎng)景，青菜、蘿卜、蘑菇、青草、小魚、小蟲等小動(dòng)物吃的食物玩具，小熊、小雞、小貓、小猴等動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程：

1、選購(gòu)禮物：

（1）、幼兒到“超市”為小動(dòng)物選擇小兔喜歡吃的食物。

（2）、互相說說自己選了什么禮物：

——“現(xiàn)在你們能到超市去為小兔選一些招待小動(dòng)物的食物嗎？”

2、引起興趣：

——“今天小兔家請(qǐng)客，看看小兔請(qǐng)了哪個(gè)小動(dòng)物到它家去做客？”“你們能不能幫每一個(gè)小動(dòng)物挑選一份禮物送給小兔？”

3、到小兔家做客：

小動(dòng)物到小兔家，將禮物送給小兔時(shí)，會(huì)說什么話？

——“想一想，小兔會(huì)拿什么東西招待小動(dòng)物們呢？”

延伸活動(dòng)：小白兔吃青菜（體育游戲）

玩法：請(qǐng)一位幼兒扮老狼，其余幼兒扮小白兔，當(dāng)小兔念完兒歌最后一句時(shí)，老狼出來(lái)追吃小兔，小兔快速逃到家里；如果小兔被老狼抓住，小兔就停一次游戲。

幼兒園小班體育游戲教案：小白兔蹦蹦跳

小班體育教案：小白兔蹦蹦跳 幼兒園小班體育教案：小白兔蹦蹦在活動(dòng)中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。小班幼兒年齡小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需要在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，為此，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了"喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等"讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時(shí)也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會(huì)到集體游戲的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習(xí)性。2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、一對(duì)小白兔及小白兔愛吃的食物。2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。3、兔寶寶的圖片。4、呼啦圈做的山洞。5、音樂《拔蘿卜》。

【活動(dòng)過程】一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。1.出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。師：小朋友們，今天咱們班來(lái)了一位小客人，我們歡迎它出來(lái)吧--它是誰(shuí)??？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰(shuí)能告訴老師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。2.出示小白兔圖片，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。師：小朋友說了這么多，想不想看看小白兔長(zhǎng)的什么樣--我們一起來(lái)看一看。分別介紹小白兔白白的絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。師：小朋友看到的可愛的兔寶寶，是長(zhǎng)什么樣子的??？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。師：小朋友你們知道小兔子，它喜歡吃什么食物??？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）二、請(qǐng)幼兒模仿小白兔的動(dòng)作。師：我們的小白兔沒有吃東西肚子餓了，怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個(gè)好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了！（和幼兒一起學(xué)小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌："小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。"（設(shè)障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧?。ê⒆觽儼翁}卜時(shí)，放音樂《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來(lái)喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！

【活動(dòng)反思】整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑，"孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來(lái)"老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來(lái)，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。

［活動(dòng)目標(biāo)］1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的方法。

3、引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、小白兔2、音樂磁帶3、畫紙、彩筆［活動(dòng)過程］1、談話：（師）今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好朋友，可愛的小白兔。教師出示小白兔，讓幼兒觀察。

2、讓幼兒學(xué)一學(xué)小白兔走路的樣子。

3、引導(dǎo)幼兒再次觀察小白兔，教師有目的的引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。

提問：

（1）、小白兔的外形特征。（它的毛是什么顏色？它的眼睛是什么顏色？它的尾巴長(zhǎng)得怎樣？它的耳朵長(zhǎng)得怎樣？）（2）、小白兔喜歡吃什么？

4、通過預(yù)設(shè)小白兔生病了，引導(dǎo)幼兒用送藥、送食物等方式，培養(yǎng)幼兒關(guān)心小動(dòng)物的情感。鼓勵(lì)幼兒大膽講話。

討論：如果我們小朋友自己生病了怎么辦？

5、小白兔病好了，和小白兔做游戲，引導(dǎo)幼兒按音樂節(jié)拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

6、小白兔餓了，想吃蘿卜。

分發(fā)畫紙。讓幼兒添畫青菜或蘿卜。教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。

7、學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌《蘿卜謠》。

8、幼兒模仿小白兔跳出活動(dòng)室。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、動(dòng)物小白兔、各種動(dòng)物圖片若干。

2、音樂磁帶。

［活動(dòng)過程］一、開火車到"動(dòng)物王國(guó)"參觀，豐富孩子們關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

1、師："今天我要開車到'動(dòng)物王國(guó)'去和小動(dòng)物交朋友，誰(shuí)愿意和我一起去？"請(qǐng)幼兒上車坐好。教師提出要求："小動(dòng)物們喜歡安靜，我們到了那里能不能大聲說話？"2、來(lái)到"動(dòng)物王國(guó)"，引導(dǎo)幼兒逐一觀察動(dòng)物圖片，并簡(jiǎn)單了解它們的特征。

3、驚奇地發(fā)現(xiàn)用布遮蓋起來(lái)的動(dòng)物："咦？這里面會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢？猜一猜。"二、引導(dǎo)幼兒觀察兔子的基本特征1、"這只兔子是什么顏色的？像什么一樣的白顏色？"2、"小白兔的耳朵是什么樣子？和小朋友的一樣嗎？你來(lái)學(xué)一學(xué)。"3、"小白兔的眼睛什么顏色？小朋友的眼睛什么顏色？"互相看一看。誰(shuí)知道小灰兔的眼睛是什么顏色的？

4、"小兔子的嘴巴什么樣？和我們的嘴巴有什么不一樣？" 互相看一看，總結(jié)--三瓣嘴。

5、"看一看小兔子的尾巴，是長(zhǎng)的還是短的？"6、小兔子穿著什么衣服？"輕輕地摸一摸小兔子的毛，什么感覺？"（熟悉詞語(yǔ)）"這種感覺就叫做毛-茸-茸。"還有哪些小動(dòng)物身上長(zhǎng)著毛？如果有的幼兒回答出鳥類，可以讓幼兒區(qū)分羽毛與毛。

7、小兔子有幾條腿？小朋友有幾條腿？

總結(jié)小白兔的特征：1條短尾巴 2只紅眼睛 3瓣嘴 4條腿 穿著一身毛茸茸的白衣服8、你知道小兔子是怎樣走路的嗎？學(xué)一學(xué)。（音樂起，教師引導(dǎo)孩子跟隨音樂有節(jié)奏地模仿小兔跳）三、音樂停止，問小白兔累了，它想歇一會(huì)吃點(diǎn)東西，誰(shuí)知道小白兔喜歡吃什么？

幼兒回答后，請(qǐng)幼兒選擇食物喂小白兔。

四、結(jié)束：小白兔吃飽了，我們和它一塊做游戲去吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受、區(qū)分不同樂曲的性質(zhì)（活潑和抒情）。

2.嘗試聽不同樂曲進(jìn)行游戲，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)樂曲的不同進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶小兔一個(gè)，音樂錄音《小白兔捉迷藏》。

活動(dòng)過程：

1.引起興趣：

-"我是小白兔，我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧！"2.欣賞a段樂曲：

-"小兔在干什么？"教師示范小兔跳，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小兔跳。

教師隨著樂曲有節(jié)奏地做小兔跳。

幼兒學(xué)習(xí)隨著樂曲有節(jié)奏的兔跳動(dòng)作。

3.欣賞b段樂曲：

-"兩段樂曲有什么不同？""這段音樂里，小兔在干什么呀？"請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)b段樂曲。

4.完整欣賞a段、b段樂曲。

5.音樂游戲：小白兔捉迷藏：

玩法：當(dāng)a段樂曲響起時(shí)，幼兒隨著歡快的樂曲做小兔跳；當(dāng)b段樂曲響起時(shí)，兔媽媽來(lái)尋小兔，而此時(shí)小兔馬上變成一個(gè)靜止的造型，讓兔媽媽找不到小兔，兔媽媽找不到小兔離開時(shí)游戲結(jié)束。

規(guī)則：當(dāng)b段樂曲響起時(shí)，小兔馬上變成一個(gè)靜止的造型，在兔媽媽尋找小兔時(shí)，小兔不能動(dòng)。

活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱：小兔跳彩圈活動(dòng)目標(biāo)：

1.能聽口令按照順（逆）時(shí)針方向走。

2.根據(jù)色彩的變化跳到相同顏色的圈內(nèi)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能向前連續(xù)的跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小白兔頭飾，紅、黃、藍(lán)綠彩色板，紅、黃、藍(lán)綠彩色圈20個(gè)，音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1.教師在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈，沿著圓圈邊放上紅、黃、藍(lán)、綠的彩色圈。

2.教師示范活動(dòng)方法，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)順（逆）時(shí)針方向走，看到圈要跳進(jìn)去再跳出來(lái)。

3.教師輪流舉紅、黃、藍(lán)、綠彩色板，幼兒根據(jù)色彩的變化，迅速跳到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只"小兔"。

學(xué)習(xí)勇敢的小白兔（中班體育教案）

前言：通過本次體育教案讓幼兒自學(xué)、自練、自評(píng)、自創(chuàng)的形式展開教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，創(chuàng)新精神，整體教學(xué)構(gòu)想，立足于新課標(biāo)的五大領(lǐng)域，服務(wù)于幼兒健康成長(zhǎng)的需要。

方案1：

目的：積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：蘑菇等塑料玩具若干、場(chǎng)地、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、、紙團(tuán)若干。

過程：

1.調(diào)動(dòng)身心

師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.體驗(yàn)動(dòng)作

（1）集體活動(dòng)

老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。

（2）自由活動(dòng)

幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。

（3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

3.放松身體

師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。 幼兒盥洗并自由飲水。

方案2：

心理健康目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成正確面對(duì)困難，正確面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過紙團(tuán)接力賽，使學(xué)生之間建立良好的合作精神和集體榮譽(yù)感。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握前滾翻的基本動(dòng)作要領(lǐng)和方法。

身體健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的前滾姿勢(shì)、身體姿勢(shì)，力求為以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

教學(xué)方法運(yùn)用：

1、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后在相互對(duì)比、小組研討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)、理解道理，最后通過“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2、教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

場(chǎng)地與器材準(zhǔn)備：在一塊籃球場(chǎng)把二十床墊子擺成一個(gè)圓圈，中間放一塊大墊子以供老師示范用。準(zhǔn)備錄音機(jī)一臺(tái)，小紙團(tuán)40個(gè)，框子8個(gè)。

教學(xué)過程：

1、身心導(dǎo)入階段：準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)利用行進(jìn)間運(yùn)動(dòng)在圓上做熱身運(yùn)動(dòng)，并用“聽數(shù)報(bào)團(tuán)”游戲很好地就把學(xué)生調(diào)到了老師布置的場(chǎng)地。2、身心發(fā)展階段：利用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)引出我們的主教材——前滾翻，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去探討最好的翻滾方式，并通過自制的紙團(tuán)做練習(xí)，幫助學(xué)生突破動(dòng)作重難點(diǎn)——團(tuán)身緊、翻滾圓直。給予學(xué)生一定的活動(dòng)空間和展示平臺(tái)。發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生自己來(lái)創(chuàng)造滾翻練習(xí)的各種方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。3、身心滿足階段：發(fā)展學(xué)生智力，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力和勇敢、自信、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)小組間的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4、身心平緩階段：在歡樂的舞蹈中結(jié)束學(xué)習(xí)，使學(xué)生肌體在快樂的氣氛中得到放松和恢復(fù)。

課堂教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

1、生理狀況預(yù)測(cè)：練習(xí)密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為165次/分左右.

2、心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。

小總結(jié)：

在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。