幼兒園大班教案：早睡早起身體好

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)果實(shí)培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。

2、能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫(huà)面情景，學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一個(gè)。

3、圖畫(huà)紙。

活動(dòng)步驟：

1、講故事《最勤快的和最懶惰的》：

2、大森林中誰(shuí)起的最早？最起的最晚？

3、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？

手指游戲：大拇指醒來(lái)了，你早，你早；

食指醒來(lái)了，刷牙，刷刷牙；

中指醒來(lái)了，洗臉，洗洗臉；

無(wú)名指醒來(lái)了，梳頭，梳梳頭；

小拇指醒來(lái)了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的圖片：【wWw.Jab88.cOm 88教案網(wǎng)】

5、幼兒簡(jiǎn)單描述畫(huà)面的情景，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上都有什么？

6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲，幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作，唱完后，教師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿大公雞，反復(fù)進(jìn)行游戲。

7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。

8、繪畫(huà)：早晨、晚上（老師畫(huà)好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片，幼兒添畫(huà)太陽(yáng)、月亮）

活動(dòng)延伸：帶孩子早鍛煉，在鍛煉時(shí)滲透早起床的益處。

附：《Areyousleeping》（曲調(diào)同《兩只老虎》）

Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!

附：《最勤快的和最懶惰的》

森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，大公雞就揚(yáng)起脖子大聲的叫著："嗝兒--嗝兒--嗝兒--！嗝兒--嗝兒--嗝兒--，起床了！"森林就在公雞的叫聲中蘇醒了。

有一天，森林里的動(dòng)物們要舉行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動(dòng)物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說(shuō)"豬寶寶，快起床啦！公雞都叫了！"豬寶寶翻了個(gè)身，又"呼呼"地睡著了。

大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生的耳邊，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生昨天晚上為樹(shù)伯伯做了個(gè)手術(shù)，很晚才睡，聽(tīng)到公雞的叫聲，使勁兒伸了伸腰，起床了。"嗝兒--嗝兒--嗝兒--起床啦！""嗝兒--嗝兒--嗝兒--起床啦！"大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥(niǎo)、蝴蝶和小鹿都起來(lái)了。

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幼兒園大班健康故事教案《早睡早起身體好》及教學(xué)反思

大班健康故事教案《早睡早起身體好》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫(huà)面情景，學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話，通過(guò)果實(shí)培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣，初步了解健康的小常識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班健康故事《早睡早起身體好》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)果實(shí)培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。

2、能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫(huà)面情景，學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一個(gè)。

3、圖畫(huà)紙。

活動(dòng)步驟：

1、講故事《最勤快的和最懶惰的》：

2、大森林中誰(shuí)起的最早?最起的最晚?

3、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的?數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲?

手指游戲：大拇指醒來(lái)了，你早，你早;

食指醒來(lái)了，刷牙，刷刷牙;

中指醒來(lái)了，洗臉，洗洗臉;

無(wú)名指醒來(lái)了，梳頭，梳梳頭;

小拇指醒來(lái)了，一起做早操!

4、出示早晨、晚上的圖片：

5、幼兒簡(jiǎn)單描述畫(huà)面的情景，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上都有什么?

6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲，幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作，唱完后，教師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿大公雞，反復(fù)進(jìn)行游戲。

7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。

8、繪畫(huà)：早晨、晚上(老師畫(huà)好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片，幼兒添畫(huà)太陽(yáng)、月亮)

活動(dòng)延伸：

帶孩子早鍛煉，在鍛煉時(shí)滲透早起床的益處。

附：《Areyousleeping》(曲調(diào)同《兩只老虎》)

Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!

附：《最勤快的和最懶惰的》

森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，大公雞就揚(yáng)起脖子大聲的叫著："嗝兒--嗝兒--嗝兒--!嗝兒--嗝兒--嗝兒--，起床了!"森林就在公雞的叫聲中蘇醒了。

有一天，森林里的動(dòng)物們要舉行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動(dòng)物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說(shuō)"豬寶寶，快起床啦!公雞都叫了!"豬寶寶翻了個(gè)身，又"呼呼"地睡著了。

大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生的耳邊，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生昨天晚上為樹(shù)伯伯做了個(gè)手術(shù)，很晚才睡，聽(tīng)到公雞的叫聲，使勁兒伸了伸腰，起床了。"嗝兒--嗝兒--嗝兒--起床啦!""嗝兒--嗝兒--嗝兒--起床啦!"大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥(niǎo)、蝴蝶和小鹿都起來(lái)了。

活動(dòng)反思：

幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

幼兒百科：身體是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是shēntǐ，指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。

幼兒園中班教案《早睡早起》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《早睡早起》含反思》

中班教案《早睡早起》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得關(guān)心自己的身體，培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣，使幼兒掌握一些生活基本常識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班《早睡早起》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。

2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。

3、使幼兒掌握一些生活基本常識(shí)。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”

2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在觀察圖片的基礎(chǔ)上，知道早睡早起的重要性。

培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

1、幼兒觀察圖片說(shuō)出：這是一個(gè)晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺(jué)了，小紅還在看電視、玩玩具。

2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。（要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。）

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

1、幼兒觀察圖片說(shuō)出：這是一個(gè)早晨，小剛已經(jīng)起床了，小紅還在睡覺(jué)。

2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。（要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。）

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己每天是否按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，應(yīng)該向哪位小朋友學(xué)習(xí)。

4、老師表?yè)P(yáng)按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的幼兒，并對(duì)幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長(zhǎng)身體，晚上要早睡，早晨要按時(shí)起床上幼兒園，這樣才能長(zhǎng)得又高又壯，身體健康。

三、請(qǐng)幼兒為操作材料畫(huà)面涂色。

1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小剛的畫(huà)面涂上漂亮的顏色。

2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫(huà)面輪廓剪下來(lái)，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問(wèn)題。課后我認(rèn)真聽(tīng)取了聽(tīng)課老師和輔導(dǎo)員的意見(jiàn)，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，做得更好。

小百科：睡覺(jué)，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。

中班健康教案《早睡早起》

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？小編陸續(xù)為大家整理了中班健康教案《早睡早起》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班健康教案《早睡早起》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解早睡早起對(duì)健康的重要性；

2.學(xué)會(huì)制定良好的作息時(shí)間表；

3.養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課件：包含關(guān)于早睡早起的圖片和信息；

2.實(shí)物：鬧鐘、儲(chǔ)備的睡袋和頭巾；

3.故事書(shū)：《小兔早睡早起》。

三、教學(xué)活動(dòng)：

1.引入：

教師打開(kāi)課件，展示一張?jiān)缟咸?yáng)升起的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論太陽(yáng)升起的時(shí)間以及早上鳥(niǎo)兒歌唱的聲音。提問(wèn)學(xué)生：“為什么太陽(yáng)升起的時(shí)候鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱？”學(xué)生回答后，教師引出“早睡早起”對(duì)健康的重要性，并告訴學(xué)生將要講一個(gè)關(guān)于早睡早起的故事。

2.講故事：

教師拿出故事書(shū)《小兔早睡早起》，講述小兔子每天早上聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歌唱就起床，很健康也很快樂(lè)。然后，教師請(qǐng)學(xué)生齊讀故事中的重點(diǎn)句子：“我早上聽(tīng)到鳥(niǎo)兒叫，開(kāi)心的心情就來(lái)到”、“早上早起，精神好，中午不困倦，下午精神好。”帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)早起的愉悅和健康的感覺(jué)。

3.討論：

教師與學(xué)生討論每天早晨起床的養(yǎng)成良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生們一起制定并分享自己的作息時(shí)間表，例如：早晨六點(diǎn)半起床，晚上八點(diǎn)半睡覺(jué)。教師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)出早睡早起的好處，如精神飽滿、注意力集中、健康成長(zhǎng)等。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

教師分發(fā)鬧鐘，模擬早晨醒來(lái)的過(guò)程。要求學(xué)生設(shè)置鬧鐘在指定時(shí)間，并在鬧鈴響起后立刻起床。學(xué)生們可以分組互相鼓勵(lì)，提高對(duì)早起的積極性。同時(shí)，教師也可以準(zhǔn)備睡袋和頭巾，向?qū)W生展示用具體實(shí)物的方式輔助理解早睡早起。

5.總結(jié)：

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)早睡早起對(duì)健康的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生將今天學(xué)到的知識(shí)帶回家，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)早睡早起的良好習(xí)慣。

四、拓展活動(dòng)：

1.繪畫(huà)：學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容，繪制自己早晨起床的場(chǎng)景，畫(huà)面中可以包括太陽(yáng)、鳥(niǎo)兒、自己爬起來(lái)的樣子等。

2.自編小故事：學(xué)生自由發(fā)揮，編寫(xiě)有關(guān)早睡早起的小故事，并與同學(xué)們分享。

3.制作宣傳海報(bào)：學(xué)生小組合作，制作宣傳早睡早起健康習(xí)慣的海報(bào)，展示在班級(jí)或校園中。

通過(guò)這樣一堂活動(dòng)豐富的中班健康教案，中班的孩子們能夠了解到早睡早起對(duì)健康的重要性，意識(shí)到良好的作息時(shí)間表的制定和早睡早起的習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)、實(shí)踐、討論等方式，讓學(xué)生在感受中了解早起的快樂(lè)和健康的感覺(jué)，培養(yǎng)他們對(duì)早起的興趣和積極性。此外，通過(guò)拓展活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)早睡早起的認(rèn)識(shí)，通過(guò)繪畫(huà)、故事編寫(xiě)和海報(bào)制作等方式，鞏固和擴(kuò)展學(xué)生在課堂中所學(xué)到的知識(shí)，提高他們對(duì)早睡早起的理解和意識(shí)。

幼兒園語(yǔ)言教案：起得早

1、知道故事名稱，了解故事的情節(jié)。

2、豐富詞匯：勤勞；了解蜜蜂、牽?；?、公雞、貓的有關(guān)特征。

3、知道勤勞好，愿意做勤勞的人。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事插圖、紙偶（山羊、蜜蜂、太陽(yáng)、牽?；?、貓）豐富幼兒有關(guān)蜜蜂、牽?；ā⒐u、貓的特征

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)、引出公雞、貓、太陽(yáng)；

2、出示紙偶蜜蜂、牽?；?、公雞、貓，帶著幼兒說(shuō)一說(shuō)謎語(yǔ)，講一講它們的特征；

a、蜜蜂在清晨就開(kāi)始采蜜；

b、公雞在清晨太陽(yáng)快出來(lái)的時(shí)候打鳴；

c、牽?；ㄔ谔?yáng)剛升起時(shí)候就開(kāi)放；

d、貓?jiān)谝估镒嚼鲜螅?

3、教師運(yùn)用故事插圖有表情地講述故事；

4、出示小山羊紙偶，以小山羊的口吻通過(guò)問(wèn)答指導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容?！拔沂切∩窖?，小朋友喜歡我的故事嗎？記得故事里有誰(shuí)呀？”“我第一次向誰(shuí)學(xué)習(xí)，我們說(shuō)了什么？”教師總結(jié)性講述。誰(shuí)比蜜蜂起得早？誰(shuí)比牽?；ㄆ鸬迷纾空l(shuí)比太陽(yáng)起得早？誰(shuí)比公雞起得早？邊回憶邊出示相應(yīng)的紙偶。

5、引導(dǎo)幼兒理解故事的主題獲得相關(guān)的認(rèn)識(shí)。小朋友喜歡故事里的誰(shuí)？為什么喜歡它？（知道勤勞好，虛心學(xué)習(xí)好）“為什么要早起呢？不早起有什么不好？”告訴幼兒早起的好處，早起能做很多事情，早起好鍛煉身體，使身體健康，睡懶覺(jué)不好，是壞習(xí)慣。