幼兒園大班健康教案：牛牛換牙

設(shè)計意圖：孩子們對于自己的身體中藏著的秘密有著濃厚的興趣，他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長過程中的變化，體驗著成長的快樂。大班年齡段對于幼兒來說有一個重要的得長大的標(biāo)志就是換牙了，孩子在面對自己從來沒經(jīng)歷的事情時，都有一種不安甚至恐懼心理，這個時期正是我們開展對幼兒健康教育的最佳時機(jī)。所以針對幼兒現(xiàn)一階段的熱點設(shè)計了關(guān)于牙齒的活動，讓幼兒了解自己的牙齒，正確對待換牙等情況。

活動目標(biāo)：

1、樹立護(hù)牙意識，消除換牙帶來的恐懼心理。

2、能清楚地表達(dá)自己的見解，學(xué)會健康護(hù)牙。

3、了解愛護(hù)牙齒小常識。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前了解本班幼兒換牙的情況2、ppt課件3、音樂 4、每人一把牙刷活動設(shè)想：價值分析：

一、導(dǎo)入大家剛才在歌曲里都做了些什么？你們的牙齒干凈了嗎?請張開嘴巴讓大家看一看，你們也相互欣賞一下。但是，有一個小朋友他就沒那么幸運了。究竟是怎么回事呢，聽了故事，你就知道了。

二、討論故事內(nèi)容，初步了解換牙的基本常識，將幼兒和老師的牙齒做比較，學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問：“牛牛的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？知道換牙是怎么回事嗎？”出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。

1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。

2、了解換牙時的衛(wèi)生。

①不能用手晃動乳牙提問：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動了，怎么辦？

②不能用舌頭舔換牙部位“有的小朋友會用舌頭去舔剛剛長出來的牙齒，這樣對嗎？為什么？

③克服恐懼，勇敢對待④特殊情況下，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。

提問：有些小朋友的乳牙還沒有掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦呢？

教師總結(jié)并展示圖片，簡單講解愛護(hù)牙齒的小方法。

三、請小朋友實際操作，演示自己在家的刷牙方法。

總結(jié)刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里面同樣方法刷，咬合面橫著刷，不能低于三分鐘，刷刷干凈講衛(wèi)生。

四、結(jié)束：跟著音樂教師和小朋友一起刷牙，結(jié)束離場。

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幼兒園大班健康教案：貝貝換牙

活動目標(biāo)：

一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。

二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。

三、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護(hù)新長出的牙齒。

活動準(zhǔn)備：

一、活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。

二、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號筆、手工紙每人一份。

三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

活動流程：

故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗 → 經(jīng)驗交流 → 動手繪畫，表達(dá)表現(xiàn) →經(jīng)驗提升活動過程：

一、回憶經(jīng)驗：通過講故事，引起興趣。

貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？

小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當(dāng)我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。

二、經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。

1．請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？

2．提問：1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？

2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？

3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？

4）你們還有什么換牙的問題要問嗎？

小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

三、繪畫：如何保護(hù)新牙。

1．當(dāng)我們換牙齒的時候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢？

2．交流幼兒的護(hù)齒方法。

四、經(jīng)驗提升：

1．說說除了這些方法，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎？

2．請衛(wèi)生老師小結(jié)。

平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛(wèi)生老師。

附：小故事《貝貝換牙》

有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩只手捂著嘴"哎喲、哎喲"的叫，這是怎么回事呢？原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。

幼兒園大班健康教案：我換牙了

生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，教師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動。由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在保護(hù)牙齒方面的針對性指導(dǎo)非常少，有的還會出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的情況，使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔(dān)心的心理，遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。其實，換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的一個過程，它標(biāo)志著小朋友的成長。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，幫助幼兒正確認(rèn)識這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然面對換牙、護(hù)牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1．了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。

2．鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3．體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。

活動準(zhǔn)備：

鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

活動過程：

一、了解牙齒的形狀

1．猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?/p>

2．用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。

3．展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。

4.請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）

5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。

二、交流換牙的感受

對比觀察：

1．請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

2．請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

討論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？

小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)?。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！

三、認(rèn)識恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。

四、探究：刷牙

1．小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？

2．我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？

3．請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。

4．帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

活動延伸：。爭做護(hù)牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。

活動反思：

《我換牙了》是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識。

活動評析：

“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心，也是幼兒園健康教育的基本理念，《我換牙了》這一主題活動，就充分地體現(xiàn)了這一點。

首先，注重從生活中生成教學(xué)資源?；顒又黝}是教師根據(jù)本班孩子的年齡和心理特點，捕捉幼兒生活中有教育意義的內(nèi)容，及時地把幼兒生活中的新問題、社會中的新信息吸收到教學(xué)內(nèi)容之中?；顒舆^程：中，像“照鏡子、吃餅干、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提煉的教學(xué)資源。學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的，通過教學(xué)使目標(biāo)得到了真正的落實。其次，教學(xué)過程呈開放性?；顒又?，幼兒充分參與活動，在有趣的實際操作中獲得知識，形成技能，得到充分的發(fā)展。讓幼兒通過觀察、集體談話、日常生活中的練習(xí)，再在集體中創(chuàng)設(shè)一些生動形象的、便于每個孩子都能參與、老師也能即時了解的情境，使幼兒無論在換牙、還是每天刷牙的情況每天都處于動態(tài)的交互過程中。在這種過程中，老師既是觀察者，更是引領(lǐng)者和教育者。所以，生活活動不是單一空洞的說教，而應(yīng)是多途徑、多形式的教育過程。只有這樣，才能真正地從知、情、義等方面讓孩子們掌握良好生活及衛(wèi)生習(xí)慣的真諦。

但是，在這次教學(xué)中，也存在著問題。教學(xué)過程中幼兒用了較多的時間認(rèn)識牙齒的形狀、作用，以及齲齒的形成，影響了本次教學(xué)核心目標(biāo)的完成。建議加強(qiáng)幼兒換牙的體驗、換牙時的衛(wèi)生這些環(huán)節(jié)的實施，使教學(xué)重點突出。

幼兒園大班健康教案：奇奇換牙

1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。

2、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。

3、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護(hù)新長出的牙齒。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。

2、牙齒圖片、模型

活動過程：

一、講故事，引起興趣。

1、看圖聽故事

2、奇奇的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？

二、經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。

1．請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

2．提問：

①如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？

②有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？

③有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？

三、討論：如何保護(hù)新牙。

1、當(dāng)我們換牙齒的時候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢？

2、交流幼兒的護(hù)齒方法。

3、教師與幼兒共同總結(jié)。

幼兒園大班健康教案《換牙的故事》

1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕，體會牙齒健康對身體的重要性。

2.能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。

3.了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護(hù)新長出的牙齒。

活動準(zhǔn)備：

1.活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

2.課件。

活動過程：

一、回憶經(jīng)驗：通過講故事,引起興趣。

（一）樂樂的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事?

（二）小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當(dāng)我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

二、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識

（一）請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

（二）你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？

（三）提問:

1．如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？

2．有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？

3．有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?

4．你們還有什么換牙的問題要問嗎？

小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

三、議一議：換牙我不怕

（一）說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)÷÷網(wǎng)÷幼兒園_

（二）為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?

教師小結(jié):換牙是正?，F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。

四、說一說:怎樣保護(hù)牙齒

圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。