幼兒園大班下學(xué)期多元智能教案：天天刷牙

目標(biāo)

1、知道天天刷牙是保護(hù)牙齒的好方法。

2、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具和使用方法。

3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備

1、"社會(huì)萬(wàn)花筒"：《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問(wèn)你》。

2、學(xué)習(xí)單：《護(hù)牙行動(dòng)》。

3、參觀牙醫(yī)的海報(bào)，海報(bào)："今天我們刷過(guò)牙"及牙刷紙型。

4、保護(hù)牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。

過(guò)程

一、討論如何保護(hù)牙齒。

1、說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的。

2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報(bào)以及社會(huì)萬(wàn)花筒《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問(wèn)你》中的問(wèn)題與回答，說(shuō)說(shuō)有哪些保護(hù)牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。

二、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具。

1、出示各種保護(hù)牙齒的工具，提問(wèn)幼兒：平時(shí)你是用哪一種工具保護(hù)牙齒的？

2、你知道這些工具是怎么使用的嗎？

3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。

三、我愛(ài)刷牙。

1、提問(wèn)：今天刷過(guò)牙了嗎？并與幼兒討論：什么時(shí)候該刷牙？

2、出示"今天我們刷過(guò)牙"的海報(bào)與牙刷紙型。

3、告訴幼兒海報(bào)會(huì)貼在教室里，每天刷過(guò)牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報(bào)上，提醒自己天天刷牙。

此教案有相關(guān)的FLASH動(dòng)畫課件:

1、FLASH動(dòng)畫課件：天天刷牙刷牙歌

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幼兒園中班教案《天天來(lái)刷牙》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《天天來(lái)刷牙》》

中班教案《天天來(lái)刷牙》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，快來(lái)看看幼兒園中班《天天來(lái)刷牙》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2．培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3．引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

4．初步了解健康的小常識(shí)。

5．能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

活動(dòng)過(guò)程：

一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開(kāi)門見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。

二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話

1．了解齲齒形成的原因

"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2．觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。

3．如何保護(hù)牙齒

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園大班多元智能教案：看看我的牙

目標(biāo)

1、觀察有關(guān)牙齒的現(xiàn)象并用自己喜歡的方式記錄。

2、認(rèn)識(shí)牙齒的基本功能。

準(zhǔn)備

1、"科學(xué)爆米花"：《你的牙齒，我的牙齒》。

2、學(xué)習(xí)單：《有幾顆牙》。

3、每人一面鏡子；圖畫紙、蠟筆；不同牙齒構(gòu)造的圖片。

過(guò)程

一、畫畫牙齒。

1、請(qǐng)幼兒用鏡子照一照自己的牙，邊照鏡子邊將自己的牙齒畫下來(lái)。

2、提醒幼兒盡量畫出牙齒的形狀與數(shù)量。

二、待牙齒畫好后，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題閱讀科學(xué)爆米花《你的牙齒，我的牙齒》。

1、自己的牙齒和畫面上有什么不一樣？

2、每顆牙齒長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不同？

3、咬東西時(shí)會(huì)用什么牙齒？

4、咀嚼東西時(shí)會(huì)用什么牙齒？

三、認(rèn)識(shí)牙齒的功能。

1、接住門齒、犬齒、臼齒等內(nèi)容的畫面或事先制成的牙齒圖卡【附】幫助幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的種類和功能。

2、教師說(shuō)明時(shí)，可以讓幼兒邊用鏡子看自己的牙齒，邊比對(duì)牙齒構(gòu)造的參考圖，認(rèn)識(shí)自己的牙齒和圖上的牙齒有無(wú)不同。

四、找一個(gè)同伴觀察、比較彼此的牙齒。

看一看門齒、犬齒、臼齒的外形，有沒(méi)有蛀牙、掉牙等。

幼兒園大班多元智能教案：趕走牙蟲(chóng)蟲(chóng)

目標(biāo)

1、傾聽(tīng)他人的發(fā)言，積極參與討論并表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。

2、初步了解蛀牙的成因及危害，知道正確刷牙的方法。

準(zhǔn)備

1、"健康寶貝"：《我會(huì)刷牙》。

2、掛圖：《健康寶貝》。

3、事先在家長(zhǎng)的協(xié)助下完成學(xué)習(xí)單：《我的刷牙記錄表》。

4、活動(dòng)2中的班級(jí)牙齒統(tǒng)計(jì)海報(bào)。

5、兒童牙刷、漱口杯、牙膏、牙菌斑顯示劑。

過(guò)程

一、聊一聊有關(guān)蛀牙的經(jīng)驗(yàn)。

1、出示班級(jí)牙齒統(tǒng)計(jì)海報(bào)，和幼兒一起閱讀。

2、說(shuō)一說(shuō)有幾顆蛀牙？

3、蛀了的牙齒是什么模樣？

4、蛀牙痛嗎？

5、為什么會(huì)有蛀牙？

6、牙齒蛀了該怎么辦？

二、分享刷牙的經(jīng)驗(yàn)與感受（根據(jù)學(xué)習(xí)單的記錄）。

1、每天什么時(shí)候刷牙？

2、是自己刷牙還是大人幫忙刷牙？

3、用什么口味、顏色的牙膏？

4、牙刷刷在牙齒上時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？

5、嘴巴會(huì)有什么樣的感覺(jué)？

6、牙膏的泡泡在口中又有什么感覺(jué)？

7、刷完牙后口腔的感覺(jué)是怎樣呢？

三、一起來(lái)刷牙。

1、請(qǐng)幼兒拿出牙刷，比一比自己刷牙的姿勢(shì)。

2、閱讀"健康寶貝"《我會(huì)刷牙》的畫面，提醒幼兒正確的刷牙方式。

3、老師念刷牙的兒歌，幼兒邊聽(tīng)邊做動(dòng)作（牙刷、漱口杯、牙膏）。

4、仔細(xì)觀察幼兒刷牙的方法是否正確，悉心指導(dǎo)。

幼兒園小班教案《天天刷牙好》及教學(xué)反思

小班教案《天天刷牙好》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法，快來(lái)看看幼兒園小班《天天刷牙好》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、初步了解牙齒的小常識(shí)。

【活動(dòng)資源】

牙刷一把、畫紙、蠟筆。

【活動(dòng)流程】

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭??？”教師出示一張畫好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái)）

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”

（4）再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、互相欣賞作品

2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。

（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)

【附：天天刷牙好】

小牙刷，手中拿，

張開(kāi)我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒(méi)有蛀牙人人夸。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷，本就是生活中最常見(jiàn)物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

很多孩子在活動(dòng)過(guò)程中都樂(lè)在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動(dòng)的去思考，動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂(lè)趣。

幼兒百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。