我會用錢自己買食物（大班科學教案）

引言：我長大了，我會自己用錢買東西了，媽媽給了我零花錢，我自己每天按照自己的計劃開始花錢了，嘿嘿！通過本次大班教案讓幼兒認識錢幣，讓幼兒簡單懂得錢幣的兌換情況。從小培養(yǎng)幼兒珍惜勞動成果的品德。

活動目標：增強數(shù)數(shù)能力，知道超市的購物形式，練習說“我們買了……”

活動準備：幼兒自備錢幣、食物，圖畫紙、彩筆、紙、筆。

活動過程:

一、與幼兒討論超市出售的食品種類。

二、請幼兒說說逛超市的情景：都有哪些食品，食品的名稱、顏色及味道是怎樣的？是怎樣付款的？三、情景表演：買食物請幼兒到活動區(qū)去嘗試買食物的過程，幼兒分別扮演不同的角色，來體驗買食物的樂趣。四、請幼兒練習說“我們買了……包餅干?！?/p>

五、請幼兒一起分享食物，并說出食物的味道。

總結(jié)分享：請幼兒說說在超市購物付款時的感受。

食物造型食物造型

活動目標：鞏固認識圓形、方形和三角形，用食物創(chuàng)造新造型。

活動準備：各種形狀的食物，如圓形食物：餅干、糖果、葡萄干、果凍等，方形食物：餅干、海苔、豆腐干、巧克力等，三角形食物：妙脆角、山楂、餅干等，教具：投影儀、電視機，大米餅、海苔、山楂等食物。

活動過程：

1．出示各種食物，引起幼兒的活動興趣。

小朋友，你們看，今天，在我們桌子上有這么多好吃的東西，真香??！我們看看都有些什么呀？

原來有這么多東西啊！你們看看，老師手里拿的是什么？[教師出示大米餅]它是什么形狀的？你吃過什么東西也是圓形的？這又是什么呢？他是什么形狀的？什么東西和山楂一樣也是三角形的？[出示山楂]還有這個呢？[出示海苔]有哪些好吃的也是方形的？

這些好吃的東西有的是圓形的，有的是方形的，有的是三角形的，真有趣！

2．師示范用各種食物進行造型。

現(xiàn)在我要請這些好吃的東西來玩一個游戲了，你們想不想看一看??？打開投影儀，出示一個用各種食物做出的小人。

你們看看，好吃的食物變出了什么？他的頭是用什么做的？是什么形狀的？身體是用什么做的？什么形狀的？他的手和腳是用什么做的？他的眼睛是用什么做的？

原來這些食物不但好吃，還很好玩呢！你們想不想和它們來玩游戲??？

3．幼兒用各種食物進行造型游戲。

剛才我們已經(jīng)把小手洗干凈了，現(xiàn)在就可以找出你喜歡的事物，把它們放在一起，讓他們變出一樣好玩的東西來，開始吧！

[教師這時觀察幼兒的操作過程，對個別幼兒進行有目的的指導。

4．欣賞幼兒的作品。

[教師彈奏排隊的音樂，請幼兒排好隊伍，然后一起做小火車，

教師做火車頭，帶領(lǐng)幼兒去參觀幼兒的作品，教師選擇幾名幼兒進行介紹。]

小火車開到了XXX這里，我們請他來介紹一下他做的是什么？

活動延伸：分享食物。

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大班科學有趣的食物鏈教案

這是大班科學有趣的食物鏈教案，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．初步感受自然界中動植物誰也離不開誰的關(guān)系，了解食物鏈現(xiàn)象。

2．初步了解食物鏈與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，樹立正確的生態(tài)觀。

3．在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4．培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

活動準備：動畫片《獅子王》、教學課件《食物鏈》、操作卡片活動過程：

一、 通過講故事、看動畫，使幼兒初步知道生態(tài)平衡的淺顯道理。

1．問：辛巴是誰？（獅子王國的大王）問：那么，小朋友們想不想知道獅子王國有什么？（想）播放《獅子王》片段，感受獅子王國的美麗，引起幼兒的興趣。問：獅子王國美麗嗎？獅子王國里都有什么？（請把你看到的說給身邊的小朋友聽）。幼兒充分討論回答（山、水、花、草、各種各樣的小動物）。

2．問：發(fā)生了什么事？播放動畫講故事。

羊媽媽被狼殺死--獅子王發(fā)怒--狼全被殺光--羊不停生寶寶--吃光草原上所有的植物--草原不再美麗--羊全部餓死。

二、 通過討論，初步感受動植物誰也離不開誰的關(guān)系引導幼兒從以下幾個方面開展討論：

1．問：教師的故事講完了，小朋友想一想，草原上的草被誰吃光了？（羊）問：羊為什么會吃光草？（因為羊越來越多）（該部分幼兒邊看片子邊隨機回答）2．問：羊是吃草的動物，那狼是吃什么的動物？（吃肉的動物）羊會老老實實等著狼來抓它嗎？（不會）它會怎樣？（會跑）那狼吃掉的是什么樣的小動物？（老弱的、生病的、沒有力氣的）（該部分請幼兒隨機回答）3．問：你認為狼該不該人殺光？為什么？（幼兒充分討論）。

師小結(jié)：狼是吃肉的動物，它吃的小動物，大多是老弱、有病的、沒有力氣的、如果狼全被殺光了，吃草的小動物們就會越來越多，植物被吃光了，環(huán)境被破壞了，大自然就不美麗了，所以狼是不能全殺光的。因為在大自然中，動物和動物，動物和植物之間，是相互聯(lián)系，誰也離不開誰。就像小朋友們看到的，狼會吃掉羊，羊會吃掉草，那小朋友你們看--三、 通過介紹食物鏈，進一步鞏固了解植物誰也離不開誰的關(guān)系。

1．問：在這里誰吃了誰？（請幼兒邊看圖邊議論回答）師生共同小結(jié)：在大自然中，動物和動物，動物和植物之間是互相依存，誰也離不開誰，就像一條鏈子或一個圓圈一樣。這種現(xiàn)象叫食物鏈。

2．問：在這幅圖上誰會吃掉誰？小兔子會吃掉--（請幼兒邊看圖邊回答）3．問：小朋友你們知道在大自然中誰會吃掉誰？請把你知道的也像一條鏈或一個圓圈那樣說出來（幼兒充分討論回答）。

四、 操作探索，感知食物鏈現(xiàn)象。

讓幼兒分組玩卡片，想一想，它們之間是什么關(guān)系？排一排，說一說，如果沒有其中的一項會發(fā)生什么事情？比一比看誰排的隊長，說得多。

五、小結(jié)：

今天，小朋友們知道了在大自然中動物和動物、動物和植物之間是誰也離不開誰的，就像一條鏈子或一個圓圈一樣，因為只有這樣，我們的生活才會越來越好，大自然才會越來越美麗

《大班科學教案：放大鏡》：大班科學活動放大鏡教案主要包含了活動目標，準備活動，活動內(nèi)容，活動評價，擴展活動，注意事項，教師活動相關(guān)信息等內(nèi)容，了解放大鏡的作用，知道放大鏡可以放大觀察物體。利用放大鏡來觀察物體，感受其中的變化。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學放大鏡教案吧。

《大班科學教案：紙的力量》：大班科學活動紙的力量教案主要包含了活動目標，活動概要，準備活動，活動內(nèi)容，活動準備，注意事項，活動評價，教師活動相關(guān)信息等內(nèi)容，觀察平坦的紙和褶皺的紙可以承擔的重量。知道紙的形狀不同，所承受的力量不同，并理解其中的道理。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學紙的力量教案吧。

《大班科學教案：影子的變身》：大班科學活動影子的變身教案主要包含了活動目標，活動概要，準備活動，活動內(nèi)容，注意事項，活動評價等內(nèi)容，根據(jù)光到物體的距離觀察影子大小的變化。理解光和事物距離的不同而對影子的影響。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學影子的變身教案吧。

大班數(shù)學教案《我會買東西》

活動目標：

1、認識1元、2元、5元、10元的人民幣(紙幣)，并會運用。

2、比較10元以內(nèi)錢幣數(shù)量的多少。

3、初步掌握人民幣的兌換。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

多媒體課件、制作的錢幣、實物若干。

活動過程：

一、 導入。

智慧老人開了一個非常大的超市，想要進去呀必須闖過三關(guān)。

二、 基本過程。

1、 第一關(guān)：認一認(認識1元、2元、5元、10 元)

出示課件，問：這是什么呀?(錢)分別來認識1元、2元、5元、10元

小結(jié)：小朋友真棒!認識了智慧老人準備的人民幣闖關(guān)成功。

2、 第二關(guān)：比一比(能比較錢幣數(shù)量的多少)

出示課件，智慧老人準備了幾樣商品，價錢不一樣，一起看看都是什么?價格多少?

出示兩樣東西提問："哪個需要的錢多?"

依次比較，10元內(nèi)錢幣數(shù)量的多少?

小結(jié)：小朋友太厲害了，知道2元多1元少、5元多2元少、10元多5元少，闖關(guān)成功。

3、第三關(guān)：買一買(會用錢買東西)

智慧老人給小朋友準備了許多錢幣，能正確的用錢買東西就能闖過關(guān)。

小結(jié)：在這一關(guān)，小朋友都正確的用錢幣買到東西，闖關(guān)成功。

4、玩一玩。

幼兒去超市買一樣東西，要用老師準備的錢去買。(要求：所付的錢和物品的價錢要一樣多)

三、結(jié)束活動。

今天小朋友真能干，認識了人民幣，也學會了買東西。在生活中，有時媽媽去超市買東西，你就可以做媽媽的小助手，幫媽媽付錢，這樣你的本領(lǐng)就會更大。

大班科學活動食物鏈

這是大班科學活動食物鏈教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標：

1、初步了解簡食物鏈中的動植物之間相互制約、相互依存的關(guān)系。

2、知道自然界中幾種常見的食物鏈。

3、培養(yǎng)幼兒大膽探索的欲望。

4、萌發(fā)幼兒保護生態(tài)平衡的意識。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

6、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

二、活動準備：課件、動植物頭飾若干。

三、活動過程（一）導入：根據(jù)課件講述故事，激發(fā)幼兒興趣。

1、故事里一開始有誰？后來來了誰？發(fā)生了什么事？

2、故事里面誰最厲害？為什么？

（二）結(jié)合課件，了解動植物間的食物鏈關(guān)系。

1、出示故事里的動植物圖片。猜一猜：它們有什么關(guān)系？誰被誰吃掉？

2、請幼兒排一排它們之間的關(guān)系。

小結(jié)：像這樣一個吃一個，好像一條鏈子的關(guān)系，我們叫它食物鏈。

（三）了解動植物間相互依存、相互制約的關(guān)系。

1、動物們你吃我我吃它，多殘忍。它們中你最討厭誰？為什么？

2、假如沒有了其中的一個動物或植物，會發(fā)生什么事呢？猜一猜。

3、在大自然中，你覺得誰最厲害？（人類）為什么？人類的什么行為會造成動植物的減少呢？（如過量捕殺動物；過度砍伐樹木等）4、討論：為了保護大自然的生態(tài)平衡，我們應(yīng)該怎么做？你有什么好的建議？（教育幼兒愛護環(huán)境，愛護動物）5、發(fā)散思維，講述其它的食物鏈。如海里的食物鏈。

（四）游戲：誰餓了1、幼兒自由選取角色，根據(jù)音樂做動作。

2、音樂停止，請扮演相關(guān)植物鏈角色的幼兒根據(jù)食物鏈的關(guān)系迅速手拉手蹲下。

教學反思：

首先，用故事引入生物之間的敵對關(guān)系。其中的食物關(guān)系顯而易見，激發(fā)了學生開始學習的興趣。而食物關(guān)系用箭頭標識，看起來雖然比較容易，但學生往往會畫錯箭頭的方向。對此，準備了幾個紅色箭頭，并著重指出板書按“誰被誰吃”的方向畫出來。

其次，著重組織學生進行探究活動。具體說活動分兩個層次：第一層，正確理解食物鏈的構(gòu)成。通過對“螳螂捕蟬，黃雀在后”等成語的收集，學生知道生物之間的食物關(guān)系多種多樣，普遍存在。通過觀察和閱讀第 45 頁的文字，組織討論，學生知道食物鏈上的生產(chǎn)者、消費者和分解者及作用；知道食物鏈的源頭在植物，終點是兇猛的動物。第二層，建立食物網(wǎng)的概念。畫食物鏈是一項十分有趣的活動。但在一定的生活區(qū)域里給形象的生物畫，很容易畫亂。為了減少盲目性，引導學生從綠色植物開始一直找到兇猛的動物結(jié)束。

《大班科學教案：動物的翅膀》：大班科學活動動物的翅膀教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識各種動物的翅膀，學習使用觀察記錄表。激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學動物的翅膀教案吧。

《大班科學活動：有趣的彈性》：大班科學活動有趣的彈性教案主要包含了活動前思考活動目標，活動實錄,活動準備，活動過程,活動反思等內(nèi)容，在探索、制作等過程中感知物體的彈性及物體彈性的用途。嘗試用簡單的符號記錄活動的發(fā)現(xiàn)并能用較完整的語言表述出來,適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學活動有趣的彈性教案吧。

《大班科學教案：蔬菜品種多》：大班科學活動蔬菜品種多教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。認識常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學蔬菜品種多教案吧。

大班科學課：動物怎樣保護自己

這是大班科學動物怎樣保護自己教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

（1）知道動物都會保護自己，而且它們保護自己的方法是多種多樣的。

（2）學會按一定的標準進行分類。

（3）積極參加活動，有進一步探索動物保護自己的興趣。

（4）培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

（5）培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

活動準備：

（1）知識準備：幼兒事先通過看書.看錄象.問成人，對動物過冬的方式有所了解。

（2）錄象：“動物的自我保護”；幾種動物自我保護方法的簡單圖示。

（3）動物的圖片。

活動過程：

（1）導入課題：引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，對動物保護自己產(chǎn)生興趣。從故事“老虎來了”中的動物是如何對付老虎的例子，引發(fā)幼兒思考各種動物是用什么方法保護自己的。

（2）了解動物保護自己的幾種常用方法，擴展幼兒已有的知識。

A.幼兒觀看錄象，初步了解錄象中小動物自我保護的方法。

B.再次看錄象，進行動物自我保護的方法的歸類，出示方法代表圖片和相應(yīng)的動物的圖片。

討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的小結(jié)：小動物們很聰明，想了許多辦法來保護自己，有的-----有的-----等。它們真是能干的小動物。

（3）游戲：會保護自己的小動物。鞏固整理幼兒的知識經(jīng)驗。幼兒選擇各種動物頭飾扮作小動物，當教師出示保護方法的圖示后，幼兒看是否所選的動物相同，然后做出相應(yīng)的動作。

活動延伸：在活動中，可以繼續(xù)了解動物保護自己的其他方法，以及人們是如何把動物的自衛(wèi)方法運用在自己的生活中的。

課件：反映青蛙.烏龜.刺猥.黃鼠狼.兔子.毛毛蟲六種動物是如何保護自己的錄象。

教學反思：

整個教學活動的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動在課前我收集各種有關(guān)動物保護自己的資料制作成課件。在活動開始開始部分運用動畫模式來吸引孩子們的興趣，通過故事引出課題，創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)了幼兒的學習興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動、直觀的展示動物的自我保護方法，有利于孩子的討論、交流和學習。使幼兒了解到各種動物保護自己的方法，知道動物保護自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進一步加深了對動物自我保護方法的理解。但在教學中還存在著不足，如能在幼兒操作動物圖片進行歸類時，在材料準備上更充分些，我想這樣效果會更好。