小精靈樂園（中班體育教案）

前言：為了讓幼兒更仔細(xì)的觀察感受跳舞帶來的美感和快樂，本次體育教案收集了不少舞蹈圖片，其中有家長參加的演出劇照，有在書店買來的專業(yè)舞蹈劇照，有在雜志上剪下來的舞蹈照片，相信幼兒們都會被這些優(yōu)美的舞蹈照片吸引了，看得目不轉(zhuǎn)睛，看來用這些圖片激起了幼兒的美感。

活動目標(biāo)：根據(jù)指示做動作，學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

活動準(zhǔn)備：自制有趣的指示牌。

活動過程：

1．事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備，并為它們命名。

2．來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

3．選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動作?；氐侥康牡貢r，便成為“快樂國”里的精靈了。

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跳舞小精靈

活動目標(biāo)：

1．學(xué)會想象創(chuàng)造模仿出一種小動物的動作。yjs21.CoM

2．會參與表演活動

3．鼓勵幼兒大膽。勇敢表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備：

1．圖片（動物模仿秀）

2．圖片（各種跳舞的圖片）

3．輕快音樂。

活動過程：

一、展示圖片，引起幼兒活動興趣。

在音樂聲中，幼兒欣賞各種跳舞的圖片（有芭蕾舞、花樣滑冰、自由體操、等動作圖片讓幼兒欣賞各種身體美姿），引發(fā)幼兒認(rèn)識身體動態(tài)的興趣。

二、師生一起游戲和表演

1、游戲：請你向我這樣做

教師做某一 動作時說：“請你向我這樣做”（彎腰、跳躍’轉(zhuǎn)圈、蹲下、站起、劃船’打棒球等動作）

幼兒模仿并說：“我就向你這樣做”

2、依次變換動作，可加快速度。

3、圍成圓圈，請每個人輪流示范一次，或請表現(xiàn)非常特別的幼兒示范一次。

三、幼兒看大圖《動物模仿秀》

1、老師表演各種小動物，幼兒猜是什么

幼兒學(xué)一學(xué)小動物的動作

2、請幼兒上來表演動物造型給小朋友看，小朋友學(xué)一學(xué)。

四跳舞活動

1、放音樂《眼耳口鼻》幼兒跳舞

2、圍成大圓圈手拉手，一步并前一步并后，跟著音樂跳。

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聰明機靈鼠小弟（中班體育教案）

前言：寶寶從一出生就開始神奇的認(rèn)知過程，對于這個陌生的世界，他們觀察、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會一切，本次體育教案通過一本漂亮的圖畫書，一個精彩的小故事，一群淘氣的機靈鼠小弟，引導(dǎo)幼兒快樂的認(rèn)知樂園。

活動目標(biāo)：

1、鍛煉運動的持久性；

2、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走；

3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

活動重點：學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

活動難點：能加快速度通過不同高度的隧道。

活動準(zhǔn)備：幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

活動過程：

（一）幼兒隨音樂入場，做熱身運動。 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機靈鼠小弟”

（二）練習(xí)彎腰半蹲走

1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式 師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

2. 集體演示

① 請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

② 教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。 師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3. 幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

4. 集體講述： 你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

5. 教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動作要領(lǐng)，進行動作示范。（示范可由幼兒也可由老師）

6. 幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。

7. 增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。

8. 再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

（三）游戲：運糧食

1. 過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

2. 游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。 3. 幼兒魚貫式游戲一次。

（四）游戲結(jié)束

1. 帶著糧食高興地出活動室。

2. 圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體。

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貓和老鼠

目標(biāo)：

1、讓幼兒感受到參與集體活動的樂趣。

2、讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)兒歌的興趣。

準(zhǔn)備：幼兒了解老鼠怕貓，圖片若干張,花生一些。

（一）教師教幼兒兒歌

王老師把這些圖片編成了一個好聽的兒歌叫《貓和老鼠》請小朋友聽老師說一邊。（教師邊指著圖片邊說兒歌）這首兒歌好聽嗎？我再給小朋友說一邊?，F(xiàn)在請小朋友試著跟王老師一起說一邊。（師表揚幼兒）現(xiàn)在請小朋友邊說兒歌邊表演。

（二）教師分別出示圖片吸引幼兒的注意，并且教師對圖片的內(nèi)容提問﹑講述，讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

今天，老師請來了一些圖片寶寶，請小朋友先看看它是誰？它在干什么呀？哦！原來小貓在睡懶覺呢?。ń處熯呎f邊引導(dǎo)幼兒做睡覺狀）老師告訴你們：小貓得到一份神秘的禮物呢！是什么呢？（教師出示蛋糕的圖片）是一個香噴噴的蛋糕！這個蛋糕真香呀！你們聞到了嗎？想吃嗎？可是小老鼠也想吃，你們聽“吱吱”這是小老鼠來了，（教師出示老鼠的圖片）原來老鼠看到貓在睡覺它可高興了，他哈哈的笑著，你們看它高興的咧開嘴巴，踮起腳尖輕輕的走過去想要把全蛋糕全吃掉呢！

（三）鞏固兒歌，玩貓和老鼠的游戲。

小朋友表演的好說的也很好，為了表揚小朋友現(xiàn)在老師和你們玩貓和老鼠的游戲，我當(dāng)鼠媽媽你們當(dāng)鼠寶寶我們要一邊念兒歌一邊去找吃的，如果貓來了要蹲下，咦，那邊有花生呢！我們把花生全吃掉！教師帶領(lǐng)小朋友邊念兒歌邊去吃花生。游戲重復(fù)玩。

（四）結(jié)束

小編提示：

讓我們來了解一下老鼠的家：老鼠極易適應(yīng)人類的生活環(huán)境，因此成為主要之有害動物。老鼠常出沒于下水道、廁所、廚房等處，在帶菌處所與干凈處所來回行動，經(jīng)由鼠腳、體毛及胃攜帶物來傳播病原菌。

小朋友玩的開心嗎？和客人老師說再見！

幼兒園大班體育游戲教案《勇救小精靈》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲教案《勇救小精靈》》

大班體育游戲教案《勇救小精靈》適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣，練習(xí)蹬滑跑冰車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力；培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神，培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂，快來看看幼兒園大班體育游戲《勇救小精靈》教案吧。

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)蹬滑跑冰車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力；培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。

2、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準(zhǔn)備：

三輪跑冰車4輛、“山洞”（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個、大紙箱4只；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）?；顒忧芭c幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）

活動玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小精靈數(shù)量多為勝隊。

活動規(guī)則

1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過。

3、采用接力賽形式進行。

注意事項：

1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進行；每隊活動場地之間保持一定的距離，以免發(fā)生互相碰撞。

2、若無變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。

3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi)，然后排至隊末。

小百科：精靈（英語：Elf）是一種日耳曼神話（北歐神話）中所出現(xiàn)的生物，他們往往被描繪成擁有稍長的尖耳、手持弓箭、金發(fā)碧眼、高大且與人類體型相似的日耳曼人的形象，這是因為他們首次作為一個種族，是出現(xiàn)在挪威和日耳曼等地區(qū)的日耳曼神話當(dāng)中，而在北歐五國及斯堪的納維亞半島等地區(qū)又多為金發(fā)碧眼的日耳曼人。

幼兒園中班體育教案：殼中樂

設(shè)計意圖：

孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環(huán)狀器具，引導(dǎo)幼兒體驗探索身體運動的樂趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進的動作受到了考驗。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動可發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動中，我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。

在環(huán)節(jié)安排上，我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點，創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動探索，充分調(diào)動幼兒活動的興趣與積極性。"大鯊魚"這一情境的介入，主要是為了調(diào)控運動量，既使幼兒得到休整，又增強了活動的趣味性。

目標(biāo)：

1．探索在環(huán)狀器具中前進的方法。

2．體驗探索身體運動的樂趣。

準(zhǔn)備：

1．環(huán)狀器具，錄音帶。

2．豐富有關(guān)甲殼動物的知識。

過程：

一、活動身體教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在"殼"(環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂響起，幼兒從"殼"里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運動。

二、自由探索交流1．提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見。)今天，我們就來學(xué)學(xué)甲殼類動物是如何前進的。

2．引導(dǎo)幼兒分散自由探索。

3．引導(dǎo)幼兒交流玩法，說說自己模仿的是什么動物，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。

三、探索快速前進的方法1．大海污染很嚴(yán)重，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎么辦呢?

2．鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。

3．請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

4．帶領(lǐng)幼兒按各自的動作向指定目標(biāo)快速前進。

5．借助"動物搬家"的情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進。期間，根據(jù)幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應(yīng)付，以增強活動的趣味性，達到快速前進的目的。

四、放松身體1．小動物終于搬家成功了，我們一起來慶祝吧！

2．一起做放松運動，自然結(jié)束。

幼兒園中班教案《小精靈克比》

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

2.用自己的語言、動作表現(xiàn)自己對角色的理解。

3.感受相互關(guān)愛的溫暖。

4.根據(jù)作品提供的線索續(xù)編故事。

5.嘗試用自己的語言表達對小精靈克比的理解。

6.欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書、教學(xué)掛圖60-1和60-3、磁帶/CD

活動過程：

1.認(rèn)識小精靈科比，引發(fā)幼兒活動興趣。

2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容。

3.講述掛圖的故事內(nèi)容。

4.完整地講述故事內(nèi)容。

5.回顧故事《小精靈克比》。

6.根據(jù)故事線索想象，引發(fā)續(xù)編故事的興趣。

7.幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)。

8.幼兒創(chuàng)編完整的故事內(nèi)容。

幼兒百科：精靈（英語：Elf）是一種日耳曼神話（北歐神話）中所出現(xiàn)的生物，他們往往被描繪成擁有稍長的尖耳、手持弓箭、金發(fā)碧眼、高大且與人類體型相似的日耳曼人的形象，這是因為他們首次作為一個種族，是出現(xiàn)在挪威和日耳曼等地區(qū)的日耳曼神話當(dāng)中，而在北歐五國及斯堪的納維亞半島等地區(qū)又多為金發(fā)碧眼的日耳曼人。