幼兒園中班體育教案：殼中樂

設(shè)計意圖：

孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環(huán)狀器具，引導(dǎo)幼兒體驗探索身體運(yùn)動的樂趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進(jìn)的動作受到了考驗。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動可發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動中，我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。

在環(huán)節(jié)安排上，我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點，創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動探索，充分調(diào)動幼兒活動的興趣與積極性。"大鯊魚"這一情境的介入，主要是為了調(diào)控運(yùn)動量，既使幼兒得到休整，又增強(qiáng)了活動的趣味性。

目標(biāo)：

1．探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。

2．體驗探索身體運(yùn)動的樂趣。

準(zhǔn)備：

1．環(huán)狀器具，錄音帶。

2．豐富有關(guān)甲殼動物的知識。

過程：

一、活動身體教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在"殼"(環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂響起，幼兒從"殼"里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動。

二、自由探索交流1．提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見。)今天，我們就來學(xué)學(xué)甲殼類動物是如何前進(jìn)的。

2．引導(dǎo)幼兒分散自由探索。

3．引導(dǎo)幼兒交流玩法，說說自己模仿的是什么動物，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。

三、探索快速前進(jìn)的方法1．大海污染很嚴(yán)重，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎么辦呢?

2．鼓勵幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。

3．請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

4．帶領(lǐng)幼兒按各自的動作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。

5．借助"動物搬家"的情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)。期間，根據(jù)幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應(yīng)付，以增強(qiáng)活動的趣味性，達(dá)到快速前進(jìn)的目的。

四、放松身體1．小動物終于搬家成功了，我們一起來慶祝吧！

2．一起做放松運(yùn)動，自然結(jié)束。

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幼兒園中班體育教案：《快樂圈圈》

設(shè)計思路：

中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。，我選擇了幼兒所熟悉的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“快樂圈圈”。塑料圈，作為體育游戲的器材，這對幼兒來講是再熟悉不過了。但要把塑料圈當(dāng)成替代物來游戲，對幼兒來講是件非常好玩的事情。針對中班幼兒的認(rèn)知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們游戲的興趣，并充分發(fā)揮塑料圈這一運(yùn)動器械一物多玩的功能。

活動準(zhǔn)備：兒童呼啦圈人手一個，套圈桶2個，海洋球若干，準(zhǔn)備好平整、無障礙物的室外鉆圈的場地，熱身音樂和結(jié)束時放松音樂。

活動目標(biāo)：

1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳，鉆的技能，積極參與接力比賽，有集體榮譽(yù)感。

3、能積極參加游戲，體驗體能游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：圈人手一個，沙包若干，開汽車音樂。

活動過程：

一、扮演角色，活動身體1、師（兔媽媽）：兔寶寶你們今天我們一起去體育場鍛煉身體好嗎？

幼：好！

2、聽音樂做熱身運(yùn)動《扭扭歌》。

師：呼啦圈除了可以用來做熱身操，它還可以怎么玩呢？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣，我們都來試試吧！

二、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。

(1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用呼啦圈做熱身操,這個呼啦圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導(dǎo)。

(3)教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各種各圖形進(jìn)行雙腳跳跳，單腳跳跳。

(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

三、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進(jìn)跳）(2)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

四、游戲：搶海洋球師設(shè)計男女兩隊幼兒盡心鉆圈搶球比賽，并說明鉆圈的基本要求（分左右腳），直至籮筐里的海洋球全部搶完，疏一樹哪組小朋友獲得海洋球的數(shù)量多，就是第一名。（游戲根據(jù)時間情況反復(fù)操練，但必須注意鉆圈的要求）結(jié)束語：小朋友，這個游戲好玩嗎？原來一個小小的呼啦圈有這么多的玩法，真好玩！

五、下面我們聽著音樂來放松一下我們身體的各個部位吧！（邊放松邊和客人老師再見?。?/p>

幼兒園中班體育教案：快樂喜羊羊

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)繞障礙物走、跑，提高動作的靈敏性。

2．能積極參加游戲活動。遵守游戲規(guī)則。

3．培養(yǎng)勇敢精神和同伴間合作能力。

活動準(zhǔn)備：

1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫像、背景音樂、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。

2．場地布置：地上貼有間隔相等的四排共24張小樹圖片(與幼兒人數(shù)相等)，“小樹林”，兩條不同彎曲度的“小河”。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。(音樂聲中，“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲)二、分層活動1．嘗試?yán)@障礙物走。

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：瞧，我們來到了“小樹林”，讓我們找到小樹的位置，一起玩游戲。(幼兒自由選擇站位)(2)交代任務(wù)：每排最后一個開始繞著喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞，隨意找到一個喜羊羊交換位置。

(3)幼兒練習(xí)。難點：幼兒繞障礙物走時身體要微微前傾并側(cè)身繞過。

(難點化解：幼兒自主游戲后，提問：你覺得怎樣繞才能走得又快又好，又不會碰撞?幼兒充分發(fā)言，教師及時肯定正確表達(dá)的幼兒，并請個別幼兒進(jìn)行演示，教師進(jìn)一步指導(dǎo)，正確示范。)2．變式訓(xùn)練。

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，“媽媽”發(fā)現(xiàn)一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不過這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。

(2)交代任務(wù)：幼兒背對著前進(jìn)的方向，站成四列縱隊，第一個轉(zhuǎn)身從后面依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進(jìn)行，最后比一比哪隊先走完(蛇形方式前進(jìn))。

(3)幼兒練習(xí)。重點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與集體合作精神。

(指導(dǎo)

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：多美麗的大草原!我們來圍坐成圓圈(幼兒圍成大圓圈相對坐下)?！皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個有趣的游戲，不過今天我們要改變游戲方法，我們來玩玩吧。

(2)交代任務(wù)：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。

(3)幼兒練習(xí)。重點：幼兒繞障礙物跑時，身體要微微前傾，側(cè)身繞過時要放慢速度，避免沖撞。

(指導(dǎo)策略：幼兒在游戲或觀察后，引導(dǎo)大家討論：為什么會有人跌倒?怎樣才能跑得順利?通過對比評價進(jìn)行指導(dǎo)。)4．鞏固繞障礙物跑。(配班教師布置場景，第一、第三縱隊的小樹圖片覆蓋成兩條“小河”，對岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。)(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們聽，誰的聲音?呀，是河對岸的灰太狼又來欺負(fù)我們了，羊?qū)殞殏儯覀兲诉^河去，一起對付灰太狼。

(2)交代任務(wù)：幼兒排成兩列縱隊，前排一幼兒拿起小沙袋趟過“小河”跑到對面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。

三、整理放松師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂的音樂，一起做放松動作。

幼兒園中班的體育教案

體育教案可以讓小朋友能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，身為一名幼兒園中班老師，我們要準(zhǔn)備好體育教案課件，這是必備的前期工作，才能讓小朋友們更加快速地理解各知識點。那么，有哪些可以值得參考的中班體育教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班的體育教案》，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園中班的體育教案【篇一】

【活動目標(biāo)】

1.練習(xí)雙腳站立由高 20~25 厘米處往下跳。

2.能遵守游戲規(guī)則，飛時會自我保護(hù)。

3.鍛煉幼兒雙腳跳的能力，體驗游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

小椅子、場地布置。

【活動建議】

1.帶領(lǐng)幼兒隨音樂舒展身體、活動關(guān)節(jié)、重點活動上肢及腿部。

2.請幼兒分散站好，拉開距離，自由探索小鳥的不同動作。

(1)引導(dǎo)幼兒自由探究小鳥找食的動作方法，注意觀察幼兒不同動作的方法，重點請有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行分享交流。

提問：你是怎樣學(xué)習(xí)小鳥去找食的? 小結(jié)：可以跑、飛、雙腳跳等方法。

(2)請幼兒嘗試用這些方法去找食。

3.介紹游戲玩法，組織集體游戲，小鳥找食。

(1)教師當(dāng)鳥媽媽，幼兒當(dāng)鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹，我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。

(2)鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學(xué)會了從樹上輕輕飛下來的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當(dāng)你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來，繼續(xù)在草地上找蟲子吃?！?/p>

(3)請一個幼兒當(dāng)野貓，在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵“叫著跑出來，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里，暫停游戲一次。

4.教師介紹游戲規(guī)則

(1)幼兒雙手伸直學(xué)小鳥飛，并與同伴之間保持距離。

(2)游戲時，聽從教師的口令。

5.請幼兒跟隨音樂放松頸部、手臂，鼓勵幼兒與同伴之間協(xié)作進(jìn)行放松活動。

幼兒園中班的體育教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳，并鞏固鉆和爬的動作。

2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗體育游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

活動難點：

膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。

活動準(zhǔn)備：

1.大型活動場地

2.兔子貼紙每人一份

3.墊子、山洞4組

活動過程：

一、小兔做早操

今天，你們是兔子寶寶，我是兔子媽媽。今天兔子媽媽要教寶寶們一個新的本領(lǐng)，你想學(xué)嗎?

左腳預(yù)備，扭一扭，右腳預(yù)備，扭一扭……

二、小兔學(xué)本領(lǐng)

1.學(xué)習(xí)小兔跳

(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進(jìn)行示范)

(2)你想不想來學(xué)學(xué)這個本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)

(3)我們一起來學(xué)學(xué)這個新本領(lǐng)，好嗎?

(4)我們來比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫。幼兒成四列隊伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)

(5)發(fā)現(xiàn)問題，將問題提出來討論，并且解決。

(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

2.游戲《小兔拔蘿卜》

(1)新本領(lǐng)學(xué)會了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

(2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

(3)請一名幼兒進(jìn)行示范，講解重要的點。

(4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳。

三、小兔回家

小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿，休息一下。

活動反思：

在活動中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一，在活動中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系，也可以采用互相幫助的方法來練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。

幼兒園中班的體育教案【篇三】

教學(xué)意圖

綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通過故事孩子們能更好的理解故事，充分感受故事中三只小豬的可愛，并知道造房子是要付出辛勤勞動的。

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動。

2、能根據(jù)故事內(nèi)容大膽表演故事情節(jié)。

重點難點理解故事，明白造房子要付出辛勤的勞動。

能大膽的進(jìn)行表演。

教具準(zhǔn)備

1、掛圖20號;《小朋友的書勤勞的人們》;磁帶及錄音機(jī)。

2、簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。

活動流程：

一、回憶故事教師請幼兒一起回憶三只小豬造房子的故事，說說故事內(nèi)容。

二、出示掛圖講述故事

(一)教師講述故事。

提問：三只小豬分別造了什么房子?誰的房子結(jié)實?

呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子?

大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料堅固、建造認(rèn)真)呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么?

(二)幼兒邊觀察教師逐一出示的掛圖，邊聽故事錄音。

提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里?

嚕嚕的木房子被吹散了，它們怎么辦?

嘟嘟是怎么對付大灰狼的?

三、幼兒跟錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事

(一)表演。

用草房子、木房子、磚房子圖片布置場景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，表演故事。

(二)幼兒討論提問：你喜歡哪知小豬?如果是你，你會造什么樣的房子?為什么?

教學(xué)反思 ：

故事的內(nèi)容及圖片很吸引小朋友，幼兒很感興趣，特別是當(dāng)大灰狼來到小花豬房子前，幼兒聽得很投入，很認(rèn)真。

幼兒園中班的體育教案【篇四】

中班游戲活動教案：背夾球

【活動目標(biāo)】

1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

【活動準(zhǔn)備】

皮球2個、錄音機(jī)、磁帶

【活動過程】

一、預(yù)熱活動

播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。

二、激趣導(dǎo)入

今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）

那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）

三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?/p>

師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎？

幼兒：好。

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快

幼兒：手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

1、老師介紹游戲的玩法

將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

2、游戲開始

教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

3、游戲評價

游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

四、拓展活動

幼兒聽音樂做放松活動。

幼兒園中班的體育教案【篇五】

設(shè)計意圖：

千里之行始于足下。幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，根據(jù)幼兒天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。和大地來了一次零距離接觸。讓小腳享受了一次輕松按摩。

活動目標(biāo)：

1、通過赤足活動，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度。

2、通過小腳丫的撕、夾、放等動作，滿足幼兒探索欲望，提高小肌肉動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、提高幼兒的交往能力、競爭能力，增強(qiáng)自信心，同時體驗赤足活動的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

各種塑料玩具，沙包，易拉罐，報紙若干，貼有動物頭飾的小筐，海綿，各種豆子，等等。

活動過程：

一、熱身活動

1、幼兒站在墊子上，練習(xí)踏步走，方位轉(zhuǎn)。

2、幼兒躺在墊子上，練習(xí)踏步走。

3、兩名幼兒一起對坐在墊子上，腳對腳蹬拉。

二、集體活動;

1、幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導(dǎo)、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動。

師：孩子們，你們看那邊玩具區(qū)好亂哦，我們?nèi)兔κ帐笆帐昂貌缓?但我們平時做事都是用小手來做的，今天老師要給你們提一個要求，只能用腳來收拾這些物品，不能用手來做。你們看這是紙團(tuán)、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，看誰的小腳最能干。孩子們，動起來吧!

2、游戲

撕報紙

用小腳撕報紙。比比誰的小腳最靈活，能最快的把報紙撕碎!(發(fā)給幼兒每人一張報紙，讓幼兒用小腳撕報紙。教師觀察指導(dǎo)，及時表揚(yáng)方法多的幼兒)

3、《喂動物》

請孩子們將場地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來喂到小動物的嘴里。(教案來自：快思教案網(wǎng).)可是四位客人已經(jīng)被安排在不同的房間里了，要通過這條路才能去給客人喂食物。

小朋友自由結(jié)合，分成人數(shù)相等的四組，并選出小組長。每人只喂一次食物。

游戲開始后，各隊幼兒依次走過“小路”，根據(jù)個人能力用腳趾夾住食物，走到小動物前面，喂到嘴里。

食物夾完后，各組組長清點動物嘴中的食物，多者為勝。

4、 踩氣球(放鞭炮)

現(xiàn)在大家一起玩放鞭炮吧吧!看誰踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)

三、整理活動

師：現(xiàn)在小腳累了，我們一起來休息休息，(做放松運(yùn)動)

師：哎，小腳丫困了，我們給它蓋上被子睡一覺吧!(穿襪子，穿鞋)

師生共同整理場地。

活動反思：

1、在組織撕面條時，不應(yīng)該限定孩子只撕面條，大班的孩子腳部肌肉還沒發(fā)展到那樣的精細(xì)程度，對孩子們來說，撕面條有很大的難度。我們可以不限制撕什么，而讓孩子們自由發(fā)揮，撕成什么是什么。

2、在游戲活動時，老師一定要提前講清楚游戲規(guī)則，設(shè)計教具時要根據(jù)場地和幼兒特點，戶外體育活動的器材不能太小。

幼兒園中班的體育教案【篇六】

活動設(shè)計背景

中班幼兒在各個方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個別幼兒在平時活動中不合群，性格比較孤僻，未來鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動中來設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)甩布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

6、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

7、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

教學(xué)重點、難點

重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備

氣球10個 魚兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機(jī)

活動過程

1、開始：

放音樂，魚媽媽帶著孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，一起律動。

2、游戲：

(1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)

教師出示布塊，引導(dǎo)個子較大的幾個幼兒將布塊展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)教師的指令做布塊游戲。

(2)荷葉與露珠(氣球的游戲)

教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動，然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵平時活動較少的幼兒積極的數(shù)數(shù)，并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動。

(3)魚兒躲雨(躲在布塊下的游戲)

教師：“呀，下雨了，怎么辦?”

引導(dǎo)幼兒提出躲雨辦法，并照著做。

3、活動結(jié)束

教學(xué)反思

1、本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個引導(dǎo)者，輔助者。整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子不僅學(xué)會合作，而且在以后的學(xué)習(xí)活動中遇到困難時也會通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。

2、對活動的反思：

對幼兒發(fā)展的反思，本次活動發(fā)展了幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動中，所以孩子都參與進(jìn)來了，大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項動作達(dá)到鍛煉的目的。

本次活動中，我只是做語言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù)，還是有一些孩子的動作較緩慢，跟不上節(jié)奏。如果從新上，我會為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動舉行得更好。

幼兒園中班的體育教案【篇七】

設(shè)計意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律”。所以我設(shè)計了這次數(shù)學(xué)繪本《蜈蚣叔叔的襪子》，讓孩子們掌握ABB和AAB的規(guī)律排序。

活動目標(biāo)：

1.在繪本中感受蜈蚣叔叔襪子的特別，學(xué)習(xí)按ABB或AAB的規(guī)律排序。

2.嘗試用不同的組合形式創(chuàng)新規(guī)律排序，并會用語言表達(dá)。

3.體驗繪本教學(xué)帶來的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

教具：PPT

學(xué)具：操作材料人手一份

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，討論蜈蚣特征

小朋友們你們見過蜈蚣嗎?知道它最特別的地方是哪里呢?

小結(jié)：它的腳很多。

二、觀看圖片，學(xué)習(xí)規(guī)律排序

1、初次發(fā)現(xiàn)ABAB的規(guī)律排序

這里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的腳上穿著什么?

這些襪子一樣嗎?

誰來說說這些襪子的顏色?

這些襪子的排列有什么秘密?

小結(jié)：蜈蚣叔叔是個有名的帥哥，因為每次出門它總會搭配各種襪子，這次出門蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成一紅一藍(lán)的規(guī)律，所以看上去非常的干凈、整潔。

2、繼續(xù)感知規(guī)律排序

(1)學(xué)習(xí)AAB的規(guī)律排序

瞧，你發(fā)現(xiàn)了什么?

蜈蚣叔叔這會兒想干嘛?襪子呢?

誰會幫助它?

嘟嘟是怎么幫助蜈蚣叔叔穿襪子的?

猜猜接下來會是什么顏色?

小結(jié)：嘟嘟幫蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成兩藍(lán)一綠的規(guī)律，看上去也非常的干凈、整潔。

(2)學(xué)習(xí)ABB的規(guī)律排序

蜈蚣叔叔說我每天穿襪子的方式都是不一樣的，它心情好的時候還會這樣穿。

誰能接著往下排?

小結(jié)：蜈蚣叔叔每天出門都會穿上不同顏色的襪子，而且襪子的順序都是有規(guī)律的，有時按照一紅一藍(lán)的規(guī)律，有時按照兩藍(lán)一綠的規(guī)律，有時按照一藍(lán)兩綠的規(guī)律。

三、操作練習(xí)，鞏固規(guī)律排序

1.交代要求，幼兒嘗試創(chuàng)新排序。

如果你是嘟嘟，你會選擇哪兩種顏色、按照什么規(guī)律幫他穿好襪子呢?

2.幼兒操作，老師指導(dǎo)

四、結(jié)束評價，體驗活動樂趣

你們都很棒，用了不同的方法幫助蜈蚣叔叔穿好了襪子，蜈蚣叔叔非常感謝你們，今天我們看到的這些其實是一本好看圖書，它的名字叫《蜈蚣叔叔的襪子》，下次老師帶你們一起去閱讀這本書吧!

活動反思：

這是第一次上繪本數(shù)學(xué)，一開始備課的時候我去網(wǎng)上找了一些備好的教案，他們的教案都是把繪本中的故事情節(jié)給寫入了教案，然后我就照著他們的修改，可是在上課之給學(xué)科組的老師們看教案的時候她們發(fā)現(xiàn)我的教案太長了，太羅嗦了，對我說我上的課不是數(shù)學(xué)課了，到是像語言課，我們只是借住繪本中的一個情境來進(jìn)行教學(xué)，之后就開始重新修改，湯老師和夏老師幫助我一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地過，每個提問都要有針對性，環(huán)環(huán)要緊扣，語言也要精煉一些，今天上下來之后覺得環(huán)節(jié)還是比較順暢的，孩子們的掌握程度還是蠻高的，但是一堂課中我顯得太主動了，什么都幫他們想好了，什么都告訴了他們，其實可以完全讓他們自己去尋找其中的一些小秘密，讓他們自己敘述自己發(fā)現(xiàn)的知識，在操作的時候不應(yīng)該用PPT，應(yīng)該讓孩子上前來操作，師幼互動起來，而不是自己光點點圖片，在最后也沒有回歸到繪本中，顯得有些脫節(jié)了。

幼兒園中班的體育教案【篇八】

活動目標(biāo)

1.能邊念兒歌邊做動作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗體育活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.活動前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

2.平整的戶外場地。

活動過程

(一)開始部分

熱身運(yùn)動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。

(二)基本部分

1.先引導(dǎo)幼兒討論：炒黃豆應(yīng)該怎樣炒?

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣。

2.向幼兒介紹玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，(教案出自：教案網(wǎng))然后一邊說兒歌炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗，一邊向里外晃手表示炒黃豆的動作，兒歌結(jié)束時，兩個人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對背。

3.背對背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原來面對面的動作，這樣反復(fù)進(jìn)行。這個環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法炒，如單手炒、雙手炒等。

4.待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到炒青菜炒花生炒黃瓜等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

幼兒園中班的體育教案【篇九】

活動目標(biāo)

1、通過走梅花樁活動讓幼兒敢于克服困難，體驗挑戰(zhàn)自我的成功感。

2、根據(jù)梅花樁擺放距離、高矮、負(fù)重創(chuàng)造性的玩木樁。

3、幼兒通過走梅花樁體驗控制身體平衡的感覺，提高平衡能力。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

重點難點

1、走梅花樁時控制身體的平衡能力。

2、克服膽怯心理，勇于挑戰(zhàn)自我。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看過武術(shù)梅花樁，戶外活動走過木樁。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《中國功夫》、《三個和尚》;高、低旺仔牛奶罐制作的梅花樁，裝有不同重量水的礦泉水瓶。

活動過程

一、開始部分

1、談話。回顧武術(shù)梅花樁，引出走梅花樁主題。

2、熱身運(yùn)動。徒手模仿少林弟子提水行進(jìn)的動作圍繞場地慢跑兩圈，做行進(jìn)間模仿操。 (將“水桶”上下提放【肩部運(yùn)動】、前后擺動【體轉(zhuǎn)運(yùn)動】、走梅花樁【下肢運(yùn)動】，通過語言提示梅花樁的間距大小，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨大步、墊腳尖、后踢腿等動作練習(xí)】)。

二、基本部分

1、幼兒在老師預(yù)先設(shè)置的若干條梅花樁路徑上自主選擇，嘗試探索走梅花樁的方法。

(1)幼兒自由練習(xí)走梅花樁，師站在所有幼兒行進(jìn)路徑的正前方觀察并進(jìn)行提示。

(2)集中幼兒，請幾名走得好的幼兒給大家示范，可在幼兒示范中途即時叫停，師對平衡動作要點進(jìn)行講解。

2、改變梅花樁擺放的方式，通過高低間隔來提高游戲的難度，組織幼兒再次練習(xí)。

(1)將梅花樁按高低間隔擺放，幼兒練習(xí)。

(2)組織幼兒討論：

老師：你們是怎樣又快又穩(wěn)通過梅花樁的?

師講解動作要領(lǐng)：左邊的腳踩左邊的樁，右邊的腳踩右邊的樁。行走時步幅小，抬腿低，縮短單腿支撐時間。

(3)幼兒練習(xí)時師采用交叉行進(jìn)的方式與幼兒平行行進(jìn)共同示范。

3、利用輔助材料，嘗試從梅花樁上通過的動作練習(xí)。

(1)為幼兒提供輔助材料-----礦泉水瓶。

師：請大家雙手各提一瓶礦泉水瓶，雙手側(cè)平舉走過梅花樁。

(2)根據(jù)幼兒練習(xí)

4、游戲：和尚擔(dān)水

(1)河岸邊設(shè)置2條道路進(jìn)行走直線形和S形混合梅花樁游戲。

(2)幼兒分成2組將河邊的礦泉水經(jīng)過梅花樁運(yùn)到對面小山坡。

小結(jié)：小和尚們真勇敢，不畏艱難，為寺廟里儲存了足夠的水。你們太棒了!情況適當(dāng)交流或提醒，調(diào)動幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性。

三、結(jié)束部分

以擔(dān)水的小河為場景，組織幼兒坐在河邊，以拍打、戲水等模仿游戲進(jìn)行全身放松活動。然后組織幼兒共同收拾整理場地器材，結(jié)束活動。

活動反思

整個活動我以少林方丈的角色與幼兒一起模仿少林功夫的情境，使幼兒對活動充滿好奇，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣與積極性?；顒又凶層變河凶灾鬟x擇嘗試的權(quán)利，注意調(diào)動幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性，在幼兒雙手提礦泉水瓶走直線到走S形之間有一定難度容易絆倒梅花樁時，教師提醒幼兒注意遵守規(guī)則，鼓勵幼兒又快又穩(wěn)地通過障礙，讓幼兒通過身體感受的變化體驗挑戰(zhàn)自我的成功感;最后在簡單有趣的戲水游戲中，幼兒不僅得到身心放松，情感上也得到極大的愉悅。

活動中場地的設(shè)置上體現(xiàn)出層次性，兼顧到幼兒個體差異，難度的不斷遞進(jìn)來體現(xiàn)活動的循序漸進(jìn)的層次;其次在場地器材設(shè)置上，通過設(shè)置不同難度的行進(jìn)路徑，滿足能力不同層次幼兒的需要，設(shè)置不同重量的水瓶，讓幼兒自主選擇，使幼兒通過層次的遞進(jìn)感受自己的進(jìn)步。養(yǎng)成遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

幼兒園中班的體育教案【篇十】

教材分析：

一些生活中常見的東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價值，報紙就是其中的一種本次活動的設(shè)計，遵循“利用一切可用的廢舊材料為孩子提供活動的機(jī)會，充分體現(xiàn)一物多玩”的理念，引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)，大膽嘗試將報紙與運(yùn)動結(jié)合在一起，通過有趣的活動設(shè)計，將運(yùn)動與學(xué)習(xí)巧妙地融合,，啟發(fā)幼兒用報紙?zhí)剿餍碌挠螒蛲娣?，體驗運(yùn)動與創(chuàng)造的快樂。

活動目標(biāo)：

1.探索報紙的多種玩法擁跳、鉆、爬、拋接、追逐跑等動作的要領(lǐng)，鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.體驗與同伴合作運(yùn)動的樂趣和創(chuàng)造的快樂。

3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

盛有舊報紙的箱子個，分別放在場地的 4 個方向。

活動建議：

一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動，為游戲做準(zhǔn)備。 帶領(lǐng)幼兒隨音樂做健身操，活動身體各部位。

二、引導(dǎo)幼兒探索報紙的多種玩法，鼓勵幼兒大膽嘗試。

1.請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙，鍛煉身體。

2.請個別幼兒示范自己的玩法，教師帶領(lǐng)其他幼兒一起玩。

3.鼓勵幼兒相互示范，學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。例如:單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動。

三、組織幼兒集體用報紙玩游戲，感受運(yùn)動和創(chuàng)造的快樂。

1.吸報紙:幼兒站在起跑線上，將報紙貼在胸前，聽到“出發(fā)”的信號后，快速跑向終點, 速度最快且報紙沒有掉下來的幼兒獲勝。

2.報紙運(yùn)球:幼兒兩人一組，面對面站好，抓住報紙的 4 個角，將塑料球放在報紙上面， 用報紙把球運(yùn)給對面的伙伴。

3.拋接球:把報紙團(tuán)成球，盡量團(tuán)緊，可以用寬膠帶粘貼。幼兒可以自拋自接球，也可以兩人一組互相拋接球。

4.揪尾巴:把報紙撕成長條，塞在褲腰里當(dāng)“尾巴”，幼兒互相追逐，先揪到對方的“尾巴” 者獲勝。

四、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，提醒幼兒收拾、整理活動材料。

請幼兒伴隨音樂坐在報紙上，閉上眼睛深呼吸，想象自己坐在船上，在平靜的大海上漂蕩。提醒幼兒收拾好報紙，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園中班的體育教案【篇十一】

將幼兒分成幾個小組。每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍1015米），然后跳起來投籃。

活動目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)簡單的投籃、傳球動作，初步了解籃球比賽知識。

活動準(zhǔn)備：

一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動，激發(fā)幼兒興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂跳籃球操，模仿籃球明星的動作。

二、學(xué)習(xí)投籃與傳球。

1、將幼兒分成幾個小組。

2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍1015米），然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結(jié)束任務(wù)。

7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

三、給優(yōu)勝隊頒獎慶祝，結(jié)束活動。

在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

注意事項：

活動過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！

中班體育游戲：《雞蛋殼，鴨蛋殼》

活動目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒連續(xù)單腳跳的能力，進(jìn)一步提高平衡能力。

2.能按要求進(jìn)行活動，自覺遵守游戲規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識。

活動準(zhǔn)備

提前學(xué)習(xí)并熟練兒歌《雞蛋殼，鴨蛋殼》。

活動過程

1.創(chuàng)設(shè)“小雞出殼”的情境，進(jìn)行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動，重點活動腳踝跟膝關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

2.集體游戲，邊說兒歌《雞蛋殼，鴨蛋殼》邊進(jìn)行單腳跳練習(xí)。

3.教師講解“雞蛋殼，鴨蛋殼”游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

(1)玩法

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，集體說完兒歌后，兩組幼兒都進(jìn)行單腳跳，并向?qū)Ψ竭M(jìn)攻。想辦法讓對方身體失去平衡，并使其腳落地。腳落地者被停止游戲，最后以游戲場上人數(shù)多的一隊為勝利。

(2)規(guī)則

進(jìn)攻時不能用手推對方，腳落地后應(yīng)自覺停止游戲，活動過程中注意安全。

4.和幼兒一起開展游戲，鍛煉連續(xù)單腳跳的能力，教師及時提醒、指導(dǎo)、總結(jié)。

5.男女分組單腳站立PK賽，發(fā)展幼兒的平衡能力，根據(jù)活動及時調(diào)整游戲內(nèi)容，合理安排活動量，注意動靜交替。

6.創(chuàng)設(shè)“鴨寶寶學(xué)游泳”的情境，引導(dǎo)幼兒放松腰部、腿部、腳踝。

附兒歌