不愛(ài)勞動(dòng)的行為是可恥的（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

引言：記得明明這孩子，小時(shí)候是很熱愛(ài)勞動(dòng)的，兩歲的時(shí)候，經(jīng)常模仿大人擦桌子、抹地板、洗襪子。可慢慢大了，卻越來(lái)越懶，越來(lái)越能糟蹋東西了。這和老人、保姆追在屁股后面“保駕護(hù)航”有極大的關(guān)系，讓孩子失去了培養(yǎng)自己善于管理、熱愛(ài)勞動(dòng)的好機(jī)會(huì)。這可讓明明媽著急死了。通過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒明白勞動(dòng)的光榮，懶惰的可恥，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)勞動(dòng)精神。

幼兒園教案名稱：不愛(ài)勞動(dòng)的行為時(shí)可恥的（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

目標(biāo)：

1、知道一些勞動(dòng)光榮、懶惰可恥的故事和諺語(yǔ)。

2、知道懶惰的人不愛(ài)勞動(dòng)，想靠別人生活是可恥的。

3、知道人的生活離不開(kāi)勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮。

情感：

1、不喜歡懶惰的人。

2、愿意參加勞動(dòng)，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。

3、贊美、尊重?zé)釔?ài)勞動(dòng)的人和事。

建議：

1、在利用教材時(shí)，不僅從老大和老二對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度及做法上加以對(duì)比，還要從他倆的不同結(jié)果上加以對(duì)比，這樣學(xué)生更能體會(huì)勞動(dòng)的意義。

2、本課重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)的教育，不要只停留在具體的勞動(dòng)上，要注意提煉觀點(diǎn)；因?yàn)閷W(xué)生年齡小，又不能脫離具體事例空談愛(ài)勞動(dòng)，精選學(xué)生易于接受的、能打動(dòng)人心的事例。

3、本課教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)際，特別是要樹(shù)立學(xué)生中做得好的為榜樣，以提高教學(xué)實(shí)效。

過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

關(guān)于勞動(dòng)，人和人的看法是不一樣的。有的人認(rèn)為人離不開(kāi)勞動(dòng)，衣、食、住，都要靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)，應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)。也有人從來(lái)不愛(ài)勞動(dòng)，你對(duì)這兩種人有什么看法？我先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：《小懶惰奇遇記》

（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰談自己的看法）

小結(jié)：大家都喜歡愛(ài)勞動(dòng)的人，不喜歡懶惰的人。為什么呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四課勞動(dòng)光榮 懶惰可恥

二、分析故事、啟發(fā)明理。

1、看圖、聽(tīng)故事并提出問(wèn)題。

（1）老大和老二是怎樣分的家，各自是怎樣想的？你對(duì)此有什么看法？

小結(jié)：在分家這個(gè)問(wèn)題上，老大不但沒(méi)有讓著弟弟反而幾乎把所有家產(chǎn)都?xì)w了自己，只想自己，為的是不勞動(dòng)也能享樂(lè)。我們都恨他。老二有骨氣，決心不靠別人，他要靠自己創(chuàng)造美好生活。我們除了同情，更多的是佩服他的勇氣。

（2）分家后，哥倆都是怎樣過(guò)的呢？結(jié)果怎樣？人們是怎樣對(duì)待他倆的？（利用電腦課件引導(dǎo)學(xué)生分析）

小結(jié)：正像諺語(yǔ)所說(shuō)：人勤地生寶，人懶地生草；鳥(niǎo)美在羽毛，人美在勤勞。

（3）結(jié)合老大和老二的事例請(qǐng)你談一談對(duì)勞動(dòng)光榮，懶惰可恥的理解？

板書：

2、老大聽(tīng)了老二的話以后，會(huì)怎樣？請(qǐng)你續(xù)講這個(gè)故事。

小結(jié)：老大如果能悔過(guò)自新，變得勤勞同樣會(huì)過(guò)上新生活，得到人們的喜愛(ài)。因?yàn)椤皠趧?dòng)光榮”。反之，他若執(zhí)迷不悟，不會(huì)有人看得起他。人們生活離不開(kāi)勞動(dòng)，社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)勞動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活是光榮的；貪圖享樂(lè)，不勞而獲是可恥的。 三、榜樣引導(dǎo)，加深理解。（學(xué)生自己閱讀故事）

1、甘祖昌將軍當(dāng)農(nóng)民的故事。

2、《一團(tuán)伙的精神》

3、《紡織機(jī)旁的孩子》

4、《紡線英雄》

5、《一個(gè)普通勞動(dòng)者》。

6、 夸一夸班上愛(ài)勞動(dòng)的好同學(xué)。

讀了以上這些故事，聽(tīng)了同學(xué)的事例，請(qǐng)結(jié)合事例談一談你對(duì)勞動(dòng)的理解。

小結(jié)：無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是和平時(shí)期，人們都離不開(kāi)勞動(dòng)。勤勞是中華民族的美德，因?yàn)榍趧趧?chuàng)造了財(cái)富，給人們帶來(lái)了美好的生活。

四、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們討論以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、在家里，爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)給你們家?guī)?lái)了什么？

2、在學(xué)校里，同學(xué)們的勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么？老師的勞動(dòng)有什么意義？

3、工人、農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造了什么？

小結(jié)：在學(xué)校，同學(xué)們用雙手打扮校園、教室。老師用智慧傳播知識(shí)、造就人才。在社會(huì)，勞動(dòng)者用辛勤的汗水，創(chuàng)造財(cái)富。勞動(dòng)創(chuàng)造一切，勞動(dòng)最光榮。

4、如果人人都不勞動(dòng)會(huì)怎樣？

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：沒(méi)有勞動(dòng)人類的生活是不可想象的，沒(méi)有勞動(dòng)世界上的財(cái)富將不復(fù)存在）

板書：勞動(dòng) 創(chuàng)造財(cái)富

五、總結(jié)全課。

通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了人的生存離不開(kāi)勞動(dòng)，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步更離不開(kāi)勞動(dòng)。沒(méi)有勞動(dòng)人類的生活是不可想象的，沒(méi)有勞動(dòng)世界上的財(cái)富將不復(fù)存在。熱愛(ài)勞動(dòng)的人會(huì)受到大家的尊敬，是光榮的。不愛(ài)勞動(dòng)，靠別人勞動(dòng)而生活的人是可恥的。我們少年兒童要從小愛(ài)勞動(dòng)，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好少年。

小編提示：

不愛(ài)勞動(dòng)的孩子是很難自立的，是影響以后進(jìn)入社會(huì)生存的，請(qǐng)爸爸媽媽們合理給孩子安排家庭勞動(dòng)，讓孩子習(xí)慣，鍛煉孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。

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愛(ài)勞動(dòng)的運(yùn)垃圾寶寶（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

引言：五一勞動(dòng)節(jié)人們都洋溢著群天的氣息，一堆一堆的結(jié)伴出游，垃圾也灑落在地上，小朋友們自發(fā)的組織起來(lái)，撿起地上的各種垃圾，將一堆堆垃圾運(yùn)送到垃圾桶傍邊，一點(diǎn)一點(diǎn)的放進(jìn)了垃圾桶里，草地干凈了，游人們看到了，都自發(fā)的將手中的垃圾丟進(jìn)了垃圾桶。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案，鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，從熱愛(ài)勞動(dòng)做起，將勞動(dòng)精神延續(xù)下去。

幼兒園教案活動(dòng)名稱：愛(ài)勞動(dòng)的運(yùn)垃圾寶寶（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識(shí)，發(fā)展幼兒的平衡能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小積木若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律操

1.聽(tīng)好音樂(lè)跟著教師做運(yùn)動(dòng)。

2.動(dòng)作有力，有精神。

3.指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作到位。

（二）游戲活動(dòng)：撿垃圾

1.教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境，激發(fā)幼兒的情感。

2.這么臟，怎么辦呢？

3.提出撿垃圾的規(guī)則。

（1）老師這里有許多垃圾袋，請(qǐng)你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

（2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

（3）幼兒活動(dòng)老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動(dòng)。

（三）感知討論：

1.今天，我們來(lái)玩平衡木，誰(shuí)能告訴我，這平衡木是怎么玩的？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3.討論：

（1）看看他是怎么走的？

（2）他的手是怎么放的？為什么要伸手？

（3）仔細(xì)看看腳是怎么站的？

（四）操作練習(xí)：

1.幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。

2.教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí)。

3.提高幼兒不斷增加練習(xí)難度。

4.鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽地參加活動(dòng)。

5.提醒幼兒擦汗。

（五）游戲鞏固：

1.現(xiàn)在我們把這些垃圾都運(yùn)走。

2.提出游戲規(guī)則：每次只能運(yùn)1——2袋垃圾；去的時(shí)候“獨(dú)木橋”上走，回來(lái)的時(shí)候從“小石頭”上走；運(yùn)垃圾的時(shí)候注意動(dòng)作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。

3.幼兒開(kāi)始活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

（六）延伸活動(dòng)：

（1）你們知道這些垃圾運(yùn)到垃圾廠后有什么用？

（2）廢紙，飲料罐它們又會(huì)變成什么呢？

揭秘可回收的主要的加工處理、回收利用的方法有：

1．垃圾再生法：垃圾經(jīng)分類后，對(duì)其中可直接利用的物質(zhì)進(jìn)行再回用。如：廢棄的玻璃、塑料、金屬、紙張書報(bào)、木材廢布、廢油等。

2．垃圾焚燒發(fā)電法：這是世界各國(guó)普遍采用的方法，既能徹底消毒除害，又使垃圾變成了能源。

3．垃圾堆肥法：依據(jù)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)積肥原理，利用有機(jī)垃圾和土壤中的微生物將垃圾轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料，用于改良土壤。

4．垃圾生物降解法：運(yùn)用具有多功能高降解能力的多種菌群，對(duì)垃圾中的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物加快分解，使其變費(fèi)為寶、物盡其用。按菌種不同，又分為厭氧降解和氧化降解兩種。

一般情況下，生活下的可回收資源主要有：1。廢紙：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；但是要注意，紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。（我們都知道廢紙是可以買錢的，經(jīng)常還有人到我們小區(qū)里叫著收廢紙呢。）2。塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我們生活中用的很多塑料制品其實(shí)就是廢棄塑料重新加工而成的。）3。玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。；（生活中像酒類的瓶子很大部分就是回收重利用的）4。金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。（小子現(xiàn)在還記得家里有把勺子是用這些廢鋁重鑄的）5。織物：舊紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包等。

清潔五一勞動(dòng)節(jié)的環(huán)境（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

引言：五一勞動(dòng)節(jié)是全民出游高峰期，到處都是人山人海，出游的人多了，環(huán)境問(wèn)題就值得我們關(guān)注了，小編在這里告訴大家，出游不要亂扔垃圾，讓我們出游保持環(huán)境的清潔。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，了解環(huán)境衛(wèi)生讓周圍變的美麗，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，從自身做起保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

幼兒園教案活動(dòng)名稱：清潔五一勞動(dòng)節(jié)的環(huán)境（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣和自理能力。

2．結(jié)合5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，幫助幼兒了解一些勞動(dòng)知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．彩筆、畫紙、紙板制成的大牙刷、大梳子。

2．畫有幼兒刷牙、洗頭、洗澡圖案的墻飾。

3．毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗發(fā)劑、洗手液、沐浴露。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)

1．了解名稱

教師分別呈現(xiàn)毛巾、梳子、牙刷，提問(wèn)幼兒：這是什么?告訴幼兒：這些都是衛(wèi)生用具，毛巾的英語(yǔ)名字是towel，梳子的英語(yǔ)名字是hairbrush，牙刷的英語(yǔ)名字是toothbrush。

教師分別呈現(xiàn)牙膏、肥皂、洗發(fā)劑，提問(wèn)幼兒：這是什么?告訴幼兒：這些都是衛(wèi)生用品，牙膏的英語(yǔ)名字是toothpaste，肥皂的英語(yǔ)名字是soap，洗發(fā)劑的英語(yǔ)名字是shampoo。

2．學(xué)習(xí)詩(shī)歌

教師通過(guò)教幼兒學(xué)習(xí)“刷牙”的詩(shī)歌(小牙刷手中拿，潔白的牙膏擠一下，上面刷刷，下面刷刷，左面刷刷，右面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，老師、爸媽都夸我是愛(ài)護(hù)牙齒的好娃娃)，幫助幼兒掌握正確的刷牙習(xí)慣。

3．學(xué)說(shuō)英語(yǔ)

教師引導(dǎo)幼兒觀察墻飾，提示幼兒：brushing teeth的意思是刷牙，washing hair的意思是洗發(fā)，taking bath的意思是洗澡。

(二)健康領(lǐng)域的活動(dòng)

1．自理生活

每天早晨起床后、晚上睡覺(jué)前，教師和家長(zhǎng)都要提醒幼兒刷牙；每次飯前便后，教師和家長(zhǎng)都要提醒幼兒洗手。

2．做值日生

教師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒在幼兒園和家庭做值日生，整理物品，清潔環(huán)境。

(三)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)

教師把肥皂、洗手液、沐浴露、洗發(fā)膏、牙膏、梳子放在一個(gè)托盤里，讓幼兒觀看，并記住有哪些物品；教師用布把盤子蓋上，要求幼兒閉上眼睛；教師從盤里拿出一樣物品，收藏起來(lái)；教師允許幼兒睜開(kāi)眼睛，看看“什么東西不見(jiàn)了”。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)

1．音樂(lè)活動(dòng)

教師和幼兒一邊唱英語(yǔ)歌曲“My Toothbrush”，一邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容：I have a little toothbrush． I hold it very tightly． I brush my teeth each morning， and then again at night．

2．美術(shù)活動(dòng)

幼兒在紙上畫出各種各樣的牙刷，并涂上自己喜歡的顏色。

3．表演游戲

教師唱歌“Brushes”(This is the way we brush our teeth，brush our teeth， brush our teeth． This is the way we brush ourhair，brush our hair，brus hour hair)；幼兒手拿大牙刷、大梳子的道具，表演刷牙、梳頭的過(guò)程。

(五)社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)

1．請(qǐng)進(jìn)來(lái)

教師請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員、衛(wèi)生保健人員來(lái)園，給幼兒講講保護(hù)牙齒和眼睛的知識(shí)。

2．走出去

教師、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀兒保所、醫(yī)院的五官科，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

世界衛(wèi)生組織提出“健康的生活需要口腔衛(wèi)生”，據(jù)調(diào)查，牙病是我國(guó)發(fā)病率最高、患病人數(shù)最多的疾病之一，在上海，5歲兒童齲齒的發(fā)病率竟高達(dá)78％，可見(jiàn)，從幼年期開(kāi)始就對(duì)兒童進(jìn)行口腔衛(wèi)生教育，幫助幼兒養(yǎng)成愛(ài)牙護(hù)牙的習(xí)慣，豐富幼兒的衛(wèi)生保健知識(shí)，是提高全民健康水平的需要。

教您如何鍛煉幼兒的環(huán)保意識(shí)

環(huán)境保護(hù)已越來(lái)越被人們所重視，提高環(huán)保意識(shí)已成為當(dāng)前教育的重點(diǎn)，環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起的實(shí)踐已被人們所認(rèn)同，孩子是我們每個(gè)家庭的未來(lái)，更是國(guó)家的未來(lái)，對(duì)孩子加強(qiáng)環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。本文就如何培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)從以下幾方面進(jìn)行了深入淺出的闡述：

一、綠化園內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造環(huán)保教育氛圍。

二、組織多彩活動(dòng)，認(rèn)識(shí)環(huán)保重要意義。

三、創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)保。

四、鍛煉自理能力，積極參與保護(hù)環(huán)境。

五、巧妙利用廢物，突出綠色環(huán)保教育。

六、注重隨機(jī)教育，積累豐富環(huán)保知識(shí)。

七、推動(dòng)家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效環(huán)保教育。

愛(ài)勞動(dòng)的小寶寶真干凈（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

引言：我們自己洗手，我們自己洗襪子，我們自己收拾自己的小屋子，我們是愛(ài)勞動(dòng)的小寶寶，愛(ài)勞動(dòng)的小寶寶真干凈。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒明白“干凈寶寶”的意思，激發(fā)幼兒對(duì)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)，鍛煉幼兒的勞動(dòng)性格，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)行為的正確認(rèn)識(shí)。

幼兒園教案活動(dòng)名稱：愛(ài)勞動(dòng)的小寶寶真干凈（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

活動(dòng)目標(biāo)：愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。理解兒歌內(nèi)容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞兒歌，理解內(nèi)容，了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

提問(wèn)：小白兔是怎么愛(ài)清潔的？它的鄰居是誰(shuí)？小熊講衛(wèi)生嗎？它的鄰居是誰(shuí)？愛(ài)清潔有什么好處？不講衛(wèi)生有什么害處？小朋友要學(xué)誰(shuí)？

2、組織幼兒討論。

（1）小朋友手工活動(dòng)后，碎紙扔了一地，怎么辦？

（2）有的小朋友不喜歡洗澡，便后不洗手，好不好？

（3）有的人隨地吐痰、亂扔煙頭，對(duì)不對(duì)？

（4）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小朋友應(yīng)該怎樣愛(ài)清潔。

3、帶幼兒在幼兒園內(nèi)撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。

教愛(ài)勞動(dòng)的小寶寶如何讓手洗干凈

最近，英國(guó)科學(xué)家對(duì)各種潔手產(chǎn)品進(jìn)行了對(duì)比，結(jié)果顯示，目前人們使用的消毒劑并沒(méi)有想像中的那么好，相反，那些人們并不在意的傳統(tǒng)洗手方法，肥皂和清水卻是最佳的選擇，因?yàn)樗鼈兛梢院?jiǎn)單地將細(xì)菌從手部的皮膚上清除掉。很容易就被肥皂清洗的細(xì)菌包括那些可能會(huì)引發(fā)普通感冒、甲肝、急性腸胃炎和腦 炎等疾病的細(xì)菌。美國(guó)北卡羅萊納州大學(xué)的研究人員建議，應(yīng)該在醫(yī)院中采取肥皂和干毛巾等工具消毒。他們?cè)谘芯繄?bào)告中稱：“雖然病毒與細(xì)菌相比所引發(fā)的疾病較少，但是在可能存在致病病毒的場(chǎng)所應(yīng)該使用肥皂和清水進(jìn)行消毒?！?/p>

我為五一勞動(dòng)節(jié)歌唱（幼兒園教案）

引言：幼兒園在排練五一勞動(dòng)節(jié)的節(jié)目，小朋友們都積極的展示著自己的節(jié)目，準(zhǔn)備帶個(gè)勞動(dòng)叔叔阿姨們一場(chǎng)別開(kāi)生面的演出，五一勞動(dòng)節(jié)是為祖國(guó)、為社會(huì)操勞了日日夜夜的勞動(dòng)者的節(jié)日，小朋友們都記在心里，小朋友們也立志要做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)節(jié)的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬與崇拜，讓幼兒明白勞動(dòng)是光榮的。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案：我為五一勞動(dòng)節(jié)歌唱（幼兒園教案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

2、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、課件、掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)聽(tīng)敲敲：

1．在開(kāi)始部分請(qǐng)幼兒安靜的傾聽(tīng)音樂(lè)。并在欣賞完樂(lè)曲后教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出幼兒內(nèi)心的感受：

①你能聽(tīng)出這首曲子有什么變化嗎？

②你聽(tīng)了之后心里有什么感覺(jué)？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）

2．再次播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽(tīng)出這是一首三段體的樂(lè)曲。并嘗試聽(tīng)出A段和B段是重復(fù)的。

①你能聽(tīng)出這首樂(lè)曲分幾段嗎？

②它們有什么不同？

3．請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂(lè)曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂(lè)曲，感受樂(lè)曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過(guò)歌詞讓幼兒感受到樂(lè)曲熱情和奔放。

二、游戲照鏡子：

拍手律動(dòng)，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

三、唱唱跳跳：

1．請(qǐng)小朋友看掛圖聽(tīng)音樂(lè)，你能聽(tīng)出歌曲了都有什么嗎？

2．教師清唱，讓幼兒感受傾聽(tīng)，學(xué)唱歌曲。

3．請(qǐng)小朋友注意聽(tīng)，老師唱出了什么故事。

4．通過(guò)唱歌讓幼兒感受出全樂(lè)曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。

5．A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習(xí)。

6．遷移運(yùn)用：請(qǐng)小朋友邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演。

五一勞動(dòng)節(jié)的歌聲

“我們要把世界變個(gè)樣，我們厭倦了白白的辛勞，光得到僅能糊口的工餉，從沒(méi)有時(shí)間讓我們?nèi)ニ伎?。我們要聞聞花香，我們要曬曬太?yáng)，我們相信：上帝只允許八小時(shí)工作日。我們從船塢、車間和工廠，召集了我們的隊(duì)伍，爭(zhēng)取八小時(shí)工作，八小時(shí)休息，八小時(shí)歸自己！”