夏天中我的影子（幼兒園教案）

引言：夏天太陽距離我們很近，夏天中我的影子距離我很近。當太陽照耀大地的時候，我們清晰的看到自己的影子被投到了地上，小朋友你看到自己的影子了嗎？通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒對發(fā)現(xiàn)新事物的興趣探索，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

教案名稱：夏天中我的影子（幼兒園教案）

活動目標：

1．感知夏天的太陽是火辣辣的。

2．觀察自己的影子。

活動過程：

1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。

2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。

3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。

4．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。

推薦影子的故事

活動目標：

1、引導幼兒通過實驗觀察獲得對影子變化的經(jīng)驗

2、知道影子變化與和物體的位置變化有關

3、激發(fā)幼兒探索影子各種變化的好奇心

活動準備：

1、獎牌、獎杯

2、課件

3、錄音機、投影儀

4、幼兒分組活動，每組一個卡通形象標志

5、操作材料：幾個手電筒、若干個膠水瓶、鉛筆、橡皮、積木

活動過程：

一、激情導入

1、師帶領幼兒玩踩影子的游戲

2、幼兒隨音樂自編動作進教室，選一個自己喜歡的座位坐下

3、引導幼兒說說自己平時都看到了哪些物體的影子

4、請幼兒猜謎語（看著像我不是我，我去踩它它不躲，一舉一動都學我，我走哪里它跟著）

（利用猜謎語的形式引出課題，激發(fā)幼兒探索的欲望。實驗過程中利用幼兒喜愛的卡通形象給小組命名，并進行小組擂臺賽，培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作精神，激發(fā)幼兒團結(jié)合作精神，激發(fā)幼兒探索影子變化的好奇心）

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、師引導幼兒小組操作材料進行實驗，探索影子的變化

2、幼兒小組探索發(fā)現(xiàn)影子的變化

①影子能變換方向

②影子有時長有時短

③影子會動

（通過實驗觀察讓幼兒獲得對影子變化的經(jīng)驗）

三、解決問題

1、師根據(jù)幼兒提出的問題,引導幼兒解決問題

（1）影子會變換方向，為什么？

①師請幼兒演示自己的做法

②引導幼兒觀看課件——叮當?shù)囊惶欤⒒卮饐栴}

③師引導幼兒小結(jié)：光照的方向變了，影子的方向就會變

（2）影子有時長，有時短，為什么？

①請幼兒演示自己的做法，

②觀看課件——大頭兒子旅行記，進一步驗證影子的這一變化

③師引導幼兒小結(jié)：當光線斜方向照射時，物體的影子就長長的，當光線在物體的上方照射時，物體的影子就短短的

（3）影子會動，為什么？

①請幼兒到屏幕前演示

②師放手影課件，幼兒欣賞

③幼兒到屏幕前表演手影，并隨音樂跳舞，邊跳邊觀察自己影子的變化

④師引導幼兒小結(jié)：當光照射到物體上，物體動影子就會動

（通過實驗演示，引導幼兒驗證自己實驗的正確性，讓幼兒體驗到成功的快樂）

四、活動延伸

影子的作用之一——皮影戲

請幼兒觀看課件——皮影戲

（讓幼兒欣賞皮影表演，進一步激發(fā)幼兒探索的興趣）

五、結(jié)束：幼兒隨音樂出教室。

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幼兒園中班夏天教案

老師以其優(yōu)良的品德，教育著每一位孩子，教案是提高教學質(zhì)量和教學效果的重要保證，教案要注意有什么事項呢？這份“幼兒園中班夏天教案”是我不懈努力的成果希望得到您的認可，僅供參考，希望能為你提供參考！

幼兒園中班夏天教案 篇1

一、設計思路：

隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，以人類的變化、動物、植物和生活環(huán)境四個方面進行制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。

二、主題目標：

1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

3、引導幼兒初步感知夏天的特征，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

主題相關活動（一）集體

教學活動：

活動一：毛巾操（音樂活動）

活動目標：

1、初步了解毛巾的用途。

2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

活動準備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動過程：

一、談話：我的毛巾真漂亮

1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）

2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒欣賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

教學反思：

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。

幼兒園中班夏天教案 篇2

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

2、體會散文優(yōu)美的語句和意境。

活動準備：

1、彩筆、圖畫紙若干。

2、教學掛圖《炎熱的夏天》

3、《語言》下P.27活動重點：培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動難點：體會散文優(yōu)美的語句和意境。

活動過程：

開始部分：

談話：

1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你是從什么地方看出來的?

2、夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動物?植物長得怎么樣?太陽怎樣?

基本部分：

一、欣賞散文

1、師：有一散文，是描寫夏天的，寫得很美，讓我們一起來聽聽吧!小朋友要認真聽，一會老師還有問題要問你們。

2、放錄音

3、散文聽完了，下面老師要考考你們，誰能說一說自己從散文中聽到了什么?

(幼兒自由回答)

4、小朋友說得非常對，說明你們聽得都非常仔細，下面請你看著畫冊，自己試著讀一讀好嗎?

5、哪位小朋友愿意到前面來大聲讀一讀。

6、小朋友，你喜歡這散文嗎?

誰能說一說，你喜歡散文中的什么?為什么?

教師引導幼兒體驗散文中的優(yōu)美語句和意境。

二、 畫夏天

1、 師：夏天是一個炎熱的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)，讓我們拿起手中的筆，根據(jù)自己對夏天的理解，畫出你眼中的夏天，好嗎?

2、幼兒自己想象著畫，教師巡視指導。

三、 作品展示教師把畫得好的作品張貼在黑板上，閱讀和欣賞。

四、 律動;柳樹姑娘老師發(fā)現(xiàn)，小朋友畫得非常好，有的小朋友還加上了自己的想象，畫出 了多姿多彩的夏天，小朋友累了吧!讓我們聽一首歌，放松一下好嗎?放歌曲"柳樹姑娘"

結(jié)束部分：

小朋友， 這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好，既學習了散文，還畫出了自己眼中的夏天，讓我們一起到外面，去體驗夏天還有那些變化吧。

幼兒園中班夏天教案 篇3

一、活動

在一次語言活動中，談到人與機器人的不同，激起了孩子們對機器人的探究興趣。

因為，奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物，有的幼兒說"機器人比人還厲害了"

這句話引起了部分幼兒的反對，他們則認為"是人制造的機器人，人的本領是最大的"

看著孩子們針對這個問題爭論不休，我提議："我們的意見有了分歧，根據(jù)各自觀點的不同，分開坐成兩組。

"由此，展開了一系列辯論活動，"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動之一。

1、根據(jù)孩子的興趣、經(jīng)驗，選擇活動主題內(nèi)容

2、根據(jù)幼兒的能力和年齡特點確定活動內(nèi)容

3、根據(jù)教育目標確定活動內(nèi)容，對這一主題活動的價值判斷與分析

（1）從年齡特點來說，辯論會這一形式富有挑戰(zhàn)，符合大班幼兒的學習特點。

（2）從語言方面來說，為孩子提供了共同商討，大膽表達的條件。

（3）從幼兒自主探索方面來說，幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達自己的觀點，能引導每一個幼兒自主探索，主動學習。

（4）從主題的設定來說，照顧到全體幼兒都參與到活動中來，能夠利用各種資源，達到師生共同學習。

本次活動是多次辯論會的繼續(xù)，目的是幫助幼兒提升對夏天與冬天關系的進一步了解。

二、活動目標：

1、注意傾聽他人講話，及時捕捉有關信息，根據(jù)對方的講話內(nèi)容進行辯論、提問。

2、能初步分析事物的因果關系，嘗試從不同的角度表達和看待問題。

3、大膽連貫地表達自己對某一問題的想法和認識。

三、前期鋪墊準備：

1、充分利用各種教研資源做好辯論的準備：冬、夏天的圖片，互動墻片斷。

2、利用多種形式幫助幼兒歸納、整理知識經(jīng)驗：個人資料本。

（1）組織幼兒觀察冬天：觀察植物的變化及人們的穿著；每天觀察記錄冬天溫度的變化；去動物園觀察動物等活動。

（2）冬天里的故事：根據(jù)冬天幼兒自己對冬天的認識和了解繪制連環(huán)畫，進行手工制作進行講述

（3）創(chuàng)編多種游戲活動，讓幼兒在感知冬天的基礎上比較冬天與夏天的不同。

3、教師的準備工作：邀請外班老師和家長作為親友團參與辯論活動。

四、活動過程；

1、開始部分組織幼兒玩舉牌游戲，教師以主持人的身份提出幾個問題，讓幼兒判斷對錯，并充分說出理由。

2、根據(jù)幼兒的意愿分成兩組進行辯論。

（1）首先，幼兒討論辯論的規(guī)則。

（2）然后，以猜拳游戲的形式?jīng)Q定哪組先發(fā)言。

（3）其次，每一位幼兒先說一說自己認為冬天好還是夏天好的理由。

（4）再次，和外援老師一起討論、運用資料本選擇能證明自己觀點的資料。

（5）最后，幼兒展開自由辯論。

3、辯論結(jié)束后，幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。

4、教師以主持人的身份進行講評。

五、延伸活動：

把幼兒整理的資料本放到活動區(qū)中，大家分享交流。

幼兒園中班教案《夏天》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《夏天》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標：

1.了解夏天主要的季節(jié)特征，知道一些簡單的防暑方法。

2.能夠根據(jù)老師的要求，完成降溫小實驗。

3.體驗自己動手讓夏天變涼快的樂趣。

4.激發(fā)了幼兒對夏天的好奇心和探究欲望。

5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

活動準備：

物質(zhì)準備：（1）涼快招術PPT（2）每組一杯40℃的熱水，冰水、常溫水、溫度計、扇子、小棒各一樣。

經(jīng)驗準備：對夏天怎樣防暑有一定的經(jīng)驗

活動過程：

一、導入

誰來說一說，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

你覺得夏天怎么樣？有什么特別的地方嗎？

小結(jié)：原來夏天最大的特點就是很熱。

二、簡單的防暑降溫方法

（1）你在熱的時候，有什么好辦法變涼快？

（2）出示PPT《涼快招術》。

（3）現(xiàn)在你們知道，夏天有哪些涼快招術嗎？

三、實驗：為什么冰水可以降溫

（1）剛才我們看見夏天熱的時候，有這么多方法可以降溫，可是哪一種降溫方法降溫最快呢？

（2）介紹操作材料

這里有一杯熱水，一杯冰水，一杯常溫水，還有一個溫度計，扇子和小棒。

我們來做一個小實驗，看看這些東西里，哪個能讓熱水在最短的時間里溫度下降到最低。

（3）幼兒自由探索

①分組活動，每組選一組降溫方法。

②在規(guī)定的時間內(nèi)，用所選的降溫方法讓熱水溫度下降。

③用溫度計，由教師測試每組熱水降溫后的水溫。

（4）根據(jù)實驗得出結(jié)論

四、結(jié)束

剛才我們通過實驗，知道了防暑降溫最快的一種方法，相信你們這個夏天一定會過得很涼快

幼兒百科：夏天，四季中的第二個季節(jié)，英語為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習慣將立夏作為夏天的開始，氣象學上的夏季要推遲到立夏后25天左右。

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幼兒園夏天教案：認識夏天

歡迎來到本網(wǎng)站，下面為您提供的是《幼兒園夏天教案：認識夏天》內(nèi)容，感謝閱讀！

一、教學目的

1.通過本課教學，使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。

3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣；使學生體會到，大自然是不斷變化的。

二、教學準備

1.課前觀察：當?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么變化。

2.掛圖或投影片──春天、夏天。

三、教學過程

（一）教學引入

1.提問：誰能說一說春天有什么特征？（可以用歌謠回答。）

2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

3.講述：這節(jié)課，我們來認識夏天有什么特征。（板書課題。）

（二）學習新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

（1）出示掛圖或投影片──春天、夏大

（2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？

（3）匯報觀察、討論結(jié)果：

認識夏天的一般特點，是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識，從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣鳌?

①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）

②樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密，桃樹結(jié)出了桃子。）

③田野里的莊稼有什么變化？（玉米長高，小麥成熟，開始收割。）

④河岸、河水有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放。）

⑤人的衣著有什么變化？（換了夏裝。）

⑥孩子們在戶外玩什么？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變暖。）

（4）觀察課本第18和48頁的圖。

（5）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？

（6）教師小結(jié)：夏天與春天的不同。（可參照下表中的內(nèi)容進行小結(jié)。）　

2.比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同

（1）講述：課前，你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況，下面來匯報一下。

（2）匯報觀察結(jié)果：

認識當天夏天的特征是本課的教學重點。

①我們這個地方的夏天與春天有什么個同？

②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？

（以上兩個問題，如果學生不能系統(tǒng)進行比較，可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進行比較。）

（3）教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國，一般來說，南方夏天到來的早，延續(xù)的時間長，天氣特別熱；北方夏天到來的較晚，延續(xù)的時間較短，天氣也沒那么熱。

這個問題的講解，有助于學生了解夏天的共性及地方性，避免教學的局限性。

（三）鞏固練習

1.講述：這節(jié)課，我們認識了夏天的特征。

2.學習歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點，教師可以參照此歌謠，根據(jù)當?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣，學生學起來更親切，更有意義。

夏天天氣好炎熱，

天氣多雨河水多。

柳葉茂盛桃子熟，

野草開花滿山坡。

布谷鳥在樹上啼，

蟬在樹上高聲歌。

玉米長高麥收割，

小孩游泳樂呵呵。

（四）布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。

四、教學參考知識[ ]

夏天的特征：

（1）夏天天氣炎熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短；

（2）夏天，各種昆蟲，小動物都出來活動，許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；

（3）夏天，植物生長十分茂盛；

（4）夏天是農(nóng)民最忙的時期，他們要進行三夏（夏收、夏種、夏管）勞動；

（5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動。

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幼兒園中班繪畫教案：《夏天》

目的要求1、通過回憶暑假中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的快樂。

2、運用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活，提高藝術表現(xiàn)能力。

準備范圖、油畫棒、圖畫紙、勾線筆、桌巾

活動過程：

一、回憶。

1、談話：快要過暑假啦，你們開心嗎？你都做了些什么有意義的活動？還有什么見聞（游戲、夏令營、玩沙、旅游……）2、用簡短語言與大家交流，共同體驗其中的樂趣。

二、游戲。

1、以小組形式表演暑假中有趣的經(jīng)歷。

三、創(chuàng)作。

1、把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。

2、配上題目，突出畫面主題。

3、教師教一些表現(xiàn)人物動態(tài)的畫法。

四、展示與評價。

1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng)作時的想法和體會。

2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。

3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。

五、延伸活動。