幼兒園大班體能游戲活動——看誰先拿到紅旗

活動目標(biāo)：練習(xí)鉆、跑、平衡的動作?；顒訙?zhǔn)備：拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。活動過程：一、活動準(zhǔn)備，教師：現(xiàn)在我們來準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

二、交代游戲玩法，游戲規(guī)則：

1、玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線后。

2、游戲開始：教師發(fā)出口令后，各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當(dāng)一個幼兒鉆過 "山洞"后，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最后一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。

3、規(guī)則：

鉆"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

2走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。

4、注意事項：

平衡木要放平穩(wěn)，注意安全保護。

三、進行游戲。

現(xiàn)在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進行快樂的游戲

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幼兒園大班體育游戲活動：小紅帽

設(shè)計意圖從幼兒的實際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點，設(shè)計了此次活動--小紅帽?；顒忧楣?jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。

重點：幼兒學(xué)習(xí)從20-25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊活動設(shè)計：

由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作。基本動作練習(xí)--學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進入游戲環(huán)節(jié)。

活動過程(一) 進場1、 我們看了木偶劇--小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

2、 這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)

幼兒園大班科學(xué)區(qū)域游戲活動：看誰放得多

目標(biāo)：1．在裝滿水的杯子中逐枚放人回形針，觀察水面逐漸隆起的現(xiàn)象，初步感受水的表面張力。2．嘗試對照步驟圖明確操作步驟。準(zhǔn)備：1．紙杯，回形針，裝有水的大容器，抹布。2．圖文并茂的操作步驟圖。玩法說明：幼兒把紙杯裝滿水，把回形針逐枚放入水中，放到水即將溢出杯口的狀態(tài)為止，觀察水面的變化。指導(dǎo)要點：1．引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖，了解操作的方法和步驟。2．觀察幼兒是否明確紙杯中一開始就要放滿水、回形針要輕輕放入等操作要求，如不明確，提醒幼兒將紙杯中的水加滿，引導(dǎo)幼兒觀察同伴是怎樣放入回形針的。3．引導(dǎo)幼兒在放入回形針的過程中關(guān)注杯口水面的變化，用問題引導(dǎo)幼兒思考現(xiàn)象背后的原因：“為什么回形針放進水里，水面會隆起?”幼兒的回答可能缺乏科學(xué)依據(jù)，但應(yīng)鼓勵幼兒積極思考、大膽表達。4．鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)在水溢出杯口前自己放入了多少枚回形針，也可以和同伴比一比誰放得多。5．提示幼兒操作完后將紙杯中的水倒回大容器中，用抹布將回形針擦干并收拾好。

幼兒園大班體能游戲活動 ：赤足樂

設(shè)計意圖：

當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視"保姆"等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。

活動目標(biāo)：

1、 發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、 體驗赤足活動的樂趣。

3、 養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、 培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、 活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、2、 有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、 幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、 音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

幼兒園大班語言游戲活動教案《看誰的樓房高》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《看誰的樓房高》”。讓幼兒感受競賽性游戲的快樂，仔細傾聽聲音的變化，練習(xí)運用"XX越X越X"的句型說話，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動目標(biāo)：

1、仔細傾聽聲音的變化，練習(xí)運用"XX越X越X"的句型說話。

2、感受競賽性游戲的快樂。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)小鼓一面，幼兒小樂器若干。

(2)播放器、錄有各種樂器發(fā)出的聲音，以及快慢、強弱、高低、尖細等不同變化的聲音)。

(3)在黑板和小圖卡上畫(或貼)兩座樓房的底座，水筆每組一支。

2、材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動.看誰的樓房高》。

活動過程：

1、傾聽鼓聲引入，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

(1)教師擊鼓，鼓聲由弱到強、由慢到快。引導(dǎo)幼兒傾聽：請小朋友閉上眼睛仔細聽聽，這鼓聲有什么變化?請你們用"鼓聲越×越×，，來說一句話。

(2)引導(dǎo)語：接下來，我們要分組進行比賽，誰贏了就能添一層樓房，看誰的樓房高。請大家注意聽仔細，說完整。

2、講解游戲的玩法，強調(diào)游戲的規(guī)則。

(1)玩法：游戲分兩組開展比賽，先仔細傾聽播放器的聲音，然后分別請各組的幼兒運用"××越×越×"的句型說一句話。講得正確又不重復(fù)別人句子的，在他們組的樓房上添加一層(兩座樓房分別貼在黑板上以記錄幼兒的成績)。最后比-比，哪組的樓房蓋得高，給最高的樓房插上一面紅旗。

(2)規(guī)則：要仔細聽清楚，要用"××越×越×"句型說一句話;不能重復(fù)別人說過的句子。

3、組織幼兒集體開展競賽游戲。

(1)第一遍：先請兩個小組(每組6名幼兒)進行比賽，其他幼兒當(dāng)裁判，為樓房加層。

(2)第二遍：分男孩、女孩組，分別選出6名代表進行比賽，其他幼兒當(dāng)裁判，為樓房加層。

(3)第三遍：以小組為單位，先統(tǒng)一傾聽，再分別運用句型說話，同時開展游戲。

4、改變游戲的玩法，開展聽音游戲。

(1)請個別幼兒敲擊樂器發(fā)出各種不同的聲音，讓其他幼兒進行聽音說話。

(2)集體玩一遍，熟悉游戲的玩法。

(3)分組開展游戲，進行分工合作和比賽活動。

5、組合身體動作，分組開展游戲。

請幼兒結(jié)合身體動作發(fā)出各種不同的聲音，分組開展聽音說話游戲。如：掌聲越拍越響，越拍越大聲;口哨越吹越輕，越吹越小聲;歌聲越唱越響，越唱越好聽;腳步越踏越整齊，越踏越雄壯;等等。

6、分享交流，共同體驗游戲的樂趣。

交流：游戲中，哪些組的樓房高?這些組的樓房為什么會蓋得高?游戲中，你們覺得什么很有越?在什么時候最快樂?

活動延伸：

1、游戲中聽音說話也可改為看圖說話，讓幼兒以抽卡片的形式，根據(jù)圖片內(nèi)容運用"XX越X越X"的句型進行表達。

2、區(qū)域活動：在語言和表演區(qū)中，讓幼兒自由結(jié)伴以抽卡片、表演動作的形式開展聽說游戲。

3、家園共育：請家長結(jié)合親子手冊《看誰的樓房高》和幼兒一起抽卡片、表演動作。變換不同句型進行聽說游戲。

幼兒百科：樓房指兩層或兩層以上的房子，區(qū)別于平房。